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高考文言文重点字词讲解高考文言文段的例拥有相当的定性。
内容史散文。
些史散文多半出自“二十四史”。
年来文体例行研究，有助于我找出其中的律以指我的复。
“二十四史”指清代乾隆“ 定” “正史”的从《史》到《明史》等二十四部史。
一、与政事相关的常用官到某地任，做一些相关的政事，行必然的政策，会引起各方不相同的褒。
于是官与百姓、官与官、官与国君（帝王）之就会有多“ 作” 生。
1.：到，去。
2.：①激励，励；②碰到激励、励。
3.：核查、督促、征收。
4.、化：教育感人教化。
5.按、案：巡，巡行；察看，核，明。
6.游：①游玩，游；②旅行，出门修业或求官；③交，交往。
7.趣、：①小步走，跑；又引申赶快，迅速。
②通“促”，督促。
8.劾：，，揭。
9.白：告，告。
常用于官吏之。
10.短：言，坏。
11.害：忌妒。
12.：①听，听；②使知道，告⋯⋯知道。
于②要特注意。
其中省略的人经常是最高治者——国君，化了一点，就不至于下文中国君和主人公生的事件得突兀。
怎么国君知道了并参加来了呢？其就是“ ”字在起作用。
如“ 桓晋文之事可得乎” 。
13.折：指斥，指，斥。
14.：① ，怪；② ，辞。
15.党：偏袒，伙同，包庇。
16.：假托，假。
17.：作人；抵押。
18.次：① 扎(用于 )；②住宿，停留（用于个人）。
19.：（品或税）——由“ 送、运”引申。
20.当：判刑，判罪。
后多表示意的。
21.坐：①因⋯⋯犯罪或，冲犯；② ，定罪。
因。
22.多： ,欣。
“高、”等字，若，就是意，也意此。
23.少：批，，看不起。
是一些常的音。
我基本能够依照官行、他官（官）反、社会价三个面来掌握。
二、得重的特别音1.：案件，案情。
：管案件。
2.脱：①副，表推，也、或；“事既未然，脱可免” 。
② ，表假，若是、若是。
3.第：①只，可是，只要；②科考或官核查的等，如“高第”就是高的等。
（独的“最”也可表示等）4.独：若在疑句中，表反，道、怎么。
“相如，独畏廉将哉”（《廉相如列》）。
高考文言文训练及重点字词解析练习班级考号姓名总分13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)虽欲以汉为名，其实无所受命，将何以见信于众？(2)隗嚣负陇城之固，纳王元之说，虽遣子入质，犹持两端。
14.王元建议隗嚣与光武帝分庭抗礼的理由有哪些？请简要归纳。
(3分)附：参考答案和解析一、【挖空训练】臣窃（私下里）迹（追寻，追踪）前事，大抵（大都是）强者先反（反叛）。
然则（既然这样）天下之大计可知己。
欲诸王之皆忠附，则莫若（不如）令如长沙王；欲臣子之勿菹醢（把人杀死剁成肉酱），则莫若令如樊、郦等；欲天下之治（安定，太平）安，莫若众建诸侯而少（削弱）其力（势力）。
力少（小）则易使以义（使之遵守朝廷法纪）；国小则亡（通“无”）邪心。
令海内（天下）之势如身之使臂，臂之使指，莫不制从（服从）。
诸侯之君不敢有异心，辐（车轮的辐条）凑（聚合）并进而归命（听命）天子虽（即使）在细民（平民）且知其安（安定）故天下咸（都）知陛下之明（英明）。
割地定制，令齐、赵、楚各为若干国，使悼惠王、幽王、元王之子孙毕（都）以（按照）次（次序）各受（承受）祖之分地（分封），地尽而止，及燕、梁它国皆然。
其分地众（多）而子孙少者，建以为国，空而置（放置）之，须（等到）其子孙生者，举（全）使（之）君（名词做动词，做国君）之。
诸侯之地其削颇（大量）入汉者，为徙（迁徙）其侯国及封其子孙也，所以数偿（偿还）之；一寸之地，一人之众，天子亡（“无”，没有）所利焉，诚（实在）以定治（安定）而已，故天下咸知陛下之廉。
地制壹定（确定），宗室子孙莫虑（担心）不王，下无倍（通“背”）畔（通“叛”）之心，上无诛伐之志（志向），故天下咸知陛下之仁。
法立而不犯（触犯），令和而不逆（违背），细民乡（通“向”）善，大臣致顺，故天下咸知陛下之义。
当时大治，后世诵圣。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽（和睦），而固当改正朔（帝王新颁的立法，正：正月，一年的第一个月。
高考文言文重点字词解析练习班级考号姓名总分之无，而能为之备。
民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。
予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎？公元丰二年以大学士加太子少保致仕，家于衢。
其直道正行在于朝廷、岂弟之实在于身者，此不著。
著其荒政可师者，以为《越州赵公救灾记》云。
