三维实体造型
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每天懂一点三维CAD设计:建模中实体如何分割和修剪上一篇我们讲到三维CAD设计建模中实体如何组合,这次该讲讲中望3D中实体如何分割和修剪了。
赶紧学起来,设计大赛已经开始陆续有人上传作品咯!Fighting!利用实体造型或面,可以将实体进行分割或修剪,被分割或修剪后的实体单独成为造型。
同时,分割和修剪功能支持对开放造型的操作。
1.分割实体单击工具栏【造型】→【分割】功能图标,系统弹出“分割”对话框,如下图所示。
“分割实体”对话框●基体:定义需要分割的实体或造型。
●分割面:定义分割的边界面或实体造型,如果是实体造型,将以基体接触的面为边界进行分割,如下图所示。
“分割面”选项示例●分割:设置对分割面的处理方式,包含三个选项:保留、删除和分割。
●封口修剪区域:如勾选该复选框,分割出的将是实体造型;如不勾选该复选框,分割面不会自动产生封口面,因此,分割后为开放造型。
●延伸分割面:只有在分割体为面时才能使用。
如果分割面没有贯穿基体,可以设置让系统自动延伸分割面使之能顺利分割,如下图所示。
“延伸分割面”选项示例2.修剪实体单击工具栏【造型】→【修剪】功能图标,系统弹出“修剪实体”对话框。
修剪实体的操作和分割实体基本一样,但只保留分割面方向一侧的造型,其他的将被删除。
效果如下图所示。
修剪实体示例该命令中的设定参数大部分和分割实体命令相同,请参考【分割】功能。
以下仅介绍不同的2个选项。
●保留相反侧:定义了基体和修剪面后,修剪面上有箭头标出需要保留的实体的一侧,如果要保留反侧,请勾选该复选框。
●全部同时修剪:该选项针对相交的实体使用。
使用这个选项来指定修剪操作是连续(按顺序)进行还是同时进行。
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第十三讲三维实体建模及观察一、三维模型分类:线框模型、曲面模型、实体模型二、创建三维实体模型思路:1、创建基本三维造型(实体图元)如:长方体、圆锥体、圆柱体、球体、楔体、棱锥体和圆环体。
然后对这些形状进行合并,找出它们差集或交集(重叠)部分,结合起来生成更为复杂的实体。
2、通过以下任意一种方法从现有对象创建三维实体和曲面:●拉伸对象●沿一条路径扫掠对象●绕一条轴旋转对象●对一组曲线进行放样●剖切实体●将具有厚度的平面对象转换为实体和曲面第一节视图工具栏视图工具栏平面视图:俯视图、仰视图、左视图、右视图、主视图、后视图立体视图:西南等轴测视图、东南等轴测视图、东北等轴测视图、西北等轴测视图第二节建模工具栏建模命令调用方式:建模工具栏下拉菜单:绘图→建模三、多段体命令: _Polysolid指定起点或[对象(O)/高度(H)/宽度(W)/对正(J)] <对象>:指定下一个点或[圆弧(A)/放弃(U)]:指定下一个点或[圆弧(A)/闭合(C)/放弃(U)]:说明:(1)对象(O):沿着某条多段线、样条曲线、未封闭的云线等生成多段体。
(2)高度(H):设定多段体高度,缺省值为:80。
(3)宽度(W):设定多段休的宽度,缺省值为:5(4)对正(J):输入对正方式[左对正(L)/居中(C)/右对正(R)] <居中>:四、长方体命令: _box指定第一个角点或[中心(C)]: 输入底面的第一角点指定其他角点或[立方体(C)/长度(L)]: 输入底面的第二角点指定高度或[两点(2P)]: 输入长方体高度说明:(1)中心(C):输入底面的中心。
(2)立方体(C):画立方体,长、宽、高相等。
(3)两点(2P):输入两点,确定高度。
五、楔体六、圆锥体用法一:以圆作底面创建圆锥体的步骤指定底面中心点。
指定底面半径或直径。
指定圆锥体的高度。
用法二:以椭圆作底面创建圆锥体的步骤输入e(椭圆)。
指定第一条轴的一个端点。
