A浅谈现代办公文具设计研究发展趋势

A浅谈现代办公文具设计研究发展趋势内容摘要：随着经济的发展，人们对文具及办公用品的需求量也不断增加。

据统计数字表明，去年中国整体办公用品销售额达到1000亿以上。

其中按保有量估计，2002年中国拥有650万台针打机、885万台喷墨机、150万台复印机、600万台传真机，年消耗的各类耗材价值超过250亿云。

毫无疑问，这个行业的前景极具诱惑力。

但是随着金融危机的影响中国办公用品企业面临的困难巨大，中国文具产业发展到了瓶颈。

目前国内办公文具企业不仅面临着内部危机而且还承受着外来产品的强大竞争。

在这种消费群体增加，竞争激烈，原材料价格上升，技术落后的情况下，各类文具企业家开始寻找新的发展之道。

关键字;办公文具，设计研究，发展趋势据中国文具协会统计数据显示，中国目前有6000多家文具生产企业。

其中，1500家是以外贸出口、OEM生产为主的加工型企业。

由于依附在加工或半加工产业链条上，国内文具制造业丧失了品牌优势和市场优势。

中国文具市场的发展潜力无法估量，由于缺乏开发设计创新能力，没有自己的特色，国内文具产品的附加值较低。

一些海外制造型企业在把生产车间转移到中国后，对生产流程、工艺设计以及相关技术资料保密，致使国内企业更多的不是生产，而是做着规定的程序加工，大多数国内企业沦为国外企业的临时加工车间。

目前，国内文具市场规模已突破1000亿元，年增长幅度在10％以上。

中国文具生产能力占世界生产能力的40%%，已成为世界文具制造中心。

但是，令人遗憾的是，年产值1500亿美元的国内文具制造业，在全球文具市场2000亿美元的贸易额中，仅占5.8%。

反观我们国内办公文具市场的现状是办公文具需求量日益增加，国外一些品牌纷纷进驻，国内企业前景令人担忧。

个人认为国内办公文具要想立足市场走向国际，首先要做的是提高产品设计研究技术。

当前流行的“三流企业卖力气，二流企业卖产品，一流企业卖技术，超一流企业卖标准”的说法十分形象地启示我国文具企业要想在日益激烈的市场竞争中长盛不衰，就要在技术上创新建立自己的品牌。

下面是我通过调查得出的几点看法。

一、设计多样化的产品市场的存在是因为消费者的需要。

对企业而言，能够生产出消费者需要的产品就等同于抓住了市场。

现在国内能生产自己产品的企业却是了了无几，那些我们熟悉的大型文具企业像晨光、白雪，真彩、、、、、投放到市面上的产品品种也是屈指可数。

国内的那些知名品牌文具厂家比如白雪、晨光、启路、得力、齐心等，这些都是针对学生这一消费群体。

事实上，学生文具的份额仅占文具行业的5%，如果这些企业依然坚持这样的市场战略，那么在不久的未来，我们的市场将会丢失。

每一个在办公人员，小到订书钉、笔、本、文件夹，大到打印机、复印机、碎纸机、考勤钟、电子白板等等都是办公用品。

对于企事业而言，在办公文具的选择方面，他们宁愿可以一次性在同一个厂家采购。

还有很多知名的集团公司，为了树立集团的形象，他们也会选择跟厂家长期合作订购全套的文具用品。

现状看来，国内文具企业要想长期发展下去，应该研发设计多样化的办公产品，占领办公行业的这一块热地。

二、设计时尚靓丽的产品随着文具业的发展，消费者对于挑选办公文具用品也有多个选。

“比完价格比质量，比完质量比服务”在质量、价格、服务均等的情况下，消费者自然会把产品的外观拿来比较。

爱美之心人皆有之，把办公文具当艺术品来设计，除了文具的本身使用价值，更能让消费者享受到“视觉盛宴”。

国内企业生产的办公文具大多设计简单样式普通，颜色呆板，这根本无法应对外来企业类似美国艾利这类公司的冲击。

在对消费者进行问卷调查时候发现，对于文具产品的挑选标准，有78%注重的产品外观和颜色的搭配,有18%人坚持办公文具实用性是最重要的，还有4%的人表示无所谓反正都是公司出钱买的。

