1. 创业精神的灵魂和核心是（）创新2. 企业社会责任中位于最基础的责任是（）经济责任3. 据权威部门统计，每创业成功1 人并稳定经营1 年以上，平均带动（）54. 公益性岗位社会保险补贴期限，一般最长不超过（）35. 李克强总理于（）年在夏季达沃斯论坛上首次提出了“大众创业，万众创新”20146. （）是创业者的立身之本，是创业者最重要的财富品质。
诚信7. 创业与就业的区别是A.责任不同C.收益不同D.社会责任不同E.风险不同8. 企业必须履行的社会责任是（）A.经济责任B.法律责任9. 广义的创业就是创建新企业。
错10. 创业市推动经济发展，促进社会进步的动力源泉。
对1. 创意和机会是需要识别的，而识别方法就是看它是否有吸引力、是否有时效性、是否有长久性、是否依附于某个产品或服务来给顾客带来价值。
是否正确。
正确2. （）投资成本低、机会多、回报高、方式灵活，特别适合初涉商海的年轻大学生创业者。
网络创业3. 收集顾客信息，了解顾客需求，对于创办企业（）至关重要4. 关于头脑风暴的描述，哪一项是错误的如果有人的想法非常荒谬应该及时指出5. 下列哪种风险是创业风险中最高财务风险6. 在创业的初创阶段，创业者最主要的需求首先是解决（）问题项目7. 下面属于市场调查主要方法的是A.观察法B.实验法C.询问法8.SWOT中的内部条件是（），外部环境是（DF）劣势优势9.商业模式就是想清楚你要怎么赚钱。
对10.通过集体讨论，使思维互相碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果的思维方式是头脑风暴法。
对1. 创业精神的灵魂和核心是（）创新2. 企业社会责任中位于最基础的责任是（）经济责任3. 据权威部门统计，每创业成功1 人并稳定经营1 年以上，平均带动（）5 4.公益性岗位社会保险补贴期限，一般最长不超过（）35. 李克强总理于（ ）年在夏季达沃斯论坛上首次提出了“大众创业，万众创新” 20146. （ ）是创业者的立身之本，是创业者最重要的财富品质。
《大学生创新创业实务》实践教学大纲一、实践教学的性质与任务性质：本课程属于大学生创新创业通识课，实践教学课是理论知识的升华，是学好本门课程的关键环节，占据课程教学中的核心地位。
任务：理解大学生创新创业的基本概念；认识大学生创新创业的理论基础及创新创业理论在大学生创新创业中的应用；掌握大学生创新创业的基本策略和操作步骤；通过模拟实训教学或项目孵化辅导，让学生对大学生创新创业项目的开发、实施和运作有一个感性的了解和认识，并掌握一定的开展创新创业的能力和技巧；掌握大学生创新创业的基本理论和具体技术，将上述内容与大学生创新创业的最新实践联系起来，为今后开展大学生创新创业实践活动打下基础。
二、实践教学内容与目的【实训一】参观市级或省级的大学生创新创业孵化基地（3学时）实训内容：参观孵化基地，学习基地管理文件，观察大学生创业项目的孵化实况。
实训要求：了解大学生创新创业项目的入驻要求，以及基地能提供的服务。
深入了解一个具体项目的孵化成功过程，写一篇参观总结。
【实训二】组织参加校级或校际的创客空间活动（2学时）实训内容：⑴结合专业，设定一个创新主题，开展专创融合头脑风暴活动；⑵记录小组活动过程，并将学生的创新主题汇总存档。
实训要求：每3-5个学生一组，要求每组学生都有一个与所学专业相关的创新项目开发方向（不要求创业计划书）。
【实训三】参观一家大学生初创企业（2学时）实训内容：⑴了解这家企业是如何从项目成为企业的过程。
⑵了解这家企业的创业项目有何创新之处。
实训要求：积极询问，虚心学习，对上次小组活动的创新项目进行细化，写出《创业计划书》的提纲（含创新项目简介）。
【实训四】观看电影《当我们海阔天空》（2学时）实训内容：组织学生观看电影《当我们海阔天空》（也可以下载视频观看）；实训要求：结合本专业，写一篇观后感。
【实训五】听一次创新创业专家讲座（2学时）实训内容：请有一定影响力的创新创业专家到学校讲座。
实训要求：了解如何开发创新项目、组建创业团队、筹集创业资金。
