小熊一家和吵吵闹闹的怪物们

绘本小熊一家和吵吵闹闹的怪物们
绘本《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》
章节一
一天，小熊一家住在一个安静的森林里。

但是，有一天，怪物们来到了他们的家门口。

他们大声吵闹，打翻了小熊的玩具。

章节二
小熊一家被怪物们的吵闹吓坏了。

爸爸熊决定去找怪物们谈一谈，希望他们能离开。

他走了一段路，终于来到了怪物们的巢穴。

章节三
怪物们住在一个黑暗的洞穴里。

爸爸熊走进洞穴，向他们解释说他们的吵闹影响到了小熊一家的生活。

但是，怪物们却不听他的解释，继续吵闹着。

章节四
爸爸熊不知道该怎么办了，无法说服怪物们。

他回到家告诉了妈妈熊和小熊。

妈妈熊提出了一个主意，她说可以试着给怪物们展示他们快乐的生活。

章节五
小熊一家决定举办一个欢乐派对，邀请怪物们参加。

他们准备了美味的食物、好玩的游戏和音乐。

当怪物们来到派对现场时，他们被家庭的幸福气氛所感染。

章节六
怪物们慢慢停止了吵闹，开始享受派对。

他们和小熊一家一起跳舞、笑着玩耍。

他们发现，和睦的生活比吵闹更加快乐。

章节七
派对结束后，怪物们对小熊一家表示道歉，并承诺以后不再吵闹了。

小熊一家对怪物们的改变感到高兴，并邀请他们常常来玩。

附件：本文档不涉及附件内容。

法律名词及注释：
无。

设计意图《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一个有趣的故事。

故事讲述的是：小熊一家迷路了，误入了怪物的城堡，里面什么人也没有，只有一桌好吃的食物。

小熊一家乐坏了，吃啊吃！就在这时，怪物们回来了，他们向小熊一家发起挑战——猜猜谁是城堡的主人。

小熊不慌不忙地想办法，找出了城堡的主人，化险为夷。

最后，小熊一家和怪物们成了好朋友。

大家一起过生日，共同度过了美好的一天。

仔细阅读这个故事，我们发现绘本中怪物的形象生动可爱，特征鲜明，并且故事中巧妙地隐含了层次分类的数学内容。

把数学知识融入其中，将枯燥的内容变得生动有趣。

对于大班幼儿而言，他们已经积累了一定的分类经验，能按照物体的颜色、大小等进行分类，也能尝试按物体的一个特征进行肯定和否定标准的分类。

而层级分类，则是根据每个人对物体的不同敏感点（如颜色、材料等），进行多层分类，这对幼儿的思维发展提出了更高的要求。

为此，我想让幼儿一边倾听故事，一边运用已有的数学经验，帮助小熊一家猜出谁是城堡的主人，让幼儿进一步体会数学的有趣和有用。

复合分类的内容具有一定的挑战性，但在日常活动中，我们发现大班的孩子，往往会对有一定难度的活动感兴趣，他们已经有了初步的挑战困难的勇气和需要，因此，根据内容的趣味性以及孩子们现阶段对知识需求，设计了本次活动。

活动名称：小熊和一家和吵吵闹闹的怪物们活动目标：1.尝试根据物体特征用排除方法逐步找到目标，学习复合分类。

2.积极参与探索活动，体验分类的乐趣。

活动准备：PPT课件、故事《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》、幼儿操作材料若干（每组20个和故事中一样的怪物）、礼物糖若干，标记4幅、展示20只怪物。

活动过程：一、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐入场二、故事导入，引起幼儿的兴趣。

1．故事情节引入活动。

师：认识他们吗？（小熊和他的家人。

——小熊一家）小熊一家喜欢旅游，瞧，他们这一次来到了一个很大的森林游玩。

2放PPT同时听故事，A提问：一、二、三……小熊一家数也数不过来，小朋友你们来帮忙吧，数数有几只小怪物。

绘本小熊一家和吵吵闹闹的怪物们绘本《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》简介《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本亲子绘本，由火橙绘本出版社出版。