(节选自《唐宋八大家·越州赵公救灾记》)6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ）（3分）A.故事岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余石/佐其费/B.故事岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余/石佐其费/C.故事/岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余石/佐其费/D.故事/岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余/石佐其费/7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( ）（3分）A.知越州，越州知州。
知州是官名，宋初州本有刺史，别命京官知军州事，以分知州权柄，后罢刺史，专用知州，总治州郡政事。
B.“前民之未饥”中“前”作状语，意为在……之前，与《项脊轩志》中“前辟四窗”中的“前”用法相同。
C朔，古代农历每月第一天叫朔，月中叫望，望之后的一天叫既望，每月最后一天叫晦。
如“戊申晦，五鼓”。
D.“于城市郊野为给粟之所”中“为”意为修筑、修建，与《<老子>四章》中“凿户牖以为室”的“为”含义不同。
8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ）（3分）A.吴越大旱，赵公来到越州，在饥荒还未到来之前，就亲自带领属官到各个县调查了七件事情，并谨慎地准备应对。
B.文章通过一连串的数量词，如“二万一千九百余人”“四万八千余石”“一升”“四千一百丈”等，充分反映了赵公出色的救灾成绩。
高考文言文重点字词解析练习班级考号姓名总分7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( ）（3分）A.知越州，越州知州。
知州是官名，宋初州本有刺史，别命京官知军州事，以分知州权柄，后罢刺史，专用知州，总治州郡政事。
B.“前民之未饥”中“前”作状语，意为在……之前，与《项脊轩志》中“前辟四窗”中的“前”用法相同。
C朔，古代农历每月第一天叫朔，月中叫望，望之后的一天叫既望，每月最后一天叫晦。
如“戊申晦，五鼓”。
D.“于城市郊野为给粟之所”中“为”意为修筑、修建，与《<老子>四章》中“凿户牖以为室”的“为”含义不同。
8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ）（3分）A.吴越大旱，赵公来到越州，在饥荒还未到来之前，就亲自带领属官到各个县调查了七件事情，并谨慎地准备应对。
B.文章通过一连串的数量词，如“二万一千九百余人”“四万八千余石”“一升”“四千一百丈”等，充分反映了赵公出色的救灾成绩。
C.文章详写了赵公救灾，结尾简要地概括了赵公的其他方面的品德和修养，给读者留下思考的余地，具有无穷的余味。
D.这是一篇调查记，记述赵公在越州救灾的始末，重在总结并推广他的救灾经验，并盛赞赵扑的吏才与吏德。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(分)(1)民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。
(2)公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。
10.本篇救灾记重在记事，而非写人，但由于笔端含情，人也因事可见。
请根据文本第一、二两段简要概括赵公的形象。
(3分)附：参考答案一、【挖空训练】苏秦说（游说）赵王曰：“请屏（屏退）左右，白（禀告）言所以异（不同）。
大王诚（果真，如果）能听臣，燕必致（送达，献纳）毡裘狗马之地，齐必致海隅鱼盐之地。
楚必致橘柚云梦之地，韩、魏皆可使（之）致封地汤沐之邑（指天子赐给诸侯的王畿以内的一块土地，供住宿和斋戒沐浴的封地，也可以指国君、皇后、公主等收取赋税的私邑），贵戚父兄皆可以受封侯。
高考文言文片段重点字词解析练习班级考号姓名总分D.万乘，文中指天子。
周制，天子地方千里，出兵车万辆，故称天子为“万乘”，与《过秦论》中“致万乘之势”的“万乘”意义相同。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今若遣使，分明晓谕，必不劳师旅，自致阙庭。
②隋主亦必欲取高丽，频年劳役，人不胜怨，遂死于匹夫之手。
三、阅读下面的文言文，完成文后题目。
帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨,与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下”。
尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。
诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。
