小学排球正面双手垫球

小学体育与健康《软式排球——正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,培养学生终身体育锻炼的意识与习惯; 运用有效的教学方法, 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与软式排球的教学活动中, 并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。

二、教材内容软式排球——正面双手垫球；三、教材分析软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。

学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力与人合作的意识。

四、学情分析五年级的学生正处于身体发育阶段，身体力量呈上升趋势，但身体协调性较差，对运动时空间变化的感官能力较差。

在日常的教学过程中，学生对软式排球的了解比较少，因此应注重引导学生积极参与排球活动，努力掌握所学动作，培养学生对排球运动的兴趣爱好，达到锻炼身体的目的；五、教学目标及重、难点认知目标：通过学习，使学生了解正面下手双手垫球的动作全过程，形成正确的双手垫球姿势，并且能够准确的说出其动作名称与动作技术要领。

技能目标：通过教师完整动作讲解示范，使70%的学生掌握正面下手双手垫球的动作方法，30%的学生基本掌握该技术动作方法。

通过练习，增强上下肢肌肉的力量，提高学生的灵敏性、协调性和判断空间的能力。

情感目标：通过游戏教学法，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识；教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。

教学难点：判断准确，上下肢协调用力。

六、教法、学法主要教法：采用情景教学法、讲解示范法、集体与个别纠正、诱导练习、游戏教学、分层教学等方法开展教学。

主要学法：通过听讲、模仿、体验探究、小组合作等方式进行学习。

七、设计思路1.软式排球单元共4课时，本次课为第1课时，通过练习使学生掌握夹臂、提肩、压腕，正面下手双手垫球的方法；2.课的流程：垫球徒手操——给排球找个家——排球回家——自垫排球——垫球进框——素质练习——放松——课后小结——收还器材并下课；八、场地与器材准备1.场地：篮球场一块。

人教版体育与健康三年级《排球正面双手垫球》教学设计一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学三年级体育与健康课程中的一项技能教学内容。

通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球垫球的基本技术，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。

本节课的教学内容主要包括正面双手垫球的动作要领、练习方法和比赛。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和接受新事物。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣。

在学习排球正面双手垫球时，学生需要掌握一定的动作技巧，同时还需要培养团队合作意识。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手垫球的动作要领，理解其在比赛和训练中的重要性。

2.技能目标：使学生能够熟练掌握正面双手垫球的基本技术，提高动作质量。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。

四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的动作要领和练习方法。

2.教学难点：动作的连贯性和稳定性，以及团队合作能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示正面双手垫球的正确动作，让学生直观地了解技术要领。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术动作，提高技能水平。

3.游戏法：通过排球比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

4.反馈法：教师对学生的动作进行及时评价和指导，让学生明确改进方向。

六. 教学准备1.器材：排球、排球场地、教学挂图、音响设备。

2.场地：排球场地，划分好进攻线和防守线。

3.教学：提前分组，安排好每个小组的练习顺序。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，让学生初步了解排球正面双手垫球的动作要领。

引导学生关注正面双手垫球在比赛和训练中的重要性。

2.呈现（5分钟）展示正面双手垫球的挂图，让学生更直观地了解动作细节。

同时，教师进行动作示范，强调动作要领。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

《排球正面双手垫球教学》教学设计一、指导思想排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。

通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。

逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。

本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。

同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、教材分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。

垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。

分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。

要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：垫球动作：插入球下，夹臂，提肩送肘。

脚部动作移、蹬、跟。

难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。

垫球常见的错误及纠正方法：★初学者在垫球时有屈肘翘腕的现象，容易造成连击犯规。

其主要原因是动作概念不清。

多做徒手动作，强调在抬臂垫球的同时要压腕顶肘。

★垫球时抬臂动作过大，没有运用身体的协调力量来垫球。

主要原因是动作不太熟练，身体协调性差。

多做徒手和垫击固定练习，体会身体协调用力的方法；可结合一抛一垫来纠正动作。

★垫击部位不合理，垫在手腕、拇指或肘关节部位。

一、教学目标：1. 让学生掌握排球双手正面垫球的基本技术。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生们的身体素质，增强他们的运动能力。

