原创精品课件 在哈金森工厂2

2.从作者和传主的关系看，这篇传记在叙述口 吻上具有怎样的特点？这样写有什么好处？
【提示】这篇传记从女儿的角度进行叙述，显得亲切、
感人。一篇优秀的文学传记，应该是细腻真实，同时能在人物 经历中浸透出作者的个人期许、情感或者理念。
在尊重历史、尊重客观事实的前提下，本文正将作者的情 感和传主有血有肉的性格有机地结合在一起，“父亲”的称谓 贯穿全文，字里行间透露出的浓浓的父女亲情，深深地打动了 每一个读者。
【提示】坚强不屈的意志、坚忍不拔的 毅力（执着）、勤奋好学的品质、活泼开朗 （乐观）的个性，并且心灵手巧。
2.节选部分记载了传主在哈金森工厂的一段工作 经历，文章是怎样安排结构层次的？
【提示】本文可以分为两部分。 第一部分（1—11），讲述的是邓小平进入哈金 森工厂之前在巴黎失业辗转的艰辛经历。 第二部分（12—结尾），是全文的重点，讲述了 邓小平在哈金森工厂的打工过程。 作者以自然朴实的叙述，展示给读者的，既不是 历史学家笔下程式化、概念化的领袖人物形象，更不 是经过艺术加工神化了的领袖人物形象，而是一个伟 大而普通、真实鲜活的人物形象，一个在困难中依然 执着、乐观、好学而且聪慧手巧的人物形象。
普通高中课程标准实验教科书 语文选修9
语文
传记选读
全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位
广东教育出版社
第一单元 今朝风流
1 在哈金森工厂
基础知识
1.读准字音 记载（zǎi） 什（shí）物
间（jiàn）或 拆（chāi）掉
2.辨析字形
拆 chāi 拆除 坼 chè 干坼 忻 xīn 忻州
奈 nài 奈何 荼 tú 如火如荼 茶 chá 茶叶
年谱。
时间
事件
1921年4月23日

在哈金森工厂
教学目标
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物 性格 。 • 3、学习人物的不畏艰难的精神。
教学重点
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、学习人物的不畏艰难的精神。 • 3、传记中引用各种资料的作用。
传记文学常识
• 什么是传记文学 ？ • 传记文学是历史与文学结合的产物，是艺 术地再现真实个体人物生平事迹和性格的 一类文学样式。
传记文学常识
• • • • • • • • （6）当代传记文学的分类 1、现当代政治人物传; 2、作家、艺术家和著名学者传; 3、各种名星传; 4、历史人物传; 5、海外人物传; 6、现当代企业家传; 7、普通人物传。
人物简介
• 邓小平（1904～1997） 原名邓先圣，学名 邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要领导人之一，中国 社会主义改革开放和现代化建设的总设计 师，建设中国特色社会主义理论（邓小平 理论）的创立者。
传记文学常识
• （2）传记的特点：真实性和文学性 • （3）按照作传的对象分：自传、他传。
传记文学常识
• • • • • （4）传记文学的性质及功能： 性质 1、历史性、真实性、科学性; 2、文学性、艺术性。 功能：1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用。
传记文学常识
• （5）传记的形式 • 文学性传记 评论性传记 考据性传记 回 忆录 日记
整体把握邓小平同志 1921—1923 年的 年谱
• • • • • • •
时间 事件 1921年4月23日 来到巴黎 1921年10月22日 进入香布朗工厂 1922年2月14日 进入哈金森工厂 1922年6月 成立了旅欧中国少年共产党 1922年10月17日 离开哈金森工厂 1923年2月2日 重新回到哈金森工厂 1923年3月7日 又离开哈金森工厂

