高二语文上册《燕歌行》同步练习含答案

精品word.高中语文重难点第八课《燕歌行》练习（含解析）新部编版选修《中国古代诗歌散文》（优选.) 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。

《燕歌行》【单元说明】本单元所选的诗歌主要是唐诗、宋词、元曲和屈原的作品，都是各个历史阶段文学样式的代表。

《虞美人》是李煜后期的代表作，艺术境界也是最高的词中流露了不加掩饰的故国之思全词以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。

周邦彦是善于使用艺术语言的大师，他往往运用优美的词语来创造生动的形象《苏幕遮》一词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情全词语言自然明丽，淡雅素洁，别具一格，词境倩新而爽朗。

高适的《燕歌行》是唐人六言歌行中运用律句很典型的一篇诗人借潢水之败抒发感慨，既描写了紧迫的战场征杀，又抒写了征人与思妇两地相思之情；既歌颂了卒国安边、奋勇杀敌兵士的忠勇，又针砭了荒淫无度，无视兵士死活和国家安危的将领的腐败昏庸。

温庭筠是开“花间词”派香艳之风的宋代著名词人，他的《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）写的不过是女主人公从睡醒后到梳妆打扮完过程中的几个镜头，却能充分透露出她内心的复杂感受，做到神情毕现其审美价值是不言而喻的。

此单元的任务是“因声求气，吟咏诗韵”它要求我们通过对古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏，诵读作品，并深入地了解诗歌的感情。

