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英语单词记忆法之利用读音记单词记忆，是指经历过的事物在头脑中保持和重现的心理过程。
下面就是小编给大家带来的英语单词记忆法之利用读音记单词，希望大家喜欢!利用读音记单词一、同音同形法英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。
这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。
May五月……………may 可以March三月…………march前进Miss小姐………… miss思念doctor医生……… doctor博士last最后的……… last持续fall秋天………… fall下落bear熊…………… bear忍受lie位于…………lie撒谎run跑步run经营二、同音异形法son 儿子sun 太阳hare野兔hair头发hear 听见here这儿their 它们的there那儿where 哪里wear 穿戴great伟大的grate 壁炉be是bee 蜜蜂guest客人guessed (guess的过去式)猜his他的he's (he is 或 he has的缩写)its它的it's (it is 或 it has 的缩写)road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等)father父亲farther更远这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。
三、异音同形法在英语中，一些单词具有两种读音。
不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。
这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。
use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途close[kləuz]v.关闭close[kləus]adj.靠近的desert[di'zə:t]v.抛弃desert['dezət]n.沙漠separate ['sepəreit] v.分割separate ['sepərit]adj.分开的lead ['li: d]v.带领lead[led]n.铅四、音译法英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。
背单词的四个实用方法1、Collocation and Context 词语搭配法2、Syllable and Sementation 音节记忆法3、Root ，Prefix and Suffix 词根记忆法4、Association memory method 联想记忆法1、Collocation and Context词语搭配法Collocation单词搭配：快速的——fast、quickFast train 快速的火车quick shower 洗澡快Context 语境、上下文：从记单词到记例句、语境2、Syllable and Sementation 音节记忆法记单词不能记字母的排列，要以音节组合来记忆例如我们的身份证号码：440- 181-年-月-日-XXXXIntellectual instrument geniusIn-tel-lec-tual ins-tru-ment gen-iusAction invitation attention ——tion3、Root（词根），Prefix（前缀）and Suffix （后缀）词根记忆法和汉字的偏旁部首本质是一致的因为英文是由希腊语和拉丁文演变而来的，很多的单词的词根意思和派生词是完全不一致的。
词根记忆要慎用。
Prefix——前缀Pre——之前的prepare predict preventRe——重新的review repair returnSuffix——后缀——able表能力capable available reliable——ness 表状态awareness madness4、Association memory method联想记忆法谐音记忆、图片联想chill 吃两条冰棍——很寒冷To warp up打包记忆单词——定期复习（遗忘曲线）。
怎样用音节记忆法巧记单词摘要：音节记忆法，也叫自然拼音记忆法、读音规则记忆法，它是最好的英语单词记忆法，也是英语国家学习自己母语时最有效的方法。
学生要熟悉音节记忆法的特点、步骤，从而更加巧妙地记忆英语单词。
关键词：音节记忆法巧记英语单词一、音节记忆法记单词的几大优点不少学生对记忆单词感到非常头痛，背了忘记，忘记了又背，音节记忆法是一种非常好的方法。
音节记忆法，也叫自然拼音记忆法，读音规则记忆法，它是最好的英语单词记忆法，也是英语国家学习自己母语时最有效的方法，学习一个新单词时，一定要知道它的读音，划分好音节才开始记忆，基本上所有的单词都可用音节记忆法。
它的优点主要有：1.音节记忆适用于任何单词。
单词的记忆方法很多，比如同音记忆法、同义记忆法、反义记忆法、形象记忆法等。
但音节记忆法不像上面的记忆法那样有局限性，音节记忆法适用于任何一个单词，而且单词越多、单词越长，记忆效果越明显。
2.音节记忆法将读音与拼写有机结合起来。
