大学生思想政治教育的有效途径探索

当代大学生群体特征分析及思想政治教育途径探索

[摘要] 随着社会的发展变革,大学生的群体特征呈现出新的面貌,高校学生思想政治教育工作面临着新的问题和挑战。在分析当代大学生这一特殊社会群体的思想状况和表现特征的基础上,讨论了新形势下学校思想政治教育工作的教育途径,对加强和改进大学生思想政治教育工作,促进学生成长成才具有重要意义。

[关键词] 大学生 群体特征 思想政治教育 途径

2004 年10 月,中共中央国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,意味着大学生德育工作已成为一个全社会关注且极具研究性的论题。当代大学生大多出生在上个世纪80年代甚至于90年代以后,人们习惯称之为“80后”“90后”大学生,与20世纪80年代以前的大学生相比,他们有着截然不同的特点。因此,探讨研究当代大学生的群体特征,了解他们的思想发展现状,帮助他们健康成长,使其成为新世纪的合格人才,是摆在思想政治工作者面前的一个重要课题。

一、当代大学生群体特征分析

当代大学生出生的年代是我国实行“计划生育”政策时期,这使得他们成了“独生子女”的一代。他们从小就处于家庭的核心,备受父母关注;宽裕的家庭经济使他们大多接受过较好的早期教育;网络技术和信息化的高速发展使他们信息畅通、思想多元化;国门的开放又让他们过早受到西方各种思潮的影响。因此,在中国社会繁荣发展的历史背景下成长起来的当代大学生,在政治、思想、生活、情感、学业等方面,都展现出了独特的群体特征,亟待我们研究分析。

1.政治方面

当前,我国进行的经济体制转型、政治体制改革取得了巨大成就,国际地位和话语权不断增强,人民生活水平不断提高,对“80后”“90 后”政治社会化产生了积极影响,大环境使得“80后”“90 后”较易接受社会主义主导政治文化,政治认同感较强,政治鉴别力有所增强,但仍存在某些片面、模糊的认识,政治觉悟有待提高。这主要表现在大学生对现实政治评价较积极、对社会发展抱乐观态度、对党的领导有信心。在大学生总体趋势积极、健康的情况下,我们也应当看到,部分同学对中国特色社会主义还存在某些片面、模糊的认识,对现实生活中存在的一些问题感到困惑不解,如社会分配不公、贫富悬殊、社会腐败现象等问题,造成不少大学生对现实政治的失望,对政治教育的怀疑与否定,使其原有的政治认知不断模糊,政治信念产生动摇。

第３２卷第５期　２０１０年９月　泰山学院学报　

ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＴＡＩＳＨＡＮ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　Ｖ０１．３２　Ｎ０．５　Ｓｅｐ．　２０１０　

大学生思想政治教育实效性途径的探索　

刘　珂　

（泰山学院物理与电子工程学院，山东泰安２７１０２１）　

［摘要］　大学生思想政治教育必须与时俱进，不断研究新情况，解决新问题，针对新时　

期大学生的思想特点，有针对性地加强思想政治教育工作，在科学发展观的指导下，积极探索各　

种有效途径，切实提高大学生思想政治教育的实效性，确保高校育人使命的完成。　

［关键词］　大学生；思想政治教育；实效性　

［中图分类号］Ｇ６４１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１６７２—２５９０（２０１０）０５—０１３２—０４　

随着中国特色社会主义建设进程的逐步深　

化，我国“经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，　利益格局深刻调整，思想观念深刻变化”，不可避　

