生活中重复的现象

北师大二年级下册《“重复”的奥妙》教学设计含反思

教学目标：

1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。

2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。

3.在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。

教学重点：

发现事物的简单排列规律。

教学难点：

了解不同事物所具有的共同规律。

教学过程：

一、情境导入。

游戏导入：最强大脑秀。

屏幕上飘过以下文字串，看你能快速记住哪些内容？

①我爱二小我爱二小我爱二小我爱二小；

②数学好玩好学数玩数数好好数完学好数。

师：你记住了什么？

预设生：我爱二小我爱二小我爱二小我爱二小

追问：都记住了？为什么？

预设生：有规律。

师追问：怎样的规律？

预设：以“我爱二小”为一组重复出现。

师：因为它们具有重复的规律，所以记起来很好记。可见，重复有多么重要，下面，就让我们一起来研究“重复”的奥妙。板书课题——《“重复”的奥妙》

【设计意图：对于低年级的学生，通过游戏进入课堂，增强数学课的趣味性的同时，初步感知“重复”的重要性和必要性。】

二、发现规律。

师：观察主题图，说说你发现了哪些事物的排列是有规律的？

师：刚才发现的有规律的各种事物，排列上有什么共同点？

生：重复出现。

师：各种规律有什么不同点？

预设，生：有的是两个一组重复排列，有的是三个一组重复排列，还有的是四个一组重复排列。也就是重复的一组中，事物的个数不同。

师：还有呢？

生：人物排列是按性别重复的；

灯笼是按（大小）重复；

气球是按（颜色）重复排列；

彩旗是按（形状和颜色）重复排列......

师小结：看来我们观察事物的角度不同，发现的规律可能就不一样。

【设计意图：引导孩子有序的思考，通过自己的观察、讨论，发现图中重复的规律，并会用自己的语言描述重复的规律，使规律更加明确、清晰。】

举例生活中重复的现象

生活中重复的现象是我们日常生活中经常遇到的，下面列举了10个例子。

一、天气的重复现象

天气的重复现象是我们生活中最常见的例子之一。比如夏天时，每天都会有阳光明媚的天气，而冬天则常常是阴冷多雨的天气。这种天气的重复现象使我们可以根据季节来预测天气。

二、季节的交替

季节的交替也是生活中常见的重复现象。春夏秋冬四季轮回，每年都会按照固定的顺序出现。春天花开，夏天炎热，秋天果实累累，冬天寒冷。这种季节的重复现象使我们可以根据时间的变化来安排生活和工作。

三、日出日落

日出和日落也是生活中重复的现象。每天早上太阳从东方升起，晚上又从西方落下。这种日出日落的重复现象使我们可以根据太阳的位置来确定时间，规划我们的活动。

四、周末的到来

周末的到来是生活中令人期待的重复现象。每周五下班后，我们就可以迎接一个休息的周末，可以放松自己，和家人或朋友一起度过愉快的时光。周末的到来使我们能够在繁忙的工作之余放松身心。

五、交通堵塞

交通堵塞是城市生活中常见的重复现象。每天早晚高峰期间，道路上都会出现大量的车辆，导致交通堵塞。这种交通堵塞的重复现象使我们需要提前规划出行路线，避开拥堵的道路。

六、饭点的到来

饭点的到来是生活中每天都会发生的重复现象。早上、中午和晚上都有固定的时间供我们进食。这种饭点的重复现象使我们可以按时进食，维持身体健康。

七、电视剧的更新

电视剧的更新也是生活中常见的重复现象。每周或每天都会有新的电视剧更新，使观众可以持续跟进剧情发展。这种电视剧的重复现象使我们可以在闲暇时间享受电视剧带来的娱乐。

八、生活中的仪式感

生活中的仪式感也是重复的现象之一。比如生日、结婚和节日等，每年都会按照固定的日期庆祝。这种生活中的仪式感的重复现象使我们可以在特殊的日子里感受到喜悦和幸福。

九、孩子的成长

孩子的成长也是生活中重复的现象。他们从婴儿逐渐长大，经历幼儿园、小学、中学和大学等不同的阶段。这种孩子成长的重复现象使我们可以见证他们的成长和进步。

周而复始什么意思

范文1：

周而复始的意思是指事物重复循环、不断重复相同的过程。在我们的日常生活中，这种情况经常发生。例如，一周有七天，每个周末我们都休息两天，然后开始新的一周。这种循环每周都重复，就好像是一个圆圈永远不停。