这本绘本以可爱的小熊家族为主角，讲述了他们与吵吵闹闹的怪物们之间的故事。

内容概要故事发生在一个美丽的森林里，小熊一家和吵吵闹闹的怪物们是邻居。

一天，小熊一家决定去探索森林的深处，但他们被怪物们的吵闹声吓到了。

小熊一家无法安静地享受大自然的美景。

于是，小熊妈妈带领着他们思考解决问题的方法，以期能够与怪物们和平相处。

主题本绘本的主题是团结与友谊。

通过小熊一家与怪物们的相处经历，作者想要传达出人与人之间应该和平相处的重要性。

这本绘本可以引导孩子们学会与他人沟通、解决问题，并树立友善、宽容的价值观。

教育意义作为一本亲子绘本，该书具有一定的教育意义。

，它能够培养孩子们的观察能力和想象力。

小熊一家与怪物们的冲突、解决问题的过程，会让孩子们思考不同角度的事情。

，本书通过角色之间的互动，教育孩子们团结合作、友善待人。

，通过本书的阅读，孩子们能够学会倾听他人的声音，理解与包容他人的不同之处。

情感和态度绘本中的情感体验丰富。

怪物们的吵闹声让小熊一家感到烦躁和不安，而小熊妈妈则以宽容和智慧的态度引领着整个家庭。

在小熊妈妈的引导下，小熊一家逐渐理解并接纳了怪物们，最终实现了共同友善相处的目标。

这种情感和态度的体验，能够引发孩子们对团结友谊的思考，并促使他们培养积极、乐观的心态。

美学价值该绘本以精美的插画和简洁的文字呈现。

插画色彩鲜艳且细节丰富，能够吸引孩子的注意力。

文字简短而富有韵律感，容易被孩子们理解和接受。

整个绘本设计精良，能够为孩子们带来美学上的愉悦感受。

适用年龄《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》适合3-6岁的孩子阅读。

这个年龄段的孩子正在逐渐形成基本的认知能力，并开始思考和理解他人之间的关系。

本绘本通过生动的故事情节和可爱的插图，能够吸引孩子们的注意力，引导他们体验并思考友善与和平的重要性。

《小熊和吵吵闹闹的怪物们》大班数学教案一、教学目标1.通过故事情境，引导幼儿理解数字1-5的含义。

2.培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高参与数学活动的积极性。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解数字1-5的含义，学会用数字进行表达。

2.教学难点：引导幼儿在故事情境中运用数学知识解决问题。

三、教学准备1.故事课件：《小熊和吵吵闹闹的怪物们》2.数字卡片：1-53.小熊玩偶4.画笔、画纸四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小熊吗？今天，老师要给大家讲一个关于小熊的故事，故事的名字叫《小熊和吵吵闹闹的怪物们》。

我们先来认识一下故事里的主人公小熊吧！2.故事讲解师：故事开始了，有一天，小熊在家里休息，突然听到了一阵奇怪的声音，他害怕极了，就跑出门去看个究竟。

他发现，原来是一些怪物在吵架。

他们为什么吵架呢？我们一起听听吧！（播放故事课件，引导幼儿关注故事中的数字）3.故事讨论师：故事里，小熊遇到了几个怪物呢？他们分别是谁？幼儿：小熊遇到了5个怪物，他们分别是：1只狼、2只熊、3只狐狸、4只兔子、5只刺猬。

师：那他们为什么吵架呢？幼儿：因为他们不知道谁应该排在第几。

师：那我们应该怎么办呢？幼儿：我们可以用数字来表示他们的顺序。

4.数字学习师：刚才小朋友们说得很对，我们可以用数字来表示他们的顺序。

现在，我们一起来看看这些数字卡片，认识一下1-5的数字。

（出示数字卡片，引导幼儿认识1-5的数字）师：1代表最小的数字，2比1大，3比2大，4比3大，5是最大的数字。

现在，我们可以用这些数字来表示怪物的顺序了。

5.情境游戏师：我们一起来玩一个游戏。

我会把小熊玩偶放在地上，然后请一个小朋友上来，用1-5的数字卡片给小熊排排队。

谁愿意来试试呢？（请幼儿上台尝试，引导幼儿运用数学知识解决问题）师：通过刚才的游戏，我们学会了用数字来表示顺序。

现在，我们知道了怪物们应该怎么排队了。

小熊把怪物们排好队后，他们不再吵架了，反而成了好朋友。

幼儿园中班数学活动小熊一家和吵吵闹闹的怪物们教学设计教学目标通过本次数学活动，幼儿将能够：1.了解数字1-5的数量关系及基本大小顺序；2.分辨大小，增强对数量概念的认知；3.培养数的敏感性和观察能力；4.提升合作能力和团队精神。