音节记忆法符合英语表音的特点，将读音与拼写有机融为一体，听其音而知其形、看其形而知其音，从而它比其他方法记得更快、记得更牢。
3.更准确地理解、记忆单词词义。
记住音节，可以帮助我们更好地理解记忆词义。
4.揭示音、形、义的规律。
单词的词根词缀往往是一个音节，词根作为英语单词的核心，不但在形、义上起决定性的作用，对单词的发音也有重要的影响。
从单词音节划分来看，词根、音节是天然的标志；从单词重音来看，词根充当重要成分，从单词内部的语音同化形象来看，一般是词根音素同化词缀的音素。
因此，掌握了词根、词缀也抓住了单词的读音重点。
5.快速扩充词汇量。
记住音节相当于缩短了每个单词的记忆单元，在记忆里，记忆单元越少，相对来说就记得越快，相同的时间内词汇量扩充得越多。
6.学生用音节记忆能提高记忆效率。
以前教师总是惟恐学生不会读、不会记，就细讲、细讲、再细讲，教读单词一遍又一遍，耽误了许多时间，效率根本谈不上。
英语单词记忆方法技巧总结一、利用音标记忆（音标：[fəʊnɪtɪk sɪmbl]，n. 音标）1. 音标与字母组合对应。
- 许多字母组合有固定的发音。
例如，“ee”通常发[i:]音，像bee（蜜蜂，[bi:]，n.）、see（看见，[si:]，v.）。
“ea”也经常发[i:]音，如tea（茶，[ti:]，n.）。
- 对于长元音和短元音，通过音标记忆单词拼写。
例如，“bit”（[bɪt]，n.一点）中的“i”发短音[ɪ]，而“bite”（[baɪt]，v. 咬）中的“i”发长音[a ɪ]。
2. 音节划分。
- 根据音标划分音节有助于记忆单词的拼写和发音。
例如，“hospital”（[ˈhɒspɪtl]，n. 医院）可以划分为“hos - pi - tal”三个音节。
一般来说，一个元音或元音组合可以构成一个音节。
二、联想法（联想：[lɪˈeɪʒn]，v. 联想，n. 联想物）1. 形象联想。
- 对于一些具体的单词，可以将其与形象联系起来。
例如，“pest”（[pest]，n. 害虫），可以想象一只害虫在破坏庄稼的画面。
“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），它的读音“俺不能死”就可以和救护车紧急救人的形象联系起来。
2. 词形联想。
- 观察单词的形状进行联想。
例如，“broom”（[bru:m]，n. 扫帚），单词中的“oo”像扫帚的两个扫把头。
三、词根词缀法（词根：[ru:t]，n. 词根；词缀：[ˈsɪflɪks]，n. 词缀）1. 常见词根。
- “port”表示“携带，运输”，如“import”（[ˈɪmpɔ:t]，v. 进口，n.进口商品），“ex - ”表示“向外”，所以“export”（[ˈekspɔ:t]，v. 出口，n. 出口商品）。
- “vis”表示“看”，“visit”（[ˈvɪzɪt]，v. 参观，n. 参观；访问），“tele - ”表示“远”，“television”（[ˈtelɪvɪʒn]，n. 电视）。
英语单词音节记忆法第一部分什么是音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
因为，英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na 两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal 五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish 两个音节。
一、含有元音的音节和若干个辅音音素1.只有一个元音音素：Eye , our , hour , ah2.含有一个元音音素和音节尾：Am , ought , ease3.含有一个元音音素、音节首和音节尾：Run , must, fill二、含有成音节辅音的音节辅音 + /l, m, n/ ：Bottle , people , cotton , bottom第二部分音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi he relation celebrate complete secret 二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull companion victory rubber umbrella四、元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r音节如：her, bar 等。
六、-re音节如：fire, hare 等。
英语单词音节记忆法第一部分什么是音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
因为，英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na 两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal 五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish 两个音节。
