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英语人教版三年级下册unitone Welcome back to school

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pep人教版三年级英语第二学期

Unit 1 Welcome back to school 第一课时

教学目标：

1、 能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon,

a tape, a knife

2、 能听懂、会说日常交际用语 What's this/ that in

English? It's… (由于本单元内容较多， 对于三年级学生而言，有一定困难，故作一定调整。三、四两图安排在第一教时，一二两图安排在第二教时。)

3、 能使用礼貌用语 Excuse me.

教学重点

能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a

tape, a knife

教学难点

1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a

tape, a knife

2、能听懂、会说日常交际用语 What's this/ that in English?

It's… Excuse me.并获得运用语 言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

教学准备

教具准备 ：课前准备 本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片(Yang Ling, Gao Shan.)及磁带录音机，教学挂图。 教学过程

Step1. Free talk:

1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。

2.引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。

3. 出示本课的人物图片，示范：This is Yang Ling. That's

Gao Shan.

出示水果类图片， 引导学生用This is a… That's a … It's

a…造句。

Step2. Presentation and practice

1、 出示文具类图片(pen, book等学过的单词)

让学生造句：This is a… That's a… It's a…

2、 出示一只书包

T: What's this?

S: A bag.

T: It's a school bag.

出示单词 a school bag 并领读

S：跟读

T: What's this in English?

S: It's a school bag.

出示词组 in English 并领读 S：跟读

T：What's this in English?

S: 跟读。

同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书

3、 T：(放一支蜡笔在讲台上，走远一点)

What's that in English?

S: It's a crayon.

帮助区分this, that 的用法。

4、 某学生拿一物品在远处

T： Excuse me, xxx. What's that in English?

S: It's a…

T: Thank you.

出示 excuse me 并领读， 解释其用法，表示打扰别人。

S:跟读

重复对话，引出Oh, I see.

5、 出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。

A: Excuse me, what's this/ that in English?

B: It's a …

A: Thank you./ Oh, I see.

T：Now, ask and answer in pairs.

S: 同桌操练句型。

Step3 A short break A game“ Magic ears”

游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。

Step 4. Learn to say

1、在黑板上写出课题Unit1 My school bag 并领读

2、出示本课挂图。学生看图听课文录音，并跟读。

3、戴人物头饰，尝试表演对话。

Step5 Consolidation

1、对话表演赛

教师出示情景图：一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。

学生两人讨论设计对话。

Step 6 Homework

听磁带，跟录音读对话

板书设计

Unit 1 My School bag

Excuse me ，what，s that in English?

It，s a……( A school bag ，a crayon ，a tape ，a knife)

Thank you / oh ，I see

合集下载

人教版(PEP)英语三年级下册：Unit 1 《Welcome back to school》(含答案与听力材料)

人教版(PEP)英语三年级下册：Unit 1 《Welcome back to school》(含答案与听力材料)

Unit 1 单元测试

题号 一 二 三 四 五 六 七 八

九 十 总分

得分

听力部分(40分))

一、听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序。(10分)

错误! 错误!,( )) 错误!,( )) 错误!,( )) ,( ))

二、听录音，选择你所听到的图片。(8分)

( )1.

( )2.

( )3.

( )4.

三、听录音，判断句子正(√)误(×)。(10分)

( )1.Hi，I'm Amy.

( )2.I'm from the UK.

( )3.He's a student.

( )4.She's a teacher.

( )5.This is Sarah. 四、听录音，选择你所听到的句子。(12分)

( )1.A.Hi，I'm John. B．Hi，I'm Mike.

( )2.A.Where are you from? B．How about you?

( )3.A.I'm from China. B．I'm from Canada.

( )4.A.She's a student. B．She's a teacher.

( )5.A.Hi，Amy. B．This is Amy.

( )6.A.He's a boy. B．She's a girl.

笔试部分(60分)

五、看图片，连一连。(8分)

1．China,A.) 2.student,B.) 3.he,C.)

4.UAS,D.)

六、选出下列单词中不同类的一项。(10分)

( ) B．Canada C．John

( )2.A.Sarah B．China C．Amy

( )3.A.pupil B．I C．he

( )4.A.boy B．girl C．and

( )5.A.from B．what C．where

人教版小学三年级下册英语课文及翻译

人教版小学三年级下册英语课文及翻译

人教版小学三年级下册英语课文及翻译

一、原文（人教版小学三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school!

