下载文档原格式
教育部、财政部关于公布“国家示范性高等职业院校建设计划”2007年度立项建设院校项目验收结果的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.07.01•【文号】教高[2010]6号•【施行日期】2010.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部、财政部关于公布“国家示范性高等职业院校建设计划”2007年度立项建设院校项目验收结果的通知（教高[2010]6号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），有关计划单列市教育局、财政局：根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革和发展的意见》（教高[2006]14号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好“国家示范性高等职业院校建设计划”2007年度42所立项建设院校验收工作的通知》（教高厅函[2010]11号）要求，教育部和财政部组织专家对2007年度立项建设的北京工业职业技术学院等42所国家示范性高等职业院校（以下简称项目院校）进行了项目建设验收评审。
专家组根据各地上报的验收申请材料，对照项目院校的建设任务书，对项目院校建设工作进行了评审，并一致认为各项目院校在人才培养模式改革、专业教学方案修订、课程开发、实训条件和师资队伍建设等方面均实现了预期目标，地方政府和项目院校举办方能够很好落实所承诺的各项政策措施，学校预算执行情况较好，社会认可度普遍较高。
在综合考虑各地先期验收情况和专家意见的基础上，经研究，教育部和财政部同意42所项目院校全部通过验收（名单详见附件一，专家评审意见详见附件二）。
为进一步推动项目院校加强校企合作长效机制建设，持续示范并带动全国高等职业院校深化教育教学改革，财政部、教育部拟对示范作用发挥充分、办学质量高、社会反映好的项目院校给予一次性奖励。
有关地方教育、财政部门以及院校举办方要加强对项目院校深化教育教学改革的指导与管理，进一步落实办学自主权，为项目院校持续健康发展创造更加宽松的政策环境。
目录一、申请中央财政重点支持项目 (1)二、申报国家示范性高等职业院校建设项目的必要性 (1)（一）将该院建设成国家示范性高等职业院校，是我省建设社会主义新农村的迫切需要 (1)（二）将该院建设成国家示范性高等职业院校，是服务黑龙江区域经济建设，培养大批高技能人才的迫切需要 (3)（三）将该院建设国家示范性高等职业院校，是推进我省高职教育改革与发展的需要 (4)三、申报国家示范性高等职业院校建设项目的可行性 (4)（一）学院已具备申报国家示范性高等职业院校建设项目的基本条件，为创建国家示范性高等职业院校奠定了良好的基础 (4)（二）上级主管部门的高度重视和大力支持，为学院创建国家示范性高等职业院校提供了基本保障 (9)（三）学院党政领导和师生员工的齐心协力，为建设国家示范性高等职业院校提供了有力的组织保障 (10)四、项目建设的总体框架及主要内容 (13)（一）建设思路 (13)（二）总体目标 (14)（三）具体建设指标 (14)（四）建设内容 (14)五、项目建设预期效益分析 (18)（一）学院办学水平全面提升 (18)（二）学院社会服务能力显著增强 (20)（三）学院辐射能力明显提高 (20)六、项目建设的保证措施 (21)（一）组织保障 (21)（二）制度保障 (21)（三）资金保障 (21)（四）政策保障 (22)七、附件 (22)关于申报国家示范性高等职业院校的可行性研究报告按照《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函[2007]47号）精神，依据我省对高职人才的迫切需求，结合黑龙江农业工程职业学院近五年创建示范性职业院校工作的实际情况，特推荐该院申报国家示范性高等职业院校建设项目，现提出可行性研究报告如下：一、申请中央财政重点支持项目1.农业机械应用技术专业建设项目2.设施农业技术专业建设项目3.物流管理专业建设项目4. 以汽车检测与维修技术专业为重点的汽车技术专业群建设项目5. 以机电一体化技术专业为重点的自动化专业群建设项目6. 以数控技术专业为重点的先进制造技术专业群建设项目7. 以计算机网络技术专业为重点的计算机类专业群建设项目8．汽车检测与维修技术专业共享型教学资源库建设项目9．社会服务与辐射能力建设项目二、申报国家示范性高等职业院校建设项目的必要性（一）将该院建设成国家示范性高等职业院校，是我省建设社会主义新农村的迫切需要党的十六届五中全会提出了“建设社会主义新农村”的重大历史任务，为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向，也为高职教育的发展提出了新的要求，为高职院校带来了新的发展机遇。
