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统计基础知识与统计实务：统计整理三1、单选?为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列（江南博哥）问题：题干中各组的频率分别为（）。
A.18、52、73、44、13B.0.18、0.52、0.73、0.44、0.13C.0.09、0.26、0.365、0.2、20.065D.9、26、36.5、22、6.5 正确答案：C2、单选简单分组与复合分组的区别是（）。
A.分组对象的复杂程度不同B.分组数目的多少不同C.采用分组标志的多少不同D.研究目的和对象不同正确答案：C参考解析：简单分组是指将总体按一个标志进行分组；复合分组是指对同一总体选择两个或两个以上标志重叠进行分组。
二者的区别在于采用分组标志的多少不同。
3、单选?对某班学生进行以下分组，如表3-1所示，这是（）。
A.简单分组B.平行分组体系C.复合分组D.复合分组体系正确答案：B参考解析：平行分组体系是指对于同一总体同时选择两个或者两个以上的标志进行独立的简单分组。
对某班学生的分组中，选择按照性别和年龄两个标志进行独立的简单分组，然后再把它们并列在一起，这属于平行分组。
4、多选组距式数列适合（）。
A.离散变量数列B.连续变量数列C.取值较多的离散变量数列D.取值较少的离散变量数列E.取值较多的连续变量数列正确答案：B, C参考解析：连续变量数列一般是组距式的，每个组包含若干变量值；离散变量数列，如果变量值数目不多，可编成单项式，即以一个变量值作为一个组（或每个组只包含一个变量值），如果变量值很多，应编制成组距式。
5、单选统计分组对总体而言是（）。
A.将总体区分为性质相同的若干部分B.将总体区分为性质相异的若干部分C.将总体单位区分为性质相同的若干部分D.将不同的总体区分为性质相异的若干部分正确答案：B参考解析：统计分组是针对总体、按照分组标志进行的，一般有两方面的含义：第一，对总体而言，是"分"，即将总体区分为性质相异的若干部分，可以使人们认识到同一性中存在的特殊性；第二，对个体而言，是"合"，即将性质相同的个体合并到同一组，可以使人们认识到特殊性中表现出的同一性。
统计基础知识教案Ⅰ、导入新课、课程介绍、课程要求Ⅱ、讲授新课§1-1统计的含义与特点一、统计的含义1、含义：包括统计工作、统计资料和统计学三方面的内容。
（1）、统计工作：指从事统计业务活动的单位对各方面的数据资料进行采集、整理、描述和分析的活动过程。
（2）、统计资料：即统计信息，是统计活动过程中所取得的各项数字资料的总称。
（3）、统计学：是阐明如何去采集、整理、描述和分析统计数据的理论与方法的科学，是人们统计实践活动的经验总结与理论概括。
2、三者的关系：（1）统计资料是统计工作的成果；（2）统计学是统计工作的经验总结与理论概括；二、统计学的研究对象统计学是以对客观事物总体现象的数量方面进行调查研究的方法为研究对象的社会科学。
三、统计研究的特点（一）数量性（二）总体性（三）质的规定性质的规定性——是指在一定时间、一定地点、一定条件下某事物的数量表现，而且是与一定的质密切结合起来的。
（四）社会性（五）变异性Ⅲ、课堂小结1、统计的含义及三者之间的关系2、统计学的研究对象3、统计研究的特点Ⅳ、课外作业1、简述统计的含义，三者之间有什么关系？2、统计的三大职能是什么？3、统计总体的特点有哪些？【课后记】：本课程概念较多并且比较抽象，对于学生而言比较难理解，讲课时应该将抽象的理论转化为具体的实物，多举例。
Ⅰ、课前复习1、知识点复习2、课前小测验•（1）统计的含义包括、和•————三方面的内容。
•（2）统计学属于科学。
Ⅱ、讲授新课四、统计的三大职能例如：我校为了解学生的健康情况，进行学生体检，有一位同学的乙肝体检结果如下：项目结果参考范围乙肝表面抗体 + 阳（+）阴（-）（一）信息职能（二）咨询职能（三）监督职能五、统计工作的过程（一）统计设计（二）统计调查（统计数据采集）（三）统计整理（统计数据整理）（四）统计分析（统计数据分析）（五）统计预测（统计数据提供和管理）六、统计学的研究方法（一）大量观察法（二）统计分组法（三）综合指标法（四）经济模型法（五）统计推断法§1-2统计学的基本概念一、统计总体与总体单位（一）概念1、统计总体：是统计所要研究的对象的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体所构成的整体。
第一讲统计基础知识概述：本讲围绕统计工作的过程，通过介绍统计工作、统计资料与统计科学的关系，统计调查、统计整理、统计分析相关知识等内容，力求使农村统计人员从理论上对统计工作及过程有一个新的认识，从而得到指导农村统计人员统计工作实践的目的。
第一节总论一、统计的涵义1、统计的涵义统计一词一般有三种涵义：统计工作、统计资料和统计学。
统计工作是指利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作总称。
统计资料是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象数量资料的总称。
统计学是指研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。
它是人类长期统计实践活动的经验总结和理论概况，又是指导统计工作的原理和原则。
2、统计工作、统计资料和统计学三者之间的关系第一、统计工作与统计资料是统计活动过程与活动成果的关系。
