大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思)

大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。

本节课主要通过引导幼儿利用树叶进行贴画，观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，学会用树叶进行创作。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：运用树叶进行贴画，发挥想象力和创造力。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到贴画创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶贴画的例图，树叶形状的模板。

2. 学具：剪刀、胶水、画纸、树叶、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示树叶贴画的例图，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色。

（2）示范如何使用树叶进行贴画，并分享创作过程中的注意事项。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）发放画纸、树叶等材料，引导幼儿进行创作。

（2）巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。

（2）针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

（1）回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色在贴画创作中的应用。

（2）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。

六、板书设计1. 大班美术——树叶贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶贴画的制作方法（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶贴画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导幼儿观察树叶的形状、颜色，运用树叶进行贴画创作，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，收集不同形状、颜色的树叶，进行观察和分类。

2024年大班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《自然与生活》，详细内容为“树叶拼贴画”。

通过观察、收集树叶，让孩子了解树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力，运用树叶进行拼贴，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 让孩子了解树叶的基本形状、颜色及纹理，提高观察力和想象力。

2. 培养孩子运用树叶进行拼贴的技能，提高动手操作能力。

3. 培养孩子的审美观念，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子运用树叶进行有创意的拼贴。

教学重点：观察树叶的形状、颜色及纹理，培养孩子的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范作、PPT、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴画范作，引发孩子对树叶拼贴画的兴趣，引导孩子关注大自然中的树叶。

2. 新课讲解：a. 观察树叶：让孩子观察树叶的形状、颜色及纹理，提高观察力。

b. 认识树叶：介绍树叶的种类、特点，引导孩子了解树叶。

c. 拼贴技巧：讲解树叶拼贴的方法和步骤，让孩子掌握拼贴技巧。

3. 实践操作：a. 采集树叶：带领孩子到户外采集树叶，观察树叶的形状、颜色及纹理。

b. 创作树叶拼贴画：孩子根据采集到的树叶，进行创意拼贴，教师巡回指导。

4. 展示与评价：a. 孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

b. 教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色及纹理b. 树叶拼贴的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。

2. 答案：孩子们自由发挥，创作出富有创意的树叶拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，观察树叶认真，拼贴作品富有创意。

但在教学过程中，部分孩子对树叶的种类认识不够，需要在以后的教学中加强引导。

大班美术树叶贴画教案【含教学反思】一、教学目标1.知识与技能•了解树叶的形态特征及多样性；•掌握树叶贴画的基本步骤及技巧；•实践团队协作，提高动手操作能力与造型能力。

2.思想与情感•观察树叶的形态和变化过程，激发想象力和创新思维；•了解树叶的生长过程及与人类生活的关系，培养保护环境的意识与责任感。

二、教学准备•树叶样本、相应的工具（如剪刀、刀具、胶水）、颜料、画架等。

三、教学过程1.热身铺垫（5分钟）简单介绍树叶的生长过程及与人类生活的关系，激发孩子表达对树叶的感性认知。

2.导入环节（5分钟）出示树叶样本，让孩子们自主观察、比较、分类，以增强他们的感性认知。

3.学习树叶贴画技巧（30分钟）•安排小组学习，培养团队协作意识和动手操作能力；•先进行树叶样本的观察，了解树叶的形态和特点；•学习树叶贴画的基本步骤和技巧，例如将树叶平铺在白纸上，用铅笔画出树叶的形状，再用剪刀和刀具将树叶剪下，最后贴在画纸上，得出做好的树叶贴画。

4.创作树叶贴画（60分钟）•根据学习到的技巧，孩子们自主选择树叶、剪刀和颜料，创作出自己的树叶贴画；•老师提供必要的辅导和指引，鼓励孩子们调整和改变树叶在画面中的布局、颜色等元素，表达自己的想法和感受。

5.展示与评价（10分钟）展示孩子们的创作成果，由孩子们间相互评价和老师点评，激励大家提高成果水平。

6.教学反思•整个教学过程需要注意各种细节环节，例如学生摆放位置、需要使用的工具以及教学材料准备等方面。

•学习树叶贴画技巧需要详细地、生动地演示，引导学生体验到技能的实际操作，特别是让每个孩子动手尝试，获得对做法步骤技巧的直观认识；•充分引发孩子们的学习热情，展现他们的求知欲望，使小组合作变得有趣，让孩子们探索、分享、交流和总结之余，更开视野，开拓思路。