教育部财政部关于公示“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校名单的通知根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）及《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函[2006]44号）要求，经各地推荐，教育部、财政部联合组织专家评审，确定了深圳职业技术学院等28所院校为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校，现将名单公示如下：具体任务：支持100所高水平示范院校建设，60万以上在校生直接受益，为社会提供各类培训200万人次；重点建成500个左右产业覆盖广、办学条件好、产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业群；培养和引进高素质“双师型”专业带头人和骨干教师，聘请企业行业技术骨干与能工巧匠，专兼结合的专业教师队伍建设取得明显成效；建成4000门左右优质专业核心课程，1500种特色教材和教学课件，每个专业带动区域和行业内3个以上相关专业主干课程水平的提高，教学质量显著提升；围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广共享型教学资源库，为学生自主学习提供优质服务；运用现代信息手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑；推动示范院校与经济欠发达地区的对口支援，与区域内中高等职业院校的对口交流，促进高等职业教育整体质量的提升。
实施步骤国家示范性高等职业院校建设计划从2006年一2010年实施，按年度、分地区分批推进，稳步发展。
2006年，制订建设项目总体规划和管理办法，启动第一批30所左右示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金，地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
2007年，启动第二批40所左右示范院校的项目建设；启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。
继续执行首批示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金，地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
xx职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告一、项目背景XX职业技术学院是一所具有悠久历史和良好声誉的职业教育机构，其创建于20世纪70年代，是一所拥有多个学院的综合性学院。
随着教育改革的不断深入和职业教育的快速发展，学院在办学理念、教育体系、教育质量等方面也进行了创新和改革，取得了显著成效。
为进一步提升学院办学水平和品牌影响力，响应国家职业教育发展战略，学院决定申报“国家示范性高等职业院校建设项目”，以实现更高水平、更多样化和更专业化的教育目标。
二、项目概述1.项目名称：XX职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目；2.项目建设地点：XX市；3.项目总投资：人民币1亿元；4.项目建设期：3年；5.项目实施主体：XX职业技术学院。
三、项目目标1.提升办学水平：通过优化教育体系、完善管理机制、加强师资队伍建设等措施，提升学院的教学质量和教育水平；2.拓展教育面向：通过增加相关专业机构、建设虚拟实验室、引进教育资源等措施，拓展教育面向和培养领域；3.推动产学研结合：通过深化合作项目、建立产学研合作平台等措施，推动学院与企业、研究机构合作，促进人才培养模式与市场需求紧密结合。
四、项目实施方案1.加强师资队伍建设：招聘在相关领域具有丰富教学、研究经验的教师，完善培训机制、激励机制和职称评定制度，提高教师教学水平和教学质量；2.优化教育体系：通过制定教学大纲、教学计划、教学评价标准和考核制度等措施，建立一整套完善的教育体系，提高教学质量和效果；3.增加相关专业机构：在新兴领域新增相关专业机构，如智能制造、大数据、互联网+等，提高学院的教育水平和实践能力；4.建设虚拟实验室：借助虚拟实验室技术，建立与实际工作流程相似的虚拟实验环境，提高学生实践操作的效率和质量；5.引进教育资源：与国内、外有关高校和职业教育机构建立联合培养、交流合作项目，引进优质的教育资源，提高专业教育和培训的质量和水平；6.深化产学研合作：与企业、行业协会、研究机构等合作，推进共同研发项目，开展实训、实习等学生实践活动，提升学院办学水平和实际效果。