因声求气，就是掌握节拍、用韵等诗律特点，领悟其中的韵律感和音乐美，这就要求我们要注意划分诗句的节拍，准确地把握诗歌的韵脚，掌握简单的平仄知识，体会诗词的音乐美。

在诵读诗歌的时候，应该从哪些方面加以注意，来达到“因声求气，吟咏诗韵”的目的，进而促进对诗歌美感的把握、对思想感情的领悟呢？1、定准基调。

《燕歌行（并序）》同步练习（含答案解析）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

高适者，渤海蓨人也。

……天宝中，海内事干．进者注意文词。

适年过五十，始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为．好事者称颂。

宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。

时右相李林甫擅权，薄于．文雅，唯以举子待之。

解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。

河西节度哥舒翰见而异之．，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之节上前。

及翰兵败，适自骆谷西驰，奔赴行在，及河池郡，谒见玄宗，因陈潼关败亡之势。

玄宗嘉之，寻．迁侍御史。

至成都，八月，制曰：“侍御史高适，立节贞峻，植躬高朗，感激怀经济之略，纷纶赡文雅之才。

长策远图，可云大体；谠言义色，实谓忠臣。

宜回纠逖之任，俾超讽谕之职。

可谏议大夫，赐绯鱼袋。

”适负气敢言，权幸．惮之。

二年，永王璘起兵于．江东，欲据扬州。

初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。

及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。

适因陈江东利害，永王必败。

上奇其对，诏与江东节度来瑱率本部兵平江淮之乱，会于安州。

师将渡而永王败，乃招季广琛于历阳。

兵罢，李辅国恶适敢言，短．于上前，乃左授太子少詹事。

未几，蜀中乱，出为蜀州刺史，迁彭州。

剑南自玄宗还京后，于梓、益二州各置一节度，百姓劳敝，适因出西山三城置戍。

代宗即位，吐蕃陷陇右，渐逼京畿。

适练兵于蜀，临吐蕃南境以牵制之，师出无功，而松、维等州寻为．蕃兵所陷。

代宗以．黄门侍郎严武代还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯，食邑七百户。

永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰“忠”。

适喜言王霸大略，务功名，尚节义。

逢时多艰，以．安危为己任，然言过其术，为大臣所轻。

累为藩牧，政存宽简，吏民便之，有文集二十卷。

而有唐已来，诗人之．达者，唯适而已。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不．正确的一项是A．海内事干．进者注意文词干：要求B．适负气敢言，权幸．惮之幸：侥幸C．玄宗嘉之，寻．迁侍御史寻：不久D．李辅国恶适敢言，短．于上前短：诋毁2．以下六句话，分别编为四组，全都说明高适“负气敢言”的一项是①宋州刺史张九皋深奇之①因陈潼关败亡之势①适因陈江东利害，永王必败①适喜言王霸大略，务功名，尚节义A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．下列对原文有关内容的分析与概括，不．正确的一项是A．高适擅长写诗，又有过人的才识，因而受到赏识，做了刑部侍郎等官，是自唐以来在政治上发迹高升的唯一一位诗人。

第一单元诗歌之都第八课《燕歌行》一、现代文阅读（9分，每小题3分）边塞与边塞诗①边塞诗的兴盛在唐代，那时候，边塞的概念是具体的——基本上是陇右。

陇右自古为羌戎之地、华夏边陲，是历史上民族大迁徙、大融合的舞台，历经汉唐王朝的大力开发和“丝绸之路”的畅通，这里便成了农耕文明与游牧文明乃至西方文明交流、融合最活跃的地区。

广义的陇右，东起陕西甘肃的界山陇山，西达沙州(今甘肃敦煌)；狭义的陇右则具体为甘肃黄河以东、青海青海湖以东至陇山。

在古代，军事家们有一个共识：欲保关中，先固陇右；欲保陇右，先固河西；欲固河西，必斥西域。

陇右，一直是历代中原王朝军事防御的核心区域，在唐初，突厥军队曾经逼近大唐帝国的首都长安城，甚至差点迫使大唐帝国迁都。

此时的突厥汗国，已控制了东至辽河上游、西至里海沿岸、南至大漠以北、北至贝加尔湖的广大地区。

中原内地自然早成了他们觊觎的对象。

因而那时边塞逐步收缩于陇右的狭义概念上。

边塞的战事，使众多的诗人们豪情满怀或者悲苦结肠，尤其是河西走廊，在石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域，留下了不朽的边塞诗篇章。

②追溯历史，西汉与匈奴南北对峙，互相抗衡，汉朝为防御匈奴南犯，不惜倾尽国力，修筑了扼守边防的长城，当时称为边塞，简称塞，或称障塞。

沿边塞修筑的障、城、亭、燧，是驻军防戍的军事建筑。

一段时期，这样的地区成为典型的边塞。

随着时间的推移，唐朝的国力逐渐殷实。

突厥的骚扰逐渐平息，就在高昌设立了驻守西域的最高统治机构——安西都护府，管辖天山直至碎叶河以南地区。

在那个鼎盛的时期，边塞又指向了敦煌郡的阳关和玉门关以西的地方，不少的优秀诗作已经涉及到了新疆的广大地区。

《汉书》《后汉书》《魏书》《北史》《隋书》直到《明史》都为边塞立传。

唐代边战频繁的地区，主要在三边——西北、朔方、东北。

一部《全唐诗》中，边塞诗约2000首，而其中1500首与西北边塞有关。

③到唐代，由于中国历史舞台上活跃着唐、吐蕃、突厥以及后起的回鹘、南诏等几大政权，他们相互角逐、相互兼并，相互扩充各自的势力范围，这就促使唐朝政府大力在边地修筑城堡，以增强边地的防御能力。

《燕歌行》同步练习一、基础考查1．给下列加点的字注音。

还寝( ) 浣女( ) 旌旆( ) 蹉跎( )沾襟( ) 秋暝( ) 竹喧( ) 岘山( )2．解释下列诗句中加点的词语。

(1)情人怨遥夜(2)竟夕起相思(3)灭烛怜光满(4)不堪盈手赠(5)御苑砧声向晚多(6)空令岁月易蹉跎(7)山居秋暝(8)随意春芳歇3．补写出下列名句中空缺的部分。