其尤蠹政害人者，景进为之首。
进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。
进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。
自将相大臣皆惮之。
初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。
匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。
”帝许之。
郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。
”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，当为我屈意行之。
”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。
初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。
为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬，崇韬奏之，由是伶宦切齿。
河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遗婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。
会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。
帝问主者为谁，宦官对属河南。
帝怒，下贯狱；狱吏榜掠体无完肤，明日，传诏杀之。
(节选自《资治通鉴·后唐纪》)(1)下列对原文有关内容的概述，不正确的项是（）A.后唐庄宗喜欢音乐，宠幸伶人，有时自己也粉墨登场，与优伶在宫廷里嬉戏，来讨刘夫人欢心，他还给自己取了“李天下”的艺名。
高考文言文阅读重点字词解析一、阅读下面的文言文，完成8～12题。
景公以晏子为相，欲霸天下。
时三子公孙接、田开疆、古冶子事景公，以勇力搏虎闻。
晏子过而趋，三子者不起。
晏子入见公曰：“臣闻明君之蓄勇力之士也，上有君臣之义，下有长率之伦；内可以禁暴，外可以威敌；上利其功，下服其勇，故尊其位、重其禄。
今君之蓄勇力之士也，危国之器也，不若去之。
”公曰：“三子者，搏之恐不得，刺之恐不中也。
”晏子曰：“此皆力攻勍敌之人也，无长幼之礼。
”因请公使人少馈之二桃，曰：“三子何不计功而食桃？”公孙接仰天而叹曰：“接一搏猏而再搏乳虎，若接之功，可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。
田开疆曰：“吾伏兵而却三军者再，若开疆之功，亦可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。
古冶子曰：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖以入砥柱之流。
当是时也，冶少不能游，于是潜行，逆流百步，顺流九里，得而杀之。
左操骖尾，右挈鼋头，鹤跃而出。
若冶之功，可以食桃而无与人同矣，二子何不反桃？”抽剑而起。
公孙接、田开疆曰：“吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！”皆反其桃，挈领而死。
古冶子曰：“二子死之，冶独生之，不仁；耻人以言，而夸其声，不义；恨乎所行，不死，无勇！虽然，二子同桃而节，冶专其桃而宜。
”亦反其桃，挈领而死。
使者复曰：“已死矣。
”公殓之以服，葬之以士礼焉。
臣士奇曰晏子显君与管仲后先辉映而《传》所载数事无足深取齐庄公无道晏子虽尝忧之不闻能强谏也景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。
齐君负大，不义于天下，及孔子以礼责，愧悔无地。
尝读《晏子春秋》，其言论多可采，原于老子者也。
然二桃而杀三勇士，清净流为名法，不其然哉？”(节选自《左传纪事本末》)8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ）（3分）A.臣士奇曰/晏子显君与管仲/后先辉映/而《传》/所载/数事无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/B.臣士奇曰/晏子显君与管仲后先/辉映而《传》/所载数事/无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/C.臣士奇曰/晏子显君/与管仲后/先辉映而《传》所载/数事无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/D.臣士奇曰/晏子显君/与管仲后先辉映/而《传》所载数事/无足深取/齐庄公无道/晏子虽尝忧之/不闻能强谏也/9.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(3分)A.景公，春秋时齐国国君。
