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4年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这充分体现了您对孩子教育的重视，以及对我们学校工作的支持。
今天，我想和大家分享一些关于四年级数学学习的情况。
一、四年级数学的特点。
四年级的数学相较于低年级，在知识的深度和广度上都有了明显的提升。
1. 数与代数方面。
- 我们开始学习大数的认识，像亿以内数的读写、比较大小等。
这要求孩子们对数位顺序表有更深入的理解，并且在读写大数时要注意0的读法和写法，这是一个容易出错的点。
- 运算也变得更加复杂，四则混合运算的规则增多，不仅要熟练掌握基本的运算顺序，还要注意小括号和中括号的运用。
2. 图形与几何。
- 这个阶段开始学习角的度量，认识不同类型的角，如锐角、直角、钝角、平角和周角。
同时，孩子们要学会用量角器准确地度量角的度数，这需要一定的动手操作能力和空间观念。
- 平行与垂直的概念也是这学期的重点内容，孩子们要理解在同一平面内两条直线的位置关系，并且能够准确地画出平行和垂直的线段。
3. 统计与概率。
- 我们引入了简单的统计图表，如条形统计图。
孩子们要学会根据数据绘制条形统计图，并且能够从统计图中获取信息，进行简单的数据分析。
二、学生学习情况。
1. 课堂表现。
- 在课堂上，大部分同学都能积极参与，认真听讲，积极回答问题。
比如[同学名字1]、[同学名字2]等同学，思维活跃，总是能提出独到的见解，为课堂增添了不少活力。
- 但是，也有部分同学存在注意力不集中的情况，容易被周围的事物干扰，影响学习效果。
2. 作业完成情况。
- 从作业的完成情况来看，整体情况较好。
多数同学能够按时、认真地完成作业，书写工整，准确率较高。
像[同学名字3]、[同学名字4]等同学，他们的作业每次都能成为优秀作业的范例。
- 仍有少数同学对待作业比较敷衍，字迹潦草，甚至有抄袭作业的现象。
这不仅反映出他们学习态度不端正，也不利于知识的巩固和提高。
3. 考试成绩分析。
四年级数学家长会发言稿（合集10篇）四年级数学家长会发言稿第1篇各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。
同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。
所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题：四年级是一个转折点，现在进入小学高学段，知识的难度有所增加，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。
所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个知识领域本册教材的重点是线与角的认识、乘法、第五单元。
本册教材的难点是认识更大的数(第一单元)、图形的变换(第四单元)其实，学好数学很简单，主要有两个方面;上课认真听讲，积极回答问题：现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求。
经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。
因此，针对这一现象，我们要学生准备好记作业的小本子及其家庭作业，家长检查后在上面签字。
现象二：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。
现象三：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。
所以要准备一个专门的草稿本。
现象四：上课不能认真听讲，有些孩子针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上。
1、给孩子提供一个良好的做作业的环境。
当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。
并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。
2、要控制孩子做作业的时间。
孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。
小学四年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！我是四年级数学老师，首先非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会。
在这个会议上，我将向大家介绍我们班级在数学学科方面的教学情况，学生的进度，以及我们接下来的教学计划和家长们如何更好地配合我们，共同提高孩子们的数学效果。
一、班级数学概况1.1 学生整体表现在本学期的数学中，学生们展现出了良好的态度和积极性。
大部分学生能够按时完成作业，并且在课堂上的参与度很高，这对于他们的进步是非常有益的。