XX职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案目录一、总论 (1)(一)项目名称 (1)(二)建设单位 (1)(三)地址及邮编 (1)(四)联系电话 (1)(五)网址及电子信箱 (1)(六)项目负责人 (1)(七)项目保障执行负责人 (1)(八)建设方案编制依据 (1)(九)项目建设的主要内容 (2)(十)项目建设总投资及构成 (2)二、总体目标 (2)三、指导思想 (3)四、建设原则 (3)（一）导向性 (3)（二）示范性 (4)（三）创新性 (4)（四）效益性 (4)（五）共享性 (4)五、主要内容 (5)（一）专业群建设 (5)（二）实验实训条件建设 (10)（三）高水平师资队伍建设 (30)（四）课程体系和教学内容改革 (34)（五）共享专业教学资源库建设 (41)（六）教学基本建设 (46)（七）社会服务 (53)（八）国际合作与交流 (56)六、建设资金预算及建设进度 (58)（一）资金来源 (58)（二）资金分配 (59)（三）建设进度 (59)七、项目实施保障措施 (61)(一)建立项目建设工作机构 (61)(二)编制项目年度实施计划 (61)(三)创新项目建设管理机制 (61)(四)建立项目考核奖惩机制 (62)(五)加强建设专项资金管理 (62)(六)组建农业科技推广队伍 (63)(七)开展全方位的国际合作 (63)(八)营造良好的项目建设氛围 (63)八、预期建设效果 (64)附件一 (65)附件二 (66)XX职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案一、总论(一)项目名称国家示范性高等职业院校建设(二)建设单位XX职业技术学院(三)地址及邮编XX省XX农业高新技术产业示范区XX路24号；邮编：(四)联系电话学院电话(五)网址及电子信箱网址：(六)项目负责人(七)项目保障执行负责人(八)建设方案编制依据1.教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》( 教高［2000］2号)；2.《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发［2005］35号)；3.教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高［2006］14号)；4.教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函［2006］44号)；5.XX省国民经济和社会发展‚十一五‛规划；6.XX职业技术学院‚十一五‛发展规划。
本文由alto1394贡献金华职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告目录一、基本情况.....................................................................1 二、国家示范性高等职业院校建设的必要性..............................2 （一）打造先进制造业基地，接轨“长三角”的需要..................2 （二）适应国家实施“中部崛起”与“西部大开发”战略的需要...3 （三）进一步探索创新高等职业教育人才培养模式的需要......... 4 三、国家示范性高等职业院校建设的可行性.............................. 5 （一）符合学院发展战略，顺应广大师生意愿...........................5 （二）已经具备创建国家示范高等职业院校的坚实基础............5 （三）政府重视、多元办学，具有向更高水平发展的潜力.........11 （四）建设方案切实可行...................................................13 四、创建国家示范性高等职业院校的保障措施........................15 （一）组织保障............................................................15 （二）资金保障.........................................................15 （三）合作保障............................................................16 （四）制度保障............................................................17 五、预期效益分析..................................................................17 （一）办学条件进一步改善，办学水平明显提升...........................17 （二）专业建设特色更加鲜明，师资结构进一步优化.....................17 （三）服务地方经济社会的发展，科技研发能力持续提升...............18 （四）社会辐射能力显著增强，示范带动作用更加突出............18 附件：附件：浙江省 2007 年国家示范性高等职业院校论证委员会名单............20 金华市人民政府关于金华职业技术学院创建国家示范性院校的资金承诺 (21)金华职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告编制依据： 1、《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14 号） 2、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2007 年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函〔2007〕47 