传记文学常识
• 1.什么是传记文学 ？ • 传记文学是历史与文学结合的产物，是 艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的 一类文学样式。 • 2.传记的特点：真实性和文学性 • 3.按照传记的作者分为：自传、他传。
传记文学常识
• • • • • • • • 4.传记文学的性质及功能： 性质： (1)历史性、真实性、科学性; (2)文学性、艺术性。 功能： (1)社会功能; (2)教育认识; (3)审美作用。
• 传记中引用的资料有: • 相关历史资料、相关人物的回忆、后人 重游故地的见闻。
传记中引用资料有什么作用？
• 明确：引用相关历史资料作为佐证，可 以增强传记的真实性；相关人物的回忆 往往都是故事或细节，这可以使人物形 象更真实、更生动、更丰厚；重游故地 的见闻可以增强文章的真实性和可读性。
在传记中引用资料有什么标准 呢？
其它人这样说……
• 苏联总理柯西金在会见日本创价协会会 长池田大作时说：“请你转告邓小平总 理，邓是绝顶聪明的人，只要他在世一 天，我们是不会进攻的，也不可能进攻 的。” • 苏联前外交部长莫洛托夫对西方记者说： “你们认为我是难以对付的话，那你们 就等着与邓小平打交道吧。” • 西哈努克夫人莫尼克公主说：“邓小平 是我唯一的偶像！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邓小 平与他同 去法国勤 工俭学的 远房叔父 邓绍圣合 影
解放战争中与刘伯承在一起
1974年4月出席联大 特别会议
1984年在建国35周年 盛典上
1992年南巡讲话
邓 小 平 手 迹 欣 赏
伟人的声音
1. 2. 3. 4. 实践是检验真理的唯一标准。 不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。 发展才是硬道理。 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成 为世界的公民。我是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民。

（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。
资料全面 （2）人物的生卒年月。
真 丰富翔实 （3）人物的学历、简历、党派、职务。
传实 记性 的 特
（4）人物的贡献功绩、科技成果、著 作。
（5）能反映人物思想风貌本质特征的 典型事件。
材料来源可靠，有代表性 考虑作者与传主的关系，客观公允
点 文 学
合符特定的历史背景、社会环境
导入新课
邓小平本名邓希贤，参加革命后才取名邓小平。他1904年8月22日（农历是七 月十二日）出生在中国 西南最大的省——四川省的农村。邓小平本人年轻时 一直使用这个出生日期。 邓文明（小平的父亲）的祖先从华南移居四川。他 们本是客家人。 邓小平的父亲是一个小地主，母亲淡氏，是邓文明的第二个 妻子。当邓文明确定第一个妻子张氏不能生育时娶了淡氏。淡氏为邓文明生 了四个孩子，邓小平排行第二，也是三个儿子中最大的一个。 邓小平的父亲 以后又结过两次婚，他的第三个妻子萧氏为他生了第四个儿子。第四个妻子 （夏伯根以前结过婚，她是带着一个女儿嫁到邓文明家来的）为他生了两个 女儿。因此，邓小平总共有一个姐姐、两个弟弟、一个同父异母弟弟、两个 同父异母妹妹、还有一个异父异母妹妹。因为他十六岁就离开了家，而且再 也没有回去过，所以他直到四十多岁，才见到了这几位异父或异母的兄弟姐 妹。但他却永远也见不到他那位同父异母小妹妹了。 在邓小平的童年时代， 主要的政治事件是1911－1912年的辛亥革命。这次革命推翻了陈旧的中国君 主专制制度和自1644年以来一直占据皇位的清王朝。1920年9月，邓和他的叔 叔以及其他近一百名同学，乘轮船从重庆启程，踏上了旅法的第一段旅程， 同时也就开始步入了他的革命生涯。 1923年6月，邓被选入旅欧共产主义青 年团执行委员会，这使他有政治工作可做。从此他不再是一个勤工俭学的学 生，而是转为信仰马克思主义，并成为一名职业革命家，做工也是为了支持 革命工作。 ……