1.2 成绩分析通过单元测试和期中考试的成绩来看，我们班的学生在数学基础知识方面掌握得相对扎实，但在解决问题的能力和逻辑思维方面则呈现出一定的差异。
我们将在接下来的教学中更加关注这部分学生的提升需求。
二、教学内容与进度2.1 教学内容本学期，我们根据课程标准和小学生的特点，主要教授了数的运算、几何图形、计量单位、以及简单的方程等数学知识。
2.2 教学进度目前，我们已经完成了大部分的教学内容，即将进入总复阶段。
我们将继续巩固已学知识，并针对学生的不同情况进行查漏补缺。
三、下一步教学计划3.1 强化基础知识在接下来的时间里，我们将继续强化学生对基础数学概念的理解，特别是对于那些在期中考试中表现不够理想的学生，我们将提供个性化的辅导。
3.2 提升解决问题能力我们将通过更多的实际操作和案例分析，来提升学生解决实际问题的能力，注重培养学生的逻辑思维和创造性思维。
3.3 准备期末考试期末考试临近，我们将开展有针对性的复，帮助学生系统地复本学期所学内容，确保每位学生都能在考试中发挥出自己的最佳水平。
四、家长配合建议4.1 关注孩子的状态请您在家中关注孩子的态度和惯，及时与我们沟通孩子在数学中遇到的问题。
4.2 增加亲子互动我们鼓励家长和孩子进行一些数学游戏的互动，这不仅能增加孩子的兴趣，还能在轻松的环境中提高他们的数学能力。
4.3 监督作业完成情况请您监督孩子按时完成作业，并对作业中的问题进行指导，帮助孩子理解和掌握数学知识。
首先，我要感谢学校和老师们为我们家长提供了一个交流的平台，让我有机会在这里与大家分享我的孩子在学习上的困惑和努力。
我的孩子今年上小学四年级，一直以来，他的数学成绩都不理想，让我非常焦虑。
今天，我想借此机会，与大家共同探讨如何帮助孩子们提高数学成绩，共同为孩子们的成长助力。
一、孩子数学成绩差的原因分析1. 学习兴趣不浓厚我的孩子对数学的兴趣并不高，他认为数学枯燥乏味，很难找到学习的乐趣。
这种心态导致他在学习过程中缺乏积极性，对数学知识的掌握程度不高。
2. 学习方法不当在学习数学的过程中，我的孩子没有找到适合自己的学习方法。
他习惯于死记硬背，对于一些抽象的概念和公式难以理解。
这种学习方法使他难以在数学上取得好成绩。
3. 家庭教育缺失在家庭教育方面，我过于关注孩子的成绩，忽视了培养他的学习兴趣和自主学习能力。
同时，由于工作繁忙，我陪伴孩子的时间较少，导致他在学习上缺乏家长的指导和鼓励。
4. 教学方式单一现在的教育体制下，教学方式相对单一，孩子们在学习过程中很难找到适合自己的学习方式。
这使得一些孩子在学习过程中感到迷茫，难以提高成绩。
二、提高孩子数学成绩的措施1. 培养学习兴趣为了提高孩子的数学成绩，首先要培养他对数学的兴趣。
我们可以从以下几个方面入手：（1）通过生活中的实例，让孩子感受到数学的实用性，激发他的学习兴趣。
（2）鼓励孩子参加数学竞赛、兴趣小组等活动，提高他的数学素养。
（3）与孩子一起解决一些有趣的数学问题，让他体会到数学的乐趣。
2. 改进学习方法（1）引导孩子掌握正确的学习方法，如：预习、复习、总结等。
（2）针对孩子的薄弱环节，进行有针对性的辅导，提高他的数学能力。
（3）鼓励孩子多思考、多动手，培养他的逻辑思维能力。
3. 家庭教育支持（1）合理安排时间，保证孩子有足够的时间用于学习。
（2）关注孩子的心理变化，及时给予鼓励和支持。
（3）与孩子一起制定学习计划，监督他按时完成任务。
4. 优化教学方式（1）关注孩子的个体差异，因材施教。
2024年小学数学老师家长会发言稿亲爱的家长们，大家下午好！首先，我代表全体小学数学老师向各位家长表示诚挚的欢迎和感谢。
感谢你们对孩子们学习数学的关心和支持。
今天，我将简要地为大家介绍一下我们班的教学情况和教学理念，希望能够与大家共同探讨如何更好地帮助孩子们在数学学习上取得进步。
首先，我想强调的是数学是一门重要的学科，它不仅是认识世界的一种方式，更是培养孩子逻辑思维和问题解决能力的重要途径。
在数学教学中，我们注重培养学生的数学思维能力和创新意识，鼓励他们主动思考和发现问题的方法。
我们通过启发式教学、探究式学习等多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们解决问题的能力。
在教学内容上，我们注重课程的可持续性和延展性。
我们按照学科知识的逻辑和层次进行教学，使学生能够循序渐进地学习和巩固数学基础知识，并能够应用于实际生活中。
同时，我们注重培养学生的数学思维方式和解决问题的方法，而不仅仅是传授知识点。
我们鼓励学生思考，提出问题，并通过合作学习、小组讨论等方式，培养他们的团队合作和沟通能力。
除了课堂教学外，我们还注重培养学生的综合素质。
我们通过参加比赛、展示活动等方式，激发学生的表现欲望和学习动力，并帮助他们更好地发现自己的潜力和特长。
同时，我们也注重与家长的沟通和合作，在您们的支持和帮助下，共同关注学生的综合发展，全面提高他们的数学能力。
最后，我想提醒大家在孩子的数学学习中的一些重要问题。
首先，家长们要给予孩子充分的信任和支持，相信他们具备良好的学习能力。
同时，也要关注孩子的学习情况，及时了解他们的学习进展和困难，与老师保持沟通。