四、教学效果本次教学中，孩子在参与创作的过程中既了解了树叶形态特征及多样性，也获得了找出创作主题的启示；而在互相交流与展示环节中，他们还接受到了有效的评价和指导，为进一步提高他们的造型能力和想象力打下了基础。

大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、设计意图：本节课的设计方式采用了直观演示、实践操作和创意表达相结合的方式，旨在引导大班孩子们通过观察、思考、动手操作的过程，发现树叶的美丽和独特之处，培养他们的审美观念和创造力。

活动的目的是让同学们在轻松愉快的氛围中，提高对美术活动的兴趣，培养观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类、形状的树叶。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们的创作热情。

3. 培养学生团队协作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。

难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备：教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一片自己喜欢的树叶，彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、活动过程：2. 讲解：向学生讲解树叶贴画的基本技巧，如如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何将树叶粘贴在纸上。

4. 创作指导：在学生实践操作过程中，我巡回指导，解答他们的疑问，帮助他们完成作品。

5. 展示作品：让学生将自己创作的树叶贴画展示给大家，让大家说一说作品的优点和需要改进的地方。

六、活动重难点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。

难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。

七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分学生都能掌握树叶贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。

但在实践操作过程中，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

活动结束后，我鼓励学生将自己作品中的树叶摘下来，种植在花盆里，让树叶继续成长，让学生感受生命的美好。

同时，我还引导学生思考：除了用树叶进行贴画创作，还可以用其他材料进行创作，激发他们的想象力。

在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在实践中学习、创作，不断提高他们的审美观念和创造力。

千里之行，始于足下。

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思教案名称：树叶贴画教学目标：1. 培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿观察、思考和表现能力。

4. 让幼儿感受美术创作的乐趣。

教学准备：1. 树叶（不同形状、大小的树叶）。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 胶水。

5. 彩色笔。

教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿展示不同形状、颜色和大小的树叶，引导幼儿观察并询问：a. 这些是什么？b. 幼儿是否在树叶上看到了不同的形状和颜色？c. 为什么树叶会有不同的形状和颜色？d. 你们喜不喜欢树叶？为什么？2. 操作指导（10分钟）a. 将树叶分发给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹路。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

b. 引导幼儿根据树叶的形状和颜色选择适合的彩色纸张，用剪刀将纸张剪成树叶的形状。

c. 过程中老师要引导幼儿注意安全操作，避免剪伤手指。

3. 贴画创作（20分钟）a. 将幼儿创作时需要用到的材料（胶水、彩色纸张）分发给每个幼儿。

b. 引导幼儿用胶水将自己剪好树叶形状的纸张贴在彩色纸张上，可以选择将多个树叶贴在同一张纸上，也可以将树叶按照形状和颜色贴在不同的纸上，创作自己喜欢的树叶画。

4. 绘画表达（15分钟）a. 提供彩色笔给幼儿，让他们在树叶画上绘制自己想象中的场景或者添加一些细节。

b. 引导幼儿观察大自然中的树木、花朵等植物，运用想象力，在树叶画上绘制自己喜欢的植物。

5. 展示和讨论（10分钟）a. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿观摩和评论。

b. 引导幼儿互相分享自己的创作心得和经验，让幼儿学会倾听和尊重他人的观点。

6. 反思（5分钟）a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们的感受和收获。

b. 引导幼儿思考：你们在制作中遇到了什么困难？是如何解决的？你们喜欢自己的作品吗？为什么？教学延伸：1. 邀请幼儿到户外，观察不同季节树叶的变化，并在作品中表现出来。

幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班树叶拼贴画教案反思《大班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班树叶拼贴画教案反思！（1）大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。

几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

背景墙：“美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。

（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。

是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。

我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
一、教学目标：
1、知道树叶的形态和颜色；
2、能够自主选择树叶并辨认其形态和颜色；
3、能够通过贴画的方式表现自己对树叶的想象和感受；
4、发现自然界的美，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：
1、教具：树叶、剪刀、胶水、颜料、画板、画笔、白纸等；
2、环境：整洁干净的教室和校园，生动有趣的墙面布置；
3、师资：善于与幼儿沟通和交流的老师。

