相信教育的力量

相信教育的力量
——2014-2015学年度上期开学典礼上的发言
尊敬的各位同事，亲爱的同学们：
大家好！又值一季金秋，又历一次开学典礼，于一位坚守讲台、教海沉浮二十余载的教师而言，这样的时节和仪式似乎少却了几分新鲜感，更添了几分沧桑和感慨。

经历过数番轮回后渐渐明白，开学于我不再是起点而是一种延续、一种承诺。

至少到现在为止，我无法摆脱刚刚送走那批学生给我留下的记忆，我无法洗净上届拼杀沾染的征尘。

记忆是个很玄妙的东西，它浸透的不仅仅是情感，更有杂陈的百味以及在百味中坚守的承诺。

这个承诺就是通过教育的力量让学生变得更加优秀。

教学是一门实践性极强的艺术，也是一门在肯定、否定、否定之否定的历程中不断更新和提升自己的学问，任何空泛的理论都对教学有害无益，任何顽固僵化都将贻误苍生。

唯实践方获新生，唯反思方能进步。

暑假完成了一次职称计算机考试，一开始我是准备通过迎考提升自己操作水平的，所以对报考的四个板块我完全按照应试软件提供的流程学习，并逐渐摸索出了一些规律，比如点不动规律、“属性”多用规律、板块推导规律等，但后来我发现这种方式的进度很慢，要耗费我大量的时间，照此下去将会严重影响我的暑期计划。

此外，应试软件设定的解题方法都是死的，平常用惯的方法如右键点选法、拖选法等在一些设定的题目中根本无法使用，这一度让我在学习过程中大
为恼火与沮丧，因为这是对我成功经验的一次次否定，是对我信心的一次次打击。

在日渐紧迫的考试压力下，我选择了屈从，选择了一种较为轻松的学习方式和更为功利的学习态度。

那就是狂做模拟题，不再对解题方法质疑，不再总结各知识点的衔接，将软件给出的答案奉为真理。

后来考试顺利过关。

过关的心情自然是好的，不过坦率讲我现在的操作水平依然如故，让我再次参加计算机考试我是肯定过不了关的。

由此，我开始了对自己教学的反思。

计算机考试的过关，基本可以归结为态度的阉割和大量练习。

一切都是以过关为根本目标，其特点是快速、高效，但又短暂、易忘，除了有分数安慰外，其余几无所获。

不顾基础而用练习替代反思的方式在平常教学中并不鲜见。

我发现自己不少时候只顾自己在讲台上讲得很嗨，却很少顾及学生是否真正记住基本的知识，掌握知识，便将大量的深难度题便摆在他们的面前；到头来，相当一部分学生在大量练习的逼迫下渐渐抛却了质疑，选择了屈从。

但这种学生很少有创新性的，遇到相熟的题得心应手，改变了方式便无所适从。

究其根由，当是基础不牢所致。

而学习本身具有层级性，基础的实质并非简单的知识记忆，而是字斟句酌的咀嚼和由此及彼的串联。

而这种斟酌的精神在我们的教学中渐渐失去了地位，我们常常为了赶进度而忽略了学习的规律，无视掌握知识的科学历程。

让教育慢下来是需要智慧和勇气的，上世纪八十年代全国名校北京四中也面临快与慢的困境，后来通过调研，最终从日本引进了“慢”的教学方式，到现在基本可以达到教完即可考试的程度。

北京四中成功同冯骥才在《市井人物》中讲述的故事有异曲同工之妙，这
个故事说有一位江湖义士为帮助一位年轻人复仇，只训练了他跑、跳、抱三种基本功而不教任何招式。

后来凭借这三种基本功，这位年轻人轻松战胜了名震天津的杀父仇人“神弹腿”。

这个故事也说明抓核心知识，让训练的过程慢下来，不要刻意追求花样繁多的“花拳绣腿”才是成功的根本。

整个暑假我都在思考一个问题，什么样的教育才能真正实现生命的优化，什么样的教育才能帮助受教者拥有真正的内动力。

针对此，我仔细研究了一本关于教育诊疗的书。

这本书有一种测试方法让我备感新鲜但同时又让我有些沮丧。

这种方法是让学生就一组看似毫无关联的词语各自随意写一组词语，然后据此分析学生的知识背景、思维特点，甚至预测学生成绩的水平和起伏的状况。

这种方式的准确度很高，也让我很是新奇，但其结论令我沮丧。

它的结论是，当学生到了一定年龄后教育能做的只能是顺应和有限的改善，而无法使学生得到根本改变。

这一结论似乎帮助我解开了一直以来的困惑，即当教育触碰到学生内心深处的时候，我才发现教育是苍白无力的。

也因此，我一直都对所谓的方法论心存疑惑，因为所有的方法都是表层的，即使有成功也不过是机缘巧合罢了。

只有触动内心的教育才是真教育，因此当得知一定年龄的学生内心无法根本改变的时候，我对教育的信仰几于崩溃。

所幸暑假的一次经历让我重新看到了一丝亮光。

暑假里我参加了一次在蓉校友聚会，这次聚会跨越4个年级，到场一共15人，参加工作最长的有29年，最短的有14年，其间有从事金融业的，有从事
建筑业的，有开美规车行的，资产基本足供三代。

而时隔数年仍然坚守讲台只有两位，我就是其中之一。

在聚会上，校友们各自畅谈着自己的人生，强调着自己因变轨而致成功的经历，对离开讲台没有遗憾只有骄傲。

听罢他们的讲述，不由反思自己，如果有重新选择的机会我会改行吗。

静心思量，才发现自己其实根本没有改行的勇气。

而这份懦弱源自我对其它行业几乎一无所知。

这种无知主要源自自己囿于传统的观念和狭窄的视野，曾经的我是典型的两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的人，心中装着现实的功利心，认为只要考出好成绩跳出农门就万事大吉，缺乏开阔的视野和开拓的精神。

没有开阔的视野便没有了解，没有了解就没有选择，没有选择便缺少了积极上进的动力，没有动力就无法产生决断的勇气，人生自然也就定格在狭窄的空间里了。

而这种勇气的源头就在于广阔的视野和博大的胸襟。

亲爱的同学们，在新学期的起点上，我真诚地希望大家不要只做埋头书堆的人，要有认识和分析时代的意识，要将目光投放到滚滚的时代洪流中，做一个有品位、有志向的人。

当今时代是一个由互联网催生全方位革新的时代，也是一个社会架构日渐扁平化的时代。

可以预言这个时代的必将打下个性、平等、开放和优质的烙印。

我们国家正着力推进两件大事，一是反腐，二是政府职能转变。

这两件事看似同我们没多少关系，但我要提醒大家，这两件大事的最终指向是建立具有公平正义的秩序，激活民间智慧和资本。

说直白一点，就是想打造一个让每一个有实力有梦想的人都能实现自己理想的社会环境。

到那时，你将看到一个清明的社会，你会因自己的付出和曾经的梦想感到庆幸，不再认
为读书无用，也不再盲从权钱的力量。

亲爱的同学们：
新学期又开始了，但这并不意味着又一个轮回的开始，因为在新学期里你们将迎接新的挑战，品尝新的人生况味，真诚地希望你们在新学期里更加充实，在新的人生阶段打下更加扎实的基础，希望你们能准确判断时代的走向，紧随时代的步伐，立鸿鹄志，舞垂天翼，为人生开创美好的未来！
谢谢大家！。