免地对大学生思想政治教育造成一定影响。面对　

新的形势，高校思想政治教育必须与时俱进，要不　

断研究新情况，解决新问题，针对新时期大学生的　思想特点，加强改进大学生思想政治教育工作，在　

科学发展观指导下，积极探索新形势下大学生思　

想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，　把握规律性，富有创造性，切实增强实效性。　

一、新时期大学生的思想特点　

新时期，高校大学生思想政治状况总体呈现　

稳定、健康向上的良好态势，人生观、价值观主流　取向积极、进取、务实。同时，由于改革开放的不　

断深入和市场经济的快速发展，使人的思想观念、　价值取向和行为方式发生了重大变化，造成了青　

年学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。　

当前大学生思想特点主要体现在以下几个方面。　

（一）主体意识不断增强，政治上趋于成熟、　理性　市场经济的建立和发展，使得社会行为主体　

在重新认识自然、审视社会的同时，更加深刻地认　

识了人生，认识了自我。大学生在自由、开放、竞　

争激烈的社会中也在不断成熟，自主意识不断强　化。他们对待社会上纷繁复杂、层出不穷的新事　

探究新形势下大学生思想政治教育的有效途径

2010年为全面落实《教育规划纲要》教育部联合有关部门相继制定下发了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件和实施“卓越工程师计划”项目，对于促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国和对于高校开展实践育人，提高育人质量具有十分重要的示范和引导作用。2011年下半年133所高校成为教育部第二批卓越工程师教育培养计划（进行“3+1”校企联合培养模式）高校。“3+1”校企联合培养新模式的开展，对于高校思想教育工作提出了新的工作要求以及对于充分落实实践育人工作指明了方向，本文着重对本科生带薪顶岗实习，初步构建新形势下大学生思想政治教育的有效途径和保障实践育人质量体系进行了研究。

一、国内外研究现状

大学生带薪实习在欧美等教育发达国家施行很好，德国通过政府、行业、企业和学校的积极合作，构建了企业主导、多方参与、责任清晰、分工明确的大学实习制度。相比欧美等教育发达国家，国内在本科生阶段实施带薪实习开启实践育人新途径存在突出问题。首先，暂无国家相关制度保障。国家尚未颁布关于带薪实习实习生保护的相关条例，保障实习生实习期间享有同工同酬、正常休息休假的权利和人身损害赔偿的合法权益。其次，经费投资不足，实习效果不尽人意。高校自身的快速发展，基建任务庞大，长期负债运转，经费投资不知成为制约学生定期去企业生产实习的瓶颈。再者，实习单位寻找困难。某机构的一份调查报告指出：目前我国仅有5%的企业为学生提供实习机会，大部分为三资企业，且多数集中在北京、上海、广州等大中城市。而占到企业总数的99%以上的、吸纳75%以上从业人员的中小企业却很少对大学生开放实习机会。

二、引入带薪顶岗实习，强化实践育人功效，探索实践新形势下思想政治教育新模式

进入本世纪以来，高校实践育人工作得到进一步重视，内容不断丰富，形式不断拓展，取得了很大成绩，积累了宝贵经验，但是实践育人特别是实践教学依然是高校人才培养中的薄弱环节，与培养拔尖创新人才的要求还有差距。不断完善带薪实习这一新形势下实践育人的新模式，对于深化教育教学改革、提高人才培养质量，服务于加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国，具有重要而深远的意义。

形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法研究

大学生思想政治教育存在着针对性和时效性较弱、忽视文化多元化带来的负面影响等问题。新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径和方法：一是加强马克思主义理论教育，改进高校思想政治理论课教学；二是加强思想政治教育，注重社会主义核心价值观培养；三是加强社会实践活动，积极引导高校大学生树立正确的人生观。

标签： 新时期；大学生;思想政治教育；途径；方法

在当前社会中，大学生是肩负民族希望的一代，是中国特设社会事业发展的接班者和建设者。在社会主义市场经济发展还不够完善的今天，经济、文化、政治、社会日益呈现多元化，加之复杂社会现象的影响，使大学生的思想观念呈现复杂性、多样化的特点，曾经一度美丽和谐的大学校园也蒙上了阴影。整体上看，当今大学生的思想政治状况是积极、健康、向上的，但在某些群体、某些领域内，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。他们注重个性发展、主体意识的强化以及开放竞争意识的增强，但是对基础文明、社会公德等方面则存在一定的差距；他们思想开放，拥护改革是正确的，但良莠不分，凡是外来的都照单全收则是错误的；竞争意识强是积极的，但是竞争中参杂的极端个人主义又是消极的等等。这些问题，对大学生的影响不可低估。因此，在新的形势下如何进一步加强和改进当代大学生的思想政治教育，保证中国社会主义事业的后继有人，确实是一项十分紧迫的战略任务，也是事关广大青年学生健康成长的一项影响深远、意义重大的工程。

一、当前大学生思想政治教育存在的问题

在2004年中共中央发布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：面对新形势、新情况，大学生思想政治教育还不够适应，存在不少薄弱环节。一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育重视不够，办法不多。综合来看，当前高校大学生思想政治教育主要存在着以下几方面的问题：