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6的乘法口诀练习课PPT课件

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青岛版小学数学二年级上册教学课件：四 表内乘法(二) (共6课时 88张PPT)

青岛版小学数学二年级上册教学课件：四 表内乘法(二) (共6课时 88张PPT)

巩固练习
一共有多少演奏人员？
算式：8×8=64（个）
椭圆形花坛一周共摆放了8盆花，每 两盆花之间都相隔3米。“花坛的一 周长多少米”，你能列个算式吗？
算式：3×8=24（米）或8×3=24（米） 口诀：三八二十四。
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
8的乘法口诀有7句，每相邻两句的积差相差 8。8的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样， 除了最后一句，每一句口诀都可以列出两道乘 法算式。
6+6+6=? 6×3=？
18根
三条小鱼一共用18根小棒。
每个菱形用4根小棒。一共用多 少根小棒？
4+4+4+4+4=？
4×5=？
20
每个菱形中有锐 角，也有钝角。
每个五角星用多少根小棒？一共 用多少根小棒？
10+10+10+10=40（根）
摆一摆
我摆了5把小伞。
我摆了4个小房子。
说一说
小棒 7345612 根
让我们来验证一下吧
小朋友，你们能帮我 算算我有几个孩子吗？
算式：3×6=18或 6×3=18 口诀：三六十八
让我们来验证一下吧
4只蚱蜢
腿的条数
4×6=24
3只鹦鹉
腿的条数
3×2=6
6辆小车
轮子的 个数
6×4=24
5朵花
花瓣的 片数
5×5=25
巩固练习
5元
3元
6元
4元
2本故事书： 2×6＝12（元） 6只铅笔盒： 6×4＝24（元）
让我们来验证一下吧
要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？
3×9=27（人）或9×3=27（人） 乘法口诀：三九二十七

6789乘法竖式课件

6789乘法竖式课件
例 一共能叠多少个 ？
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
1234567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3 表内乘法（二）
6的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
口算。 5×3=15 2×5=10 3×2= 6 3×3= 9 5×4= 20 1×1= 1 2×4= 8 3×4= 12
返回
探究新知
例
做6个沙包用了多少块布？
返回
做一个沙包要用6块布，求做6个 沙包用了多少块布，就是求6个6 是多少，用乘法计算。
返回
3.
5 × 6 = 30（把）
5 × 3 = 15（把）
返回
4.看图圈一圈。
？条
每个鱼缸（ 6 ）条鱼，有 （ 3 ）个鱼缸，一共有多
少条鱼？
6 × 3 = 18（条）
返回
5.
6× 5 =30 4× 6 =24 5 ×5=25
6 ×3=18 5 ×4=20 6 ×6=36
返回
6.一共有多少根火腿肠？ 6 × 3 = 18（根）
6×6
返回
用连加的方法计算6个沙包用布的块数：
沙包个数 1 2 3 4 5 6
几个6 1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6
用布块数 6 12 18 24 30 36
6×6=36

《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数学6的乘法口诀ppt教学7

《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数学6的乘法口诀ppt教学7

苹果每盒装2
梨
个，我想买6个
西瓜
苹果。
荔枝
7元/把 9元/盒 6元/盒 2元/个 15元/个 16元/把
一把荔枝给奶奶吃， 一个西瓜我和爸爸、
如果买走剩下的2盒桃子，需要花多少元妈？妈吃。
2×5＝10（元） 2×9＝18（元） 2×9-3＝15（元）
我摆了20盒桃 子，现在只剩 2盒了，如果 你都买走，可 以优惠3元。
（1）8个 ，一个大门贴2 （2）8个 ，用去2个，
个，一共可以贴几个大门？
还剩几个？
除法和减法既 有联系又有区 别，一定要仔 细分析题目中 的数量关系。
8里面有？个2
8去掉2，还剩？个
中国结
这些同学编的可 真漂亮啊！上半 部分像朵小花， 下半部分像鞭 炮。
双钱结
吉祥结
中国结
这些同学编的可 真漂亮啊！上半 部分像朵小花， 下半部分像鞭 炮。
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
（1）8个 ，一个大门贴2个， 一共可以贴几个大门？
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 教学课 件7
除法和减法都是在分东西， 它们之间是有联系的。
3×6=18(人）
（2）18人坐6个热气 球，平均每个热气球上 多少人？
18÷6=3(人）
（3）18人，每3人坐一 个热气球，需要多少个 热气球？
18÷3=6(个）
我摆了20盒桃 子，现在只剩 2盒了，如果 你都买走，可 以优惠3元。
桃子每盒5个， 太多了！我还是 买点儿苹果吧！
香蕉 桃子 苹果
苹果每盒装2

