幼儿园大班语言教案及反思《落叶》

2024年幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》中的章节《落叶》。

详细内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，学会用轻快的语调朗读儿歌；通过观察、体验，了解落叶的特点和秋天的季节变化；培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的歌词内容，能够有感情地朗读。

2. 培养幼儿观察、体验大自然的能力，了解落叶的特点和秋天的季节变化。

3. 培养幼儿的语言表达和想象力，能够用自己的话描述落叶的美。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的节奏和韵律，用轻快的语调朗读。

2. 教学重点：观察、体验落叶的特点，培养幼儿对自然美的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、儿歌《落叶》的歌词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察秋天的景象，引导幼儿谈论秋天的变化。

2. 新课内容：教师带领幼儿学习儿歌《落叶》，讲解歌词内容，让幼儿跟读，培养幼儿的语感。

3. 实践活动：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，体验秋天的氛围。

4. 例题讲解：教师展示树叶标本，引导幼儿用自己的话描述树叶的特点。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作树叶贴画，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》的歌词2. 落叶的特点和秋天的季节变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，描述它们的叶子特点。

2. 答案：根据观察，描述植物的叶子形状、颜色等特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、体验落叶和秋天的变化，提高了幼儿的语言表达和观察力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用轻快的语调朗读儿歌，加强语感培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对秋天的喜爱和感悟。

2023年幼儿园大班语言精品教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩秋天》中《落叶》一课。

教学内容详细包括：通过观察、体验、表达，让幼儿感知秋天落叶，学习用词语描述落叶颜色、形状和大小；引导幼儿倾听散文诗《落叶》，培养幼儿对秋天美感受；通过创意活动，让幼儿发挥想象，用落叶进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、体验并描述秋天落叶。

2. 培养幼儿语言表达能力，学会用词语描绘事物特征。

3. 培养幼儿对秋天美感受，激发幼儿想象力。

4. 培养幼儿团队合作意识，学会分享与交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描述落叶颜色、形状和大小。

难点：培养幼儿对秋天美感受，激发幼儿想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、散文诗《落叶》录音、树叶标本。

学具：画纸、彩笔、胶棒、树叶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集落叶，让幼儿观察、触摸，引导幼儿用词语描述落叶颜色、形状和大小。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同形状、颜色和大小树叶，引导幼儿用词语进行描述。

3. 倾听散文诗《落叶》（10分钟）播放录音，让幼儿倾听散文诗《落叶》，引导幼儿感受诗中美。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿用树叶进行创意画，鼓励幼儿发挥想象，用树叶拼贴出自己喜欢图案。

5. 展示与分享（5分钟）让每组幼儿展示自己作品，并分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶颜色：黄色、红色、棕色等。

落叶形状：长方形、椭圆形、三角形等。

落叶大小：大、中、小。

七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意画。

2. 答案：幼儿自由发挥，用树叶拼贴出自己喜欢图案。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与户外活动，对落叶颜色、形状和大小有更直观认识。

在倾听散文诗《落叶》时，幼儿表现出对秋天美感受。

但在用词语描述落叶时，部分幼儿表达不够准确，需要加强引导。

1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。

3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，斗胆仿编。

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

5、鼓励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。

2、材料准备：多媒体课件。

1、重点：通过看、听、说等形式，匡助幼儿理解散文内容。

2、难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。

一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。

师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

师：大家想一想，这些漂亮的小树叶会飘到哪里去呢？幼：飘到马路上、飘到花园里。

二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。

1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀，今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)2、提问：⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢？(幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。

)⑶散文里有哪些小动物？(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)三、出示多媒体课件，通过听、看、说匡助幼儿理解散文内容。

1、完整播放课件一遍。

师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当做了什么？我们一起来看看吧。

●提问：你知道树叶落在哪里？谁看见了，把它当做什么？(以提问的方式匡助幼儿掌握句式：树叶落在( )，( )看见了，把它当做()。

●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，斗胆地说一说。

2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。

●播放课件①：⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化？树叶是怎样落下来的呢？⑵师解释"飘落"的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。

幼儿园大班语言活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《大自然的故事》第四章第二节《落叶》。

内容包括：认识落叶，了解落叶的形成原因，学习描述落叶的形状、颜色等特征；通过欣赏关于落叶的诗歌、故事，培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同种类的落叶，学会用词语描述落叶的形状、颜色等特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、分享，培养幼儿观察自然、发现美的能力；通过诗歌、故事的欣赏，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述落叶的形状、颜色等特征。

2. 教学重点：让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同种类的落叶，培养幼儿对自然美的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：关于落叶的图片、诗歌、故事、实物（不同种类的树叶）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：带领幼儿到户外收集落叶，观察树叶的变化，引出本节课的主题。

2. 讲解：向幼儿介绍落叶的形成原因，展示不同种类的落叶，引导幼儿观察、讨论、分享。

3. 实践：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以落叶为主题的画。

4. 诗歌、故事欣赏：带领幼儿欣赏关于落叶的诗歌、故事，引导幼儿感受自然美，提高语言表达能力。

5. 随堂练习：让幼儿用词语描述落叶的形状、颜色等特征，并进行分享。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的形成原因不同种类的落叶描述落叶的词语七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起去户外寻找落叶，用本节课学到的词语描述落叶的特征，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解落叶的形成原因，认识不同种类的落叶，提高了幼儿的观察和表达能力。