号）3、《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》4、《浙江省教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》5、《金华市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》6、《金华职业技术学院“十一五”发展规划》7、《金华职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目建设方案》一、基本情况金华职业技术学院创办于1994 年，1998 年由教育部批准、浙江省金华市人民政府举办的地方综合性高职院校。
【关键字】建设XX职业学院国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告黑龙江省教育厅黑龙江省财政厅目录22第八部分附件 ..................................... 错误!未定义书签。
XX职业学院国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告第一部分建设项目概述一、项目名称国家示范性高等职业院校建设项目二、建设单位名称：XX职业学院法人代表：明晨（XX职业学院院长）地点：黑龙江省XX市萨尔图区火炬东路7号，邮编：163255三、建设单位概况XX职业学院位于黑龙江省XX市，2001年3月由黑龙江省人民政府批准组建，隶属于XX油田有限责任公司（以下简称XX油田），是XX地区惟一一所独立设置的高等职业院校。
XX职业学院的办学历史可追溯到1953年，是一所逐油而迁、因油而兴的学校。
占地2815亩，校舍建筑面积18.1万平方米；现有专任教师310名，其中高级职称教师110人、硕士研究生及以上学历教师57人，具备双师素质教师131人，从企业聘请兼职专业教师172人；现设石油工程系、化学工程系、机电工程系、计算机应用工程系、工商管理系、人文科学系、公共课教学部、体育教研室以及继续教育培训部。
现有与行业企业及区域经济发展联系紧密的专业36个，全日制在校生5907人；固定资产原值16238.36万元，教学科研仪器设备总值4794.86万元，生均0.81万元，高于全省生均0.57万元水平；图书馆藏书62万余册，生均图书（折合）105册，收订中外文期刊398种。
XX职业学院具有国家安全生产监督管理总局认证的国家二级安全培训资质，是国家高技能人才培养联合委员会成员单位、中国石油天然气集团公司高级操作人才培训基地、中石油XX培训中心、中石油HSE培训基地、中石油东北地区培训总部、XX油田会计电算化培训基地、黑龙江省高技能人才培训基地、黑龙江省职业培训教师培训基地、黑龙江省紧缺人才培养基地、黑龙江省中职计算机师资培训基地、XX市高技能人才培训基地、农村劳动力转移培训基地。
安徽省汽车工业学校建设国家中职改革发展示范学校总结汇报材料2011年3月，安徽省汽车工业学校被教育部、财政部、人社部共同确定为首批国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位（教职成厅[2011]1号）。
7月，我校示范校建设项目正式启动，汽车运用与维修、机电技术应用、数控技术应用3个专业被列为重点建设专业，数字化校园、校园文化2个项目被列为特色建设项目。
经过两年的建设，达到了示范建设的预期目标。
一、项目建设总体情况通过国家示范校项目建设，学校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，实现了办学规模、质量、结构、效益的协调发展。
学校以校企合作模式为基础，推行“产学结合、工学交替”的技能人才培养模式，根据企业对人才规格的需求，建立以能力为本位的课程体系。
学校重点建设汽车、机电、数控3个与区域经济社会发展密切相关的特色专业群，带动了与其相关专业的建设发展，建设数字化校园和校园文化两个特色项目，促进了教育信息化，营造了良好的育人环境。
与江淮、奇瑞、星马、京东方等大型企业共建校企人才培养基地，建成一批“五位一体”的实训室和实训车间，实现了校内外实训实习的有机衔接和区域职教共同发展。
通过产教结合、骨干教师培训、聘任企业兼职教师等途径，建立一支校企互通、专兼一体的“双师型”教学团队。
通示范项目建设，带动人才培养质量和办学水平的提高，带动安徽省及周边区域中职教育的改革与发展，更好地为经济建设和社会发展服务。
二、建设工作机制与举措国家对中职改革发展示范校在政策上给予了大力支持，我省也有承接产业转移与职教大省建设的良好基础。
安徽省教育厅牵头成立了全省国家中职改革发展示范学校校长联席会，我校积极与全省首批9所示范学校结盟，达成“清华共识”，创建全省国家示范学校专题网站，建立QQ平台与简报等信息共享与交流协作机制，为示范校建设营造良好的内外部环境。
1.政府支持，营造良好建设环境省委、省政府大力支持国家中职改革发展示范学校建设项目，除国家财政直接投入1020万元外，省级财政通过示范校培育学校项目等为学校投入部分资金，建设期内教育事业拨款较以往有一定增长。