《三维实体造型设计》课程思政教学设计与实施发布时间:2022-10-21T02:48:52.922Z 来源:《中国科技信息》2022年第12期作者:潘永智门秀花(通讯作者)乔阳王相宇[导读]潘永智门秀花(通讯作者)乔阳王相宇济南职业学院机械制造学院,山东济南 250104摘要:面向社会主义新时代立德树人的新需求,提出《三维实体造型设计》课程思政整体设计思路与实施路径,进行课程思政内容与制度建设,分别从教师端和学生端角度出发,从课程思政教学内容制定、教学过程实施、教学效果评价、教学质量反馈全过程贯彻课程思政目标、挖掘思政元素,突出知识为基、能力导向、价值引领的课程思政育人理念,为培养德才兼备的高素质应用型技术人才提供强有力的支撑作用。
关键词:三维实体造型;课程思政;教学设计随着我国步入社会主义新时代,培养实践能力强、具有较高创新能力的复合型“新工科”人才已经成为高等教育工作者的普遍共识[1]。
习近平总书记指出“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”,“各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[2]。
专业教学作为融入思政元素实施的有效载体,能够“润物细无声”地将思政教学融入教学过程中,实现思政教育在专业教学中的“软着陆”[3]。
1 聚焦机械专业需求,解构课程思政目标CAD软件作为智能制造的重要基础和核心支撑,对推动我国制造业转型升级,实现制造强国具有重要的战略意义,我国军工制造、航空航天、高速铁路、海洋船舶等高端制造领域都离不开CAD软件。
《三维实体造型设计》作为计算机辅助类课程,内容贯穿机械产品的开发、设计、制造、安装、运用及修理全过程,知识容量大,综合性及实践性较强。
本课程既是联系专业基础课和专业课的桥梁,串联起机械制图、公差与技术测量、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造装备等课程,又是计算机辅助制造和有限元法的前端技术课程。
Mastercam应用教程机械工业出版社同名教材配套电子教案第6章实体造型三维实体是指封闭的三维几何体,它占有一定的空间,包含有一个或多个面,这些面构成了实体的封闭边界。
6.1 构建基本实体6.2 构建挤压实体6.3 构建旋转实体6.4 构建扫描实体6.5 构建举升实体6.6 实体布尔运算6.7 牵引实体面6.8 外壳实体6.9 修剪实体6.10 实体倒角6.1 构建基本实体Mastercam9.0提供了五种基本实体造型方法,其中有圆柱体、圆锥体、立方体、球体和圆环体。
6.1.1构建圆柱体6.1.2构建圆锥体6.1.3构建立方体6.1.4构建球体6.1.5构建圆环6.1.1 构建圆柱体Cylinder选项可以构建圆柱体,操作步骤如下:(1)在主菜单中选取Solids→Next menu→Primitives→Cylinder(实体→下一页→基本实体→圆柱体)命令,显示圆柱体子菜单。
(2)选择Height选项后,键入圆柱体高度后,按〈Enter〉键。
(3)选择Radius选项,输入圆柱体半径后,按〈Enter〉键。
(4)选择Axis选项,在打开的“Axis”子菜单中选择“X”。
(5)选择Base point选项,选取底面圆心点P(0,0)为基点。
(6) 选择Done选项,系统绘制出圆柱体。
6.1.2 构建圆锥体Cone选项可以构建圆锥体,操作步骤如下:(1)在主菜单中选取Solid→Next menu→Primitives→Cone(实体→下一页→基本实体→圆锥体)命令,显示圆锥体子菜单。
(2)选择Height选项,键入圆锥高度,按〈Enter〉键。
(3)选择Btm radius选项,键入圆锥底圆半径,按〈Enter〉键。
(4)选择Top radius选项,键入圆锥顶圆半径,按〈Enter〉键。
(5)圆锥轴线采用默认值Z轴,选取基点P(0,0)。
(6) 选择“Done”选项,系统完成构建圆锥体。
6.1.3 构建立方体Block选项可以构建立方体,操作步骤如下:(1)在主菜单中选取Solids→Next menu→Primitive→Block(实体→下一页→基本实体→立方体)命令,显示立方体子菜单。