但在教学过程中，对幼儿的引导和启发还有待加强。

幼儿园大班语言活动教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》中的章节《落叶》。

内容包括：理解儿歌《落叶》的内容和情感，学习使用形容词描述落叶，通过观察和实践活动，培养幼儿对秋天的感知和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的意义，感受秋天的美好。

2. 培养幼儿用形容词描绘事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点难点：用形容词描绘落叶的特征。

重点：理解儿歌《落叶》的内容，感受秋天的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌《落叶》的录音、树叶模具。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶（真实）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集落叶，观察树叶的颜色、形状等特征，让幼儿亲身感受秋天的氛围。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示树叶模具，引导幼儿回忆刚才的实践活动。

（2）播放儿歌《落叶》，让幼儿感受儿歌的韵律和情感。

3. 儿歌学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《落叶》，逐句解释歌词中的形容词。

（2）幼儿跟读儿歌，加强记忆。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一片树叶，用形容词描述其特征，如：“这片树叶是黄色的，形状像小手，飘落下来像一只蝴蝶。

”5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一片树叶，用形容词描绘树叶的特征，其他幼儿倾听并评价。

6. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上用彩笔描绘自己心目中的落叶，教师巡回指导。

幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》的歌词。

2. 描述落叶的形容词。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一片你喜欢的落叶。

答案要求：用形容词描绘树叶的颜色、形状等特征。

2. 作业示例：题目：我喜欢的落叶答案：我喜欢的落叶是红色的，形状像一颗心，飘落下来像一只红色的蝴蝶。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、儿歌学习、创作环节等形式，让幼儿感受到了秋天的美好，提高了幼儿的语言表达能力和观察能力。

大班语言散文诗教案及反思《落叶》教学目标1.能够朗读出《落叶》这首语言散文诗。

2.理解《落叶》中落叶的性格特点并进行表述。

3.理解《落叶》中人物与落叶之间的情感关系。

4.能够模仿语言散文诗的写作风格进行创作。

教学内容及方法课堂活动1.集体阅读《落叶》。

2.分组讨论：谁是《落叶》中的主人公？落叶的性格特点是怎样的？3.小组分享讨论结果。

4.教师讲解《落叶》中的情感关系，让学生理解其中的诗意和哲理。

5.模仿语言散文诗的写作风格进行创作活动。

方法1.以全班集体阅读为基础，让学生在集体关注的氛围中了解《落叶》的内容和情感。

2.分组讨论，可以让学生充分交流自己的看法和理解，也可以让语言较强的学生帮助困难的学生理解。

3.小组分享是让学生展示自己的看法和理解的机会，同时也可以让学生产生共情和思考。

4.讲解到达语言散文诗的哲理高度，让学生更多地领悟到诗意和人生意义。

5.创作活动可以更好地巩固学生的理解和语言能力。

教学反思1.教学过程中，应该更多地引导学生思考和表达，只有在思考和表达中，才能真正理解并领悟到诗意和哲理。

2.对于语言难度相对较高的语言散文诗，应该加强解读和讲解，让学生更好地领悟其中的意义。

3.模仿写作活动的板块可以设置更具体、更有趣的题目激发更多的学生参与，使课堂更具活力和吸引力。

总结通过《落叶》这首语言散文诗的教学，我们可以让学生更深刻地理解诗意和生命的意义，同时也可以培养学生的语言能力和表达能力。

在教学过程中，我们应该通过多种方式让学生参与到课堂中来，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

大班语言散文诗教案及反思《落叶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的童话》，详细内容为散文诗《落叶》。

通过描述秋天树叶飘落的景象，让学生感受秋天的美丽与诗意。

二、教学目标1. 理解散文诗《落叶》的内容，感受秋天的美丽与诗意。

2. 学会运用比喻、拟人等修辞手法，表达对秋天景象的感受。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用比喻、拟人等修辞手法。

教学重点：感受散文诗的意境，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导学生观察并描述树叶飘落的景象。

2. 散文诗欣赏（5分钟）朗读散文诗《落叶》，让学生边听边想象诗中的画面。

3. 例题讲解（10分钟）分析诗中的比喻、拟人修辞手法，如“金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中飞舞”，并让学生尝试运用这些手法进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）让学生画一幅秋天的画，要求运用比喻、拟人等修辞手法进行描述。

5. 小组交流与展示（10分钟）学生分组交流画作，每组选一幅作品进行展示，并由作者进行讲解。

六、板书设计1. 《落叶》2. 教学内容：秋天的景象、比喻、拟人、观察力、想象力3. 教学目标：感受秋天的美丽与诗意、学会运用修辞手法、培养观察力和想象力七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，写一篇短文，要求运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 答案示例：秋天的树叶，像一只只金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞。

它们轻轻地落下，为大地铺上一层金黄的地毯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏散文诗《落叶》，让学生感受秋天的美丽与诗意，教学效果较好。