邓小
平在哈金 森橡胶工 厂的档案 卡，上面 有人事部 的附注：的资料有: 相关历史资料、相关人物的回忆、后人重游
故地的见闻。 传记中引用资料有什么作用？ 引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记
的真实性； 相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可
1974年4 月出席联大特别 会议
1984年在建国35周年 盛典上
1992年南巡讲话
邓小平（1904～ 1997）伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、政 治家、军事家、外交家， 中国共产党、中国人民解 放军、中华人民共和国的 主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，邓小平 理论的创立者。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
意志坚强 执著
P5第19段，“郑超麟和他同住一个木棚， 他回忆道┅┅他保持了终生。”
在困境中，依然跳跳蹦蹦，同人说 笑话、开玩笑。
活泼开朗 乐观
P5第20、21段，“1922年10月17日 ┅┅切身实践中锻炼而来。”
在以后的岁月中日积月累地自 学。
勤奋好学
P4第15段，“新工人实行计时工资┅┅ 一天大约可挣得十五六个法郎。”
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

剖析：在那样艰难的生活环境和工作条件下，邓小平不但没有被 生活所压倒，而且日积月累地学习文化知识，不断地发展自己、丰富 自己，追求思想进步，参加了旅欧中国共产主义青年团，成为青年团 员，“离开哈金森工厂，从此成为一名职业革命家”。这段是对邓小 平在哈金森工厂思想变化的一个总结，也揭示了文章的主旨，指出邓 小平思想上的成长过程。
田间 间隔
记载 下载
2．字形辨识
勋 陨 度 渡
功勋 陨石 度假 渡船
练 炼 簿 薄
练习 锻炼 登记簿 薄弱
3．解释词义 (1)间或：副词，有时候；偶尔。 (2)矢志：发誓立志。 (3)功勋：指对国家、人民作出的重大贡献，立下的特殊的功劳。 (4)夙愿：也作“宿愿”，久已有的愿望。 (5)拙见：谦称自己的见解。
(2)这些千里迢迢、远涉重洋而来的
剖析：这里的“美好幻想”是说当时的中国留学生不远万里来到 法国，希望一边上学一边打工，学点本事、技术和知识，以求得工业 救国，以便回去报效自己的国家。
(3)如果说当 1922 年初他进入哈金森工厂时，还仅仅是一个具有 爱国思想的进步青年的话，那么，在 1923 年 3 月他离开哈金森工厂 时，便已成为一个具有一定政治觉悟和选择了共产主义理想的革命青 年。
(6)波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 (7)人满为患：因人多造成了困难。 (8)水泄不通： 像是连水也流不出去。 形容拥挤或包围得非常严密。 (9)千里迢迢：形容路途遥远。迢迢，遥远。 (10)可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮 的感人事迹。泣，不出声地流泪。 (11)一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思 想、行为或学说之间有继承关系。
栏 目 链 接

生产过程中的质量控制点设置
关键质量控制点识别
质量控制记录
识别生产过程中的关键质量控制点， 如关键工序、特殊过程等，加强对这 些控制点的监控和管理。
建立质量控制记录，记录各控制点的 实际情况，以便追溯和分析质量问题 。
控制措施
针对关键质量控制点，制定相应的控 制措施，如工艺规程、作业指导书、 设备维护保养计划等，确保生产过程 稳定受控。
监控手段
通过生产日报、周报、月报等报表， 及时了解生产进度情况。
调整策略
发现进度偏差时，及时采取加班、外 协、调整生产顺序等策略进行调整。
跨部门沟通协调以确保按期交付
跨部门沟通
建立定期的生产协调会议机制，促进销售、采购、生产、物流等部门之间的沟通。
信息共享
通过ERP等信息系统，实现各部门之间的信息共享，提高沟通效率。
废弃物处理
建立废弃物分类处理制度，对生产过程中产生的废弃物进行分类收集、存放和处 理，确保废弃物的安全、环保处理。
PART 02
生产设备操作与维护
REPORTING
设备启动、停止及日常检查
设备启动前检查
确认电源、气源、水源等是否 正常，检查设备各部件是否完 好，确保设备处于安全状态。
设备启动操作
培训方式
PPT演示、现场参观、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
培训目标
帮助新员工快速融入公司文化，了解工作环境和职责，掌握基本 工作技能。
在职员工技能提升培训规划
培训内容
新技术、新工艺、新设备、管理技能等。
培训方式
在线课程、外部专家讲座、内部经验分享、实践 操作等。
培训目标
提升员工专业技能和综合素质，增强企业竞争力 。
活动目标