用1-6乘法口诀解决问题课件

用1-6乘法口诀解决问题课件
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
（1）5×4＝20（张）
（2）5+4＝9（张）
例7、比较下面两道题，选择合适的方 法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
有多少张？
知道了什么？
两题都是求一共有多少张桌子。
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？ 怎样解答？
（1）5×4＝20（张）
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
画画图就清楚了。
（1）5×4＝20（张）
（1）
（2）5+4＝9（张）
例7、比较下面两道题，选择合适 的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
练习
1.二年级举行影展。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选出多少张照片？
5×6＝30（张）
答：6个班一共要选出30张照片。
2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了5人， 另一条坐了6人。一共有多少人？
5+6＝11（人）
答：一共有11人。
3、3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
画画图就清楚了。

《6的乘法口诀》PPT课件

《6的乘法口诀》PPT课件
24
30
36
数豌豆
新知探究
6 × 1 = 6
一六得六
新知探究
6 × 2 = 12
二六十二
新知探究
6 × 3 = 18
24
四六二十四
新知探究
6 × 5 = 30
五六三十
6
新知探究
6 × 6 = 30
六六三十六
5
新知探究
新知探究
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
1. 背诵1～5的乘法口诀。2. 比一比看谁算的快。 5×5 = 4×3 = 2×4 = 3×5 = 1×2 = 2×1 = 4×5 = 3×3 =
25
2
2
20
9
15
12
8
复习导入
豆荚个数
1
2
3
4
5
6
豆子颗数
6
12
18
3. 填表说口诀。
3
4
5
6
6
8
10
12
4
9
12
15
18
6
3
12
16
20
24
8
4
15
20
25
30
10
5
18
24
30
36
12
6
课堂练习
1. 学会了口诀的推导过程；
2. 知道如何利用规律编口诀。
小结
五六三十
六六三十六
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二

人教版二年级数学上册《练习十一》课件PPT

人教版二年级数学上册《练习十一》课件PPT

小象和它的好朋友 一共4人。
4×4=16（个）
答：一共摘了16个。
巩固练习
2~6的乘法口诀
刘老师准备了25支钢笔，要奖励给5位获奖选 手，每人4支，够分吗？
4×5=20（支） 20<25,所以够分。
答：够分。
巩固练习
2~6的乘法口诀
把一根木头锯成5段，需要几分钟？
5－1＝4 (次) 3×4＝12 (分钟) 答：需要12分钟。
2~6的乘法口诀
巩固练习
2~6的乘法口诀
1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4 ）人，3个秋 千坐（ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
巩固练习
2~6的乘法口诀
运动场上，女子双打乒乓球比赛中，每场4人 参加比赛，4场有多少人？
4×4=16（人）
答：4场有16人。
巩固练习
2~6的乘法口诀
小象和它的3个好朋友摘西瓜，每人摘4个， 一共摘了多少个？
人教版 数学 二年级 上册
2~6的乘法口诀
人教版二年级数学上册
人教版 数的乘法口诀
练习十一
复习旧知
1、2的乘法口诀有哪些？ 一一得一 1的乘法口诀有1句。
2~6的乘法口诀
一二得二 二二得四
2的乘法口诀有2句,每相邻两句口诀的得 数相差2。
复习旧知
2~6的乘法口诀
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？
1.1-4的乘法口诀。
2.1-4乘法口诀的灵活运用。
课后作业
2~6的乘法口诀
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
3、4的乘法口诀有哪些？ 一三得三 二三得六 三三得九
3的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀的得 数相差3。