三、教学过程：
1、导入：讲解树叶的形态和颜色
老师带领幼儿看图片并介绍树叶的形态和颜色，教师可以借助具体事例进行说明。

2、引导：采集树叶
老师带领幼儿去校园里采集树叶，让幼儿亲手采集并将采集到的树叶放在盒子里。

3、实践：树叶贴画
（1）幼儿自己选择一片树叶，观察其形态和颜色，根据自己的想象和感受进行涂画；
（2）绘画完成后，将贴画作品贴在白纸上，可以用色彩对比和补充来营造良好的视觉效果；
（3）教师鼓励幼儿大胆想象和创造。

4、反思：展示及讲解作品
让幼儿一起展示自己的作品并进行讲解，老师可以帮助幼儿发现作品中的亮点和不足之处。

四、教学总结：
本次教学是帮助幼儿通过观察自然界中的树叶，发现自然界的美，并通过创作将自己的想象和感受表现出来。

通过本次教学，幼儿不仅锻炼了自己的观察、表现和创造能力，同时也学会了保护和珍爱自然环境的重要性，让幼儿更好地认识和了解自然界。

大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的秘密》第三节《树叶贴画》。

教学内容详细包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理；指导幼儿运用树叶进行拼贴，创作出属于自己的美术作品；学习用语言描述自己的作品。

二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察和发现树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点重点：观察树叶的特点，运用树叶进行贴画创作。

难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性特点的树叶贴画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶贴画样品、多媒体课件、剪刀、胶水、画纸等。

2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿户外捡树叶活动，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美好。

2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示树叶贴画样品，讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿关注树叶的特点。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用捡到的树叶进行拼贴，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的树叶贴画。

4. 语言表达（5分钟）让幼儿用语言描述自己的作品，鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿互相展示作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

六、板书设计1. 树叶贴画2. 内容：树叶特点、贴画制作方法、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶贴画的形式，创作一幅以“秋天”为主题的作品。

答案：作品要求创意独特，树叶贴画内容丰富，能够体现秋天的特点。

2. 作业题目：请小朋友用语言描述自己的作品。

答案：引导幼儿从作品的创意、颜色、形状等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对树叶贴画产生了浓厚兴趣，提高了幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

但在教学过程中，对个别幼儿的指导还需加强。

大班美术教案树叶拼贴画教案及教学反思1. 教学内容本次美术课程的主题为“大自然中的美丽树叶”。

我们将通过让幼儿们认识、观察、收集和利用自然中的树叶来激发他们对大自然的热爱和对艺术的兴趣。

这次课程中，我们将通过树叶拼贴画这个活动来让幼儿们了解树叶的特点，同时培养他们的想象力和创意思维能力。

2. 教学目标1.让幼儿们了解树叶的生长环境和特点。

2.培养幼儿们的观察力和想象力。

3.培养幼儿们的创意思维能力，鼓励他们进行自由创作。

4.提高幼儿们的手眼协调能力与美感。

3. 教学准备1.教师准备大量树叶、卡纸和剪刀等材料。

2.教师为孩子们出示树叶的图片和实际样品，让孩子们对比观察。

3.教室需要呈现自然、亲和的环境氛围，建议可以在墙上悬挂一些与课程相关的美术作品或者幼儿自己的作品。

4. 教学过程第一步：引入课题教师向幼儿们展示树叶的图片和实物样品，引导幼儿们讨论树叶的特点和生长环境。

提问孩子们是否见过不同形状、不同颜色的树叶？树叶长在哪些地方？树叶的主要作用是什么？第二步：收集树叶在教室或者操场等教学场所寻找到与幼儿眼中最美丽的树叶，并助其认真收集。