在女儿眼中，邓小平是一个怎么样的 人？课文中哪些语句可以表现出来？
郑超麟和他同住一个木棚，他回忆道： “晚饭后至睡觉时间有二小时至三小时可 以利用。此时木棚里很热闹，看书的人很 少，甚至没有，大家闲谈、开玩笑、相骂， 幸而没有相打的。有个四川小孩子，矮矮 的，胖胖的，只有18岁，每日这个时候总 是跳跳蹦蹦，走到这一角同人说笑话，又 走到那一角找人开玩笑。”
导学
（1）什么是传记？ 主要记述人物的生平事迹，根据各种书面 的、口述的回忆、调查等相关材料，加以 选择性的编排、描写与说明而成。传记文 学是历史与文学结合的产物，是艺术地再 现真实个体人物生平事迹和性格的一类文 学样式。 （2）按照作传的对象分：自传、他传
（3）传记的特点：真实性和文学性。 （4）史学传记，以历史上或现实生活中的 人物为描写对象，所写的主要人物和事件 必须符合史实，不允许虚构。在局部细节 和次要人物上则可以运用想象或夸张，作 一定的艺术加工，但这种加工也必须符合 人物性格和生活的特定逻辑。如司马迁的 《史记》。
史官难为
……大史书曰：“崔杼弑其君。” 崔子杀之。其弟嗣书而死者二人。 其弟又书，乃舍之。南史氏闻大 史尽死，执简以往。闻既书矣， 乃还。
在哈金森工厂 毛毛
邓小平故居
平留
法 勤 工 俭 学 时 的 邓 小 平
邓小平 与他同去法 国勤工俭学 的堂叔父邓 绍圣合影 （邓绍圣等 人离开法国 后，到达莫 斯科。后在 苏联卫国战 争中牺牲。）
邓小平 在哈金森橡 胶工厂的档 案卡，上面 有人事部的 附注：辞职 不干，不再 雇用。
传记中引用的资料有:
相关历史资料 第3段 、9、13、14、22 相关人物的回忆 第11段、15、17、19、21 后人重游故地的见闻。 第16段

• 面对困难，邓小平没有抱怨，而是 迎接挑战，以顽强毅力、坚强不屈 的意志，克服困难，以积极乐观的 态度对待困难。
• 人应该在困难面前想方设法去解决 它，而不是怨天尤人，应该以积极 乐观的态度去对待，而不要消极。
小结
真正的人生，只有在经过艰难卓绝的 斗争之后才能实现。 —— 塞涅卡
上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。
作者的实地考察是现在的情形的描述，工友的回忆 是别人的印证。两种材料相互补充，互相依赖，就使 文章具有最大的真实性，让读者读来感到真实可信。
在写传记的时候为了保证传记的真实性，
作者的叙事评论一定要客观、中肯，请大 家从这个角度分析下面的几个句子。（选 择第16自然段—第19自然段为代表） 1、如何理解“父亲还真的不曾知晓”这句 话？ 2、“因此大概生活得比较轻松”中“大概” 一词应如何理解？ 3、“这种于困难艰苦之中尚能保持乐观的 精神状态，他保持了终生”，作为为数不 多的议论性语句，这句话在文中起到什么 作用？
进香布 朗工厂
临时 杂工
生活有着落 转折点
马克思主义、 共产主义的 结构 信仰者
讨论：通过结构的分析，思考这篇文章为 什么要以“在哈金森工厂”为题？
1、邓小平在哈金森工厂的生活是本文的 主要内容，在这里他过上了相对稳定、 轻松的生活。
人生的转折点
2、哈金森工厂是邓小平思想上发生重大 转折的地方，在此他加入了旅欧中国少 年共产党，成为了一名马克思主义和共 产主义的信仰者。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