的乘法口诀(北师大版)教育课件

的乘法口诀(北师大版)教育课件

返回
7的乘法口诀
画一画，填一填。
7×2
7×5
八五折
0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 7×7=7× 2 +7×5
返回
7的乘法口诀
画一画，填一填。 7×3
7×4
八五折
0 7 14 21 28 35 42 49 56 63
7×7=7× 3 +7× 4 两个方框里的数是和是7。
返回
人的一
生说白
了
，也就
是三万
余天，
贫穷与富
贵，都
是一种生
活境遇
。懂得爱
自己的人，
对生活
从来就没
有过高
的奢望
，只是对
生存的
现状欣然
接受
。
漠漠红尘
，芸芸众生
皆是客
，时光深
处，流
年似水
，转瞬间
，光阴
就会老去
，留在
心头的，
只是弥留在
时光深
处的无边
落寞。
轻拥沧
桑，淡看
流年，
掬一捧岁
月，握一
份懂得
，红尘纷扰，
我自心安
凡 事都 是 多 棱镜 ， 不 同 的角 度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月 缺月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ， 不计 较 ， 也不 刻 意 执 着 ； 让生 命 中 各 种的 喜 怒 哀乐 ， 就 像 风儿 一 样 ， 来了 ， 不 管 是清 风 拂 面 ，还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报以 自 然 的 微笑 ， 坦 然 的接 受 命 运 的馈 赠 ， 把是 非 曲 折 ， 都 当作 是 人 生 的定 数 ， 不因 攀 比 而困 惑 ， 不为 贪 婪 而费 神 ， 无论 欢 乐 还是 忧 伤 ，都 用 平 常心 去 接 受； 无 论 得到 还 是 失去 ， 都 用坦 然 的 心去 面 对 ，人 生原 本 就 是在 得 与 失中 轮 回 的， 让 一 切所 有 的 经历 ， 都 化作 脸 上 的云 淡 风 轻。

二年级上册数学课件-第五单元6～9的乘法口诀练习 北京版 31张

二年级上册数学课件-第五单元6～9的乘法口诀练习 北京版 31张

练 一练
3元/个 （1）一桶果汁的价钱是一个面包的5倍，一桶果汁多少元？
8元/包
3元
面包：
果汁：
是面包价钱的5倍
？元
一桶果汁15元。
练 一练
3元/个 （2）小力有7张5元的人民币，买5包饼干够吗？
8元/包
不够买5包饼干。
8元 8元 8元 8元 8元
练 一练
一共有多少个托盘？ 一共有多少个杯子？
练 一练
一共有多少个托盘？
一共有9个托盘。
练 一练
三七二十一。
一共有多少个杯子？
一共有21个杯子。
练 一练
小红家每天吃3个鸡蛋，妈妈要准备一周（7天）的。
1 至少要买多少个鸡蛋？
2 超市里有这样两种包装的，可以怎样买？
练 一练
小红家每天吃3个鸡蛋，妈妈要准备一周（7天）的。 （1）至少要买多少个鸡蛋？
横着观察……
每串有8个、9个……
竖着观察……
几个1 几个2 几个3 几个4 几个5 几个6 几个7 几个8 几个9
几个6 11×66＝66 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 7×6＝42 8×6＝48 9×6＝54
几个7 1×7＝7 22××77＝＝1144 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49 8×7＝56 9×7＝63
三七二十一。
三七二十一。
练 一 练 小红家每天吃3个鸡蛋，妈妈要准备一周（7天）的。
（2）超市里有这样两种包装的，可以怎样买？
我的收获
口诀中藏着……
解决问题时……
是计算的好帮手。
课后活动
抽卡片
1. 从蓝色、粉色卡片中各抽取1张。 2. 算出两张卡片上的数相乘的积。

西师大版小学数学二年级上册第三单元第一课《6,7的乘法口诀》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案

西师大版小学数学二年级上册第三单元第一课《6,7的乘法口诀》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案