一、含有元音的音节和若干个辅音音素1.只有一个元音音素：Eye , our , hour , ah2.含有一个元音音素和音节尾：Am , ought , ease3.含有一个元音音素、音节首和音节尾：Run , must, fill二、含有成音节辅音的音节辅音 + /l, m, n/?? ：Bottle , people , cotton , bottom第二部分音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi? he? relation ?celebrate ?complete?? secret二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull? companion victory rubber umbrella四、元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r音节如：her, bar 等。
背诵英语单词快速记忆法一、利用音标记忆。
1. 音节划分。
- 对于多音节单词，划分音节有助于记忆。
例如：“hesitate”[ˈhezɪteɪt]，它是双音节词，he - si - tate。
根据音节来记忆单词的拼写，同时注意每个音节对应的发音。
- 像“congratulation”[kənˌɡrætʃuˈleɪʃn]，可以划分为con - gra - tu - la - tion。
通过掌握每个音节中的元音和辅音组合的发音规律，能更准确地记忆单词。
2. 音标与字母组合对应。
- 长元音与字母组合。
- [ɑ:]：通常由字母组合“ar”发出，如“car”[kɑ:r]（名词，汽车），“far”[fɑ:r]（形容词，远的）。
- [ɔ:]：字母组合“al”“or”“au”等可能发出这个音，例如“ball”[bɔ:l]（名词，球），“box”[bɔ:ks]（名词，盒子；动词，拳击）中的“o”发[ɔ]，“author”[ˈɔ:θə(r)]（名词，作者）。
- 短元音与字母组合。
- [ʊ]：字母组合“oo”在某些单词中发[ʊ]，如“book”[bʊk]（名词，书；动词，预订）。
- [əʊ]：字母组合“ow”“ou”常发[əʊ]，像“cow”[kaʊ]（名词，奶牛），“loud”[laʊd]（形容词，大声的）。
3. 重音记忆。
- 重音位置不同，单词的词性和意义可能不同。
例如：“import”，作名词时[ˈɪmpɔ:t]，重音在第一个音节，表示“进口；进口商品”；作动词时[ɪmˈpɔ:t]，重音在第二个音节，意为“进口；输入”。
二、结合词性记忆。
1. 名词。
- 名词的复数形式规律。
- 一般情况加 -s，如“book” - “books”[bʊks]。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，例如“box” - “boxes”[ˈbɒksɪz]，“watch” - “watches”[ˈwɒtʃɪz]。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如“city” - “cities”[ˈsɪtiz]。
英语单词要怎么记好的记忆方法英语单词记忆方法窍门一、拼读记忆法：读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。
如：学习book、look、cook、good等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。
再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。
如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。
关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。
二、构词记忆法：构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。
常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。
有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。
如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。
如果知道在形容词前加un或di表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dilike、dihonet。
2、合成。
两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。
如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。
三、联想记忆法：例如：以o结尾变复数加e的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。
英语词汇妙记单词是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。
在英语学习过程中,单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生英语语言能力的发挥。
