小学六年级上册第一学期语文期末真题卷2
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奉化市居敬小学六年级语文第一学期期末试卷
出卷人：葛林高
（卷面分2分）
（“书写规范、端正、整洁”是《语文课程标准》识字与写字部分的目标之一。
卷面分主要从字体端正、美观，书写正确、卷面整洁三方面来考查学生的平时书写习惯与能力，旨在引起教师对学生书写的重视。
）
一、基础知识：（35分）
（一）快乐选择。
（每小题2分，共14分）
1、下列读音正确的一组是（）
徘徊 A pǎi huái B pái huái C pái huí
2、下列词组中有错别字的是（）
A 赞不绝口
B 恐怖
C 精兵减政
D 侮辱
3、把加重点字的字义序号填在（）里。
鼎．志昌盛： A记，记录 B 记号C意向D称重量
4、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”
转述正确的是（）：
A 、父亲坚决地对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
B、父亲坚决地对母亲说，你是不能轻易离开北京的。
C、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
D、父亲坚决地对母亲说：“你是不能轻易离开北京的。
”
5、"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"描写的是（）
A、泰山的壮观景象
B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象
D、华山的壮观景象
6、不是《三国演义》中的故事是（）
A 草船借箭
B 猴王出世
C 桃园结义
D 赤壁之战
7、"李杜文章在,光芒万丈长"中的"李杜"指的是（）
A、李白和杜牧
B、李商隐和杜牧
C、李白和杜甫
D、李商隐和杜甫
（前三小题选择了学生极容易出错的、具有代表性的字词考查了学生对汉字音、形、义的掌握情况。
《语文课程标准》明确要求学生听他人讲话要学会转述，4小题正体现了这一点。
5-7小题是对古诗、古典文学知识的考查，以激发学生读书的情感，从而认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
）
（二）、按要求我会写。
（计9分）
1、加标点，使下面句子变成不同的意思。
（4分）
六（4）班打败了六（2）班获得了冠军。
（1）----------------------------------------------------------------
（2）-----------------------------------
2、用恰当的关联词语把两句话连成三句话。
（3分）
中国坚持改革开放。
中国繁荣兴旺起来。
A
B
C
（既考查了学生对关联词语的理解与分析能力，也考查了学生的运用与表达能力以及思维的品质。
）
3、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（2分）
（三）、语言积累（12分）
1、请你尝试着写出以下几类成语各三个。
写出ABCC式成语、、。
写出四个字中带有一对反义词成语、、。
写出三个表示看的词语：、、。
2、从你积累的古诗中选一选。
反映诗人爱国情感的：，。
反映诗人思念家乡亲的：，。
3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人没有意识到它的宝贵，请用学过的古诗名句劝告他们一下。
（表面上看是在考查学生的词语、古诗句积累，实际是对学生语文素养的考查。
这要求学生在平时要扩大阅读面，注重语言的积累。
）
二、阅读理解（28）
㈠阅读课文片断，回答问题（12分）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的隧道三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、居庸关山势的特点是，开凿隧道时，詹天佑采用了
；“八达岭”山势特点是；开凿这段隧道时，采用了。
（4分）
2、结合你自己的理解，画出两种开凿方法的示意图。
（4分）
3、你认为詹天佑是怎样一个人？谈谈自己的看法。
（4分）
（选择传统教材中的一个片段，考查学生对教材重点语段的体验与理解。
）
㈡阅读短文，回答问题（16分）
给予是快乐的
宝罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜，他
从办公室出来，看见一个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
宝罗点点头说我哥哥送给我的圣诞礼物
你是说这车是你哥哥白白送给你的小男孩吃惊的瞪大眼睛天啊我希望
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是，那小男孩接下
去说的话却让宝罗十分惊讶。
a.“我希望我将来也向你哥哥那样。
”
宝罗吃惊的看着这个小男孩，不由自主的问了一句：“你愿意做我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。
”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼睛闪着亮光，说道：“先生你能把车开到我家
门口吗？”
宝罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他
是做新轿车回家的。
但是这回宝罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是
跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。
你等着，有一天我也会送你一
辆新车。
到那时侯，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
宝罗下了车把小弟弟抱进了车里，那小男孩也坐了进去。
B.他们三个人一起度过了
一个难忘的夜晚。
从那天起，宝罗真正懂得了给予是快乐的。
⑴给文章的第二、三自然段加上标点。
（4分）
⑵读文章画直线的两个句子，联系上下句回答下列问题。
A．小男孩的这句话为什么让宝罗十分惊讶？（2分）。
B．为什么这个夜晚对他们三个来说都是难忘的？（6分）
小弟弟难忘的是：-----------------------------------
小男孩难忘的是：-----------------------------------
宝罗难忘的是： ------------------------------------
⑶“给予是快乐的”，在生活中，你还在哪些过程中体会到快乐？结合实际谈一谈。
（4分）
（阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。
此题意在于此。
）
三、口语交际（5分）
根据“负荆请罪”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话。
（至少三次）
廉颇脱下战袍，背上荆条，来到蔺相如府上。
他跪在地上，双手抱拳，惭愧地对蔺相如说：
（口语交际是现代公民的必备能力，也是新课标区别与旧课标的一个重要方面。
本题通过具体的交际情境，训练学生的口语交际能力，考查学生倾听能力、表达和应对能力，进而考查学生文明和谐地进行人际交流的素养。
）
四、习作天地。
（任选一题）（30分）
1、请你写一写自己的第一次。
它可能是苦的，也可能是甜的……但不管是什么滋味，那都是你的经历，你的财富。
所以，把它记录下来吧！题目自拟。
要做到条理清晰、层次分明。
2、假如我是-----------------------
要求；（1）、先把题目补充完整。
（2）、想象要合理、叙述要清楚、内容要写具体。