A部分课文）

1. 课文原文

Teacher: Welcome back to school! Boys and girls.

Students: Nice to see you again.

Teacher: Nice to see you, too.

Teacher: We have two new friends today.

Amy: Hi, I'm Amy. I'm from the UK.

Zhang Peng: Hi, I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.

Students: Welcome!

2. 课文翻译

老师：欢迎回到学校，孩子们。

学生们：很高兴再次见到您。

老师：我也很高兴见到你们。

老师：今天我们有两位新朋友。

艾米：嗨，我是艾米。我来自英国。

张鹏：嗨，我是张鹏。我来自山东。

学生们：欢迎！

3. 出处

人教版小学三年级下册英语教材Unit 1。

二、综合性学习活动设计

（一）活动主题

“走进新朋友，探索多元文化”

（二）活动目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够熟练朗读并背诵课文。

- 学生能够理解课文中的重点句型，如“Nice to see you

again.”“I'm from...”并能在实际情境中灵活运用。

- 学生能对不同国家和地区有初步的认识。

2. 过程与方法目标

- 通过角色扮演、小组合作等方式，提高学生的英语口语表达能力和团队协作能力。

- 通过对不同地区文化的探究，培养学生收集信息和处理信息的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 培养学生积极参与课堂活动的热情，增强学习英语的兴趣。

- 让学生感受到不同地区文化的魅力，培养跨文化交际意识。

Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册

Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册

Unit 1 Welcome Back to School

第四课时

一、教学目标：

1．能够听懂、会说、会读本课关键句型：Good afternoon! Where are you from? I’m from ….

2． 能在实际情境中灵活运用上述句型，如要询问对方来自哪个国家时，可以用Where are you from?礼貌地进行询问，用I’m from ….回答自己的国籍。

3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。

二、教学内容：

在A部分学习I’m from …. 的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。

三、教学重难点：

1．新句型的正确发音和认读。

2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。

四、教学准备：

1．人物和动物卡片。

2．课件和视频或录音磁带。

3．一个放置动物和人物卡片的礼盒。

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up 让全班一起唱歌曲“Boy and girl”，紧接着出示上节课的Let’s say的内容，让大家一起来复习说一说：

A, a, a for apple, a for ant.

B, b, b for boy, b for bag.

C, c, c for Coke, c for coffee. 唱“Boy and girl”并有节奏的朗读Let’s say。 动画：

Boy and girl

用本单元已学歌曲和chant活跃课堂气氛，既创设了一个英语听说的环境，又为句型的复习做好了铺垫。

Review 1．复习国家名称。

Words game: 紧接着上一环节，让学生回忆以a, b, c为首的单词，复习America,

Canada, Australia, China等国家名称。 1．逐一说出相应的国家名称。 用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。

三年级英语下册Unit 1 Welcome Back to School观课记录

三年级英语下册Unit 1 Welcome Back to School观课记录

三年级英语下册

Unit 1 Welcome Back to School

观课记录

一、情景引入：

1.Let’s sing a song

T： Hello ,hello, How are you?

Hello, hello, How are you?

S： I’m fine , thank you.

S： I’m fine ,t hank you.

2. Greeting：

Children, Welcome back to school.

Nice to see you again.

Nice to see you too.

How are you today?

I’m fine thank you.

3.Free talk：

T： Hello, I‘m Miss Zhang. What is your name?

Nice to see you.

Welcome back to school… (引导学生说I’m ....句型）

二、新知表现：

a.Let’s talk：

（1） T ： Now class，I’m Miss Zhang…,I’m from China.（板书） 教授China,和I’m from China.句型

找学生说。I’m from China, and what about you?

I’m from China too.

同样的方法教授Canada, UK,USA.

重点强调I‘m from the UK.强调UK和USA 要加the.

(2)Let’s chant

China, China, I’m from China.

Canada, Canada, I’m from Canada.

UK, UK, I’m from the UK.

USA, USA, I’m from the USA.

有节奏的Chant能够协助学生更快的记住句型