教育学二试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中．选出一个正确的答案，

并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分．共40分)

1．教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。

A．个别教学制

B．班级授课制

C．复式教学制

D．分组教学制

2．（ ）制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。

A．生产力水平

B．生产关系

C．国家的社会制度

D．自然环境

3．中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。

A．孔子

B．荀子

C．孟子

D．墨子

4．国家教师资格考试制度是由（ ）来规定的。

A．国务院

B．国家教育部

C．省教育行政机关

D．地方行政机关

5．《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育

目的论是（ ）。

A．神学教育目的论

B．社会本位的教育目的论

C．个人本位的教育目的论

D．教育无目的论

6．“目标即价值，假如目标有价值，并且人愿意获得它，那么它便能使

学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的（ ）作

用。

A．导向

B．激励

C．评价

D．指导

7．相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学

生的成长起着（ ）作用。A．一般

B．支撑

C．辅助

D．主导

8．学校教育的基础是（ ），有关理论是教育科学体系中的重要分

支。

A．教师

B．学生

C．班级

D．课程

9．教学计划的中心问题是（ ）。

A．开设哪些科目

B．各门学科开设的顺序

C．各门学科的教学时间

D．各门学科的教学方法

10．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为

（ ）。

A．白板说

B．做中学

C．儿童中心主义

D．实质教育派

11．个体身心发展的不平衡性要求（ ）。

A．教育教学工作要抓关键期

B．循序渐进

C．因材施教、有的放矢

D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

12．教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（ ）。

A．学科专业素养

B．教育专业素养

C．品德专业素养

D．职业道德素养

13．德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（ ）。

A．伟人的典范

B．教育者的示范

C．努力刻苦的同学

D．班级干部

教育学试题及答案

一、基本练习题

（一）填空题

1.职业道德是职业范围内的________，是________和________在各个职业领域内的具体体现。

2.教师道德是一种________，它的基本含义就是，教师在________的指导下，通过________逐步形成并必须遵循的________和________的总和。

3.教师职业道德的基本内容有________。

4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。

5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。

6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。

7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。

8.我国的师生关系是以________为根本目标的。其明显的特征是________、________和________。

9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因________而生，又为________而存，其最大的功能就是________功能。

10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是________、________和________。

（二）选择题

1.师生关系中最基本的一种关系是________。 A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系

2.教师职业道德的核心是________。 A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

第二章 教育与社会的发展

第一题.单选题

1.明代乐林书院的对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”在一定程度 上反映了教育的( )。

A政治功能 B.经济功能 C.文化功能D.人口功能

2.学校通过开设思想品德课程来促进学生的政治社会化，这体现了教育的()

A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能

3.教育承担着()，能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力。.

A.发明新科技B.创造新的生产工具.C.传递科学知识D再生产劳动力的功能

4.自西汉起，儒学取得了独尊的地位。这与（）有关。

A.政治B.生产力水平C.社会文化D.人口状况

5.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。

A. 经济的发展决定着教育目的的性质B经济的发展会引起教育结构的变化C.经济的发展制约着人才培养的规格D.经济的发展促进着教学方法发展与改革

6.欧洲古代中世纪教育的神学性是由宗教僧侣对教育的垄断决定的，近代资本主义教育的阶级性是由资本主义物质生活方式所决定的。这体现了政治对教育的影响哪个方面?() A.决定教育的社会性质B.影响教育的宗旨和目的C.影响教育的领导权和受教育权.D.影响教育的管理体制

7..影响教育规模与速度的因素是( ) 。

A.政治制度B.科学技术C经济D.文化

8.经济发展水平对教育的作用不包括( ) 。

A.影响教育目的B.影响学校课程设置与内容C决定受教育者的权利D.影响教学方法、手段及组织形式

9.电子计算机、人造卫星、微电子技术、光纤通信和网络技术等被应用于教育和教学领域，这是由（）影响了教学的的手段。

A.文化传统B.受教育者的数量和需求C.教育规模D经济发展水平

10.落实教育优先发展的启动点是( ) 。

A.加大投入，预算优先B.提高认识，转变观念C.实现“两基”，保证“两全”D.依法治教，依法施教

1 目录

第一章 教育与教育学 ................................................................ 4

一、填空................................................................................................................................... 4

二、单项选择........................................................................................................................... 4

三、判断（正确的在括号内打“√” ，错误的打“×” ） ........................................... 5

四、名词解释........................................................................................................................... 6

五、辨析（ 先判断，再作简要说明 ） ............................................................................... 6

六、简答................................................................................................................................... 6

七、实例分析........................................................................................................................... 6