二、教学内容：1. 排球双手正面垫球技术动作要领讲解与实践。

2. 小组合作练习，提高双手正面垫球技术。

3. 排球比赛实践，运用所学技术。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手正面垫球技术的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。

四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，活动全身关节。

2. 技术讲解与示范：讲解双手正面垫球的动作要领，并进行示范。

3. 实践练习：学生们分组练习，教师个别指导。

4. 小组比赛：学生分组进行比赛，运用所学技术。

五、教学反思：1. 学生对双手正面垫球技术的掌握情况。

2. 学生在实践中的应用能力及团队协作精神。

3. 针对本次教学活动中的问题，提出改进措施。

六、教学准备：1. 排球场地一个，排球若干个。

2. 安全防护用品，如护具等。

3. 教学视频或图片资料。

4. 教学课件。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范双手正面垫球技术，让学生直观地了解动作要领。

2. 分解法：将双手正面垫球动作分解成几个部分，逐步讲解与示范。

3. 练习法：让学生分组练习，教师个别指导，提高技术水平。

4. 比赛法：组织学生进行小组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

八、教学评价：1. 技术评价：观察学生在实践中的双手正面垫球技术，判断其动作准确性、连贯性和稳定性。

2. 体能评价：通过观察学生在比赛中的表现，评估其体能水平和运动能力。

3. 态度评价：评价学生在学习过程中的参与程度、团队协作精神和集体荣誉感。

九、安全注意事项：1. 检查排球场地设施，确保安全无隐患。

2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。

3. 教授学生正确的运动姿势和技巧，避免运动损伤。

4. 注意学生的个体差异，调整训练强度和难度，防止过度疲劳。

十、课后作业：1. 学生回家后，观看教学视频或复习课件，加深对双手正面垫球技术动作的理解。

小学体育《排球正面双手垫球》教案教学内容小学排球正面双手垫球人数48班级5.2班重点难点1、重点：击球点和击球部位2、难点：全身协调用力学 1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确场地习的击球点。

录音机1台、排球48个、排2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。

器材球场地一块、黑板一块练习密目3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学度：40%标会合作，培养学生的团队合作意识。

密度顺序准备教学内容一、课堂常规1、体育委员集合整队、报告人数2、师生问好3、检查服装、安排见习生4、导入本次课内容教师活动1、激情导入：同学们已经观看了老师为大家做的微视频，视频当中的小同学是不是垫球很熟练能垫很多个球？同学们想不想也和他们一样，成为排球高手？很好！从现在开始我们扎实练好基本功，本节课我们学习的是排球的正面双手垫球，同学们有没有信心把它学好啊？很好！学生活动1、学生站成四列横队，精神饱满，认真听讲。

组织形式组织：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：1、整队时做到快、静、齐。

2、注意力集中，学生认真听讲。

二、小游戏：喊数抱团游戏方法：学2、教师带领学生做2、学生在教师的带组织形式：××××××〇〇〇〇▲〇〇生，沿排球场地逆游戏时针方向慢跑，当领下做游戏。

部教师突然喊出数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，看哪一组反应最快要求：1、注意力集中、反应要快2、遵守规则认真练习叠包3、教师带领学生一 3、学生在模仿老师 组织：××××××××分三、排球操：起做排球操 的动作，跟着音乐 ××××××××基本1．伸展运动2．体侧运动3．体转运动4．腹背运动5．压腿运动6． 膝踝腕关节活动4、教师引导学生勇四、学生已经观看 于展示自我，自己 了教师做的微视开动脑筋，发现问频，教师先让学生 题。

课题：排球正面双手垫球教材内容1、排球正面双手垫球2、素质练习：单脚跳教学目标 1、认知目标：让绝大部分学生了解排球正面双手垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。

