Module1 Unit1重点句子1. 你想要米饭吗？Do you want rice?2. 你想要面条吗？Do you want noodles?3. 你喜欢肉。
You like meat.4. 我饿了。
I’m hungry.5. 面条好吃。
The noodles are good.6. 看这乱七八糟的。
Look at the mess.7. 在英国你们使用筷子吗？Do you use chopsticks in the UK?8. 它对我们来说很难。
It’s hard for us.9. 我们使用刀和叉。
We use a knife and fork.10. 它对我们很容易。
It’s easy for us.Module1 Unit2重点句子1. 你正在吃什么？What are you eating?2. 我正在吃草。
I’m eating grass.3. 我正在吃肉。
I’m eating meat.4. 我正在吃汉堡包和薯条。
I’m eating hamburgers and chips.5. 它们是快餐。
They’re fast food.6. 我喜欢面条。
I like noodles.7. 它们是中国快餐。
They are Chinese fast food.8. 你没有用刀和叉。
You are not using a knife and fork.9. 我正在用我的手。
I’m using my hands.10. 他正在用筷子。
He’s using chopsticks.11. 你们讲英语。
You speak English.12. 我们讲汉语。
You speak Chinese.13. 你正在吃苹果吗？Are you eating an apple? Yes, I am.Module2 Unit1重点句子1. 你正在做什么？What are you doing?2. 我正在骑自行车。
Module10Unit 1 Where are you going?教学设计教学内容：外研版新标准(三班级起点)英语学校五班级下Module 10 Unit 1学情分析：针对学校生的特点，身处偏远的农村学校，大局部同学并没有外出旅行的时机，仅仅是在本市范围内的短途旅行。
针对此，扩高校生的视野，让同学了解其它国家的风俗人情、风光景色是特别有必要的，提升同学的跨文化交际的意识，同时也引导同学虽然外面的世界很精彩，但家乡的风景一样很迷人，不能无视眼前的风景，增加同学的家乡观念。
【教学目标】1.学问与技能(1) 让同学能听、说、认、读airport、shoes ticket,passport. 等单词。
(2) 通过学习让同学娴熟把握句型：Wh ere are you going to go？What are you going to take？When are you going to go to the airport？Who’s going to go to the airport?〔3〕能听懂、认读以“where、what、when、who〞四个单词开头的疑问句。
〔4〕功能：学会表达询问家人或伴侣外出旅行的状况。
2.过程与方法合作学习，小组学习，交往式学习3.情感态度和价值观〔1〕乐观参加课堂活动，有爱好与别人沟通。
〔2〕让同学学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有方案，防止盲目性，表达了英语学科与生活实际的紧密结合。
【教学重点】〔1〕把握新单词ticket,passport,airport，nervous能正确认读。
娴熟把握句型Where are you going to go？What are you going to take？When are you going to go to the airport？Who’s going to go to the airport?并做出相应的答复。