“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设方案“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设方案浙江旅游职业学院二○一○年十二月第一章概述根据我国旅游业发展需要，为更好贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于加快发展旅游业的意见》（国发〔2009〕41号）精神，按照《教育部财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函[2010]27号），结合学院“十二五”发展规划，制定本建设方案。
三年建设期（2010年6月—2012年12月），学院将以四个中央财政支持和四个非中央财政支持的专业及专业群建设为中心，重点实施以理事会为重点的校企融合机制建设、旅游人才培养国际化提升工程、学生就业质量提升工程、智慧校园建设四个项目（见表1-1-1），进一步健全和完善校企合作体制机制，深化工学结合人才培养模式改革，优化专业结构，提升毕业生就业质量，提高学在现代化管理水平，实现学院办学水平、办学特色、人才培养质量、引领和辐射能力等方面居全国旅游院校前列的目标。
表1-1-1 三年建设主要项目第二章建设背景与基础浙江旅游职业学院是全国第一所独立设置并通过教育部人才培养水平评估优秀的高等旅游职业院校，是国家旅游局与浙江省人民政府共建的高职院校，是浙江省示范性高职院校建设单位。
目前校园占地面积580亩，建筑面积203093平方米。
设有酒店管理系、旅行社管理系、旅游规划系、外语系、艺术系、烹饪系、工商管理系、社科部、国际教育学院、继续教育学院等10个系（部、院），开设24个旅游类专业。
学院依托迅猛发展的旅游产业优势和良好的政策环境，坚持围绕旅游办专业，围绕旅游育人才，围绕旅游搞科研，围绕旅游强服务，不断提高办学水平，强化办学特色，优化服务功能，努力成为有特色、高水平的国家骨干高职院校。
一、旅游业的战略性支柱产业地位凸显2009年，国务院出台了《关于加快发展旅游业的意见》，明确提出要把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业，提出要大力发展旅游职业教育。
研究报告第一期黄冈职院高教研究所2007年2月 4日黄冈职业技术学院申请“全国示范性高职院校建设”立项研究报告柴福洪黄冈职业技术学院，是1999年以前，教育部批准设立的首批高职学院，当时，湖北省仅有五所。
2006年“全国100所示范性高等职业院校建设立项”的28所中，湖北省没有一所获得批准立项。
这对湖北的高职院校是一个警示，对我院却是一个机遇。
院党委“07年确保省级示范，冲刺国家级示范，力争同时申请”的决定是对的。
我们首先要有信心、决心；然后，才是正确的指导思想、操作方法；最后，精心设计出可行性方案，才有可能取得胜利。
建议，在全院来一次高职思想大讨论，统一认识，对学院的定位，办学意识等，进行一次从形式到内容的大改造、大更新。
在新的系统思想指导下，劲往一处使，凝成一股绳，精心作好方案准备，国家级示范不是没有可能的。
一、正确理解中央的精神（一）从首次评审出的28所院校的效应看：中央决定实施“国家示范性高等职业院校建设计划”的指导思想是：引领和示范全国1147所高职院校的改革和发展，带动整体质量的全面提高，使中国高等职业技术教育“走在世界职业教育的前列①”。
立项评审的目标是：要把我国高等职业教育“特色最鲜明、最突出”的院校评出来；把在“培养高技能人才和服务经济社会方面贡献最大、成绩最好”的院校选出来；把“基础良好、具有更大发展潜力”的院校推出来②。
支持的方针是：“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展③”。
重点支持建设100所高等职业院校，使之成为“发展的模范、改革的模范、管理的模范④”。
高职教育发展的重点，从规模扩张，全面转入内涵建设的关键期。
国家示范性高等职业院校建设就是高等职业院校的“211工程”，中国有高水平的研究型大学，也要有高水平的高职教育。
（二）从其它途径领悟到的中央精神看：高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，也是我国职业教育的重要组成部分⑤。
也就是说：我国高等教育要分类发展，高职教育是高等教育，但是另类（相对于普通高等教育）高等教育，即职业教育的高等。
附件三国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称北京财贸职业学院举办单位北京市人民政府主管部门北京市教育委员会所属省份北京市示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制二○○九年三月填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写；二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页；四、本任务书请用A3纸打印，一式20份上报。
