12《离骚节选》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习《离骚》一诗的节选内容。
所选章节出自《楚辞》中的《离骚》上篇，主要包括“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
”等诗句，深入探讨诗人的自我认知、理想追求以及美学思想。
二、教学目标1. 理解《离骚》的背景及作者屈原的生平，感受诗人的高尚情操和伟大人格。
2. 掌握《离骚》节选内容的基本词句、意象和表现手法，提高古文阅读能力。
3. 领悟屈原的美学思想，培养审美情趣，激发学生对古典文学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：诗句中的生僻字词、意象和修辞手法的理解。
教学重点：诗句的意义、表现手法及美学思想的领悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅屈原画像，简要介绍屈原生平及《离骚》的创作背景，激发学生的兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，了解诗句内容，标注生僻字词。
3. 词汇讲解：对生僻字词进行讲解，帮助学生理解诗句意义。
4. 意象分析：讲解诗句中的意象，如“江离”、“辟芷”、“秋兰”等，分析其象征意义。
5. 例题讲解：挑选典型例题，讲解诗句中的修辞手法，如对偶、排比等。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析其他诗句的意象和修辞手法。
7. 小组讨论：分组讨论诗句的美学思想，分享心得体会。
六、板书设计1. 课文《离骚节选》2. 重点词汇：离骚、屈原、意象、修辞手法3. 主要内容：诗句意义、意象分析、修辞手法、美学思想七、作业设计1. 作业题目：分析《离骚》节选中的一句诗句，阐述其意象和修辞手法。
答案示例：诗句：“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
”意象：江离、辟芷、秋兰，分别象征美好、高洁、坚贞。
修辞手法：对偶、象征。
2. 拓展延伸：阅读《离骚》全文，了解屈原的其他作品。