C
• 3、标点符号不正确的一项是（ ） A、到了19世纪已有13000多人口，工业、商业、交通运 输和文化教育都很发达。 B、他的工卡上注明他离开的原因是“拒绝工作”。 C、1922年6月，在法国的勤工俭学学生中的优秀分子， 组织了旅欧中国少年共产党。（次年改名为旅欧中国共产 主义青年团） D、回国后我问过父亲，你当年做工的厂房是埃菲尔设计 的，你知道吗？父亲还真的不曾知晓。
பைடு நூலகம்
2、邓小平同志在留法期间经历了哪些困难，从中可 以看出邓小平是一个怎样的人？你认为人应该面队 生活的中的磨难？
• 提示：邓小平是一个坚强不屈的意志、坚忍不 拔的毅力 （执著）、勤奋好学的品质、活拨 开朗（乐观）的个性并且心灵手巧
3、传记中引用的资料（相关历史资料、相关人物的 回忆、后人重游故地的见闻）有什么作用？由此可见 在传记中，引用资料有什么标准呢？
D
• 1、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音 全都相同的一组是（ ） A、藏cáng 收藏 宝藏 藏污纳垢 藏龙卧虎 B、间jiàn 间或 间断 间隙 间不容发 C、给jǐ 给以 供给 给予 自给自足 D、着zhuó 着落 着重 不着边际 着意刻画
B
• 2、字形全对的一组是（ ） A、帐目 档案 夙愿 B、枯燥 什物 跋涉 C、功勋 糊口 波斓壮阔 D、简陋 登记簿 水泻不通
• （提示：文中使用的档案资料有很多：P2,第三段；P3, 倒数第四段；P4,第二、三段；P5，倒数第四段等） 作用：
• 引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性； • 相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形
象更真实、更生动、更丰厚； • 重游故地的见闻可以增强文章的真实性和可读性。 • 标准：客观事实

认真默读全文，完成下列年谱表
时间 1921年4月23日 1921年10月22日 1922年2月14日 1922年6月 1922年10月17日 1923年2月2日 1923年3月7日
事件 来到巴黎 进入香布朗工厂 进入哈金森工厂 成立了旅欧中国少年共产党 离开哈金森工厂 重新回到哈金森工厂 又离开哈金森工厂
谢 谢！
你认为毛毛眼中的父亲----
邓小平，是一个怎样的人？ 从文中找出依据来谈。
1.执着 2.乐观 3.好学 4.聪慧手巧
从邓小平在哈金森工厂的经 历中，你得到什么启发?你认
为人应该怎样面对生活中的 磨难？
1.要坚持。不要因为物质的贫困、工作的 辛苦就放弃自己的理想。
2.要以自己的勤奋和智慧，扎扎实实的工作。
1.掌握自传的文体特征； 2.感受传主独特的人格魅力，领略传主丰富的心灵
世界；
3.品味如何通过细节去塑造丰满的人物形象。
邓小平与他 同去法国勤 工俭学的远 房叔父邓绍 圣合影
解放战争中与刘伯承在一起
1974年4月出席联 大特别会议
1984年在建国35周 年盛典上
1992年南巡讲话
邓小平（1904～1997）
伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、 中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现 代化建设的总设计师，邓小 平理论的创立者
什么是传记文学 ？
（1）传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地 再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。
（2）传记的特点：真实性和文学性 （3）按照作传的对象分：自传、他传。
（4）传记文学的性质及功能： 性质 1、历史性、真实性、科学性; 2、文学性、艺术性。