2024高考语文一轮复习 ·文言文高频词汇总文言文高频词汇总贡举:古时地方向朝廷荐举人才（举荐科目：孝、廉）,指科举考试。
第:科举考试及格的等次，即考中。
登第:登科,科举考中进士。
进士:通过最后一级考试殿试者,称为进士。
中第:科举考试及格。
落第、下第:科举时代指殿试或乡试没考中。
状元:殿试第一称状元。
会元:会试第一称会元。
解元:乡试第一称解元。
乡试:科举时代,每三年,由朝廷选派考官,在各省省城举行一次选拔人才的考试。
1.表官职的宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐。
御史大夫：其权力仅次丞相。
六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
三司：太尉，司徒、司空。
中书省：中央行政机要机关。
尚书：六部最高行政长官。
太尉：军事首脑。
郎中：尚书属下部员。
宦官：宫廷内侍，又称太监。
侍郎侍中：宫廷侍卫。
校尉：汉代军事长官。
翰林学士：管文件，图书，侍读。
太史：记史，管文书。
国子监：中央教育机构。
左右拾遗：唐代谏官。
总督：清代地方最高行政长官。
巡抚：总揽一省行政军事长官。
知州：州一级行政长官。
知，管理。
太守：郡一级行政长官。
主簿：秘书。
2.表官职变化的①表授予官职的词语征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
如公车特征拜郎中。
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
如连辟公府不就。
举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
如举其偏，不为党。
荐：韩琦镇长安，荐知（主持，掌管）泾阳县。
拜：授予官职。
如安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。
选：通过推荐或科举选拔任以官职。
如延、至治间……选丞相东曹掾。
除：任命，授职。
如寻蒙国恩，除臣冼马。
授：授给、给予官职。
如秦定初恩授东平路儒学教授。
赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。
如八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。
封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。
如劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
起：起用人任以官职。
如鲁居丧服阕，起为太医都事。
察：考察后予推荐，选举。
如郡察孝廉，州举茂才。
仕：做官。
如学而优则仕。
高中语文文言文重点字词2024高中语文课程中，文言文是一个重要的组成部分。
文言文的学习可以帮助学生更好地理解和运用汉语，提升语言表达和阅读理解能力。
以下是2024年高中语文课程中的一些重要的文言文字词。
1.乃：表示因果关系，相当于现代汉语的“就是”、“便是”。
“孔子乃其问曰：‘何知焉？’”2.之：作介词，表示所属关系。
“吾不能至也而有志于斯矣，曰是犹善也已。
”3.而：作为连词，表示并列、递进关系。
“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
”4.也：表示肯定或加强语气。
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”5.以：作介词，表示手段或方式。
“以食为天，又何人能与之争哉？”6.其：指示代词，表示彼此关系。
“吾未见好德如好色者也。
”7.于：表示存在位置或时间关系。
“星分翼轸，地接衡庐，气蒸云梦，水结冰层。
”8.亦：相当于现代汉语的“也”。
用于句首，表示语气的肯定或加强。
“君子曰：学不可以已也。
”9.矣：助词，表示肯定、“了结”的意思。
“已足够，奚求诸麋与熊。
”10.之：代词，代替前面的整个分句或句子。
“知者乐水，仁者乐山，智者乐实，勇者乐胜。
”11.而：表示转折关系。
“人之所以能，是以其志能。
”12.如：表示比较关系，相当于现代汉语的“像”、“如同”。
“如求得其道，则虽智亦愚；如求得其人，则虽愚亦智。
”13.有：表示存在或有着的意思。
“人之初，性本善。
”14.之：代词，表示所属关系。
“君子之所以治，必先脩其身。
”15.不：否定副词，相当于现代汉语的“不”。
用于动词前面，表示否定。
“为学日益，为道日损。
”16.能：情态动词，表示能力或可能性。
“人贵有自知之明，不贵有自信之能。