2、技能目标：90%的学生掌握用直臂击球，找准击球点的技术动作，提高学生的动作协调性和腿部力量。

3、情感目标：通过本课教学，培养学生自觉纪律性，克服困难，团结协作精神。

教学重难点重点：上下肢协调用力，击球点正确（手腕上10厘米处）难点：垫球时手臂直臂同时蹬腿用力一、课堂常规1、接受体委报告2、向学生问好3、检查着装4、宣布本课的内容5、安排见习学生要求：声音洪亮，语言简洁1、听口令集合2、向老师问好3、明确本次课的学习目标4、见习生出列，要求随堂听课O O O X X XO O O X X XO O O X X XO O O X X X△一、花式慢跑二、集中注意力练习三、拿接力跑四、球性练习1、抛接球拍掌练习2、抛球将球圈住练习（找球的落点）3、抛球，用击球部位接球练习（找垫球的击球点教师喊向左转、向右转等转体口令1、教师边喊口令边示范，引导学生一起做.1、教师讲解示范每个练习的方法2、引导学生练习1、学生集中注意力听口令并做转体2、学生听教师口令做与口令相反的动作1、积极跟随教师做球性练习2、尝试加大难度，在能力范围内接住球1、示范的学生做好示范2、学生认真看示范，思考，积极回答老师的提问3、认真听教师讲解要领，积极练习教师带着学生做一遍之后，语言跟口哨结合，巡回指导错误4、认真看示范，按要求进行练习5、互相观察、纠正、不断提高6、仔细听讲解，积极练习，主动寻求教师指导7、同学间互相观察、交流，勇于尝试，敢于创新，克服困难，不断提高8、积极展示自我，纠正错误1、认真听教师讲解，明白游戏方法2、遵守游戏规则，积极进行游戏3、同学间相互加油，团结协作4、失败队接受“奖励”O O O X X XO O O X X XO O O X X XO O O X X X△O O O X X XO O O X X XO O O X X XO O O X X X△1~2一、排球正面双手垫球动作要领：1）准备姿势：两腿自然开立，重心下移稍前倾，正面来球2）手型：两手掌根靠拢，手指重叠互握，两拇指平行，手腕稍下压，两臂外翻形成平面3）用力：插、夹、压、抬1、徒手练习（手型结合腿部的蹬伸练习）2、垫固定球3、一抛一垫4、自抛自垫二、抱球单脚跳接力游戏方法：学生4列纵队站于起跑线后，每人手中有一球，当开始口令发出后，第一名同学抱球跳出出，将球放于箩筐中后原路跑回，与下一名同学击掌，击掌后排于队尾，第二名同学依次类推，直到本组队员全部完成。

水平三（五年级）《排球正面下手双手移动垫球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培育体育核心素养为目标，以学生发展为中心，注重以学定教，学科育人。

以问题驱动的方式将教学重难点转化为小目标落实到每一个具体的学练环节中，从单一技术教学、组合技能练习，课堂比赛，穿插评价活动的开展，做到学、练、赛、评系统化组织，促进学生学以致用，培养学生排球意识和运动能力，实现能力外化于形，品格内化于心，进而促进核心素养的培养。

二、教材分析垫球在排球比赛中占有重要的地位，是更好地学习各种技术和战术的基础。

自抛自垫、正面双手垫球、移动垫球、对垫球、垫球过网是大单元垫球板块主要教学内容，掌握垫球的手型、触球的部位、击球时机、全身协调用力是正面双手垫球的教学重点。

垫球动作技术比较枯燥，通过创设分层的学练手段，让学生在学习活动中发展技能，在学和练中体会排球运动的快乐，培养学生排球意识和能力，为学生终身体育打下良好的基础。

二、学情分析本课授课对象为水平三五年级学生，该学段学生活泼好动，善于模仿，容易接受新事物，但学生存在个体差异，排球意识和对比赛的理解较差，垫球动作看似简单易学，对初学者来说有一定的难度，将技能教学渗透在游戏、比赛中，通过启发式教学促进学生主动思考，积极探索体验，帮助学生学以致用，从而突破重难点，达成教学目标。