教学内容本次数学活动将采用互动性较强的小组游戏形式，通过幼儿园中班数学主题——小熊一家和吵吵闹闹的怪物们来帮助幼儿掌握数字1-5的数量关系及基本大小顺序。

小熊一家小熊一家是一家五口，爸爸熊、妈妈熊、大哥熊、二哥熊和小妹熊。

他们每个成员都有自己的数字。

爸爸熊是1，妈妈熊是2，大哥熊是3，二哥熊是4，小妹熊是5。

吵吵闹闹的怪物们怪物们是一些喜欢吵吵闹闹的小伙伴，他们总是不停地大声说话。

这五个怪物分别是黄怪、红怪、蓝怪、绿怪和紫怪。

他们也有自己的数字，但是他们不是按照大小顺序排列的，需要幼儿通过游戏分辨大小。

教学步骤第一步：游戏前老师先讲解小熊一家和怪物们的故事，然后用图片或者卡片等教具展示小熊一家和怪物们，让幼儿熟悉它们的样子及各自的数字。

第二步：游戏记录老师将小熊一家和怪物们用卡片展示在课堂上，将幼儿分为小组，每个小组2-3人，每个小组组员转着车轮掷一次骰子。

轮流进行，直到3次后把地图走完。

第三步：游戏过程1.各小组轮流掷骰子，将代表数字的石子放到正确的熊家中；2.小组成员依据石子数量大小，将怪物们站成正确顺序；3.小组成员各拿自己所在小组的石子，站到正确的数字牌面上；4.重复以上步骤，直到遍历完所有数字。

第四步：游戏结束将小熊一家和怪物们按照大小顺序排列，重点再次讲解每个数的大小关系和基本大小顺序。

教学反思本次数学活动充分体现了幼儿园教学中学以致用、以娱乐为主的理念，通过游戏的方式让幼儿在不知不觉中学习到数字之间的数量关系和大小顺序，同时培养了他们的团队协作精神和对教学内容的理解与记忆。

同时，活动中的教学方法和策略充分考虑了幼儿情感认知水平、思维发展阶段和兴趣爱好等方面，保证了教学的针对性和差异性，达到了预期的教学目标。

绘本：小熊一家和吵吵闹闹的怪物们
简介
《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本适合儿童阅读的绘本。

故事主要讲述了小熊一家与一群吵吵闹闹的怪物们之间的互动和冒险。

第一章：小熊的家庭
小熊一家住在一个美丽的森林中，他们生活得很幸福。

小熊有
一个勇敢而善良的爸爸、温柔而美丽的妈妈，还有一只聪明可爱的
小伙伴兔兔。

第二章：怪物入侵
一天晚上，当小熊一家正在团聚时，突然听到了奇怪的声音。

他们走出屋子，发现整个森林里都被吵吵闹闹的怪物们占据了。

第三章：与怪物们的冒险
小熊一家决定和怪物们进行对话，试图解决问题。

他们走进怪
物们的领地，发现这些怪物们无精打采、寂寞而又愤怒。

小熊一家
决定帮助他们。

第四章：友谊的力量
小熊一家通过自己的努力和善意，慢慢地与怪物们建立了真正
的友谊。

他们一起玩耍、分享快乐，并一同解决了怪物们患得患失
的问题。

第五章：和平的森林
小熊一家带领怪物们重新装扮了整个森林，让它变得更加美丽
和和谐。

最终，小熊一家和怪物们一同生活在这个和平的森林中，
快乐地度过每一天。

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》这本绘本故事，既寓意着友
谊的力量，又展现了人与自然和谐相处的美好。

通过阅读这本绘本，孩子们可以学到如何与他人沟通、理解和尊重，也能感受到友谊的
温暖和力量。

快跟着小熊一家一起踏上这个有趣而奇幻的冒险之旅吧！。

幼儿园教研活动设计大班数学活动小熊一家和吵吵闹闹的怪物们活动目标：1.帮助幼儿了解数字的概念和大小比较；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3.通过游戏和角色扮演，激发幼儿的学习兴趣。