统计工作活动的目的是取得统计资料；统计资料的取得必须依靠统计工作来进行。
第二、统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系。
一方面，统计学是统计工作的经验总结和理论概况；另一方面，统计学又指导统计工作的实践。
第三、统计工作是先于统计学而发展起来的。
二、统计学中的基本概念1、总体与总体单位（1）总体凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体，就是统计总体，简称总体。
（2）总体单位构成统计总体的个别事物称为总体单位。
一个统计总体中所包括的单位数如果是有限的，则称为有限总体；如果是无限的，则称为无限总体。
（3）总体与总体单位的关系总体是由总体单位构成的，但总体和总体单位的概念不是固定不变的，随着研究目的不同，总体和总体单位也会有所不同。
2、指标与标志（1）指标指标是反映总体现象数量特征的概念。
例如：国内生产总值、人口数、劳动生产率等。
指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
（2）标志标志是说明总体单位特征的名称。
标志按其性质不同，可以分为品质标志与数量标志。
品质标志表示事物的品质属性特征，是不能用数值表示的，例如：性别、工种等；数量标志表示事物的数量特征，是可以用数值表示的，例如：年龄、工资等。
项目三统计整理教学要求学习目标：认识统计整理的意义、步骤和审核；认识统计分组的作用和标志；理解频数分布的概念和种类、定性数据和定量数据的频数分布；理解统计汇总的相关知识，掌握统计表和统计图的概念、结构与分类。
教学重点统计表和统计图的结构与分类。
教学难点统计分组、频数分布。
课时安排本章安排4课时。
教学内容模块一统计整理概述一、统计整理的概念及意义（一）统计整理的概念统计整理即统计数据整理，是根据统计研究的目的和任务，对收集到的多项原始资料进行科学的分类、汇总和加工，使之系统化、条理化的工作过程。
（二）统计整理的意义统计整理具有以下几方面的意义：（1）通过对统计资料的加工整理，使之系统化、条理化，可以利用综合指标对总体做出概括性说明，进而揭示总体的内在特征。
（2）在调查统计中获得的资料和数据，只有通过整理工作，经过科学的审核、分类、汇总等环节，才能使统计在认识社会的过程中实现由个例到整体、由现象到本质、由特殊到一般、由感性到理性的转化，才能从整体上反映出事物的数量特征。
（3）统计研究中经常要进行动态分析，这就需要有长期累积的历史资料。
二、统计整理的步骤（1）设计方案。
（2）资料审核。
（3）统计分组。
（4）统计汇总。
（5）编制统计表和绘制统计图。
三、统计数据的审核数据审核是统计整理的初始阶段，也是展开整个工作的基础。
1. 数据检查数据检查是指检查所收集数据的完整性和准确性。
数据检查主要包括以下步骤：（1）根据事先制订好的检查规则，对每一份问卷进行检查。
（2）按照检查规则将所有问卷分为三类：可以接受的、明显要作废的、有疑问的。
（3）对可以接受的问卷和有疑问的问卷进行进一步校订。
2. 数据校订数据校订是指根据研究目的和研究设计，对数据做进一步的补充和修正，以满足统计研究的要求。
以调查问卷为例，调查问卷的数据校订包括以下步骤：（1）查看每一份问卷，检查出不满意的答案。
（2）处理不满意答案。
处理不满意答案有两种方法：按缺失值处理、整个问卷作废。
统计基础知识与统计实务：统计整理考点（三）1、单选?为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成（江南博哥）下列问题：题干中北京市统计局所采用的抽样方式属于（）。
A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样正确答案：A2、单选在分配数列中，频数是指（）。
A.各组单位数与总单位数之比B.各组分布次数的比率C.各组单位数D.总单位数正确答案：C3、判断题在同一变量数列中，组数与组距成正比关系。
（）正确答案：错4、判断题将同一总体选择两个或两个以上的变量重叠起来进行分组，就是复合分组。
（）正确答案：对5、判断题统计资料整理就是对各项指标进行综合汇总、分组，并按要求进行各种分析。
（）正确答案：错6、判断题简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组则涉及总体两个以上标志，因此，将两个简单分组排列起来，就是复合分组。
（）正确答案：错参考解析：将两个简单分组排列起来是平行分组体系。
7、判断题统计分组的关键问题是确定组距和组数。
（）正确答案：错8、多选统计分组可以按品质变量分组，也可以按数量变量分组，下列人口总体分组属于按数量变量分组的是（）。
A.按性别分组B.按年龄分组C.按文化程度分组D.按收入水平分组E.按居住地区分组正确答案：B, D9、单选分配数列中各组频率的总和（）。
A.等于100%B.小于100%C.大于100%D.小于等于100%正确答案：A参考解析：频率是指将各组的单位数（频数）与总体单位数相比，求得的用百分比表示的相对数，也称比率或比重。
各组的频率均大于0，各组的频率总和等于1（或100%）。
10、判断题组距式分组中每组包含多个变量值。
（）正确答案：对11、单选某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组组中值为（）。
A.260B.215C.230D.285 正确答案：C12、单选某同学统计学考试成绩为80分，应将其计入（）。