可以让幼儿们穿上鞋，到校园里的立交桥或者树下进行采集。

收集到的树叶要用纸袋或塑料袋装好，避免叶子的变形和破损。

第三步：了解树叶的特点和分类教师展示不同种类的树叶，并讲解它们的特点和分类。

可以帮助幼儿们认识常见的树叶类型，例如长条形的柳树叶、齿状的枫树叶和心形的银杏叶等等。

此外，还可以让幼儿手把手地触摸和感受树叶表面软硬的质感，培养他们对树叶的更深入的认知。

第四步：创作树叶拼贴画1.教师分发剪刀、卡纸和树叶，让孩子们按照自己的想象力和创意进行树叶拼贴。

2.引导幼儿们了解树叶的颜色、形状和大小，鼓励他们在拼贴过程中尽可能的发挥想象力。

3.教师可以提供一些示范作品或者作品样本，帮助幼儿们更好地完成作品。

4.教师在这个环节中需尽可能地给孩子们提供多样性和空间，尊重幼儿们的选择和独立创作。

幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思1. 教学目标1.认识树叶及其形态特征；2.感受大自然的美；3.培养幼儿的手工艺术创造能力；4.激发幼儿的创新思维能力。

2. 教学内容树叶粘贴手工拼贴画。

3. 教学过程3.1 导入活动（5分钟）老师给幼儿出示一些盆栽花草，引导幼儿发现他们的叶子的不同形态，并请幼儿一起讨论他们的不同之处。

3.2 讲解活动流程（5分钟）老师出示树叶拼贴画的样例，向幼儿讲解活动流程，包括：观察树叶形态特征，选择喜欢的树叶，进行颜色分类，根据个人想法自主粘贴组合。

3.3 制作准备（10分钟）老师向幼儿发放相应的工具材料，包括：各种颜色的纸、胶水、剪刀以及树叶的模板。

然后老师就每个步骤向幼儿逐一进行讲解，直到大家都弄清楚为止。

3.4 活动开展（30分钟）幼儿开始自主粘贴组合，老师在旁指导，倾听幼儿的想法，引导幼儿认真制作。

3.5 展示及评价（10分钟）活动结束后，老师邀请幼儿分组互相展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

3.6 总结活动（5分钟）老师针对活动进行总结，肯定幼儿的努力和成果，鼓励幼儿在之后的生活中多多观察和发现大自然之美。

4. 教学反思4.1 教学过程的问题在教学过程中，出现以下问题：1.部分幼儿没有注意剪纸的安全问题，导致手指被剪到；2.一些幼儿的创作价值比较低，同质化现象比较明显。

4.2 解决问题的措施对于第一个问题，首先要对剪刀进行必要的安全指导，并在指导完成后再分发剪刀。

为了避免孩子随手乱放的情况，要特别注意控制教具的数量，及时收回过期的工具，确保工具的品质和性能，从而提高孩子使用工具的安全性。

对于第二个问题，在活动前可以让幼儿进行搜集和发现有特点的树叶，培养观察和发现的能力，更能够提高幼儿的创作力和创新能力。

同时，在评价过程中，老师要注重肯定每一个孩子的努力和成果，给予适当的建议，不要将好看的作品作为唯一标准。

4.3 教学收获通过这一活动，幼儿们进一步掌握了树叶的基本特征和形态，发展了艺术美感和创新思维，增强了幼儿们的实践操作能力及技能，增强了幼儿们的主动性和创造力，让幼儿们在生活中更加注重审美，愉快地接近自然，积极构建更加丰富多彩的人生。

树叶粘贴画大班教案10篇《树叶粘贴画大班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看树叶粘贴画大班教案10篇！（1）大班美术教案《树叶粘贴》含反思活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。

2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。

2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。

3.数码照相机、录音机。

活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。

老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。

看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。

我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。

(放音乐)。

2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。

老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。

请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。

老师：看看这片树叶像什么呢?边说边用手在身后做摇尾巴的动作。

你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体 (嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。

3.幼儿制作叶子画。

老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗? (幼儿动手制作)4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。

活动反思随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，从空中慢慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。

小朋友三五成群的蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子夹在书中，有的把叶子组合在一起拼摆成图。

多美的秋天，多聪明的小朋友啊！孩子们舍不得这么美丽的秋天离我们远去，那我们为何不留住秋天，让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢？根据幼儿的喜好，为了留住秋天我们开展了树叶粘贴画活动。

