湘教版高中地理必修三教案-2.4区域农业的可持续发展-以美国为例

第四节区域农业的可持续发展——以美国为例学习目标：1.掌握美国发展农业生产的自然条件、社会经济条件及其对农业生产的影响。

2.掌握美国农业生产布局的最主要特征、农业带的分布及其成因。

(重点)3.了解美国保护农业的政策、法规，农业可持续发展的方法、途径。

4.通过对美国农业的学习，培养学生因地制宜和可持续发展的观念。

(难点)1．美国农业生产条件(1)自然条件(1)含义：指一个地区专门生产一种或几种农畜产品，在全国范围内形成专业生产区。

(2)依据：①不同地区自然和社会经济条件的特点。

②农业生产的客观要求。

(3)目的：①对种植业和畜牧业进行合理布局。

②取得最大的经济效益。

(4)农业带①乳畜带，②玉米带，③小麦带，④混合农业带，⑤棉花带，⑥亚热带作物带，⑦畜牧和灌溉农业带，⑧水果和灌溉农业带。

(5)意义：充分发挥农业自然资源优势，更好地应用现代农业科学技术和农业装备，提高农业劳动生产率。

3．美国农业可持续发展的对策(1)背景由于过度垦荒和破坏植被，引发“黑风暴”。

(2)尝试①目的：寻求适宜的生产方式和技术，保护生态环境和消费者的安全，实现农业的长期稳定发展。

②方式：生态农业、有机农业、节水农业、精确农业、“处方”农业等。

(3)政策法规如限耕政策、休耕政策、补贴政策、农业生态环境保护政策等。

(1)美国中央平原的气候水热条件较好，适宜发展种植业。

( )(2)美国的中央平原，地势平坦，土地广阔，约占本土面积的2/3。

( )(3)美国农业生产地区专门化的最终目的是取得最大的经济效益。

( )(4)为解决美国耕地水土流失严重的问题，最具环境效益的措施是休耕与轮作。

( )(5)美国农业发展中对农民生产积极性有明显促进作用的政策是( )A．限耕政策B．休耕政策C．补贴政策D．农业生态环境保护政策提示：(1)√这里有温带草原气候、温带落叶阔叶林气候和亚热带常绿阔叶林气候，水热条件较好，适宜发展种植业。

(2)×地形分为三大纵列带，中部是广阔的平原，约占本土面积的1/2。

第四节区域农业的可持续发展——以美国为例1.了解美国农业发展的自然条件和社会经济条件。

2.能分析美国农业生产的条件对美国农业的影响。

一、美国农业生产条件1．自然条件气候大部分属温带和亚热带，水热条件配合较好地形中部是广阔的平原，地势平坦开阔土壤肥沃(世界三大黑土分布区之一)水源有密西西比河和五大湖提供充足的水源2．社会经济条件(1)高度发达的商品经济——经济效益对农业区域专门化起决定性作用。

(2)完整而便捷的交通运输网络——有利于农产品的流通和出口，促进了生产区域专门化的发展。

(3)国家政策与法规等。

总结：二．美国农业生产地区专门化1.何为农业生产地区专门化？2.实行农业生产地区专门化的目的是什么？3.美国实行农业生产地区专门化的意义是什么？1、课本52页活动问题。

2、加利福尼亚州和佛罗里达州成为美国最大蔬菜、水果生产基地的有利条件有哪些？1．下列叙述中属于美国发展农业生产有利条件的是（）①本土大部分属温带和亚热带，水热条件较好②中部的广阔的平原，地势平坦开阔，土壤肥沃③交通运输便利④工业发达，科技力量雄厚A．①②B.①②③C．②③④D．①②③④2．美国东北部和沿五大湖各州的农业生产地区分布类型是（）A．乳畜带B．小麦带C．玉米带D．棉花带读我国某地区土地利用图，据此回答3-4题。

3.该种农业主要分布在（）A．黄河三角洲B.长江三角洲C.珠江三角洲D.太湖平原4．该农业的好处是（）A.可以少占耕地B.可实现农业生态系统的良性循环C.可实现农产品的自给D.便于利用当地劳动力资源丰富的优势1、中美两国玉米带的异同比较我国东北中部的松辽平原、美国中部平原都是玉米的集中产区，两者比较如下：(1)相同点。

我国的“玉米带”和美国的“玉米带”农业地域类型相同，均为生产规模大、机械化程度高和商品率较高的商品谷物农业；两地均有适合农业发展的优越自然条件，地势平坦、土壤肥沃、夏季高温多雨，适于玉米的生长；两地的种植结构都以玉米为主，玉米面积比重在50%以上；玉米单产都较高。

2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例学案（湘教版必修3）24 区域农业的可持续发展——以美国为例学案（湘教版必修3）[学习目标]1了解美国农业发展的自然条和社会经济条。

2了解美国农业生产的布局特点及主要农作物带的分布和发展条。

3理解美国农业可持续发展的对策及其原因。

一、美国农业生产条1．自然条(1)美国本土大部分属①________和②________，水热条较好。

(2)地形分为③____大纵列带，在④__________脉与⑤____________脉之间是广阔的⑥______，约占本土面积的⑦____。

(3)地势⑧__________，土壤⑨________，有利于农业⑩____________和⑪____________。

2．社会经济条美国商品经济高度发达，⑫__________成为影响农业生产发展的首要因素。

其中，⑬__________对农业区域Τ________起了决定性的作用。

此外，还有⑮__________条、国家的⑯____________等影响。

二、美国的农业生产地区专门化1．概念：是指一个地区专门生产一种或几种农畜产品，在全国范围内形成专业生产区。

2．目的：在于根据不同地区⑰________________________的特点，以及农业生产的⑱____________，对种植业和畜牧业进行⑲______________，以取得最大的⑳____________。

3．美国农业带的特征和分布(1)美国农业生产布局最主要的特征是○21______________________，便于充分发挥农业○22__________________，大规模使用现代农业科学技术和○23____________，提高农业○24______________。

2、4区域农业的可持续发展
----以美国为例
一、教学目标
根据新课程标准的要求，在注重对基础知识和基本技能培养的基础上，确立以下三个目标：
1、知识与技能目标
①、了解美国农业生产条件
②、了解美国农业生产的特点
2、过程与方法目标
①、让学生通过各种途径、运用多种手段收集关于美国农业生产的地理信息，培养学生获取地理信息并对地理信息进行整理分析的能力。

②、通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力，综合分析问题的能力。

③、通过角色转换、分组讨论等教学方法，让学生积极参与教学过程，通过学生的表达、交流、反思和自主探究，提高学生的地理综合素质。

3、情感态度和价值观目标
①激发学生探究地理问题的兴趣和动机、培养求真、求实的科学态度
②通过对美国现代农业的了解，形成人地协调发展的意识，树立农业可持续发展的观念。

二、教学重点与难点
本节的重点是美国农业生产的条件、特点。

难点是美国农业带的空间分布区位条件。

三、教学方法：
1、探究式教学法
2、创设情境教学法
3、对比教学法
四、学法指导
1、指导学生掌握识图、读图分析的方法。

2、指导学生阅读自学的方法。

3、指导学生进行归纳总结的方法。

五、教学程序
课前准备：上课前请学生收集美国农业生产的有关资料。

教师准备：多媒体课件
附：板书设计
例。