其次，家长们要给予孩子合理的学习环境和时间，培养他们的学习习惯和自律能力。
最后，我们希望家长们能够对孩子的学习取得的进步给予肯定和鼓励，不断激发他们的学习动力。
亲爱的家长们，数学是一门需要长期坚持和积累的学科，对学生的发展起着重要的作用。
让我们共同努力，为孩子们创造更好的学习环境和条件，帮助他们建立扎实的数学基础，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，为他们的未来打下坚实的基础。
小学四年级数学家长会发言稿尊敬的老师们、亲爱的家长们：大家好！我是XX同学的家长，非常荣幸能在这里与各位家长共同参加小学四年级数学家长会。
首先，我代表所有家长向老师们表示衷心的感谢和敬意。
正是在您们的辛勤教导下，我们的孩子们在数学学习上取得了长足的进步。
数学是一门应用广泛的学科，对培养孩子的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力至关重要。
在小学四年级数学学习中，我们发现孩子们逐渐掌握了一些重要的数学概念和技能。
他们能够进行简单的数学计算，理解加减乘除的概念，并能够灵活运用到实际生活中。
此外，他们也开始学习一些几何图形的属性和关系，进一步培养了空间想象和观察问题的能力。
但是，在与孩子们的学习过程中，我们也发现了一些问题。
首先，我们发现有些孩子在数学计算上存在着不够灵活的情况，对加减乘除的运算规则掌握不够牢固。
其次，有些孩子对于问题的理解还不够准确，无法正确应用数学知识来解决问题。
最后，有些孩子在学习过程中缺乏兴趣和动力，对数学产生了抵触情绪。
这些问题都需要我们家长和老师们共同来解决。
那么，作为家长，我认为我们应该如何帮助孩子们提高数学学习的能力呢？首先，我们要注重培养孩子们的数学思维能力。
数学思维是指通过观察、分析、推理和解决问题的思维过程。
我们可以通过游戏、思维导图、情景模拟等方式，激发孩子们的思维能力，提升他们的数学思维水平。
其次，我们要注重培养孩子们的数学兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子对数学感兴趣，才会主动去学习和解决问题。
我们可以通过制定有趣的数学游戏和活动，让孩子们在玩的过程中学到更多的数学知识。
此外，我们也要注重家庭学习的辅导。
家庭学习是孩子学习的重要环节，家长们应该给予孩子适当的指导和帮助。
可以与孩子一起订立学习计划，合理安排学习时间；可以在家庭环境中创设良好的学习氛围，营造积极的学习态度。
最后，我想强调家长和老师之间的合作是非常重要的。
只有我们家长和老师之间形成合力，才能更好地帮助孩子们提高数学学习的能力。
四年级数学老师家长会发言稿首先，我想对各位家长在平时对孩子学习的支持和关心表示由衷的感谢。
作为孩子们学习生活中的引领者和陪伴者，您们的付出和关爱是他们前进道路上最强大的动力。
今天我们聚在一起，是为了共同探讨孩子们在数学学习中的成长和进步，也希望通过这次家长会，能够进一步加深家校合作，共同为孩子的未来努力奋斗。
近年来，我校数学教学一直积极探索创新，采用了更多生动有趣的教学方式和方法。
我们致力于激发孩子们对数学的兴趣和热爱，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握扎实的数学基础知识。
在这个过程中，家长们的支持和配合是至关重要的。
我想借此机会，与家长们分享一些我对孩子数学学习的心得体会。
首先，我认为家长们应该对孩子的数学学习有一个正确的认识。
数学是一门抽象而又具体的学科，需要孩子去思考、探索和解决问题。
在数学学习中，孩子们可能会遇到困难和挑战，但正是通过这些困难，他们才能够不断成长和进步。
因此，家长们在孩子面对数学困难时，应该给予他们信心和鼓励，帮助他们建立自信和坚韧的品质。
其次，我建议家长们在日常生活中，积极培养孩子的数学思维能力。
数学不仅是在课堂上学习的知识，更是贯穿在我们生活的方方面面中。
家长们可以通过和孩子一起做些简单的数学游戏、谜题等，让他们在玩中学，从而激发他们对数学的兴趣和潜力。
另外，家长们也可以鼓励孩子参加一些数学竞赛和活动，这不仅可以提高孩子的数学水平，还可以培养他们的竞争意识和合作精神。
最后，我希望家长们能够与老师保持密切的沟通和联系。
作为孩子学习生活中的引导者，家长们应该了解孩子在数学学习中的情况，及时发现和解决问题。
如果家长发现孩子在数学学习中存在困难和不适，可以及时与老师进行沟通，共同商讨解决办法。
同时，也希望家长们能够配合学校的数学教学计划，关注孩子的学习进展，共同努力让孩子在数学学习中取得更好的成绩。
在最后，我想再次感谢各位家长对孩子数学学习的支持和关爱，也希望今后能够继续保持良好的沟通和合作关系，共同为孩子的成长和发展努力奋斗。
2024年小学家长会上数学教师的发言稿尊敬的各位家长，大家好！我是负责小学数学教学的数学教师，在今天的家长会上，我很荣幸能够与各位分享学校的数学教学情况以及学生在数学学习方面的表现。
首先，我想强调的是数学学习的重要性。
数学作为一门基础学科，对于学生的综合能力发展具有举足轻重的作用。
