最新冀教版二年级数学上册《 表内除法(一) 整理与复习 复习除法的意义和用乘法口诀求商》优质课教案_2
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《表内除法（一）整理与复习》教学设计
教学内容:冀教版二年级上册教材第48~49面。
教学目标：
1、进一步理解平均分，理解除法算式的意义、读法和各部分名称；复习用2~6的乘法口诀求商，沟通乘法与除法的内在联系。
2、通过学生的自主探究、独立思考，学会用数学知识提出问题并解决身边的实际问题，培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。
3、初步认识思维导图，用思维导图形式对知识进行回忆、整理和复习，让学生对知识有更深入的理解。
教学重点：理解除法的意义，会应用乘法口诀求商。初步学会用思维导图的方法对知识进行整理和复习。
教学难点：对除法意义的理解，以及本单元涉及的数量关系的理解和应用，会用除法运算解决简单的实际问题等。
设计特色：以除法算式12÷3为例，用知识树的形式对整个单元知识进行整理和复习。
教学准备：1、24朵磁片智慧花。2、课件PPT 3、学生作业题卡。 教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题。
1、春天来了，树木长出嫩绿的枝丫，美不美？小朋友，你们见过知识树吗？想不想知道知识树长什么样呢？
2、课件出示知识树图，说说你眼中的知识树长什么样？
3、师：孩子们，撒下一颗知识的种子，种子会慢慢长大，长成一棵大树，大树有很多枝丫，每根枝丫都是跟种子有关的知识，你懂得越多，分支越多。知识树又叫思维导图，今天我们就用知识树对表内除法（一）进行整理和复习。
二、回忆、整理、复习、练习
1、我先撒下一颗知识的种子，板书：12÷3 请你把它种在心里。闭上眼睛，你的眼前浮现了哪些知识？
2、学生自由发言，师随机板书。（平均分、除法、求商、解决问题等等）
3、复习平均分
提问：什么叫平均分？
老师这里有12朵智慧花，你能根据12÷3这个算式进行平均分吗？ ①指名学生上台分，其他学生仔细观察。分完后，请学生说说你是怎么分的？
②除了像上面这种分法，12÷3还有别的分法吗？指名学生上台分，并说说你是怎么分的。
③让学生明确平均分的两种分法（等分和包含分）
④12朵智慧花如果不规定平均分的份数，还可以怎样平均分？指名回答。
4、复习求商
求商的方法通常有哪些？
①用乘法算式求商
看到12÷3你会想到哪个乘法算式？
②乘除法之间的关系
比较3×4＝12和12÷4＝3两个算式，让学生明确乘除法之间的关系
③用乘法口诀求商
12÷3这个算式用哪句口诀求商？ 这句口诀还可以求哪个除法算式的商？我们在用口诀求商的时候，先看什么数？（先看除数，除数是几，就想几的口诀）
看到一句口诀你会想到几个什么算式？
④看口诀说算式，看算式说口诀游戏
5、复习解决问题
①除法能解决我们生活中的什么问题？（分东西和购物等等）
你能提一个和分东西相关的问题吗？谁能帮他解答
这个问题里有哪些数量？（总数，份数，每份数）
它们之间有什么关系？
②解决购物问题时我们会用到哪些量？（单价，数量，总价）
这些数量之间有什么关系？
③课件出示情境图，根据图中的信息提问并解答。
④学生独立思考并完成题目在作业题卡上。
⑤展示学生作业并反馈情况
⑥老师提出问题学生解答（学生同桌互相讨论解题方法，独立完成，展示学生作业)
6、知识巧记
老师送学生知识巧记锦囊，学生小声快速的朗读
三、课堂小结、布置作业。
孩子们，今天我们撒下的知识种子是12÷3，我们围绕12÷3把有关的知识进行了整理和复习。大家看看，知识树长出了很多的枝丫，这是大家智慧的凝结。回家后，你能用别的算式做种子，模仿老师来画一棵知识树吗？老师很期待哦！
板书：