四、教学目标1.运动能力：在本次课中基本掌握移动双手垫球动作、基本完成移动到位后的垫球。

能做到与同伴默契配合练习移动和垫球技术。

2.健康行为：让学生体验排球运动项目的乐趣，能与同伴一起参与学练，适应新的合作环境，和同伴互爱互助，发扬团队精神。

3.体育品德：培养学生的相互信任和协同配合的集体主义精神，表现出克服困难勇敢坚毅的意志品质。

五、教学重难点教学重点：移动后击球部位准确教学难点：击球时上下肢协调发力六、教学方式：学练赛内容分布表七、教学特色与亮点1、围绕本课重难点，巧妙设计多种移动步伐和动态球性练习活动进行铺垫，每一个教学环节都有目的做到，针对动作技能形成的关键进行的设计，由易到难，循序渐进，有效提高练习的效果，完成教学目标。

排球正面双手垫球一、教学内容排球正面双手垫球二、教学目标【知识与技能】知道垫球的手型和动作方法，了解垫球在比赛中的运用和重要性。

【过程与方法】通过观察、讨论与尝试练习，正确掌握正面下手垫球的动作方法，能在垫球的基础上进行两人之间的对垫。

【情感态度价值观】在练习和合作中能够养成勇敢果断的优良品质，提高团队的协作能力。

三、教学重难点【重点】排球正面双手垫球技术要领中夹臂，压腕，提肩直臂抬。

【难点】垫球中控制击球点与击球的位置。

四、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备部分(8分钟)1.花样慢跑：绕球场进行慢跑，跑动中穿插各种形式的移动方式。

教学组织：一路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.热身操(1)伸展运动；(2)体侧运动(3)体转运动；(4)腹痛运动；(5)踢腿运动；(6)压腿运动；(7)跳跃运动(8)膝踝腕关节活动；教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进行热身操练习，球操动作舒张有力幅度大。

(三)基本部分(30分钟)1.教师讲解示范排球准备姿势，由准备姿势引入排球正面双手垫球技术。

并进行边示范边讲解正面双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。

让学生了解垫球的要领以及在排球比赛的重要性。

准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边。

手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松；触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面；用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。

2.排球准备姿势和垫球徒手动作的模仿练习教师进行讲解和示范正确的动作。

提示注意要点，组织学生进行练习，并对练习提出具体要求。

教学组织：练习队形。

3.两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习教学组织：刚才我们做的是无球技术的练习，现在我们进行有球技术的练习，下面请体育委员到前面来和我示范一下这个练习，体育委员双手持球置于腹前，老师做击固定球练习，(教师示范)，大家注意，我刚才并未将球击出，通过这个练习，目的是让大家在练习过程中体会击球感觉，明确垫球部位。

学习阶段水平三执教者学习内容1、排球：学习排球自垫球2、排球接力游戏课时第一课时教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

2、运动技能目标：通过本节课的学习，使所有同学掌握排球自垫球的徒手动作。

大部分学生能够用正确的姿势完成一到三次垫球。

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

教学重点插：插入球下，夹：夹臂，提：提肩，蹬：蹬地。

教学难点上下肢协调配合，利用蹬地的力量去击球。

教学准备篮球场一块、排球60个。

展板四块课堂要素学练内容教师活动学生活动组织队形创设学习环境舒心热身进入角色一、课堂常规：1.师生问好2.导入新课二、快乐跑步：在老师带领下进行快乐的蛇形跑。

１．检查常规。

２．师生亲切问好。

３．宣布本课的内容、目标与要求。

４．安排见习生。

1．教师讲清方法和要求。

2．带领学生进行。

3．要求学生前后保持一定的距离。

１．体委整队向老师报告。

２．向老师问好。

３．学生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习；2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。

3.口号声音响亮。

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆☆教师○男生●女生○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●。

小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案排球正面双手垫球是小学体育与健康课程中的一个重要内容。

通过这个动作的学习和实践，可以提高学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。

本文将按照任务要求，为您编写一份小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案。

教案目标：1. 了解排球正面双手垫球的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的双手垫球的姿势和动作技巧；3. 提高学生对于空中球的判断和反应能力；4. 培养学生团队合作精神和沟通能力。