在哈金森工厂
教学目标
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物 性格 。 • 3、学习人物的不畏艰难的精神。
教学重点
• 1、掌握传记文学常识。 • 2、学习人物的不畏艰难的精神。 • 3、传记中引用各种资料的作用。
传记文学常识
• 什么是传记文学 ？ • 传记文学是历史与文学结合的产物，是艺 术地再现真实个体人物生平事迹和性格的 一类文学样式。
整体把握邓小平同志 1921—1923 年的 年谱
• • • • • • •
时间 事件 1921年4月23日 来到巴黎 1921年10月22日 进入香布朗工厂 1922年2月14日 进入哈金森工厂 1922年6月 成立了旅欧中国少年共产党 1922年10月17日 离开哈金森工厂 1923年2月2日 重新回到哈金森工厂 1923年3月7日 又离开哈金森工厂
传记文学常识
• （2）传记的特点：真实性和文学性 • （3）按照作传的对象分：自传、他传。
传记文学常识
• • • • • （4）传记文学的性质及功能： 性质 1、历史性、真实性、科学性; 2、文学性、艺术性。 功能：1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用。
传记性传记 评论性传记 考据性传记 回 忆录 日记
课外拓展
我们还能够列举出哪些像邓小平同志 那样乐观坚忍并最终走向成功的人物（或 者名人名言）？并向同学们简单地介绍他 们的事迹。
； / 钢塑土工格栅
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烟筒不停地冒着青白色的烟，在微风吹拂下、袅袅地飘向远处。刘丽娟凭直觉那肯定是啤酒厂锅炉房的大烟筒，再远点几排白 色的、圆柱形的巨型大罐无疑是发酵大罐，而紧邻的一座建筑，屋顶上像沸腾的蒸笼一样不断冒着热腾腾的热气肯定是糖化间， 还有两颗又高又大的树直穿云霄，树梢仿佛可以触到天空。上学时专业老师曾说过，如果你找不到啤酒厂时，从外围看到三个 标志性的建筑物：锅炉房的大烟囱、糖化上热气腾腾的烟筒和高高矗立的发酵大罐，那八九不离十就是啤酒厂了。得到马启明 肯定的答复后，他们立即沿着马路朝大烟筒方向走去，感觉就好像找到了组织一样心里踏实多了。一路上看见一辆辆满载着空 瓶的汽车停在路边，一直排到啤酒厂门口，粗略数数竟有十几辆。此时正好是上下班的时候，一群群职工有说有笑地进进出出， 门口悬挂着厂牌：江苏花开啤酒厂。走进厂门仍旧是排得紧紧的、等待拉啤酒的汽车。马启明忍不住叫出声：“这么多的车子 在等着拉啤酒呀！”望着这么多进进出出的车辆马启明竟一时想不起上次是怎么走的了，一路问着找到厂长办公室。一进门马 明启就看到上次接待他的蒋明辉，像见到了亲人一样，立即兴奋地喊道：“蒋主任，您好！”蒋明辉一看惊喜地叫道：“唉吆 外！这不是马启明吗！”马上站起来把手伸过来，跟马启明热烈地握手，笑着说道：“欢迎！欢迎！”马启明觉得笑是两人间 最短的距离。蒋明辉是厂办公室主任，三十来岁，个子不高，约1.70，肌肉男，短短的板寸头，身体结实，眼睛里透着南方人 的精明劲儿，脸上永远挂着标志性的笑容。马启明上一次来花开啤酒厂就受到他热情的接待，是马启明在花开啤酒厂第二个认 识的人，虽然第二次相见，但是感到非常亲切。马启明一看蒋明辉也这么热情，赶紧拉着妻子高兴地说：“蒋主任，这是我爱 人刘丽娟，我们这次来是正式向您报到的。”说着从口袋中掏出海涛州人事局的介绍信。蒋明辉给马启明、刘丽娟倒了杯水， 然后接过马启明的介绍信说道：“别着急，先坐下休息休息，喝口茶。我出去看一下他们在不在？”说完脸上挂着标志性的笑 容就出去了。不一会儿，蒋明辉进来说道：“谷厂长他们马上要开会，要不然你们先到厂招待所休息一下？等会议结束后我再 叫你们。”“好好好！那就麻烦您了！”马启明急忙答道。到吃中午饭时，蒋明辉把马启明和刘丽娟带到厂内招待所食堂，等 了一会儿，看见几个人朝饭厅走来。马启明一眼就认出来人保科的张之文科长，刚想站起来准备和他打招呼，蒋明辉却急忙拉 起马启明，恭恭敬敬地指着一位白白胖胖的中年人向马启明介绍道:“马启明，这位是谷厂长。”马启明上次来就了解到厂长 叫谷仕昊，同时兼党委书记，属于党政一把抓。可惜当时谷厂长到局里开会，无