(1)__________________，天涯共此时。

(2)灭烛怜光满，________________。

(3)________________，云山况是客中过。

(4)莫见长安行乐处，________________。

4．下列句子中，加点的词语运用最恰当的一句是 ( )A．她善缝纫、刺绣，“三岁吟诗，四岁习画”，自幼便爱到弟弟们就读的私塾去偷听，不喜欢女红，被父母斥为“不安分”的小姑娘。

B．有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物。

而傅斯年也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。

”C．在困难的日子里，为节省开支，林海音自己设计服饰，花钱不多，却把三个女儿打扮得花团锦簇。

D．余光中不仅是诗人和教授，也是学贯中西的著名学者，擅长评论并翻译，著作极丰，迄今已结集出版的各式作品达五十多部。

二、文言训练21世纪教育网阅读下面的文言文，完成5～9题。

藏书画者，多取空名。

偶传为钟、王、顾、陆①之笔，见者争售，此所谓“耳鉴”。

又有观画而以手摸之，相传以谓色不隐指者为佳画，此又在耳鉴之下，谓之“揣骨听声”。

欧阳公尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗。

丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。

何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。

有带露花，则房敛而色泽。

猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。

”此亦善求古人心意也。

相国寺旧画壁，乃高益之笔。

有画众工奏乐一堵，最有意。

人多病拥琵琶者误拨下弦，众管皆发“四”字。

一、这首诗主要的表现手法是什么？⒈善于描写边塞风光，渲染战争气氛；情景交融，表现了士兵内心的悲苦之情。

⒉运用对比手法，深化作品主题；⒊七言歌行，参用律句，形成音调之美。

二、请鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句。

运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。

高适《燕歌行·并序》阅读答案及翻译赏析古诗词鉴赏三、“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？荒芜、衰败、冷落、凄凉、雄浑、深远的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。

四、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。

将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活赏析??诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。

诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。

同时，也写出了为国御敌之辛勤。

主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。

??全诗简炼地描写了一次战争的全过程。

开头八句写出师，说明战争的方位和性质：“?金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间”。

第二段八句，写战斗危急和失败，战士们出生入死，将军们荒淫无耻：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

”第三段十二句，写被围战士的痛苦：“铁衣远戍辛勤久”，以及他们浴血奋战，视死如归：“死节从来岂顾勋”，“相看白刃血纷纷。

”另方面也写征夫思妇久别之苦，边塞的荒凉，渴望有好的将军来领导。

诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。

用韵平仄相间，抑扬有节，音调和美。

是边塞诗的大名篇，千古传诵，有口皆碑。

燕歌行并序一、名篇名句默写1.《燕歌行并序》中写将士出征时金鼓齐鸣,旗帜飞扬的诗句是:“, 。

”2.《燕歌行并序》中运用对比手法把矛头直指将领的诗句是:“, 。

”3.《燕歌行并序》中用阴惨的边塞景色烘托出残兵败卒凄凉心境的句子是:“, 。

”二、课文精读4.下列对《燕歌行并序》这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.开篇四句说战尘起于东北,将军奉命征讨,天子特赐荣耀,已见得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。

B.“战士”两句用对比手法写出了主将骄傲轻敌,不恤士卒,一面是士兵拼死苦战,一面是主将恣意作乐。

C.“大漠”句描写大漠衰草、落日孤城的萧飒景象,为“斗兵稀”做衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。

D.最后四句先写战士们决心殉国,表达对他们的同情;再写如果李将军在世,沙场的争战就不会这么艰苦。

5.“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造了怎样的意境?有什么作用?三、拓展阅读阅读下面这首唐诗,完成6~7题。

送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。

青枫江①上秋天远,白帝城②边古木疏。

圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。

[注] ①青枫江:指浏水,在长沙与湘江汇合。

②白帝城:在夔州,今重庆市奉节县东白帝山上,东临巫山县。

6.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是 ( )A.首联一个“嗟”字,开篇就表达了强烈的感情。