道具准备：篮球或者排球、图示排球场地、发令器。

教学步骤：第一步：引入1. 教师引导学生回顾上一节课学习的排球基本知识，包括球场分区、规则等内容。

2. 跟学生们讨论排球比赛中的正面双手垫球的重要性，并简要介绍它在比赛中的应用场景。

第二步：示范与讲解1. 教师通过视频或现场示范正确的双手垫球动作，注重重要的技术要领，如手臂伸直、双手并拢等。

2. 结合图示排球场地，详细讲解正面双手垫球的技术要求和规则，如双手同时接球、球不能碰到地面等。

第三步：练习分组1. 将学生分成几个小组，每组3-4人，确保每个小组都有一个教师的指导。

2. 集中训练学生的站位和接球位置，教师示范并让学生进行模仿。

3. 给每个小组分发一个排球或篮球，让学生们在规定的区域内练习正面双手垫球。

第四步：练习巩固1. 给每个小组分配一个发令器，轮流发球给其他小组。

2. 接球小组需要尽最大努力将球垫到对方的场地上，对方小组则需要稳定地接住球并将球垫回。

3. 教师可以设定一定的时间，让学生们进行多轮练习，评估并记录每个小组的成绩。

第五步：总结与延伸1. 教师与学生们一起总结正面双手垫球的技术要点，回顾学习的过程和难点。

2. 引导学生思考，如果面对不同方向或力量变化的球，应如何应对，如何更好地进行反应和判断。

3. 鼓励学生们将所学技巧运用到实际比赛中，并鼓励他们多参加排球运动，提高技术水平。

教学评价：1. 老师在教学过程中可以观察学生的表现，记录每个学生的进步情况，给予积极的反馈和鼓励。

小学四年级排球正面双手垫球教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课时备课基本部分一、学习排球双手正面垫球：（一）动作要领：正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。

击球点：在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。

击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。

同时含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。

组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型。

××××××××××××××××××××◎组织：四列横队，两人一组进行练习。

××××××××××××××××××××◎组织：四列横队，1.教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。

2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、提的协调自然。

3、教师讲解垫固定球的方法并指导学生练习。

4、教师示范讲解抛垫球的练习方法。

5.教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误6、找完成好的同学展示动作，学生点评，教师总结。

微课设计说明学生自主学习任务单课程名称：排球一一正面双手垫球知识点来源：排球学科：体育与健康年级：五年级（水平三）教材版本：人证~ 1.学习目标设计：认知目标：认识到正面双手垫球是排球运动中的基本动作，对该项目技术水平提高有着重要作用。

技能目标：掌握排球正面双手垫球技术，提高运动的灵敏性和协调能力。

情感目标：培养学生的合作意识、吃苦拼搏精神，以及勇于探索的优良品质。

2.任务（问题）设计:基本问题任务：①了解到正面双手垫球技术在排球中的运用。

②掌握垫球前的准备姿势，手型选择。

③掌握垫球技术的动作要领。

组合问题任务：①徒手垫球练习，两人一组，一人帮忙纠错。

②垫固定球练习，③自抛自垫练习，④对墙垫球练习，⑤一抛一垫练习，⑥相互垫球练习，两人一组，一人固定持球。

可以两人一组，一人帮忙纠错。

可以两人一组，一人帮忙纠错。

两人一组，一人配合抛球。

两人一组。

疑难问题任务：①触球部位错误。

②手臂没有夹紧，手腕没有下压。

③腿部蹲、伸动作不到位或者没有动作。

④手臂垫球弯曲，没有伸直。

⑤垫球手臂抬得过高、过低。

3•学习支架设计: ①利用微课视频，放到平板、手机和电脑上观看。

②通过视频让学生模仿练习，自主学习。

③自主学习任务单引导学生逐步理解垫球完整动作。

④利用手机拍摄完整垫球动作进行观看，对比正确的动作，进行纠错。

⑤设计自主评价表，掌控自己的学习进度。

4.自主（探究）学习过程设计:①集体观看微课视频学习，小组进行交流与初步模仿徒手练习。

②小组讨论练习方法，进行两人一组合作训练。

③用手机记录过程，并进行汇报交流学习成果，开展小组之间的相互评价。

5,学习评价设计: ①设计评价表，促进学生互助互学，快速掌握垫球技术知识要点。

② 对评价表进行统计并分析，找出垫球技术重、难点，并解决。

③课后在班级群分享学习成果，利用社交软件，进行点评和学习。

6.学生如何使用任务单的指导① 依照任务流程，分组反复观看视频，直观了解垫球技术的构成。

排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为指针，以学生发展为目的，以学生的合作学习为突破口，根据教学内容设计不同的游戏，从学生的兴趣着手，避免学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身,在活动中合作,在活动中创新，在活动中享受，在活动中成长。