但在引导学生运用比喻、拟人等修辞手法时，部分学生存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察秋天的树叶，尝试用所学修辞手法进行创作，提高学生对大自然的热爱。

大班语言优秀教案及教学反思《落叶》《落叶》教案一、教学目标：1、情感目标：培养学生对秋天和落叶的良好感受，让学生通过感性体验和情感认同，感受生命的规律和季节的变化；2、认知目标：让学生能正确理解和运用本课词汇，理解篇章结构，了解形象化的情感表现；3、能力目标：让学生能恰当运用语言，描述自然景色和感受，增强口语表达能力。

二、教学过程：1、导入（5分钟）：1）播放《小蜜蜂》歌曲2）展示秋天的一幅美丽的图片，引导学生谈论秋天的特点，以及秋天的景色和秋天的特点等3）询问学生：秋天来了，树叶会发生什么变化？2、呈现（15分钟）：1）教师引导学生认真观察和听课文，当诵读整个课文时，老师边读边画出相对应的图形或表情，帮助学生理解情感表达。

2）组织学生看词语，教师为学生运用语境解释给出了相关答案；3、梳理（10分钟）：1）切入重点句型，重点讲解“变色、凋零”的概念与单词用法；2）采用多媒体、绘画等手段生动形象地描述秋天和落叶的景象，强化学生的感受和印象。

3）谈论课文，通过提问引导学生认真思考：为什么树叶要会这样？4、模仿（10分钟）：1）分工合作，小组内接力模仿课文，使每一组都能获得不同的体验新鲜度和理解方式。

2）教师把模仿情感化，让学生体验到语言中情感的重要性。

5、创新（10分钟）：让每一位学生自己选择一篇秋天的主题课文并读出课文，让其他学生观摩、聆听理解，同时学生们也可以结合自己的生活经验来表达自己与秋天的心情感受。

6、总结（10分钟）：1）学生结合本节课的体验和收获，总结秋天的特点和与落叶的关系；2）教师引导学生联想到秋天所带来的心情，让学生自由表达与秋天、落叶相关的情感或故事。

三、教学反思：《落叶》是小学大班的一篇秋天的课文，采用情感化和语言创新的教学方法，正好适合大班儿童的年龄特点和身心发展需求。

本节课我选用多种方法进行教学，既有课文朗读、图片展示，又运用了绘画、模仿、创新等多种方式进行教学，让孩子们能够多角度、多维度地去感受秋天，加深对秋天的了解和认识，也践行了“循序渐进、因材施教”的教学方式。

幼儿园大班语言公开课优质教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》章节中的《落叶》一课。

教学内容主要包括：理解故事情节，感受秋天的美丽景色；学习故事中的生词和短语，如“落叶”、“金黄”、“飘落”等；培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，感受秋天的美丽景色，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习故事中的生词和短语，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语。

教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、生词卡片、树叶模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿发现落叶现象。

（2）请幼儿分享自己对秋天的认识和感受。

2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿感受故事情境。

（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿的理解程度。

3. 学习生词和短语（5分钟）（1）展示生词卡片，教读生词，引导幼儿模仿跟读。

（2）通过挂图，解释短语含义，帮助幼儿理解。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用新学的生词和短语描述秋天的景色。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励。

5. 动手操作（5分钟）（1）发放树叶模型，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。

（2）教幼儿用剪刀将树叶模型剪下来，用胶棒粘贴在画纸上。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作一幅秋天的画作。

（1）请幼儿谈谈自己对本节课内容的感受。

六、板书设计1. 故事《落叶》2. 生词卡片：落叶、金黄、飘落、秋天的故事3. 树叶模型：展示树叶形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：请用今天学的生词和短语，写一段关于秋天的描述。

2024年幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然里的秘密》，详细内容为《落叶》一节。

通过讲述秋天的落叶现象，引导幼儿观察、思考和表达，培养他们对自然的热爱和探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶现象，知道树叶为什么会掉落。

2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力，激发他们探究自然的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树叶为什么会掉落，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和表达的能力，以及对自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、故事挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状和大小。

b. 引导幼儿讨论：为什么秋天会有树叶掉落？2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过多媒体课件展示《落叶》故事，引导幼儿关注故事中的细节。

b. 针对故事内容进行提问，引导幼儿思考并回答。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放树叶标本和画纸，让幼儿用彩笔描绘树叶的形状和颜色。

b. 引导幼儿用语言描述自己画的树叶，并与同伴分享。

4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种树叶进行观察和讨论。

b. 每组派代表分享观察到的树叶特点，以及树叶为什么会掉落。

b. 鼓励幼儿用诗歌、绘画等形式表达对大自然的热爱。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：a. 秋天的树叶为什么会掉落？b. 观察和描绘树叶的形状、颜色。

c. 用语言表达对大自然的热爱。

七、作业设计1. 作业题目：我的树叶朋友a. 请幼儿和家长一起到户外捡树叶，观察并记录树叶的特点。

b. 回家后，用彩笔和画纸描绘树叶，并用语言描述自己的作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对树叶为什么会掉落表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和讨论。