”17.以：作介词，表示目的或原因。
“是故醳酒而藏之以时，是谓贤人之用心也。
”18.之：代词，代替前面的整个分句或句子。
“物莫能以已直兹之所乱，故曰弗顺。
”19.又：表示递进的意思。
“学如不及，犹恐失之。
”20.其：指示代词，表示彼此之间的关系。
高考文言文片段重点字词解析练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
丞相公孙弘习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。
弘奏事，有不可，不庭辩之。
尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。
是时通西南夷，东置沧海，北筑朔方之郡。
弘数谏，以为罢敝中国以奉无用之地，愿罢之。
于是天子乃使朱买臣等难弘置朔方之便。
发十策，弘不得一。
弘为人意忌，外宽内深。
诸尝与弘有卻者，虽详与善，阴报其祸。
淮南、衡山谋反。
弘病甚，自以为诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。
乃上书曰：“今陛下过意擢臣，封为列侯，致位三公。
臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责，乞骸骨，避贤者路。
”天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。
朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。
君不幸罹霜露之病，何恙不已，乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。
” (节选自《史记·平津侯主父列传》，有删改)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ）A.有不可，不庭．辩之庭:官署B.皆倍．其约以顺上旨倍：背叛C.自以为诸侯有畔．逆之计畔：反叛D.是章．朕之不德也章:显扬(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①弘数谏，以为罢敝中国以奉无用之地，愿罢之。
②诸尝与弘有卻者，虽详与善，阴报其祸。
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
汉高祖四年冬十月，韩信袭齐，已定临淄，虏齐王广。
韩信使人言汉王曰：“齐伪诈多变，反覆之国也，南边楚，请为假王以镇之。
”汉王发书，大怒，骂曰：“吾困于此，旦暮望若来佐我，乃欲自立为王！”张良、陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁能禁信之自王乎！不如因而立之，善遇，使自为守；不然，变生。
”汉王亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”春二月，遣张良操印立韩信为齐王，征其兵击楚。
汉五年正月，徙齐王信为楚王。
六年冬十月，人有上书告楚王信反者。
帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！”帝默然。
2025届高三一轮复习：2024高考新课标Ⅰ卷文言文阅读文言挖空与解析阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：李广有（拥有）孙陵（人名，李陵，生于前134年，卒于前74年，字少卿，陇西成纪人，今甘肃省秦安县人，西汉将领，李广之孙，当户之子。
），为侍中，善（擅长）骑射。
帝以为（认为）有广（李广）之风（风度），使教射（教习射箭）酒泉、张掖（状语后置句）以备胡。
及贰师（贰师：即贰师将军李广利，武帝所宠爱的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境内有贰师城，故号为贰师将军。
）击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将（带领）屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。
愿（希望）得（能够）自（亲自）当（率领）一队，到兰干山（山名，在今蒙古国。
）南以（来）分（分散）单于兵（军队），毋令专乡（乡：通“向”，此处可理解为攻击。
）贰师军。
臣愿以少击众，步兵五千人涉（涉：原指徒步渡水，这里指行进到。
）单于庭（院子，庭院）。
”上壮（意动用法，以.....为壮。
）而许（答应）之。
陵至浚稽山（山名，约在今蒙古国土拉河。
），与单于相值（遇到），骑（骑兵）可（大约）三万围陵军。
陵搏战（拼搏战斗）攻之，虏（敌人）还（退还）走（逃跑）上山，汉军追击，杀数千人。
单于大惊，召（召集）八万余骑攻陵。