二、教材分析
排球运动具有集体性、对抗性、技巧性、组织性等特点。

通过排球运动，可以发展学生快速移动急停、跑跳等基本活动能力，集灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和动作的准确性、协调性于一身，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，也是接发球和防守的最常用的主要技术。

三、学情分析
四年级学生大多活泼好动，好奇心强，个性突出，爱表现自己但是又不善于表现。

自控能力较差，学生的集体意识较薄弱，学生之间的身体素质差异较大。

因此，在教学过程中应该充分了解学生，尊重学生的实际情况，要提供多种方式和平台，激励同学们参与到自我展示和互相讨论中来同时要给予一定的肯定和赞同。

四、教学目标
1.知识与技能：通过本课的学习，能够说出垫球技术的一些动作要领，知道其基本健身价值。

2.过程与方法：能够掌握一些简单的练习垫球方法，并积极主动参与各种垫球的练习，能够体验排球垫球的激情与乐趣；
3.情感态度与价值观：在练习，游戏，比赛中，表现出自信和克服困难的勇气及互相帮助，相互配合敢于承担责任的品质。

五、教学重难点
教学重点：两臂伸直、夹紧
教学难点：击球部分的准确性
排球正面双手垫球教案
教学反思。

小学乡村少年宫活动排球活动小组双手正面垫球教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球双手正面垫球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，培养他们对体育运动的兴趣。

二、教学内容：1. 排球双手正面垫球技术动作讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手正面垫球技术的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 技术讲解与示范：教师讲解双手正面垫球的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解技术动作。

3. 实践训练：学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高协作能力和集体荣誉感。

5. 总结与反思：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。

五、教学评价：1. 技术评价：评价学生双手正面垫球技术的掌握程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。

2. 团队协作评价：评价学生在团队配合练习中的表现，包括配合默契度、集体荣誉感等。

六、教学准备：1. 场地准备：确保活动场地平整、宽敞，划线清晰。

2. 器材准备：排球若干个，标志物若干个，音响设备。

七、教学方法：1. 示范法：教师进行技术动作的示范，让学生清晰地了解技术要领。

2. 纠正法：教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，提高技术准确性。

3. 游戏法：通过排球游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

八、教学步骤：1. 双手正面垫球技术动作讲解与示范：教师详细讲解双手正面垫球的动作要领，并进行示范。

2. 学生分组实践：学生按照教师的要求，进行分组实践，互相交流心得。

3. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，体会协作的重要性。

4. 排球游戏：设计一些排球游戏，让学生在游戏中提高技术水平。

5. 总结与反思：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

小学乡村少年宫活动排球活动小组双手正面垫球教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球双手正面垫球的基本技术。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，培养他们积极参加体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 排球双手正面垫球技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

3. 排球比赛实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手正面垫球技术的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性，团队配合。

四、教学资源：1. 排球场地一幅。

2. 排球若干个。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍排球双手正面垫球的技术要领，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解双手正面垫球的动作要领，并进行示范。

学生认真观察，跟随教师一起做动作。

3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习（10分钟）：学生分组进行团队配合练习，培养团队合作意识。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调双手正面垫球技术的重点和团队配合的重要性。

6. 课后作业：学生回家后，观看教学视频或图片，复习双手正面垫球技术，并尝试与家人或朋友一起进行排球比赛。

六、教学评价：1. 教师通过观察学生在训练中的表现，评价他们双手正面垫球技术的掌握程度。

2. 通过团队配合练习和比赛，评价学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 结合学生的课后作业，了解他们对教学内容的复习和应用情况。

七、安全注意事项：1. 学生在练习过程中，要遵守纪律，听从指挥，确保自身和他人的安全。

2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时发现并纠正不规范的动作，防止运动损伤。

3. 提醒学生注意场地卫生，避免滑倒或其他意外情况的发生。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。