（二）、探究新知 课件出示例1。1.教师：请同学们仔细视察主题图，你发现了哪些数 学信息？（1）学生独立视察（2）小组内交流（3）指名汇报：阿姨正 告知小朋友，每本台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。集体订 正
2.教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ （1）学生独立思考 （2）指名回答：一本台历有6元，2本呢？3本、4本、5本呢？ （3）集体订正 （4）教师及时鼓励,并选出有价值的问题，提出进一步的要求。
（1）集体订正，教师及时鼓励和肯定。10.教师：我们都知道一个星期是7
天，我想请同学们算一下,7个星期呢？8个星期呢？9个星期呢？（同时，课件
出示这个问题）（1）学生独立试写（2）小组内交流（3) 指名汇报：7个星
期，就是7个7相加，所以是7×7＝49天；8个星期就是8个7相加，所以是7×8
＝56天；9个星期，就是9个7相加，所以是7×9＝63天 (4) 集体订正 (5) 教师
二、说学情
二年级的学生已经具备了一定的视察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以 形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观 ，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解 ，激发学生学习的兴趣。
三、说教学目标
【知识与技能】： 1.引导学生经历编口诀的过程，能找出6，7乘法口诀的规律，进一步培养学 生的探索发现能力。 2.能记住6，7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 【过程与方法】： 联系已有知识经验，理解6、7的乘法口诀的规律，初步培养学生的分析综合 能力。
【情感、态度与价值观】： 让学生初步体验6，7乘法口诀在解决问题中的作用，感受数学的价值 。
且背过。

新人教版二年级数学上册《2~6的乘法口诀》练习课(第3课时)-优质课件.ppt

新人教版二年级数学上册《2~6的乘法口诀》练习课(第3课时)-优质课件.ppt
4×2＝8（株） 答：一共种了8株。
知识点2：掌握乘加、乘减算式的运算顺 序并准确计算。
1. 李老师买了一些奖品，4个软面抄，每 个 2元。如果再买25元钱的铅笔，那么李 老师一共需要付多少钱？
下列是聪聪列出的算式，你能帮忙算出结 果吗？
4×2＋25＝（ 33 ）
2.刘阿姨买了3块肥皂，每块6元。如果再买 一盒9元的抽纸，一共需要多少钱？
练习课
R·二年级上册
【学习目标】
熟练掌握加、乘减在日常生活中的应用， 培养多角度、多方位思考问题，寻求解决问 题的多种方法。
【学习重点】
应用乘加、乘减解决生活中的实际问题。
知识点1：掌握乘法应用题。 1.
4×3＝12（棵） 一共浇了多少棵小树苗？ 答：一共浇了12棵。
2.同学们给学校苗圃种花，一共种了多少株？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。
左图中的阴影部分小方块的个数多。 左图中有5个5少2块，是23块，右图中 有4个6少2块，是22块。
2.看一看，比一比，哪个图形中的 多？ 并说说你是怎样比较的。
方法1：左图列式4×5-1=19（个），右图列 式4×4-1=15（个），所以左边○多。

人教版二年级数学上册《练习十三》课件PPT(最新)

人教版二年级数学上册《练习十三》课件PPT(最新)

6×4=24（枚） 口答：4套有24枚。
巩固练习
2~6的乘法口诀
二（1）班有29人去郊游，每辆车限乘客5人， 租6辆车够吗？
6×5=30（人） 29人<30人，所以够。 口答：租6辆车够。
巩固练习
2~6的乘法口诀
把下面的算式改写成乘法算式。
5×6－6＝( 4 )×( 6 )＝( 24 ) 辨析：5个6减去1个6是4个6。
你发现了什么？ 12
商大于被除数
商小于被除数
课堂小结
被除数 不为0
2~6的乘法口诀
除数小于1，商大于被除数； 除数大于1，商小于被除数；
除数等于1，商等于被除数。
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？
分数除法的计算方法
除以一个不为0的数，等于乘上这个数的倒数。
转化法
1 2÷ ＝2× ×3＝2 ×（ ×3 ）＝ 2×
复习旧知
2~6的乘法口诀
6的乘法口诀有几句，分别是什么？
一六得六，二六十二，三六十八， 四六二十四，五六三十，六六三十六。 每相邻两句口诀的得数相差6 。
复习旧知
18
24
2~6的乘法口诀
30 6
36 12
巩固练习 计算。 6×3+6= 24 6×4= 24
2~6的乘法口诀
6×4+6= 30 6×5= 30
列竖式计算。
2~6的乘法口诀
354－66= 288 ·3 ·5 4
－ 66
2 88
133－74= 59
··
133 － 74
59
课堂小结
连一连。
2~6的乘法口诀
586－56 369－233 456－330 238－35