陵军步斗（步行作战）树木间，复杀数千人。
陵居谷中，虏在山上，四面射（射箭），矢（箭头）如雨下。
士卒多死，不得行（前进）。
陵曰：“无面目报（回复）陛下！”遂降（投降）。
上怒甚，群臣皆罪（怪罪）陵。
上以（用这件事）问（询问）太史令司马迁，迁盛言（极力申说）：“陵事（对待，侍奉）亲孝，与（对待）士信（讲信用），常奋不顾身以徇（顺着）国家之急，其素（向来）所畜积（所蕴藏的品德）也，有国士之风（风尚）。
且陵提（率领）步卒不满五千，深蹂（踏入）戎马之地，抑（抑制）数万之师。
身虽（即使）陷败，然其所摧败（打败，挫败的军队。
）亦足暴（展示）于天下。
彼之（主谓之间，取消句子独立性。
高考文言文阅读重点字词解析一、阅读下面文言文，完成12——16题材料一：济师其后成祖乘舆岁出北征东宫监国朝无废事。
在位一载，用人行政，善不胜书，使天假之年，涵濡休养，德化之盛，岂不与文、景比隆哉。
材料二先是，仁宗尝与侍臣论科举之弊。
杨士奇曰：“科举当兼取南、北士。
”仁宗曰：“北人学问远不逮南人。
”士奇曰：“长才大器，俱出北方，南人虽有才华，多轻浮。
”仁宗曰：“然则将何如？”士奇曰：“试卷例缄其姓名，请于外书《南》、《北》二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才，皆入彀矣。
”仁宗曰：“然。
如是，则北方学者亦感奋兴起。
”12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/B.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师其后/成祖乘奥/岁出北征/东宫监国/朝无废事/C.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/D.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/13.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.讳，是指加在君主，尊长的名字前，不直称其名，以示尊敬的一种礼节。
B.崩，死。
古人讳言“死”，《礼记·曲礼下》载：“天子死曰崩，诸侯死曰蔓，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。
”C.“计直市之”的“市”指购买，与“百里奚举于市”的“市”意思不同。
D，“伺隙谗构”的“构”指设计陷害与“构怨于诸侯”的“构”意思相同。
14.下列原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.仁宗受命分阅奏章时，专取有关军民利弊的奏章陈述；监国时，遇到水旱灾荒，总是及时遣使赈济。
B.朱高煦、朱高燧为了夺取继承权，勾结党羽屡屡污蔑构陷仁宗，仁宗不但不计较，反而为高燧开脱，使其免罪。
C.成祖起兵后，仁宗凭借万人抵抗五十万军队，守住北平城；仁宗看穿朝廷离间之计，巧妙利用黄俨，积极应对保全自身。
高考语文课内文言文重点字词《烛之武退秦师》1.以其无礼于晋，且贰．（有二心）于楚也。
2.晋军．（驻扎）函陵，秦军氾南。
3.公从之。
辞．（推辞）曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。
”4.是．（这是）寡人之过．（过错）也。
5.“然郑亡，子亦有不利焉。
”许．（答应）之。
6.若亡．（使灭亡）郑而有益于君，敢以烦执事．．（您）。
7.越国以鄙．（边邑）远，君知其难也。
8.焉用亡郑以陪．（增加）邻。
9.尝为．（给予）晋君赐．（恩惠）矣。
10.朝济．（渡河）而夕设版焉。
11.夫晋，何厌．（满足）之有？12.既东封．（把…当作疆界）郑，又欲肆西封。
13.唯．（希望）君图之。
14.因人之力而敝．（损害）之，不仁。
15.以乱易．（替代）整，不武。
16.吾其．（还是）还也。
亦去．（离开）之。
《荆轲刺秦王》17.秦将王翦破．赵。
（攻破）18.尽收其地，进兵北略．地，至燕南界。
（进攻）19.今行无信，则秦王未可亲．也。
（亲近）20.微．（如果不是）太子言，臣愿得谒．（拜见）之。
21.秦王购．（悬赏）之金千斤，邑．（土地）万家。
22.樊将军以穷困．．（走投无路）来归丹。
23.丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿．（希望）足下更虑．（改变）之。
24.秦之遇．（对待）将军，可谓深．（刻毒）矣。
25.吾每念．（想起），常痛恨于骨髓，顾．（只不过）计不知所出耳！26.愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．（好好的）见臣。
27.然则．．（然而这样）将军之仇报，而燕见．（被）陵．（欺凌）之耻除矣。
28.燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢忤．（逆）视。