Master CAM三维实体造型实训任务书加工十一班任课教师:李树清目录一、圆球、圆柱 (4)(一)、任务内容 (4)(二)、任务目的: (4)(三)、任务实施: (4)(四)、任务相关知识 (5)二、圆锥 (5)(一)、任务内容 (5)(二)、任务目的 (6)(三)、任务实施 (6)(四)、任务相关知识 (7)(五)、任务练习与拓展 (8)三.实体旋转 (8)(一)、任务内容 (8)(二)、任务目的 (8)(三)、任务实施 (8)(四)、任务相关知识 (10)(五)、任务练习与拓展 (11)四、实体倒角 (12)(一)、任务内容 (12)(二)、任务目的 (12)(三)、任务实施 (13)(四)、任务相关内容 (15)(五)、任务练习与拓展 (15)五、布尔运算—结合 (16)(一)、任务内容 (16)(二)、任务目的 (16)(三)、任务实施 (16)(四)、任务相关知识 (17)六、布尔运算—切割 (17)(一)、任务内容 (17)(二)、任务目的 (17)(三)、任务实施 (17)(四)、任务相关知识 (18)七、布尔运算—交集 (18)(一)、任务内容 (18)(二)、任务目的 (18)(三)、任务实施 (18)(四)、任务相关知识: (19)(五)、任务练习与拓展: (19)八、综合实体: (19)(一)、任务内容 (19)(二)、任务目的 (20)(三)、任务实施 (20)(四)、任务练习与拓展 (24)徐水职教中心机械加工工专业4一、圆球、圆柱(一)、任务内容:根据图1-1利用圆球和圆柱体创建如图1-2所示哑铃实体图1-1 图1-2(二)、任务目的:1.掌握三维实体(圆柱体、球体)的基本创建方法。
2.能利用这两个基本图形创建复杂的图形。
(三)、任务实施:1.单击文件工具栏中的【新建文件】按钮,在工具栏中单击等角视图按钮,单击基本实体按钮,选择,出现如图1-3所示的对话框,单击坐标原点在对话框中输入球体半径20单击【实体】,创建半径为20的球体如图1-4所示。
实体造型的研究现状和发展趋势实体造型技术目前已经成孰。
实体造型技术是一块阶石,使我们走向更理想的公司或工厂:其整个产品的设计都能以实体模型的组合件方式存储于计算机中,所有工程和制造部门工作人员均能方便地从图形工作站网络存取这些信息。
外购件目录不再是一条清单,而是数据库信息,其中标明了所需的全部几何和功能特性。
制造部门的人员在工作站旁边,就可以看到逼真的装配件彩色图像,可以要求远在外地的工程设计部门的人员对工程设计进行修改。
工程部门的人员可重新修改存储在数据库中的实体模型,核算修改后的设计,更新零件数据库,并在几小时、基至几分钟内就能通知制造部门的人员,他们所要求的设计修改业已完成。
1.什么是实体造型实体造型是几何造型中一个新的重要领域,是几何学发展到现在与当代计算机强大功能相结合的先进技术。
实体造型(Solid Modeling)这一术语是实现三维几何实体完整信息表示的理论、技术和系统的整体概括。
通过这种完整的、无二义性的三维几何实体的表示,至少原则上可以自动地算出,被表示物体的任何有效定义了的几何特性。
迅速发展的实体造型技术正使得CAD/CAM中的“A”字不仅仅表示“Aided”或“Assisted”(辅助),而且具有“Automated”(自动)的含义。
由此可见,实体造型的最显著特点就是所表示物体的完整性和无二义性。
换言之,能完整且无二义性地表示物体即为实体造型和显著特点。
2.实体造型的历史实体造型可看作是第五代几何造型方法,前四代分别为手工绘画、二维计算机绘图、三维线架系统和曲面造型。
机械制造行业及其他部门仍在广泛地使用手工绘图,但许多公司、厂矿已配置了后四代系统,形成五代并存的局面。
尽管有人断言,技术发展将出现无图纸工作环境,但我们认为,五代造型方法将较长时期并存使用,在实际生产中发挥各自优势。
实体造型的出现可以追溯到60年代初期,即L.G.Roberts寻找处理实体和景物(Scene)分析问题之时。