形象意象意境共44页

高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件诗歌 鉴赏- 意象意 境（42 张PPT）
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件诗歌 鉴赏- 意象意 境（42 张PPT）
2. (2018·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成问题。(11分)
寄和州刘使君① 唐·张 籍
别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？
年份 题材
题型情境
考点考向
唐诗 (1) 根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分
把握基本内容
《寄和州刘
析他如此表现的原因。(5 分)
2018使君》来自(2) 尾联表达了作者什么样的情感？(6 分)
概括情感
张籍
宋诗 (1) 根据中间两联，概括作者“愁”的原因。(6 分) 把握基本内容
2017 《秋兴》 陆游
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件诗歌 鉴赏- 意象意 境（42 张PPT）
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件诗歌 鉴赏- 意象意 境（42 张PPT）
(2) 诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？(5 分)
参考答案：独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。(5 分)
何惭刺客传，不著报雠名。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件诗歌 鉴赏- 意象意 境（42 张PPT）
(1) 本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6 分)
参考答案：① “终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；② 细石与大海对比， 表现了抱负之大；③ 任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。(每点 2 分，6 分)

， 守 信 用 。
为 诚 信 ？
典 》
14
1、树木类
意 象 的 特 定 意 义
松 《 现柏 代
汉 语 词 典 》
诚 实 ， 守 信 用 。
诚 信 ：
何 为 诚 信 ？
15
———
松 柏
松柏生长环境恶劣、经寒不衰、枝干 坚韧，具有一种凛然正义。在文人笔下， 松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通 诚 何 过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追 实 求。如：李白《赠书侍御黄裳》：“愿君 学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚 ， 为 权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正 《 守 现 直的人。 信 诚 代 三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝 用 汉 寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟 语 。 信 要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持 词 高洁的品质。 典 ？ 》
诚 信 ：
———
8
意 象 的 类 别
（一）象征性意象 诚 诚 何 信 诗人通过象征体的运用，使 实 ： 思想感情具体化，引起读者深思， ， 为 从而获得审美愉悦。艾青说： 《 守 “象征是事物的影射，是事物互 现 信 诚 代 相间的借喻，是真理的暗示和譬 用 汉 比。” 语 。 信 词
典 》 ———
11
诚 信 ：
比喻性意象
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？”
用豆萁比喻曹 丕，用豆子比
喻曹植，含蓄
地指出了曹丕
问：诗中的豆萁、豆子各比喻
什么？
对同胞兄弟的
迫害。
（三）描述性意象
———
指对形象作具体描述，从而使感情具体 化，当然，描述不是客观的，而是渗透 诚 何 了主体思想感情和审美理想的。如：王 实 维的《鹿柴》：“空山不见人， / 但闻 ， 为 人语响。 /复照青苔上。” 《 /返景入深林， 守 这首绝 句 通 过 描述性的意象“空 现 信 诚 山”“返景”“深林”、“青苔”等渲 代 用 汉 染了一种清幽、静谧的气氛，其中渗透 语 了作者追求自然美的思想感情和以画意 。 信 词 入诗的审美情趣。 典 ？ 》

• 答题思路与步骤 • ①抓住诗歌中的主要意象（形象）。诗中二三联
用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风” 等意象。
• ②描绘诗中展现的图景画面。 先抓意象：“片 云”、“孤月”、“落日”、“秋风”，再用自 己的语言再现画面。
• ③概括景物所营造的氛围特点。概括景物特点： “片云”和“孤月”意显凄凉与孤独、“落日” 和“秋风”画面开阔而雄浑 。
• 2.（09年全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
•
次石湖书扇韵①
•
姜 夔②
•
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿பைடு நூலகம்痕。
•
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职 归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
• ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州 鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十
• 下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）
•
江汉 杜甫
• 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远， 永夜月同孤。
• 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马， 不必取长途。
• ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一 首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤 月”、“落日”、“秋风”几个意象，请 分析其情景交融的意境。
• 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中 桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
• 【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
• 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
•
• 答题思路与步骤.
• ①抓住诗歌中的主要意象（形象）：小桥、 流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、 庭院等。

第36页，共99页。
霓ní裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐 舞曲，主要表现歌舞升平的景象。如：“渔阳
鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易 《长恨歌》）
第37页，共99页。
• 杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作 “折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到 唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如： “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” （王之涣《凉州词》）
有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人 王安石的《登飞来峰》： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 李白《登金陵凤凰台》 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
李璟：青鸟不传云外信，
丁香空结雨中愁。
鸿雁、青鸟：在古代 诗歌中是传书的信使 。
李清照：雁字回时，月
满西楼。
第21页，共99页。
孤雁（孤鸿、断鸿）： 表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情
或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
第34页，共99页。
梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉 笛，江城五月落梅花。”（李白《与史 郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》 的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由 梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正 与诗人当时的心境切合。
第35页，共99页。
• 后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后
主所制的乐曲，为绮qǐ靡之音。如：“商 女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” （杜牧《泊秦淮》）
动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿 ，时令又届深秋，因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等 联系起来
古诗十九首：明月皎皎光，促织鸣东壁。
第23页，共99页。