从某个方面看,学生在英语学习中掉队,往往是由于单词这个“拦路虎”,单词的重要性就不言而喻了。
因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。
而良好的记忆方法和技巧是攻克语言词汇的锐利武器。
下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法:一、读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如:ea,ee,er都能发[i:]。
有些固定的字母组合,例如:ly发[li],ty发[ti]和一些前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。
掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下:1. 前面加字母。
例如: is his, ear near/hear, read bread2. 后面加字母。
例如: hear heart, p lane p lanet3. 中间加字母。
例如: though through, tree three, for four4. 减字母。
例如: she he, close lose, start star5. 换字母。
例如: book look / cook, cake lake /wake /make / take6. 调字母(即改变字母顺序) 。
例如: blow bowl, sing sign, from form三、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。
例如:打球时联想到: ball, ( play) basketball, ( play) foot2ball, ( play) volleyball, playground等等; 吃饭时联想到: dining - room,( have) breakfast, ( have) lunch, ( have) supper等等; 睡觉时联想到: bed, bedroom, go to bed, sleep, go to sleep, fall asleep等等。
背英语单词的口诀一、英文单词朗读时需要严格遵循正确英音音标，同时可以将单词拆分成多个小单元，逐渐拼接组合，提高记忆效率。
1、片段背：单词分解只为记。
纵横交错看着奇。
有声调节送意。
发音模仿记牢记。
2、韵律节奏：拍拍律动听不腻。
加上节奏记单词。
分组合起更牢记。
说出来更有英伦味。
二、英文单词对应汉语意思、拼写、音标等，形成多角度的记忆，提高记忆的深度和广度。
1、认识谛听记模样一二三四默是听。
意思认定看翻译。
模样写出形，音标要精。
2、中英同步，记单词懂骨头，认英语。
中英同步，签约契。
一意译出词汇。
口才演出表情。
三、单词造句记忆法是一种非常实用的记忆方法，既能够加深对单词的理解和记忆，又能够使语料库丰富起来。
1、完整句式这么记背单词，造句好。
再加上意思跟住消。
完整句式验记忆。
定准了意思精细。
2、语境指路记词汇停下脚步审一下。
工整语境如花的盆。
词汇分开做好伴。
记忆相助理解多。
四、同音词记忆法确实常常会令许多英语学习者感到头疼，这里提供两种口诀供大家记忆。
1、近义深化印象音即近义磨灵魂。
深度印象保牢固。
近义词轻松记。
价值不同晓。
2、细节辨别锁清晰同音字细节辨。
清晰组合记牢人。
追根问底找答案。
听、读、写查漏补短。
五、发音规则记忆法对于那些不理解英语音节和重读位置的学生特别有用。
1、规律发音牢谐生发音标准说好好。
规律四合队一高。
读音是单双键。
重音道理都够。
2、辅元同盟口牢记辅音元音同盟团。
一摆口型莫吃亏。
学发音口训练。
顽强毅力良策略。
【总结】。
单词拼写窍门拼写单词是英语学习的基础，但有时候我们会遇到一些拼写困难的单词。
本文将介绍一些拼写单词的窍门，帮助大家提高拼写能力。
一、规则记忆法1.拼读规则很多单词的拼写与其发音有一定规则关联。
比如，一个重音音节通常由辅音字母结尾，而两个重音音节通常由元音字母结尾。
2.双写规则当一个单词以辅音字母结尾，并且末尾只有一个元音字母时，通常会双写末尾的辅音字母。
例如：bigger、happier。
3.变化规则有些单词的拼写会根据词性和时态的不同而发生变化。
例如：friend（名词）→friendly（形容词）；make（原形）→made（过去式）。
二、记忆联想法1.音节拆分将一个单词的音节进行拆分，并逐个进行记忆。
例如，单词“remember”可以拆分成三个音节：re-mem-ber。
2.字母组合对于一些拼写规则比较复杂的单词，可以通过记忆其特定的字母组合来提高记忆效果。
例如，单词“opportunity”中的字母组合“por”在其他单词中也常见，比如“portion”、“export”。
3.词缀记忆有些单词的词根或词缀在其他单词中也存在，通过记忆这些共同部分，可以提高拼写记忆。
例如，单词“incredible”中的“cred”也出现在“credit”和“credible”中。
三、借助辅助工具1.单词卡片将需要记忆的单词写在卡片上，一面写单词，另一面写单词的词义和拼写，不断翻阅和复习，加深记忆。
2.拼写应用程序使用拼写应用程序或网站来练习拼写，这些应用程序会提供纠正和反馈，帮助你记忆正确的拼写。
