PEP小学英语三年级下册Unit1 第一课设计教案：unit1Welcome back to school教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2021版内容来源：小学三年级《英语（下册）》第一单元主题：Welcome back to school A Let’s learn 课时：共6课时，第1课时授课对象：三年级学生设计者：马燕菊目标确定的依据 1.课程标准相关要求能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能根据录音模仿说英语；能根据图、文说出单词或短句。
能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语。
2.教材和学情分析这是本单元第一课时。
主要学习四个国家的名称，以及介绍自己的姓名及国籍。
本节课教学内容比较简单，但是Canana、China两个单词的发音比较难，在授课时要注意学生的学习情况。
目标1．借助图片和录音，能正确听辨、认读UK, Canana, China, USA, 做到发音准确，元音清晰。
2．借助教师板书示范, 能写出以上4个单词，做到拼写正确、书写规范。
3．借助提示词和主句型，能对人物的国籍进行对话式描述，用词准确、表达完整、流畅。
评价任务1．借助卡片，指认听到的单词；认读卡片上的单词。
（检测目标1的达成情况）2．出示人物图片，让学生选择4个词汇中与其特征相匹配的单词进行国籍介绍和书写。
（检测目标2的达成情况）3．重复使用人物图片，让4-6个同桌或小组用所学词汇和主句型对人物国籍进行描述。
（检测目标3的达成情况）1教学过程Step I Revision出示一幅本册教材的几个人物的图片，提问:What’s her/his name? 学生作出回答。
StepⅡ Presentation1．识词（1）学习China由国旗图片引入国籍名称。
T: Oh ,hello , I’m Linda ,look here , tellme ,What’s this ? S: It’s a … T：It’s a flag.T: Do you know which contry’s flag is it? S: 中国T：Let’s listen to the tape three times ,let’s read it together .→教师板书单词于四线三格内，学生书空；T: show me your finger ,spell it together . S: c h i n aT:I’ll give you 1 minute to remember thisT: (to remember it by themselves ).T: Who can have a try ? spell it to us .（达成目标一） S: c h i n aT: Wonderful .OK ,show me your finger ,Let’s spell it together .(老师在黑板上写上单词).→播放录音，学生跟读、自读；教师提名请学生范读，要求读准元音发音；T:Now ,who can have a try to read it by yourselves?S: chinaT: Who can make his mistakes ? S:(学生纠正读错的音节)T: very good ,sit down ,please .Now ,follow me . china�J , china�K .ch i na 拆分音节。