目录1．项目基本情况 (1)2．院校综合建设进度表 (4)3A-1．中央财政重点支持的连锁经营与管理专业资金投入预算表 (5)3B-1．中央财政重点支持的连锁经营与管理专业建设进度表 (6)3C-1．中央财政重点支持的连锁经营与管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (11)3A-2．中央财政重点支持的物流管理专业资金投入预算表 (13)3B-2．中央财政重点支持的物流管理专业建设进度表 (14)3C-2．中央财政重点支持的物流管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (19)3A-3．中央财政重点支持的导游专业资金投入预算表 (20)3B-3．中央财政重点支持的导游专业建设进度表 (21)3C-3．中央财政重点支持的导游专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (27)4A-1．非中央财政支持的国际商务专业资金投入预算表 (29)4B-1．非中央财政支持的国际商务专业建设进度表 (30)4C-1．非中央财政支持的国际商务专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (35)4A-2．非中央财政支持的广告设计与制作专业资金投入预算表 (36)4B-2．非中央财政支持的广告设计与制作专业建设进度表 (37)4C-2．非中央财政支持的广告设计与制作专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (43)4A-3．非中央财政支持的金融与证券专业资金投入预算表 (45)4B-3．非中央财政支持的金融与证券专业建设进度表 (46)4A-4．非中央财政支持的会计专业资金投入预算表 (50)4B-4．非中央财政支持的会计专业建设进度表 (51)4C-4．非中央财政支持的会计专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (55)5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表 (56)6．资金投入预算汇总表 (68)7．专家论证意见 (69)8．院校举办方承诺 (70)9．地方政府支持承诺 (71)10．审核意见 (72)备注：页码根据项目填写的实际页数编制1、项目基本情况感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看2、院校综合建设进度表①注：“/”栏目需分别填写数据（下同）感谢你的观看3A-1、中央财政重点支持专业资金投入预算表单位：万元②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）感谢你的观看3B-1、中央财政重点支持专业建设进度表感谢你的观看感谢你的观看3C-1、中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表单位：万元3A-2、中央财政重点支持专业资金投入预算表单位：万元②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）3B-2、中央财政重点支持专业建设进度表3C-2、中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表单位：万元3A-3、中央财政重点支持专业资金投入预算表单位：万元②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）3B-3、中央财政重点支持专业建设进度表3C-3、中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表单位：万元4A-1、非中央财政支持专业资金投入预算表单位：万元②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）4B-1、非中央财政支持专业建设进度表4C-1、非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表单位：万元4A-2、非中央财政支持专业资金投入预算表单位：万元③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）4B-2、非中央财政支持专业建设进度表4C-2、非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表单位：万元4A-3、非中央财政支持专业资金投入预算表单位：万元4B-3、非中央财政支持专业建设进度表4A-4、非中央财政支持专业资金投入预算表单位：万元。
汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设项目立项申报建议书一、总论项目名称:汽车工业高等专科学校国家示范性高等职业院校建设建设地点:吉林省市汽车工业高等专科学校校区建设单位:汽车工业高等专科学校建设单位基本情况:汽车工业高等专科学校(以下简称学校)是国家教育部认定并由中国第一汽车集团公司(以下简称一汽)出资承办的普通高等学校。
学校依托企业,面向行业,服务地方,办学特色鲜明。