3.识字游戏参加一些与拼写相关的识字游戏，如填字游戏、拼字游戏等，通过游戏的方式锻炼拼写能力。
四、多读多写多练习1.多读英文文章，注意观察和记忆生词的拼写。
2.多写英文作文，将所学单词应用到实际写作中，提高拼写记忆。
3.多进行拼写测试和练习，不断巩固和提高自己的拼写能力。
总结：掌握一些规则和窍门，可以帮助我们更轻松地记住单词的拼写。
英语单词拼背方法
1. 分段记忆法：将单词分成若干部分，每部分独立记忆。
例如，单词"congratulations"（恭喜）可以分为"congra" + "tulations"，先记忆前半部分再记后半部分，最后连起来拼读整个单词。
2. 音节记忆法：将单词按音节划分，记住每个音节的拼读和发音。
例如，单词"fantastic"（极好的）可以按音节切成"fan" + "tas" + "tic"，记住每个音节的拼读和发音，再把它们组合起来读出整个单词。
3. 联想记忆法：通过联想来记忆单词。
例如，单词"butterfly"（蝴蝶）可以联想成一只"butter"（黄油）和一只"fly"（飞行），这样就可以更容易地记住这个单词。
4. 关联记忆法：将单词与其他相关单词或意象联系起来记忆。
例如，单词"evoke"（唤起）可以与单词"memory"（记忆）联系起来，因为"evoke" 常用于描述唤起回忆的情况。
5. 视觉记忆法：通过视觉形象记忆单词。
例如，单词"delicious"（美味的）可以想象成一盘诱人的食物，这样就可以更容易地记住这个单词的含义。
单词音节记忆法
一．熟悉48个国际音标（素）
单元音（12）[i:] [I] [æ] [e] [a:] [ʌ] [ə:] [ə] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]
双元音（8）[ai] [ei] [ɔi] [iə] [εə] [uə] [au] [əu]
清辅音(10) [p] [t] [k] [f] [ʃ ] [s] [θ] [tʃ ] [ts] [tr]
浊辅音（10）[b] [d] [g] [v] [ʒ] [z] [ð] [dʒ] [dz] [dr]
其他辅音（8）[m] [n] [ŋ] [l] [j] [w] [h] [r]
要求：会背会默
二．音节
什么是音节？
1.音节：是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语的48个因素中，元音音素特别响亮，辅音音素不响亮。
因此，单独一个元音音素可以构成一个音节。
或者，元音和前后辅音结合，构成一个音节；而单独辅音不构成一个音节。
如：I [ai] , my [mai] , Mike [ maik]
(此部分可类比汉语拼音里声母和韵母的结合，如爸ba妈ma)
另：有四个辅音是响音[m] [n] [ŋ] [l] ，他们和辅音音素结合，也可构成音节。
2.音节的分类
（1）单音节：由一个元音或加前后辅音构成。
（2）双音节：由两个元音或加前后辅音构成。
（3）多音节：由三个或三个以上的音节构成。
（4）开音节：以发音的元音字母结尾的音节，或者以元+辅+e（不发音）结尾。
（5）闭音节：以元+辅构成的音节。
3.音节的划分方法
元音音素是构成音节的主体，辅音音素是构成音节的分界线。
如：ta’ke ta’ble po’ta’to po’pu’la’tion con’gra’tu’la’tion
（1）一个或者两个元音音素都可构成一个音节。
如：bed bet seat beat
（2）两个元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一个音节。
如：stu’dent la’bour
（3）两个辅音音素相邻时，一个辅音音素归前前一音节，一个归后一音节。
如：win'ter mar'ry let’ter ap’ple
（4）有字母组合的词划分音节时，要保持字母组合的完整。
如：daugh’ter[‘dɔ:tə ]
此口诀可帮助划分音节：
一归后，二分手，辅音连缀抱团走。
如：stu’dent la’bour 一归后
win’ter mar’ry ap’ple 二分手
ques’tion [kw] 辅音连缀抱团走
三．按读音规则记单词
英语单词的读音和拼写是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。
1.辅音字母和字组的读音一般是固定的。
-----见学校2016年4月印发的《字母发音规律》P4.
2.元音字组的发音也有规律可循。
-----见《字母发音规律》P2-
3.
3.单音节词，一般按照开音节和闭音节的读音规则来读。
A E I O U
重读开音节：[ei] [i:] [ai] [əu] [ju:]
重读闭音节：[æ] [e] [I ] [ɔ] [ʌ]
4.双音节或多音节词，其重读音节读音，一般都符合开音节或闭音节的读音规则。
非重读音节，我们按照音标中的读音去读即可。
四．大卸八块记单词
学习了音节的划分，我们就可以根据音节把单词大卸八块来记忆了。
如：famous
（1）划分音节fa-mous [‘feiməs]
（2）按音节记相应的字母组合fa [‘fei]
mous [məs]
如：information
（1）划分音节in-for-ma-tion [,infə’meiʃn]
（2）按音节记相应的字母组合in [in ]
for [fə]
ma [mei]
tion [ ʃn]。