这个调查显示，任何文具生产厂家要在中国市场要想以质量取胜是行不通的。

只有做到顺着时代潮流的发展设计出时尚靓丽的产品才可以吸引消费者的目光。

三：设计绿色环保可持续消费的产品环保部环境认证中心副主任张小丹在中国政府采购高峰论坛上透露为配合国家宏观经济形势的发展和环境保护重点工作，配合政府绿色采购需求，我国将制定办公文具产品坏境标志标准。

随着工业的发展，全球性环境危机日益凸现，制造文具工业也面临着资源浪费原材料价格增长等问题。

设计绿色环保可持续消费的产品不仅是为保护环境做贡献，还可以有效解决文具制造业所面临的问题。

“低碳”生活口号的提出，使绿色环保成为了时下的流行语。

设计绿色环保可持续消费的产品研究开发投入到市场后极大可能会引起一时风尚。

四：设计通用耗材类的产品国内消费者对通用耗材还没有产生品牌的概念，消费者更看重的是公司的品牌、实力、网络和服务。

客户希望得到专业化的指引选购办公耗材商品对供应商提供一站式的服务需求也越来越看重。

本土企业在这方面就占据了地利人和，再加上这类产品低成本高收益，对于资金不足的国内文具企业来说再合适不过。

文具企业可以聘请专业技术人员和团队进行产品的研究开发工作，把国内这块市场抓牢，资金回收之后，再开发其他办公用品的技术慢慢把流失的市场找回来。

在当前外来企业入侵气势汹汹的形式之下，中国文具厂家应该团结起来，用先进的管理方式新的经营理念，合作开发自己的产品，夺回市场。

在文具制造销售方面建立自己的产业链，打造出国际品牌。

参考文献[1]王岚．文具行业刮起“标准化旋风”[N]．宁波日报，2007-11，21(A2)．[2]权华．以消费者为主体的产品设计心理策略探讨[J]．开发研究;2004年04期B工业设计教育如何面对产业转型摘要：尽快实现从“中国制造”到“中国创造”的转变，带动产业结构的升级，进而提升我国企业在国际产业链中的竞争地位，已是迫在眉梢的事情。

面对产业结构的升级的，我国大学生就业问题越发严重，同时珠三角地区的用工荒也在不断地扩大。

我国现阶段的工业设计教育培养出来的人才，是否能满足企业对人才的需求，反思当前工业设计教育存在的问题是工业设计教育界的首要任务。

关键词：工业设计教育、产业转型、高校、教育1、中国工业设计教育现状中国自20世纪80年代开始引进现代设计教育体系,20多年来有了飞速的进步与发展。

特别是在20世纪90年代末,在国家“高等教育大众化”政策的引导下,在制造业迅速发展后对设计人才市场驱动下,高等艺术设计教育迅速扩张。

在进入21世纪后的今天,中国已经成为高等艺术设计教育的大国。

据初步统计:中国目前共有设立设计专业(包括艺术设计、工业设计、建筑设计、服装设计等)的高校(包括高职高专)上千所,每年招生人数达数十万人,设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。

但与西方发达国家不同的是,中国的设计教育是在社会经济高速发展与转型的历史背景下发展起来的,因此面临的问题与困难特别突出,中国的设计教育至今还是处于初级阶段,尚未真正定型与成熟。