学校是国家高职高专“汽车技术”、“自动化控制技术”、“数控技术”类学生实训(师资培训)基地建设项目、国家“汽车运用与维修”、“数控技术应用”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国职教师资专业技能培训示范单位、全国“汽车检测与维修专业”师资培训基地、市汽车制造业技能实训基地、市职业教育实训基地等。
在国家、省、市教育部门、中国一汽的指导和支持下,学校充分发挥“职业教育、职业培训、职业技能鉴定和技术支持”的服务功能,面向汽车行业企业、跨区域培养高技能职业人才。
学校始建于1979年,座落于市汽车产业开发区,占地面积34万平方米,建筑面积23.4万平方米,现有在校生5717人。
现有教职工总数463人,其中,专任教师285人,高级职称教师128人,专业教师175人,兼有工程师、培训师、技师和职业技能考评师的“复合型”教师137人,来自企业行业技术骨干与能工巧匠和专家型、技能型兼职教师队伍122人。
学校紧密结合汽车产业链和市场需求设置专业20个,现有数控技术应用、电气自动化技术、汽车检测与维修技术类等社会急需的技能型紧缺人才专业以及汽车焊装、汽车营销与售后服务、物流管理等汽车行业产业链上相关的专业。
学校依托中国第一汽车集团公司雄厚的资源和技术优势,面向汽车行业的生产制造、营销、服务产业链,建设了系列化校内外实训基地群。
学校现有校内实验室、实训中心49个,设备总价值5000余万元。
学校充分利用中国第一汽车集团公司优势条件,在产品研发、采购供应、生产制造、销售服务链中,根据专业需要,建立了68个稳固的职业教育工学结合实训基地。
学校职业教育生源充足,就业率高。
在全国27个省市招生,录取线连续四年高出当地专科控制线100分以上。
2006年跨省招生比例42%,西部地区招生比例12%。
学校以汽车产业链为纽带,毕业生覆盖全国汽车行业,连续四年就业率达到90%以上,位于吉林省同类院校前茅。
毕业生遍布在全国汽车行业企业,例如一汽大众、天津丰田、成都汽车、郑州宇通、云南红塔、深圳汽贸、大连大众发动机等整机厂、零部件配套厂、售后服务4S店等。
学校共培养各类毕业生4万多人,有3600多毕业生成为高级专业技术人才和高级管理人才,涌现出诸如李黄玺、李凯军、刘迎辉、马元国、孙等一大批在汽车行业乃至全国都颇有影响的专家和知识型劳动模范。
学校已开设90多个职业培训项目,每年为企业提供8万人日以上的培训,提升了企业人力资源存量素质。
学校面向制造技术、营销服务、特种作业安全、管理技术等岗位开展了60多个工种(职业)职业资格鉴定,每年提供8000多人的鉴定服务。
开发了多个工种的企业鉴定标准。
学校技术服务面向企业效果显著,先后完成了技术攻关、技术改造等30多项,技术支持覆盖企业达30余家。
学校通过职业教育、职业培训、技能鉴定和技术服务的贯通融合,已有1个国家高等工程专科示范专业(汽车检测与维修技术专业)、1个国家高职高专精品专业建设项目(数控技术应用专业)、2个吉林省高职高专示范专业(数控技术应用专业、计算机控制技术专业);1门省级精品课程(单片机技术)、2门集团公司级精品课、8门省级优秀课程。
2004年获得国家发改委《推进职业教育发展专项建设》国债项目建设资金200万元。
2005年获得国家教育部、财政部《中央财政支持的职业教育实训基地建设大模式》项目奖励专项资金500万元。
2005年学校的“满足企业需要的职业教育培训一体化模式的改革与实践”项目获吉林省教学成果特等奖、“高职高专汽车检测与维修专业教学改革研究与实践”项目获吉林省教学成果二等奖、“高职高专教育机电类专业整合与高技能型人才培养模式改革研究与实践”获吉林省教学成果三等奖。
“工读交替制教学模式的研究与实践”获第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖。
学校在2006年吉林省高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀。
校长魏崴同志被国资委研究中心和中国职教学会分别授予“亚洲管理创新人物”和“中国职业教育杰出校长”称号。
2006年11月16日,国务院总理温家宝在中南海亲切接见了汽车工业高等专科学校校长魏崴等五名国内知名职业教育专家,并进行了座谈。
魏崴校长作为全国高职高专院校的唯一代表参加了座谈。
总理对汽车高专校企融合的办学特色给予了充分地肯定,对中国一汽集团公司重视和支持职业教育的做法表示赞赏。
温总理指出,职业教育要创新,要发展,要探索出具有中国特色的职业教育发展模式,要培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者,更好地为经济建设和社会发展服务。
并深情嘱托与会人员起好引领示范作用,带动职业教育加快改革与发展。
本报告重点研究内容:本项目建设的重点为5个重点专业群建设项目。
建设项目的目标符合地方经济和社会发展需要,符合汽车行业企业发展需要,符合高等职业教育改革和发展需要,是切实可行的,具有很强的操作性,是完全能够实现的。
本报告编制依据:《中华人民共和国国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》、《吉林省“十一五”发展纲要》、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)、教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函[2006]44号)、《国家示范性高等职业院校建设项目预审标准》、《吉林省“十一五”教育事业发展规划》、《吉林省“十一五”高等职业教育改革与发展设想》、《汽车工亚高等专科学校“十一五”发展规划》及学校运行和发展的实际情况等。