活动材料：1.小熊一家和怪物的卡片；2.数字卡片；3.计数棒或其他计数工具；4.游戏道具，如塑料食物、小盆、碗等。

活动过程：引入：1.给幼儿展示小熊一家的卡片，向幼儿介绍小熊一家的成员，并询问他们会数到几；2.引导幼儿观察小熊一家每个成员的数量，并与数字卡片进行对照，了解每个数字的含义；3.用数学用语询问幼儿：小熊家有几个孩子？爸爸、妈妈和孩子们一共有几个人？活动一：数数小熊一家1.将小熊一家的卡片放在桌子上，让幼儿们坐好，观察卡片，记住每个成员的数量；2.带领幼儿逐个数数小熊一家的成员，并用计数棒进行操练；3.引导幼儿观察每个数字的大小并对比，理解数字之间的大小关系；4.鼓励幼儿积极参与，提问一些关于数量的问题，如“小熊的爸爸有几个眼睛？”，“小熊一家一共有几个胳膊？”等。

活动二：小熊一家吃早餐1.将塑料食物、小盆和碗等道具摆放在桌子上，展示给幼儿们；2.告诉幼儿小熊一家准备了一顿丰盛的早餐，但怪物们来抢食物了；3.将怪物的卡片和数字卡片混在一起，放在桌子上；4.指定幼儿扮演小熊一家的成员，其他幼儿扮演怪物，并分发数字卡片；5.幼儿们一起合作，根据怪物和数字卡片的数量，将相应数量的食物放进小盆或碗中；6.鼓励幼儿们合作解决问题，通过比较数量，帮助小熊一家找到正确的食物数量。

活动三：比大小1.给幼儿展示数字卡片，让幼儿们轮流选择一个数字卡片；2.引导幼儿观察数字卡片上的数字，并比较大小；3.让幼儿们根据数字的大小，依次排队；4.引导幼儿逐个说出自己手中数字卡片上的数字，并找出比自己数字大的幼儿；5.鼓励幼儿积极参与，提供一些支持性的问题，如“谁的数字比4大？”等。

总结：1.让幼儿回顾今天的活动内容，总结他们学到了什么；2.引导幼儿思考并提问一些关于数量的问题，如“你家有几个人？”、“你有几个手指？”等；3.鼓励幼儿说出自己的想法和思考过程。

一年级小熊一家和吵吵闹闹的怪物们读后感（原创实用版2篇）篇1 目录1.小熊一家和吵吵闹闹的怪物们故事概述2.故事中的主题和教育意义3.读后感的体验和启发篇1正文【小熊一家和吵吵闹闹的怪物们故事概述】《一年级小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本生动有趣的儿童故事书。

这本书讲述了小熊一家和森林里的怪物们之间的故事。

小熊一家包括熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，他们在森林里过着幸福的生活。

然而，森林里的怪物们却常常因为他们的吵闹声而感到烦恼。

一天，小熊一家在森林里举办生日派对，邀请了森林里的所有动物们参加。

然而，这个派对却引来了怪物们的不满，因为他们的吵闹声影响了怪物们的生活。

熊爸爸决定向怪物们道歉，并承诺不再举办这样的派对。

但是，熊宝宝却觉得非常委屈，他认为怪物们太过于自私，不能理解他们的快乐。

在故事的后面，熊宝宝和怪物们通过一系列的冒险和交流，最终达成了理解和和谐。

他们一起度过了一个难忘的假期，彼此之间也建立了深厚的友谊。

【故事中的主题和教育意义】这个故事的主题是理解和和谐，它教育孩子们要学会理解和尊重别人的感受，同时也要坚持自己的原则和权利。

在故事中，熊宝宝一开始觉得怪物们太过于自私，不能理解他们的快乐。

但是，通过一系列的冒险和交流，他最终理解了怪物们的想法和感受，并且和他们达成了和谐。

这个故事的教育意义在于，它教导孩子们要学会理解和尊重别人，同时也要坚持自己的原则和权利。

在现实生活中，我们也应该像熊宝宝一样，学会理解和尊重别人的想法和感受，这样才能建立和谐的人际关系。

【读后感的体验和启发】读完这个故事，我深深感受到了理解和和谐的重要性。

在现实生活中，我们也应该像熊宝宝一样，学会理解和尊重别人的想法和感受，这样才能建立和谐的人际关系。

同时，这个故事也给我带来了启发。

在处理人际关系时，我们应该采取积极的态度，主动和别人沟通和交流，这样才能更好地理解别人的想法和感受，也才能更好地建立和谐的人际关系。

总的来说，这个故事是一本非常有趣和有益的儿童故事书。