又离开哈金森工厂
精选课件
精选课件
精选课件
邓小平 在哈金森橡 胶工厂的档 案卡，上面 有人事部的 附注：辞职 不干，不再 雇用。
二 邓小平同志在留法期间经历了哪些困难，从 中可以看出邓小平是一个怎样的人？你认为人应 该面队生活的中的磨难？
邓小平：坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力 （执 著）、勤奋好学的品质、活拨开朗（乐观）的个 性并且心灵手巧
精选课件
三 写人物传记需要搜集传主的大量相关资料。查阅 档案文献是获取资料的一种重要渠道。找出本文当中 使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处。
文中使用的档案资料：P2,第三段；P3,倒数第 四段；P4,第二、三段；P5，倒数第四段
作用：档案资料的使用确保了传记内容的真实性， 给人以可信度
精选课件
四 我们还能够列举出哪些像邓小平同志那样乐 观坚忍并最终走向成功的人物（或者名人名言）， 并向同学们简单地介绍他们的事迹。
精选课件
精选课件
在哈金森工厂
毛毛
精选课件
精选课件
邓留 小法 平勤
工 俭 学 时 的
精选课件
邓小平 与他同去法 国勤工俭学 的远房叔父 邓绍圣合影
解放战争中与刘伯承在一起
1974年4月出席联大 特别会议
精选课件
1984年在建国35周年
盛典上
精选课件
1992年南巡讲话
精选课件
邓小平（1904～1997） 伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、 中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现 代化建设的总设计师，邓小 平理论的创立者
精选课件
一 通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱

1922年2月14日 1922年6月
1922年10月17日 1923年2月2日 1923年3月7日
通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱 时间 1921年4月23日 1921年10月22日 1922年2月14日 1922年6月 1922年10月17日 1923年2月2日 1923年3月7日 事件 来到巴黎 进入香布朗工厂 进入哈金森工厂 旅欧中国少年共产党成立 离开哈金森工厂 重新回到哈金森工厂 又离开哈金森工厂
好处：资料更为详细可靠， 叙述更加真实生动 不足：亲人难免偏爱， 或许影响作品的客观性
在传记的功能中有社会功能和教育 认识功能，传主身上所具有的很多美好 品质往往能引起较大的社会反响，我们 能从传主身上学到很多做人做事的原则。 请问在女儿毛毛的眼中，邓小平是个什 么样的人？
• 从邓小平在哈金森工厂的打工 经历看,他是一个在困难中依 然具有坚强不屈的意志、坚忍 不拔的毅力 （执著）、勤奋 好学的品质、活泼开朗（乐观） 的个性并且聪慧手巧的人.
“永远打不倒的小个
子！” “如果对政治上东山 再起的人设立奥林匹 克奖的话，我很有资 格获得该奖的金牌。” 从上世纪30年代初到 70年代末近50年政治 生涯中，邓小平曾有 过别人不曾有过的 “三落三起”的传奇 经历。
毛 毛
在 哈 金 森 工 厂
传记文学常识 • 什么是传记文学 ？ • 传记文学是历史与文学结合的 产物，是艺术地再现真实个体 人物生平事迹和性格的一类文 学样式。
• 面对困难，邓小平没有抱怨，而是 迎接挑战，以顽强毅力、坚强不屈 的意志，克服困难，以积极乐观的 态度对待困难。 • 人应该在困难面前想方设法去解决 它，而不是怨天尤人，应该以积极 乐观的态度去对待，而不要消极。