通过学习数学，学生能够培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，同时也能够培养学生的抽象思维能力和创新意识。
数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的方法和思维方式。
因此，在学校的数学教学中，我们一直强调培养学生的数学思维和能力。
在过去的一年里，学校的数学教学取得了一些成果。
首先，我们注重培养学生的数学思维。
无论是小学一年级的数学加法减法还是小学六年级的代数方程，我们都注重学生自主思考和解决问题的能力。
通过课堂教学中的多种教学方法，如启发式教学、探究式学习等，我们鼓励学生主动思考和探索，培养他们的问题意识和解决问题的能力。
其次，我们注重培养学生数学的应用能力。
数学不仅仅是要学会算题，更要学会将数学知识运用到实际生活中。
在数学教学中，我们通过实际问题的设计和训练，引导学生将数学知识运用到实际问题中，解决实际问题。
这种数学应用能力的培养不仅可以提高学生对数学的兴趣和理解，还可以帮助学生更好地理解数学的实际意义。
另外，我们也注重培养学生的数学思维能力。
数学思维是指学生在数学问题中运用正确的数学方法进行分析、推理和解决问题的能力。
为了培养这种能力,我们在课堂教学中注重培养学生的逻辑思维、判断能力和推理能力，通过一些趣味性的数学游戏和题目设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。
当然，数学学习中也面临着一些问题和困难。
其中最主要的问题就是学生的数学基础薄弱。
数学学习中存在一些基础知识掌握不牢固的学生，这些学生在数学学习中容易遇到困难。
因此，在日常教学中，我会结合学生的实际情况，有针对性地进行辅导和巩固，确保学生的数学基础打牢。
四年级家长会数学老师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！我是负责四年级数学教学的老师，我今天很高兴来到这里，与各位家长分享我的教学经验和对孩子数学学习的一些观点。
首先，我想明确告诉各位家长，数学是一门非常重要的学科，它关系到孩子以后的学习和职业生涯的发展。
我们的教学目标不仅是让孩子们在学习中取得好成绩，更重要的是培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学中，我注重启发式教学和体验式教学。
我们在数学课堂上强调实践和实验，帮助学生走出教室，走向校园和社会，实现知识的转化。
比如，我们通过种菜、制作可乐等活动，帮助学生学习了解实际生活中的应用数学和科技。
同时，我也要提醒各位家长，数学学习需要长期、坚持、巩固。
学生需要充分掌握各种数学知识和技能，不断提高解决问题的能力，从而在今后的学习和生活中受益。
最后，我希望与各位家长沟通和合作，帮助孩子在数学学习中获得更好的成就。
如果您有任何问题和建议，请随时与我联系。
谢谢大家！
以上就是我的发言，感谢大家的聆听。
2024年小学家长会数学教师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是XX小学的数学教师，很荣幸能够在今天的家长会上和大家分享关于数学教学的一些心得和观点。
在这里，我想和大家一起探讨如何在2024年帮助孩子们更好地学好数学。
首先，数学作为一门科学领域中不可或缺的一部分，对培养孩子们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力起着重要的作用。
我们都知道，数学是一门需要在理论与实践中相结合的学科。
在今后的数学教学中，我们将更加注重培养学生的实际运用能力，让学生在解决问题的实践中体会数学的重要性和现实应用的意义。
其次，数学教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的数学思维能力。
在以往的教学中，我们注重了解数学知识的掌握情况，但是往往因为学生只学会死记硬背而忽略了数学思维的培养。
在今后的数学教学中，我们将积极引导学生进行探究性学习，让他们主动思考和探索问题，培养他们的创造性思维和问题解决能力。
再次，我们将更加注重数学与生活的结合，让孩子们对数学知识产生更深的理解和兴趣。
数学在我们生活中无处不在，数学是一门关乎逻辑、思维和方法的学科。
在今后的数学教学中，我们将更多地引入数学应用例子，并加强数学与实际生活的联系，让孩子们能够意识到数学的重要性和应用的广泛性。
此外，我们也将重视数学教学与家庭教育的协调，让家长们能够更好地和我们的教学相配合。
我们鼓励家长们多与孩子进行数学交流，关注孩子的学习情况，与孩子一起解决数学问题，共同提高孩子的数学学习能力。
同时，我们也将建立一个良好的互动平台，定期向家长们反馈孩子的学习情况，及时解答家长们的疑问和关注。
最后，我想借此机会向所有的家长们表示感谢，感谢您们对孩子教育的支持与信任。
作为数学教师，我将永远把孩子们的成长和发展放在首位，并以更加专业的态度为他们提供优质的数学教育。
谢谢大家！2024年小学家长会数学教师发言稿（二）尊敬的家长们：大家好！首先非常感谢各位家长对我们学校的支持和关注。
今天我很荣幸能够站在这里为大家分享一些有关数学教育的重要信息。
四年级家长会发言稿（数学）各位家长，晚上好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。
学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
比如，最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。
这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面四年级的课堂，非常重要。
所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。
在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武轩妃等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。
但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
5、成绩方面：虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
6、其他方面转折时期，思想教育也很重要。
在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。
打了上课铃，一点反应都没有。
写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。
表扬柴任午等同学的家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。
其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。
二、汇报班级工作我们班共31人。
大部分同学学习积极努力。
作为数学老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：应该说我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班31同学，学习很好的约5人，较好的约14人，一般的约5人，较不理想的约7人。
三、存在问题当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
部分学生身上带钱，爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：1．作业方面开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。
总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。
可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。
这样做，是不能解决问题的。
烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。
因此，我觉得家长应该尽量多与老师或其他家长沟通。
而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。
比如背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了那时，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在这次的考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！2．学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。
从而越学越吃力，越来越不爱学习。
导致成绩严重下滑。
大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。
要提高数学成绩并不难。
这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。
要做到这三个字都需要花大量的时间。
不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。
扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。
五、对家长的几点希望您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、严格管理时间，科学安排时间。
2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。
督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。