主要内容:重点专业群建设项目(含实训基地建设)汽车检测与维修技术数控技术电气自动化技术汽车制造与装配技术物流管理公共服务体系建设项目资源库与信息系统建设图书馆建设基础教学实验室建设师资队伍建设项目基础设施建设项目总投资及构成: 单位:万元项目名称总投资中央专项资金中国一汽投资学校自筹资金合计12000 3000 4000 5000重点专业群建设项目4475 2500 500 1475公共服务体系建设项目925 400 100 425师资队伍建设项目 500 100 100 300基础设施建设项目 6000 0 3300 2700预留不可预见费100 100基本结论:本建设项目经过专家论证,专家组一致认为本建设项目是切实可行的,目标与任务经过努力是可以达到的,具体的实施方案是可操作的,建设资金是实事求是可以实现的。
二、建设的意义和必要性汽车工业高等专科学校实施示范性高等职业院校建设,旨在充分利用学校依托中国第一汽车集团公司特大型中央企业资源优势,坚持校企融合的办学模式,进一步打造满足汽车行业企业职业人才素质需求的专业特色和师资队伍特色,大幅度提高学校的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力,特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面将取得明显进展。
以更好地发挥示范院校的示范作用,带动全国高等职业院校深化改革,促进高等职业教育与经济社会发展紧密结合,提升我国高等职业教育的整体水平,更好地为经济建设和社会发展服务。
《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出:要增强汽车工业自主创新能力,发挥骨干企业作用,提高自主品牌乘用车市场占有率,鼓励开发使用节能环保和新型燃料汽车。
经验告诉我们,有两个问题必须靠我们自己的力量解决,即技术创新和培养高素质人才。
因为,战略技术和核心技术是引不进来的,只能立足于自主创新;大量的高素质技能型人才是不可能引进的,只能靠中国人培养中国人。
当前汽车行业企业的生产、建设、管理和服务第一线的技能型人才,尤其是高技能人才数量严重不足。
汽车工业高等专科学校肩负着国家、区域、汽车行业企业的重托,要满足其对人才的需求,要加快人才培养的速度,迫切需要加强自身建设,增强办学实力,以培养大批汽车行业企业合格高技能人才。
几年来,尽管学校有了长足发展,在校企融合和人才培养方面取得了显著成效,为地区经济、汽车行业企业做出一定贡献,但还难以满足培养高技能创新人才的迫切需要。
为更好地服务于社会、服务于行业企业,要求汽车工业高等专科学校要快速提高办学水平。
为此,迫切需要将学校建设成理念先进、特色鲜明、质量上乘的品牌高职院校,在高技能人才培养模式创新等各方面发挥示范作用,引领全国高职院校将发展重点从规模扩展迅速转到质量提升上来,为建设创新型国家作出更大贡献。
三、项目建设目标及主要建设内容学校总体发展规划简述规模:根据需求分析,到2010年学校在校生规模为12000人、教师总数为750人、专任教师总数为380人。
学校“十一五”发展规模年度2006 2007 2008 2009 2010在校生规模(人) 6000 7000 8000 10000 12000教师总数(人) 375 435 500 625 750专任教师数(人) 285 301 315 332 380专业建设:围绕汽车产业链的研发、零部件生产、整车生产、销售、售后服务等企业对汽车职业人才的需求,完善、加强专业建设。
2010年专业总数达到35个左右,重点建成5个产学结合紧密、特色鲜明、对培养汽车行业企业高技能人才作用明显、对国家职业教育起到引领示范作用的重点专业群,带动区域和汽车行业内相关专业水平提升;建设专业标准体系、内容体系、评价体系;建设50门优质核心课程、27种特色教材;研制并推广共享型教学资源库,为学生自主学习提供优质服务;根据高技能人才培养的需要,更新教学设施设备和仪器设备,建设有真实工作环境的实训基地;继续加大和完善校外实训基地群建设,进一步探索校企合作互惠双赢的长效机制,使其更好地发挥作用。
人才培养:进一步突出学生素质教育,培育自主创新意识。
坚持育人为本、德育为先,突出职业道德教育,促进学生健康成才;进一步加强教学全过程质量管理,确保人才培养质量;广泛开展国际合作,引进国外先进教学理念、方式方法;创新校企融合人才培养模式。
教学管理:教学质量始终是学校生存与发展的生命线,学校将不断加强教学全过程质量管理,创造高等职业教育改革与发展的良好氛围。
开展教学管理技术手段建设,在学校信息化管理平台建设基础上,进一步强化教学管理技术手段建设;加强教学管理内容、标准、评价和运行体系建设,通过体系的建立与实施,形成科学规范的教学过程管理体系;加强教学管理队伍建设;加强教学制度建设,制定科学规范的教学管理制度,建立健全教学质量监督、评价管理机制,并在教学管理中进行改革创新,保证人才培养质量。