二年级数学上册4表内乘法一22_6的乘法口诀练习课第6课时课件新人教版

二年级数学上册4表内乘法一22_6的乘法口诀练习课第6课时课件新人教版
2.二（1）班有位同学名叫“石磊”，这个名字的笔 画一共是几画？ 5×4=20（画） 答：这个名字的笔画一共是20画。
五、巩固练习
三、有3种车，其中自行车每辆需要装2个轮子， 三轮车每辆需要装3个轮子，小轿车每辆需要装4 个轮子。 1.装6辆小轿车共需要多少个轮子？
6×4=24（个）
答：装6辆小轿车共需要24个轮子。
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、巩固练习
一、学校足球队的队员在训练队列，横着看每行有 5人，竖着看每列有6人。一共有多少人在训练队列？
5×6=30（人） 答：一共有30人在训练队列。
五、巩固练习
二、汉字“石”的笔画是5画。
1.汉字“磊”的笔画是几画？ 5×3=15（画） 答：“磊”的笔画是15画。
二、解决问题练习
5.小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看 每列是4块。一共铺了多少块地砖？[教材P65 练习十四 第7题]
6×4=24（块） 答：一共铺了24块地砖。
二、解决问题练习
6.汉字“木”的笔画是4画。[教材P65 练习十四 第8题] （1）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知 道的？ （2）词语“森林”的笔画一共是几画？你是 怎么知道的？
3×6=18（个） 答：3人一共要顶18个碗。
二、解决问题练习
4. 3位杂技演员表演“顶碗”，每个 人都要顶6个碗。[教材P64 练习十四 第4题] （2）现在她们各顶了4个碗，一个人 还要顶几个碗？3人一共还要顶几个 碗？ 6-4=2（个） 2×3=6（个）
答：一个人还要顶2个碗，3人 一共还要顶6个碗。
[教材P65 练习十四 第11题]
2×5+2×4=18（个） 答：这头亚洲象一共有18个脚趾。
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②孙悟空炼仙丹 经过七七四十九天炼成仙丹
③《孙子兵法》 六六三十六计走为上计
你有什么收获？ 你记住了什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
背6的 乘法口诀
二( 三 )得六
三五( 十五 )
( 三 )六十八
四(六 )二十四
( 二 )( 三 )得六 ( 一 )( 六 )得六
(三)(四)十二 (二 )( 六)十二
2+2+2= 6 2×3= 6 3×2= 6 口诀：二三得( 六 ) 表示: ( 3个2相加 )
6×4 5×6 3×3 2×5
3×4
1×1 5×4 4×1
2×6
6×3
3×5
4×4
1×5
2×4
24
30
9
10
12
1
20
4
121815 16 Nhomakorabea5
8
送给你们！
括号里最大能填几？ ( 5 )×4<23 34>5 × ( 6 )
( 4 )×2<10 3×( 3 )<12
37>( 6 )×6 ( 6 )×4<25
6×2+6 = ( 6 )×( 3 ) 6×4 = 6×3+( 6 ) 6×4 = 5×4+( 4 )
4、 3和6相加，和是多少？ 3+6=9
第六关：我会解决问题。
1、雷老师和5个同学做红花,每人做4朵， 一共做了几朵？
6x4=24(朵)
2、光明小学201班45个同学去春游， 租了6条船，每条船坐8人，够坐吗？
6x8=48(人) 48○45 答：够坐。
恭喜你闯关成功！
生活中的乘法口诀
①唐僧西天取经 遇到九九八十一难
第四关：算一算每个图中各有多少个小格。
□6 ○x □4 =□24 □6 ○x □3 =□18 □6 ○X □2 =□12
3 X 4 = 12
第五关：我会列式解答。
1、一个乘数是8，另一个乘数是6,
积是多少？ 8x6=48
2、两个乘数都是6，积是多少？ 6x6=48
3、3个6相加，和是多少？
6x3=18