29.此臣日夜切齿拊．（捶）心也。
30.请．（请允许我）辞．（辞别）决矣！31.于是荆轲遂就．（驾）车而去。
32.终已不顾．（回头）。
33.厚遗．（送给）秦王宠臣中庶子蒙嘉。
34.不敢兴兵以拒．（抵抗）大王，愿举国为内臣，比．（并列）诸侯之列，给贡职如．（像）郡县。
35.燕王拜送于庭，使．（派遣）使．（使者）以闻。
高考语文文言文重点字词解析练习班级考号姓名总分(2)纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
二、2023全国乙卷阅读下面的文言文，完成10～13题。
昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之。
釐负羁与叔瞻侍于前。
叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也。
君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。
”曹君弗听。
釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。
今日吾君召晋公子，其遇之无礼。
我与在前，吾是以不乐。
”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。
今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。
此若反国，必诛无礼，则曹其首也。
子奚不先自贰焉。
”负羁曰：“诺。
”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。
公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧。
公子自曹入楚，自楚入秦。
入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸候莫弗闻。
献公不幸离群臣，出入十年矣。
嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。
如是弗定，则非与人交之道。
吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善。
”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君。
重耳即位三年，举兵而伐曹矣。
因令人告曹君曰：“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮。
”又令人告釐负羁曰：“军旅薄城，吾知子不违也。
其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。
”曹人闻之，率其亲戚而保釐负羁之闾者七百馀家。
此礼之所用也。
故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。
(节选自《韩非子·十过》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请圈出正确答案的标号，每对一处给1分，超过三处不给分。
(3 分)君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。
11.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.穷，指困窘、困厄。
与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的穷”意思相同。
高考语文古代诗文阅读练习班级考号姓名总分C.长孙皇后认为，生死不是人力所能改变的，而大赦是国家大事，不能因为她一个妇人就扰乱天下之法，因此没有接受皇太子的请求。
D.从两则材料来看，唐太宗虽然反对对罪犯颁布赦令，认为这样做会使愚笨之人怀有侥幸心理，但实际上，他也曾赦免死囚近四百人。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）梁武帝每年数赦，卒至倾败。
夫谋小仁者，大仁之贼。
（4分）（2）及期，囚皆诣朝堂，无后者。
太宗嘉其诚信，悉原之。
（4分）5.材料一中，唐太宗引用古语及《尚书》中的话，分别想说明什么道理？请简要概述。
（3分）二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成6～7题。
秦州杂诗二十首（其十八）杜甫地僻秋将尽，山高客未归。
塞云多断续，边日少光辉。
警急烽常报，传闻檄屡飞。
西戎外甥①国，何得迕天威②。
【注】①外甥：开元年间，吐蕃王上表给唐玄宗，自称是唐朝皇帝的外甥。
②迕：冒犯。
天威：指唐朝的威严。