“此别”“谪居”四字,紧扣题目中的“送”和“贬”两字,下笔不俗。

B.颔联上句写李少府贬峡中,那里路途遥远,四野荒凉;下句写王少府贬长沙,诗人希望衡阳归雁能带来朋友的书信。

C.颈联上句写青枫江上帆行渐远,下句写白帝城边古木稀疏,对仗工整,意境深远,一联同赠两人,内容井然不乱。

D.尾联中诗人把朝廷恩泽比作雨露,说圣明的朝代定会多施雨露,被贬分别只是暂时的,委婉地表达了自己的感情。

7.这首诗蕴含的情感丰富,请简要分析其蕴含了哪些情感。

燕歌行并序1.金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石间2.战士军前半死生美人帐下犹歌舞3.大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀4.D [解析] “再写如果李将军在世,沙场的争战就不会这么艰苦”理解不当,应该是把李将军与现在的将领对比,表达对现在的将领的不满。

《燕歌行》同步练习一、课内双基1．下列各组词语中加点的字，读音有误的一项是( )A．错毂(ɡǔ) 躐(liè) 骖(cān)B．殪(yì) 絷(zhí) 枹(páo)C．怼(duì) (chuāng) 旆(pèi)D．逶(wēi)迤霾(mái) 腓(féi)2．对下列各组词语中加点的字，解释不正确的一组是( )A．援玉枹兮击鸣鼓援：拿，握B．诚既勇兮又以武诚：诚然，确实C．天子非常赐颜色非常：很，十分D. 金伐鼓下榆关：击打3．下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是( )A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。

B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为长短句。

C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。

4．下列句子中的“先”字意义相同的一项是( )A．矢交坠兮士争先B．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也C．吾社之行为士先者。

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐E．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

5．下面对《燕歌行》的赏析，不正确的一项是( )A．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

”“身当恩遇常轻敌”可谓直抒胸臆，侧面委婉指出失败的原因，抨击边将的无能与腐败。

诗中对“大漠穷秋”“孤城落日”等萧条、荒凉环境的渲染，有力地烘托了战场上战士“力尽”势孤、“斗兵稀”的悲壮气氛，加强了对“身当恩遇常轻敌”的边将的控拆。

仍含有强烈的对比。

B．“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

”在这四句里，诗人表面上将笔调从大漠征战中宕开，描写“少妇”与“征人”的相思，实则对战争给人民带来的痛苦进一步抨击，控拆将官们的昏庸腐败。

高中语文选必中古诗词诵读默写练习班级考号姓名总分《燕歌行》力地揭露了军中将领和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。

使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句，表意相似。

兵相接，浴血奋战，为保卫国家献身，不是为了个人的功勋！别描写思妇和征夫分别后对对方的思念，折射出战争的残酷。

5.同样是描写塞外黄昏的景象，王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”两句表现的是们作战的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念。

性质，见得是指陈时事，有感而发。

武荣耀，实则已隐含讥讽，为下文的失败埋下了伏笔。

鸣、旌旗如云的盛大阵容。

《李凭箜篌引》1.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“，。

”2.李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是“，。

，。

”3.《李凭箜篌引》中“，”两句，写乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮。

4.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：，。

5.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的句子是：，交代演奏者姓名和地点的句子是：。

6.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的诗句是：。

7.《李凭箜篌引》中形容音乐时而幽咽时而轻快的诗句是：。

8.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：，。

9.《李凭箜篌引》中用四样美好的事物来描摹声音的诗句是：，。

10.《李凭箜篌引》中侧面写乐声的诗句是：“”，“”。

写优美悦耳的弦歌声一经传出，浮云凝滞，湘娥与素女潸然泪下。

附：参考答案《燕歌行》1.高适《燕歌行》中“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”两句，用严酷的事实对比，有力地揭露了军中将领和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。

2.高适《燕歌行》中“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两句，与王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句，表意相似。