但值得令人深思的是,在经济全球化的背景下,如此庞大的高等设计教育体系与中国制造业在全球的地位形成巨大反差。

作为世界上人口最多的国家和制造大国,目前中国是全球最大的汽车制造与销售大国,同时也是家电、家具、服装、玩具制造与出口大国。

但直到今天,中国仍然没有培养出自己的汽车、家电、家具、服装和玩具设计大师。

由于中国缺乏自己的设计与品牌,中国的制造业在近年来频频被西方发达国家以“反倾销”的理由给予制裁。

中国的当代工业设计教育进入了一个十字路口,一方面是中国工业设计人才匮乏,另一方面是工业设计专业学生找工作难,毕业生无法完全满足企业需求。

根据2001年初的调查，在全国1166所普通高校中，约有400多所院校设有艺术设计专业，其中有192所院校设有工业设计专业，平均每年毕业人数超过3000人以上。

目前该数字可能已被刷新!但从就业状况来看，毕业后从事工业设计的人员仅为10%以下，其他毕业生毕业后从事展览、室内设计、广告和多媒体等工作。

国内设计教育在很大程度上仍然在沿用传统艺术和美术教育的方式,忽略了工业设计教育应与产业需求结合的特点。

这反映了工业设计教育与产业需求终端之间的矛盾,也同时说明了工业设计教育与中国制造产业的对接产生了错位。

2、中国企业面临产业转型的原因作为中国经济的重要推动力，低成本、低价格曾经是中国制造业在国际市场的竞争优势所在。

但在经济全球化的背景下，伴随着世界制造业地区转移，人力成本、制造成本的等因素的制约，中国制造大国的位置受到严重的威胁。

世界的制造业已经开始向中非国家转移，向原材料及雇员收入更低的发展中国家转移。

面对制造业这一优势的衰退，中央在“十一五”规划中将增强自主创新能力作为国家战略摆在经济社会发展的突出位置。

中国制造业必须尽快实现从“中国制造”到“中国创造”的转变，实现技术和品牌的提升，进而提升我国企业在国际产业链中的竞争地位。

海外发达国家企业对中国市场的重视程度大幅度提高，随着中国政府因申请加入世贸组织而一步步削减进口关税，以及越来越多的跨国制造业集团采取“全球市场定位”和“本地化生产”的拓展战略，各类优良设计的工业产品如潮水般涌人中国市场，使广大消费者可以在同一时间内于不同地区的市场上买到与世界市场同步的新产品。

这无形就是对本国的工业设计产品的一个挑战，面对国外成熟的产品设计，本国的企业如果还是走回80年代初的模仿设计和加工设计，根本就无法与国外产品进行较量。

3、面对产业转型，工业设计教育应进行改革中国企业进行产业转型是刻不容缓，也是当务之急。

但是工业设计不同于艺术设计的根本原因在于工业设计需要带来量化的制造，它不是艺术品而是商业价值的工业品。

工业设计最终所需要面对的是四个环节：一、制造，二、生产，三、销售，四、使用。

培养学生如果围绕着这四个环节进行培养，那么工业设计的教育会给社会带来非常大的经济贡献。

所以在进行工业设计教育改革的过程中，不能操之过急，应该循序渐进。

工业设计教育的改革可分三方面进行：第一，教学计划改革；第二，师资结构调整；第三，提高学生的专业素养。

第一，教学计划改革。

我国的工业设计教育的教学计划的制定，很多时候还是沿袭了传统的美术教育的传统课程，以基础课程和一些艺术课程作为教学计划的主体课程，学生在校学习过程中对“设计”课程掌握不够，严重导致工业设计专业毕业设计在面临就业后吃了闭门羹。

工业设计专业与其他专业不同在于，它更注重的是制造、生产、销售和使用的环节中的一些实际问题，只有把使用者在实际使用过程中的问题解决了，才能算是一个成功的产品设计作品。

但是要了解产品在制作和使用过程中的实际问题，除了要掌握扎实的理论基础去指导我们的设计，更需要在深入到企业中去了解市场的需求和使用者的状况。

工业设计教育应该注重校企之间的合作密切合作，把学生带到实际的生产中去运用所学的理论知识。

在高校的教学过程中，学校还应加大学生的一些设计实操课程。