大班美术教案及教学反思《树叶贴画》教学背景在大班的美术教学中，我们需要注重培养孩子的观察能力、创造能力和想象能力，促进他们的心智发展。

本次课程的设计旨在让孩子通过观察和感受大自然，培养他们的创造能力和审美能力，提高他们的手眼协调能力和想象力。

教学目标1.学生能够通过观察大自然中的树叶，感受树叶的形态和颜色，并运用想象力创造出自己心目中的树叶形态和颜色。

2.学生能够将自己创造出的树叶形态和颜色运用到作品中，完成一幅具有个性特色的《树叶贴画》。

3.学生能够体验和感受创作的过程，培养他们的想象力和创造力。

教学步骤1. 引入1.通过简单的导入，让孩子们了解本次课程的主题是《树叶贴画》。

2.导入结束后，老师可以展示一些真实的树叶供孩子们观察，让孩子们尝试观察树叶的形态和颜色，并鼓励他们积极表达自己的感受。

2. 创意启发1.让孩子们自由发挥，可以尝试用画笔、彩色笔或者糖纸粘贴等各种材料来创造出自己想象中的树叶形态和颜色。

2.鼓励孩子们遵循自己的想象和创意进行创作，拓宽他们的思维空间，引导他们发挥个性和独创性。

3. 制作过程1.让孩子们将自己的树叶形态和颜色在纸上画出来，然后剪下来。

2.然后将自己的树叶粘贴在画布上，完成一幅具有自己特色的《树叶贴画》作品。

4. 作品展示1.最后，鼓励孩子们对自己的作品进行描述和分享，体验和感受创作的乐趣，通过学习和交流不断提升自己的思维和创造能力。

2.还可以把孩子们的作品贴在教室公示区或者班级展示区，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的创意和才华。

教学反思通过这次教学活动的设计和实施，我们能够很好地促进了孩子们的创造能力和审美能力的发展。

在引导孩子们进行创作的过程中，我们加强了和孩子们的互动，让他们在自由发挥的基础上，更加注重个性化创作，提升了孩子们的想象力和创造力。

同时，通过展示和交流环节，我们也让孩子们学会了欣赏和赞赏他人的作品，有助于提高他们的社交能力和心理素质。

总之，这次教学活动取得了良好的效果，为孩子们的全面发展打下了坚实的基础。

2024年幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第三章“自然与生活”第二节“树叶拼贴画”。

详细内容包括：了解树叶的形状、颜色和纹理；学习用树叶进行拼贴，创作出美丽的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的特点，培养他们观察自然的能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行拼贴。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）让幼儿分享自己收集到的树叶，讲述树叶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察并讲述画作的特点。

（2）讲解树叶拼贴画的制作步骤。

3. 随堂练习（15分钟）（1）分发树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿按照制作步骤进行拼贴。

（2）在拼贴过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和表扬。

（1）回顾本节课所学内容，强调树叶拼贴画的制作要点。

（2）鼓励幼儿课后继续观察大自然，发现更多的创作素材。

六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 制作步骤：（1）收集树叶，观察特点（2）构思画面，选择树叶（3）用胶水将树叶粘贴在画纸上（4）用彩笔进行适当修饰七、作业设计1. 作业题目：请用树叶拼贴出自己喜欢的图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察树叶、制作树叶拼贴画，培养了他们的观察力和动手能力。

在课后，教师可以引导幼儿关注其他自然元素，如石头、花朵等，进行类似的创作活动。

幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思一幼儿园大班美术活动教案：树教案二幼儿园大班美术活动教案：梅花开了教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思一大班美术活动树叶贴画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶，能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶贴画教案吧。

活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。

2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。

3、体验创作树叶贴画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。

2、树叶贴画作品。

活动过程：1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。

——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。

——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。

请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）2 / 2。

大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、教学目标1.培养幼儿对树叶的观察和感知能力；2.提升幼儿的动手能力和想象力；3.培养幼儿对美的欣赏能力；4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1.树叶样本：教师事先将各种形状和大小的树叶收集好，准备在教学过程中供幼儿观察和使用；2.画纸、刷子、颜料、胶水、剪刀、水杯等美术制作工具；3.图书馆或网络上关于树叶的图片资料。