3.高适《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”两句写出了士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，为保卫国家献身，不是为了个人的功勋！4.战争会导致生离死别，高适《燕歌行》中“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”两句分别描写思妇和征夫分别后对对方的思念，折射出战争的残酷。

《燕歌行<并序>》同步练习一、课内巩固（一）课内理解1.下列对《燕歌行》的赏析，不正确的一项是（）A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。

B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。

C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。

D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和被围后的场景。

2.下列诗句中，所用修辞手法与其他三句不同．．的一项是（）A. 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

（白居易《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。

因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》）B. 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

（王勃《滕王阁》）C. 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

（高适《燕歌行》）D. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

（李白《将进酒》）3. 下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（）A. “残贼”意为残留的贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。

B. “羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。

C. “塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。

D. 本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，堪称边塞诗代表作。

4. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A. 本诗虽用乐府旧题，却是因时事而作。

前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。

B. “摐金伐鼓下榆关”引出的四句接写出征阵容。

意象鲜明，凸显边塞诗特点。

旌旗如云，鼓角齐鸣，羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。

C. “山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑断杀，突出将土们英勇无畏的战斗精神。

高中语文燕歌行专项测试同步训练2020.031,阅读下面文言语段，完成:仆闻之：修身者，智之府也①；爱施者，仁之端也；取予者，义之符也②；耻辱者，勇之决也；立名者，行之极也。

士有此五者，然后可以托于世③，列于君子之林矣。

故祸莫憯于欲利④，悲莫痛于伤心，行莫丑于辱先，诟莫大于宫刑⑤。

刑余之人⑥，无所比数，非一世也⑦，所从来远矣。

昔卫灵公与雍渠同载，孔子适陈⑧；商鞅因景监见，赵良寒心⑨；同子参乘⑧，爰丝变色⑩：自古而耻之。

夫中材之人，事关于宦竖11，莫不伤气，况忼慨之士乎12？如今朝廷虽乏人，奈何令刀锯之余荐天下豪俊哉！①府：财物集中之处，《文选》作“符”。

②符：凭证，标志。

《文选》符作“表”。

③托：托身，立身。

④憯（ｃǎｎ，惨）：通“惨”。

⑤诟：耻辱。

⑥刑余之人：受刑后得到余生的人。

特指受过宫刑的人。

⑦这句《汉书》原作“非一也”，此据《文选》增“世”字。

⑧“昔卫灵公”两句：据本书卷四十七《孔子世家》载，孔子在卫国时，有一次卫灵公与夫人南子同车出游，让宦官雍渠同车陪侍，让孔子乘后面的一辆车跟随，招摇过市，孔子认为是一种耻辱，于是就离开卫国，到曹国去了。

这里说去卫适陈，所记不同。

适，到……去。

⑨“商鞅”两句：据本书卷六十八《商君列传》载，秦国贤者赵良认为，商鞅是通过宦官景监的推荐才见到秦孝公并被重用的，一开始名声就不好。

所以这里说“赵良寒心”。

⑩“同子”两句：据本书卷一百一《袁盎晁错列传》载，汉文帝乘车外出，让宦官赵同在车中陪侍，袁盎伏在车前直言谏阻，文帝只好让赵同下车。

赵同，原名谈，司马迁为避其父的名讳，所以称其为赵同或同子；爰丝，即袁丝，袁盎字丝，袁，《汉书》作“爰”。

11宦竖：对宦官的贱称。

竖，古代对卑贱者的蔑称。

12忼慨：同“慷慨”。

1．下列句子加点字的解释错误的一项是：A．修身者，智之符也符：象征B．取予者，义之表也表：外表C．自古而耻之耻：以……为羞耻D．夫中材之人中材：一般才能2．下列句中加点词用法相同的一项是：A．立名者，行之极也渔父见而问之曰B．自古而耻之而世又不与能死节者比C．悲莫痛于伤心至激于义理者不然D．然后可以托于世沧浪之水浊兮，可以濯吾足2,下列加点的成语使用正确的一项是A．人生会面对很多选择，有选择就有遗憾，有选择就有痛苦。