在教育方面，周而复始可能会导致学习过程的无聊和不愉快。如果老师总是讲同样的内容，学生可能会觉得没意义，对课堂不感兴趣。另外，如果考试总是重复出现相似的问题，学生可能会失去动力，觉得学习没有进步。这是我们应该面对的一个问题。

然而，另一方面，周而复始也可以带来一些好处。如果我们能够正确使用这个概念，它可以帮助我们建立重要的习惯和工作人员。例如，如果我们每天都遵循相同的的健康饮食和运动计划，这将让我们变得更加健康并且更有意识。

总的来说，周而复始可以有正面的和负面的影响，具体取决于如何使用它以及应用领域。为了实现积极的影响，我们应该致力于结构创造和学习的多样性以及在教育中重视学生的兴趣。

要点分析：

本篇范文首先向读者简单介绍了周而复始的含义，然后分析了这种现象对教育和学习的影响，并举了一些例子。接着，作者从正面和负面两方面讨论了周而复始的作用，最后提出了一些建议。

写作重点：

1. 介绍概念并引出问题；

2. 分析正反两面；

3. 举例说明；

4. 提出建议。

用词分析：

本文使用了比较简单易懂的语言，尽量避免使用复杂的词汇，让读者容易理解。同时，作者也使用了适当的连接词与短语，比如 however、on the one hand/on the other hand 等，以帮助文章更加连贯。

范文2：

周而复始是人们在生活中总会遇到的一种现象。它意味着某些事物会一遍又一遍的重复发生。例如，我们每天早上起床，上学或工作，然后晚上回家，休息。这个过程每天都没什么改变，就像一段持续不断的循环。周而复始是一种习惯，让人有规律地生活。

虽然周而复始的生活可能会给人带来压力，但它也有积极的影响，比如让人掌握技能。学习一项技能通常需要不断的重复练习，而周而复始的过程可以帮助我们建立这种重复的习惯。例如，如果我们每天都练习弹钢琴或者学习一门新的语言，那么最终我们可以掌握它们。

《生活中的静电现象》

一、教材

《生活中的静电现象》是教科版新版教材四年级下册第一单元《电》的第一课。本节课主要是让学生从认识生活中常见的静电现象，来认识到电荷是存在于我们身边的一切物质中的，多余的电荷如果在一个物体上，就会产生静电现象，如果电荷沿着导线定向移动，就会产生电流。从而使学生对电的本质有一个初步的认识，感受到电并不神秘，它就存在于我们身边，为学生后面学习电的其它知识打基础。

二、教学目标

（一）知识与技能：学生能够了解生活中的静电现象，认识不同的电荷。。

（二）过程与方法：在探究活动中，学生能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

（三）情感态度与价值观：发展学生探究身边科学现象的兴趣。

三、教法和学法

（一）教法上：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

（二）学法上：我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和实验法，让学生养成不动笔墨不读书的良好学习习惯。

四、教学重、难点

（一）教学重点：认识和解释静电现象

（二）教学难点：初步认识正负电荷

五、教学准备

（一）小组：碎纸屑、一把梳子、尺子等。

（二）教师：课件、尺子、纸屑等。

六、教学过程

（一）导入：本节课采用魔术导入教学内容，这样学生在不知不觉中进入预订轨道，这时进行教学会收到事半功倍的效果。 1.投影一盒碎纸屑，出示一把塑料尺子，问：将这把塑料梳子靠近碎纸屑，可能有什么现象发生？（无现象）因为学生不知道这样做会产生什么现象，所以这样做会吸引他们的注意力，使他们产生学习的兴趣。

2．邀请一位学生上台，用梳子在她头上摩擦几下，再将尺子去靠近碎纸屑（边说边演示）。

根据学生回答引出课题。（板书：静电现象）

（二）分小组实验