三、教学过程第一步：导入和情景营造（10分钟）教师将收集到的树叶样本展示给幼儿看，并与幼儿一起观察、感知树叶。

通过提问引导幼儿：你们平时常见到哪些树叶？树叶有什么特点？树叶有什么用处？第二步：讲解和示范（15分钟）教师向幼儿介绍本节课的主题——树叶贴画，并简单讲解树叶贴画的基本步骤和注意事项。

同时，教师可以利用图片或实物示范，让幼儿了解树叶贴画的样式和效果。

第三步：操作和实践（30分钟）1.分发画纸、刷子、颜料等美术制作工具给每位幼儿。

2.教师引导幼儿选择自己喜欢的树叶样本，用刷子蘸取颜料，对树叶进行临摹涂色。

可以给予幼儿足够的自由度，鼓励他们通过自己的想象力和创意进行涂色。

3.幼儿完成涂色后，选择并剪下自己满意的树叶，再用胶水粘贴在画纸上，创造出自己的树叶贴画作品。

4.鼓励幼儿在作品中加入一些其他元素，如小动物、花朵等，以展示他们的想象力和创造力。

第四步：展示和分享（15分钟）幼儿完成树叶贴画作品后，教师组织展示和分享环节。

每位幼儿依次向全班展示自己的作品，并倾听其他同学对作品的评价和赞美。

教师通过鼓励和肯定，激发幼儿的自信心和成就感。

四、教学反思本节课的教学目标主要是培养幼儿的观察、动手和想象能力，以及美的欣赏能力。

通过树叶贴画的主题，教师成功地引发了幼儿们对树叶的兴趣和好奇心，营造了良好的教学氛围。

在教学过程中，通过展示树叶样本和引导观察的方式，让幼儿对树叶的形状、颜色等特点有了更深入的了解。

在涂色和贴画的环节中，教师给予了幼儿足够的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力，使每个幼儿都能创作出独特的作品。

大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。

通过本节课的学习，学生将了解树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行创意贴画，培养观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本形状、颜色和纹理特征，学会运用树叶进行艺术创作。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用树叶进行创意贴画，培养学生的想象力。

重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会运用树叶进行艺术创作。

四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

学具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）引导学生发现树叶的特点，激发学生对树叶的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示树叶贴画作品，引导学生分析作品的创意和技巧。

（2）讲解树叶贴画的制作方法，强调注意事项。

3. 随堂练习（20分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题进行树叶贴画创作。

（2）学生根据主题，挑选合适的树叶，进行创意贴画。

4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师和学生对每组作品进行评价，给予鼓励和建议。

（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶贴画制作方法（3）创意贴画主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用树叶进行创意贴画。

2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的树叶，进行创意贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索树叶贴画的艺术魅力，进行个性化创作。

2024年幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《自然与生活》，详细内容为第一节《树叶拼贴画》。

通过本节课的学习，让幼儿了解自然界的树叶，学会利用树叶进行拼贴，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的树叶，学会观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用树叶进行拼贴，创作出富有创意的画作。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：树叶拼贴画的创作，需要幼儿具备一定的想象力和创造力。

教学重点：学会观察树叶的特点，掌握树叶拼贴画的基本技巧。

四、教具与学具准备教师准备：树叶拼贴画示例、剪刀、胶水、彩纸、画纸等。

学生准备：收集不同种类的树叶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美好。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶拼贴画示例，讲解创作方法，引导幼儿关注树叶的形状和颜色搭配。

3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示树叶拼贴画的制作过程，让幼儿直观地了解制作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，利用收集到的树叶进行拼贴，教师巡回指导。

5. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分组展示自己的作品，进行讨论和分享，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴画制作步骤（3）保护环境，热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：利用树叶拼贴一幅画作，主题自定。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿收集树叶、观察树叶、制作树叶拼贴画，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和评价。

同时，可拓展延伸活动，如带领幼儿参观植物园，让幼儿进一步了解大自然的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：树叶拼贴画的创作，需要幼儿具备一定的想象力和创造力。

大班美术活动教案：树叶贴画教案教学目标•能够用手摸、观察、感受到树叶的形状、大小、颜色、质地等特征；•能够将所采集到的树叶进行分类，认识不同树叶的特点；•能够发挥想象力，利用创造性思维进行树叶贴画创作；•能够通过参与美术活动，培养艺术感知能力、审美能力和创造能力；•能够感受到美术活动所带来的乐趣。