高适《燕歌行·并序》阅读训练及答案高适《燕歌行·并序》阅读训练及答案《燕歌行》是唐代诗人高适的诗作。

此诗概括一般的边塞战争，主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。

以下是小编整理的高适《燕歌行·并序》阅读训练及答案，希望对大家有所帮助。

【原文】：开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示。

适感征戍之事，因而和焉。

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉著应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边风飘摇那可度，绝域苍茫更何有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。

【阅读训练】：一、这首诗主要的表现手法是什么？二、请鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句。

三、“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？四、为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？【参考答案】：一、1、善于描写边塞风光，渲染战争气氛；情景交融，表现了士兵内心的悲苦之情。

2、运用对比手法，深化作品主题；3、七言歌行，参用律句，形成音调之美。

二、运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。

三、荒芜、衰败、冷落、凄凉、雄浑、深远的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。

四、李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。

将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活翻译唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。

我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。

高中语文选必中《燕歌行》练习班级考号姓名总分一、挖空训练开元二十六年，客有从（）元戎（）出塞（）而还者，作《燕歌行》以（）示（）适（）。

感（）征戍（）之事，因（）而和（）焉（）。

汉家( ）烟尘（）在东北，汉将辞家破残贼（）。

男儿本自（）重（）横行（），天子非常（）赐颜色（）。

摐（）金（）伐鼓（）下（）榆关，旌旆（）逶迤（）碣石间。

校尉（）羽书（）飞（）瀚海（），单于（）猎火（）照（）狼山（）。

山川萧条极（）边土（），胡骑（）凭陵（）杂（）风雨。

战士军前（）半死生（），美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋（）塞草腓（），孤城落日斗兵稀（）。

身当（）恩遇（）常轻（）敌，力尽（）关山（）未解围。

铁衣（）远戍辛勤久，玉箸（）应啼别离后。

少妇城南欲断肠（），征人蓟北空（）回首。

边庭（）飘飖（）那可度（），绝域（）苍茫无所有。

杀气（）三时（）作（）阵云（），寒声一夜（）传刁斗（）。

相看（）白刃血纷纷，死节（）从来岂（）顾（）勋（）。

君不见沙场（）征战苦，至今犹忆李将军（）。

二、理解性默写1.高适的《燕歌行》中，揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。

2.《燕歌行》中，通过写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。

3.高适《燕歌行》中表现军队出师时盛大气势的句子是，。

4.高适《燕歌行》中,“，”两句描写边塞的广漠苍凉壮美,与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙。

5.高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是“，”。

6.《燕歌行》中“，”表达对边关将领的不满因而怀念古代名将的情感。

7.在高适的《燕歌行》中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

22.《燕歌行》中，，”两句写将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。

8.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“”这一句就是很好的证明。

（同步精品课堂）高中语文专题08《燕歌行》（测）（基础）新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教《燕歌行》一、阅读下面的文字，完成小题。