整体把握邓小平同志 1921—1923 年的 年谱
• • • • • • • 时间 事件 1921年4月23日 来到巴黎 1921年10月22日 进入香布朗工厂 1922年2月14日 进入哈金森工厂 1922年6月 成立了旅欧中国少年共产党 1922年10月17日 离开哈金森工厂 1923年2月2日 重新回到哈金森工厂 1923年3月7日 又离开哈金森工厂
传记文学常识
• • • • • • • • （6）当代传记文学的分类 1、现当代政治人物传; 2、作家、艺术家和著名学者传; 3、各种名星传; 4、历史人物传; 5、海外人物传; 6、现当代企业家传; 7、普通人物传。
人物简介
• 邓小平（1904～1997） 原名邓先圣，学名 邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要领导人之一，中国 社会主义改革开放和现代化建设的总设计 师，建设中国特色社会主义理论（邓小平 理论）的创立者。
在传记中引用资料有什么标准呢？
• 明确标准：客观事实
课文研读
• 看看在女儿眼中，邓小平是一个怎么样的 人？课文中哪些语句可以表现出来？ • 明确：邓小平是一个执着、乐观、坚强、 好学、智慧手巧、不畏困难的人。
主题归纳
• 本文讲述了邓小平1921年来到巴黎一直到 1923年离开哈金森工厂的打工经历，表现 了邓小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅 力、勤奋好学的品质和开朗乐观的性格， 具有较高的文献价值和艺术价值。
传记中引用的资料
• 传记中引用的资料有: • 相关历史资料、相关人物的回忆、后人重 游故地的见闻。
传记中引用资料有什么作用？
• 明确：引用相关历史资料作为佐证，可以 增强传记的真实性；相关人物的回忆往往 都是故事或细节，这可以使人物形象更真 实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可 以增强文章的真实性和可读性。

2024/1/28
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哈金森工厂历史沿革
创立初期
哈金森工厂成立于19世纪中期，最初是一家 生产橡胶制品的小作坊。
发展壮大
随着工业革命的推进和市场需求的变化，哈 金森工厂逐渐发展壮大，成为当地知名的企 业。
现代化转型
20世纪初，哈金森工厂开始进行现代化转型 ，引进先进技术和设备，提高生产效率和产 品质量。
粤教版高二语文选修《传 记选读》在哈金森工厂
2024/1/28
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目录
2024/1/28
• 工厂背景与传记选读介绍 • 工人生活与传记人物精神风貌 • 工业生产与传记选读中的技艺传承 • 企业文化建设与传记选读的互动关系 • 社会责任担当与传记选读中的道德伦理 • 总结回顾与展望未来发展
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01
工厂背景与传记选读介绍
哈金森工厂积极履行社会责任，组织员工参与公益活动， 如环保、助学等，让员工在实践中体会企业的社会责任感 和担当精神。
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05
社会责任担当与传记选读中的道德 伦理
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哈金森工厂履行社会责任情况介绍
01
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环境保护
哈金森工厂严格遵守环境 保护法规，致力于减少生 产过程中的污染排放，并 积极推广环保理念。
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员工福利
工厂重视员工福利，提供 良好的工作环境和薪酬待 遇，关注员工职业发展和 心理健康。
公益事业
哈金森工厂积极参与社会 公益事业，如支持教育、 扶贫济困等，以实际行动 回馈社会。
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传记选读中道德伦理观念探讨
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诚信正直
01
传记中强调诚信正直的品质，要求人们在生活和工作中坚守诚

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。