教学材料•树叶；•粘纸；•画笔；•小剪刀；•画纸。

教学过程第一步：树叶采集在校园内或周围的公园等地方带领孩子们采集各种不同的树叶。

第二步：树叶分类将采集到的树叶一起带回教室，进行树叶分类。

让孩子们根据颜色、形状、大小等特征分门别类地将树叶分类，并通过观察树叶的形状、缘边、质地等特征来认识不同树叶的特点。

第三步：树叶贴画1.准备一个画纸，并把画纸分成若干小块，每个小块都大于一片树叶的大小；2.让孩子们自由发挥，想象出一个属于自己的树叶贴画作品；3.孩子们用画笔在画纸上涂抹一些胶水，或把胶水涂在树叶上，同时一片片地把树叶贴上去；4.孩子们可以在贴树叶的过程中制造一些花样或铺出一些图案;5.孩子们可以自己去修剪或剪下需要的叶子片；6.树叶贴画作品完成后，让孩子们欣赏自己的作品，并和同学分享自己制作的过程和所学到的知识。

教学反思通过此次教学，孩子们不仅认识了不同树叶的特点，还锻炼了自己的创造力和动手能力。

孩子们在完成作品的过程中，需要用到判断力和想象力，并在实践中运用到自己的美术常识。

在课程设计上，本教案设计的学习目标和步骤清晰易懂，而且能够促使孩子们动手实践，主动探究。

此外，老师还需要在课堂上及时地给予孩子们鼓励和指导，及时纠正孩子们的错误。

在教学评价上，老师应该注重观察所有孩子的完成情况，并作出及时的评价和反馈，从而促进孩子更好地完成整个树叶贴画制作过程。

大班美术优质课教案及教学反思《树叶拼贴》一、教学目标与要求教学目标：•学生能够认识树叶的种类，大小，形状，颜色等；•学生能够运用拼贴技巧，完成树叶的拼贴作品；•学生能够运用想象力，发挥自己的创造力；•培养学生的观察力，审美能力。

教学要求：•学生应熟悉颜色，纸张，剪刀等基本工具的使用；•学生应对树叶的形态，颜色进行辨别和区分；•学生应能够理解拼贴的技巧和方法；•学生应能够遵循教师的要求和规范进行自由创作，发挥个人想象力。

二、教学内容与过程教学内容：•认识树叶•讲解拼贴的基本技巧和方法•树叶拼贴作品的展示教学过程：1.教师介绍本次课程的学习目标和任务，并展示树叶拼贴作品，引起兴趣。

2.教师让学生观察树叶的外形，颜色，大小等特性，来学习树叶的知识。

3.教师向学生介绍拼贴的基本技巧和方法，包括选取材料，剪裁粘贴，布局设计等。

4.学生自由选择树叶及其他补充材料，执行拼贴的过程。

5.教师对学生作品进行展示，点评，并鼓励他们发挥自己的想象力和独特的创意。

三、教学反思教学收获：•教师通过本次课程，成功调动了学生的兴趣，让他们对树叶拼贴的活动感到非常有趣。

•学生通过本次活动，了解了自然界树叶的不同形态和种类，同时，发挥了自己的创造力，创作出了各具特色的树叶拼贴作品。

•教师通过评价学生的作品，发现学生对颜色和形状的把握比较平稳，但在材料的处理和组成设计方面还存在一定的欠缺。

教学反思：•教师在课前可以针对本次课程的教学目标和要求，制定详细的教学计划和课程安排，以提高教学效果。

•教师可以通过观察学生的操作过程和作品，及时进行指导和纠正，帮助学生掌握拼贴技巧和方法。

•教师可以增加树叶分类的讲解，让学生在学习树叶知识的同时，加深对拼贴的认识和理解。

四、教学评价评价方法：根据学生拼贴作品的整体效果和创意度，给予百分制评价，并针对不足提出建议。

评价结果：整体评价较为良好，学生对树叶的形态和颜色进行了较好的把握，颜色搭配和作品整体结构也有了一定的改善。