〔9分〕“龙城〞还是“卢城〞秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

这首传诵千古的《出塞》，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。

一般认为，诗中的“飞将〞指西汉名将李广，他长期戍守北部边境，以勇敢善战著称，匈奴呼之为飞将军，一听到他的名字就畏惧、惊退。

那么，诗中的“龙城〞又指何处呢？历来唐诗集多作“但使龙城飞将在〞。

清朝沈德潜《唐诗别裁集》也持此说，认为“唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者〞。

此处的“龙城飞将〞，“乃合用卫青、李广事。

指扬威敌境之名将，更不得拘泥地理方位。

而诗中用‘龙城’字，亦有泛指边关要隘者〞。

就是说，“龙城〞不过是象征性的地名，并非特指某一具体城邑。

宋朝王安石《唐百家诗选》，将“龙城〞改为“卢城〞，为何作此改动呢？阎假设璩《潜邱札记》作了解释：“李广为右北平太守，匈奴号曰飞将军，避不敢入塞。

右北平，唐为北平郡，又名平州，治卢龙县。

唐时有卢龙府、卢龙军。

〞所以龙城就是右北平，应为卢城。

中国社会科学院文学研究所编写的《唐诗选》即取此说，将“但使龙城飞将在〞改作“但使卢城飞将在〞，认为卢城即今河北卢龙。

但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有《汉书•西域传》中有一个无雷国，其国王“治卢城，去长安九千九百五十里〞。

显然，此卢城不是右北平。

清朝孙洙《唐诗三百首》引《晋书•张轨传》的记载：匈奴曾筑姑威城，“地有龙形，故曰龙城〞。

据此说，“龙城〞是指姑威城，即今天的甘肃武威。

张际在《“龙城〞考》中那么认为，据《史记》《汉书》等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为“龙城〞，汉代史籍往往采用音译，分别被写成“龙城〞“笼城〞“龙庭〞，“龙城〞可能是音近而误讹为“卢城〞两词实为同义。

古诗词诵读《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》作业（含答案）统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》作业一、选择题1．燕歌行（节选）高适校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。

[注]①腓：枯萎。

下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照"说明军情危急。

B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。

C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。

D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。

2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来，众说纷纭，不置可否。

②李商隐的《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，感情真挚，犹如一曲哀婉凄美的歌。

③解读《锦瑟》，只要把握了首联的一个“思”字和尾联的一个“待"字，诗的主旨就豁然开朗了。

④沁阳市退休干部王锡柱先生，通过几年来晨钟暮鼓的辛勤耕作，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——编纂成功《李商隐诗选浅释》。

⑤这两段景色描写，前一句壮阔、苍茫，后一句秀丽、凄迷，风格迥异，但都是浓情勃郁的好景致。

连才华横溢的李商隐，都曾对这些妙曼的句子耿耿于怀。

⑥李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表达了自己的独到见解。

A．③⑤⑥B．②③⑥C．①④⑤D．①②④二、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河①。

行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。

野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮②，应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外，空见蒲桃③入汉家。

《燕歌行》同步练习题一、文学常识填空高适是唐朝著名的_____诗人。

高适与岑参并称“高岑”，与、、合称“边塞四诗人”。

他的诗歌以古体见长，尤长于__________，_______即为著名代表作。

其作品集为__________。

二、给下列划线的字注音。

摐金（）旌旆（）逶迤（）飘飖（）单于（）碣石（）塞草腓（）蓟北（）三、解释划线的词1.作《燕歌行》以示2.男儿本自重横行3.天子非常赐颜色4.！5.旌旆逶迤碣石间6.山川萧条极边土7.胡骑凭陵杂风雨8.身当恩遇恒轻敌9.铁衣远戍辛勤久10.边庭飘飖那可渡11.死节从来岂顾勋四、对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是( )A. 金伐鼓下榆关伐：攻打，动词B．大漠穷秋塞草腓穷：深》C．山围故国周遭在故：过去的，原来的，形容词D．吴丝蜀桐张高秋张：弹奏，动词五、阅读回答问题塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还。

月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落风吹一夜满关山。

【注】梅花：系乐曲《梅花落》（1）为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点（2）本诗运用什么手法，表达什么情感(答案：一、边塞岑参王昌龄王之涣七言古诗《燕歌行》《高常侍集》二、略三、 1.给……看2. 所向无敌3特别赐予荣耀4.蜿蜒不绝的样子5.穷尽6. 逼压。

凭信威力，侵凌别人。

7.承受8.劳碌戍边9. 长风万里。

10.为国捐躯的志节。

四、选A 伐：击，敲，动词。

五、（1）字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。

实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。

（2）双关、寓情于景，抒发诗人的戍边情怀。