语文园地八
【教学目标】
1.认识多种职业，学习在生活中识字。
2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。
3.朗读并背诵古诗《风》，激发阅读积累古诗的兴趣。
4.掌握祝福话语的格式。
5.掌握汉字的书写规则。
6.了解中国民俗特色。
【重点难点】
教学重点
学习在生活中识字，积累词语，背诵古诗《风》。
教学难点
掌握祝福话语的格式和汉字的书写规则。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
识字加油站
这个板块呈现的 4 组词语，是生活中最常见的职业和工作的地方，易于理解。通过读读说说，让学生感受职业和工作的地方之间的从属关系。结合词语识记“工、厂、医、院、生”5 个生字。还可以拓展其他的一些职业和工作的地方，如，“法院、法官”“ 乐队、乐手 ”“ 车队、司机 ”“政府、公务员”“超市、营业员”，运用“学校里有老师”“老师在学校里”这样的句式，让学生说说自己知道的职业和工作的地方。
字词句运用
1. 第一题。这6 组新词，每组词语都有一个共同点，就是都有一个相同的字。围绕这个发现，让学生知道不仅同一个字可以组成不同的词，在不同的词里它们的含义可能还不一样。可以创设多种读的方式，激发学生的兴趣，帮助他们更好地积累和巩固词语，还可以让学生适当进行扩词练习。
2.第二题。课前可以引导学生结合美术课，准备好一张贺年卡，自己画好图案，留出写话的位置。 学生写的时候，首先要想一想要写给谁，有什么祝福要送给对方。注意祝福语一定要符合人物的身份，比如写给年迈的奶奶，可以祝福她健康长寿。写的时候注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，自己的名字写在右下方，注意写上日期。
书写提示
1.指导学生仔细观察田字格中每个生字的位置，观察发现两个汉字共同的书写规则：“先中间后两边”和“先外后内”。交流提醒关键笔画所在位置，再进行书写。
2.引导学生回忆学过的汉字中，哪些运用了“先中间后两边”和“先外后内”的书写规则。
语文园地八
教学目标
1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
2．通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。
3．了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。
4．学习猜谜语。
教学重点：
启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
教学难点：
了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。
教学准备：
幻灯片
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话激趣
经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大显身手，参加四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？
二、过关。
（一）第一关：我会说看谁说得多 1.出示词语
这些词语都是表示职业的，根据拼音认真读一读，这样的词语还有很多，你能说一说吗？
预设：护士 警察 会计
2.看来同学们知道的职业很多啊，那我们就一起来学习一下这几个字。
指导学生写“工 厂”，可以在练习本上写两个，提醒孩子注意笔顺。
（二）第二关：字词句运用
1.小火车的形式读书中出示的词语，读得不准确的进行及时纠正。指名读，齐读。
这个练习告诉我们，一个字可以组成不同的词语。
2.新年快到了，给家人和朋友写一句祝福的话吧！
请同学拿出课前准备的卡片，根据自己的计划，制作卡片送给家人。写卡片的时候要注意以下几件事：
（1） 想好卡片送给谁，根据对方的年龄特点，设计不同图案。
（2） 祝福的内容可以从不同的方面来表达，比如工作、生活、审题等。只要真心想说
的话，都可以写下来，也可以和贺卡上的图画内容相结合来写。
（3） 格式正确。如果是送给长辈，可以在称呼前加上“亲爱的，敬爱的”，表示对长辈的尊敬和亲近；正文应该另起一行，开头空两格；最后另起一行偏右，写上是谁送的以及日期。
第二课时
一、书写比赛
同学们比一比，看谁能把书中的这几个字写的最漂亮?
语文全册看拼音写词语 （一年级上册） 学校_________________ 班级_________________ 姓名_________________ 一年级上册看拼音写词语练习 第一单元《识字1-语文园地一》 yī shí shí èr sā
n shí bā shí shàng shān ĕr mù huǒ shān shàng huǒ ĕr mù yì xīn yí shàng yí xià qī shàng bā xià 第四单元《课文1-语文园地四》 课文1：《秋天》 rén kǒu dà rén chóng zi dà shǒu dà huǒ dà shān 课文2：《小小的船》 ér zi shàng tou shí yuè shān lǐ sān yuè bā yuè rì yuè
课文3：《江南》 kĕ kǒu dōng xi xī shān sh
ān lǐ dōng xī 课文4：《四季》 kĕ shì tiān shàng sì yuè sì shí 《语文园地四》 nǚ ér nǚ rén kāi kǒu kāi huǒ 第五单元《识字6-语文园地五》 识字6：《画》 shuǐ tián shuǐ lǐ shuǐ shǒu shuǐ huǒ lái qù bú shì xià lái yī lái èr qù 识字7：《大小多少》 xiǎo shān dà xiǎo bù shǎo shào nǚ niú tóu xiǎo niú shuǐ niú shuǐ guǒ guǒ zi shuǐ niǎo
xiǎo niǎo niǎo ér niǎo er
huǒ niǎo 识字8：《小书包》 zǎo shàng zǎo rì shū bĕn xiǎo dāo dà dāo dāo zi dāo kǒu chǐ zi yì bĕn shū shuǐ guǒ dāo 识字9：《日月明》 mù tou mù ĕr guǒ mù mù bĕn lín mù lín zi tŭ mù shuǐ tŭ tŭ shān shuǐ lì shuǐ lì rén lì kāi xīn xīn tóu xīn tián xīn mù xīn lǐ xiǎo xīn shuǐ lǐ 识字10：《升国旗》 shuǐ zhōng xīn zhōng zhōng xīn shān zhōng zhōng zhèng
1 语文园地八
1.能正确读4组表示职业和工作地方的词语，认识“工、厂”等5个生字，会写“工、厂”2个生字，并能说说自己知道的其他职业。
2.拓展积累6组熟字构成的新词，掌握祝福语的写法。
3.了解汉字书写“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按照规则书写汉字。
4.朗读和背诵古诗《风》。
5.和大人一起读《春节童谣》，了解春节习俗，体会童谣中的淳朴情趣。
重点
1.了解汉字书写“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺规则正确书写汉字的习惯。
2.朗读和背诵古诗《风》，引导学生积累经典诗文。
难点
1.掌握祝福语的写法，并尝试写一句新年祝福的话。
2.和大人一起读《春节童谣》，了解春节习俗，体会童谣中的淳朴情趣。
1.识字加油站。
本板块呈现的4组词语，是生活中常见的职业和工作的地方。通过读读说说，让学生感受职业和工作地方的从属关系。引导学生借助拼音读准字音，并结合词语识记“工、厂、医、院、生”5个生字。引导学生认真观察生字在田字格中的位置，正确书写“工、厂”，注意利用横中线、竖中线在定位中的平分作用，把字写端正。
2.字词句运用。
“读一读”中的6组新词，每组词语都有一个相同的字。创设个别读、小组读、男女生赛读等多种读的方式，激发学生学习的兴趣，用“一字开花”帮助他们更好地积累和巩固词语。
“写新年祝福语”，引导学生先想想自己要祝福的人是谁，再把想说的话写下来。写的时候要提醒学生注意写祝福语的格式。
3.书写提示。 2 “书写提示”一是提示写字时的书写姿势，二是提示“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，旨在养成良好的书写习惯。练习书写之前，引导学生仔细观察所写生字在田字格中的位置，留意关键笔画所在位置后教师范写，学生临摹。
4.日积月累。
“日积月累”中古诗《风》是一首谜语诗，由唐代诗人李峤所作。鼓励学生在诵读的基础上，给古诗加上动作，想象画面，进行背诵。
5.和大人一起读。