6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以“地僻”“山髙”号出秦州的环境特点，暗寓诗人思家未归的感伤。
B.颔联明写阴云多现、日光暗淡的边德景象，暗写战事频仍、朝廷声威不足。
C.颈联中的“常”“屡”既凸显军情紧急，又渲染出唐朝将士勇赴国难的豪迈。
D.诗人深切关注着秦州的动态，写景叙事，抒情感怀，前后呼应，似断实连。
7.本诗尾联与杜甫《登岳阳楼》尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，所抒发的感情有何不同？请简要分析。
（6分）三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中的空缺部分·（6分）（1）据史书记载，谢灵运好游山水，他备有特制的鞋子专门用于登山，李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句运用了这典故。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句，写出了阿房宫的楼阁依地势而建、精致工巧的特点。
高考文言文阅读重点字词解析C.史可法认为皇上先前为先帝驾崩而流泪，有同仇敌忾之心，但他担心如今皇上德行有始无终，如果出现这种情况，那么复兴就更没有希望了。
D.史可法认为军粮供给不能从百姓中搜刮，而应将皇家内库所有粮银全部调拨出来，不急的工程要全部停止，要谢绝早晚宴饮娱乐和进贡纳献。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)合宜速发诏，悉简精锐，悬上爵以待有功，假便宜而责成效。
(5分)(2)名器滥觞，于斯为极。
以后似宜慎重，庶使猛将劲卒，有所激励也。
(5分)【挖空训练与参考答案】奏为时事万分难支，密请恢复远略，激励同仇，以收（聚）人心，以安天位（皇位）事。
痛（令人痛心）自三月以来，山河鼎沸（形势纷扰动乱），大仇在目（眼前），一矢未加。
臣备员（凑足人数，充数）督师，死不塞（搪塞，应付）责。
昔晋之东也，其君臣日图（图谋）中原，而仅保江左（江东）；宋之南也，其君臣尽力楚、蜀，而仅固（固守）临安。
盖偏安者，恢复之退步，未有志在偏安，而遽（竟，就）能自立者也。
大变之初，黔黎（百姓）洒泣，绅士悲哀，痛愤相乘（相加），犹有朝气。
今兵骄（骄横）饷（粮饷）绌（短缺），文恬（安闲）武嬉（游戏玩乐），顿成暮气矣。
近见北示和议，固断断难成。
一旦南侵，宗社安危，决于此日。
即尝胆卧薪，聚才智之精神，合方州（州郡）之物力，尚恐无救于事（状语后置）。
以臣观庙堂之举动，殊（很）有未尽然者。
庙堂之志不奋（振作），则行（军队）间之气不鼓（振奋）。
皇上初见臣等，言及先帝，则泣下沾襟。
先皇帝崩于贼，恭皇帝亦崩于贼。
庶民之家，父兄被杀，尚思穴胸（洞穿胸膛）断脰（脖子，颈），况在朝延，顾（难道）可漠置？以臣仰观圣德，俯察人心，似有初而鲜终(少有结束），改德而见（被）怨。
臣恐恢复之无期，而偏安未可保也。
合宣（合适，适宜）速发诏，悉简（挑选）精锐，悬上爵以待（等待）有功，假（凭借）便宜（利益）而责（要求）成效。
丝纶（帝王诏书）之布，痛切淋漓，庶（或许）使海内忠臣义士闻而感泣。
国家遭此大变，皇上嗣承（继承）大统，原（本来）与前代不同。
臣于登极诏稿（诏书草稿），将加恩一款，特为删除，不意（料到）颁发之时，仍复开载（逐一记载），闻敌人见此，亦笑之。
今思外加恩，纷纷未已，武臣腰玉，直（简直）等寻常。
名器（名号与车服仪制）滥觞（比喻事物的起源、发端），于斯为极（极点）。
以后似宜（应该）慎重，应使猛将劲卒，有所激励（激发鼓励）也。
至兵行（发兵）讨贼，最苦（苦恼）无粮，搜刮万不可行。
似宜将内库尽行催解，凑济（充足）军需。
其余不急之工程，一切报罢（停止）；朝夕之宴衎（宴饮快乐），左右之贡献（进贡纳献），一切谢绝。
此时一举一动皆众情向背所关敌人窥何所在也必吾皇振（振奋）举朝（全朝）之精神萃（会集）四方之物力以并于选将练兵灭寇御敌之一事庶乎（或许）人心犹可鼓（振奋），天意犹可回耳！臣痛切密陈，惟陛下留神省察（思考明察）。
10.【答案】D【解析】“皆众情向背所关”意思是“都与民心向背相关联”，表意完整，中间不能断开；而且“众情向背所关”与“敌人窥伺所在”的主语都是“一举一动”，所以“皆众情向背/所关敌人窥伺所在也”断句错误，排除A、C两项。
“以并于选将练兵灭寇御敌之一事”，“于”是介词，和“选将练兵灭寇御敌之一事”构成介词短语，故“萃四方之物力以并/于选将练兵/灭寇御敌之一事”断句错误，排除A、B两项。
故选D项。
11.【答案】B【解析】A项，“收人心”的“收”是“聚拢”的意思：“收系”的“收”是“逮捕，拘捕”的意思。
B 项，两句中的“行”都是“军队”的意思。
行，古代军队编制，常和“伍”连用。
五人为“伍”，二十五人为“行”。
D项，“一切谢绝”的“谢”是“推辞，拒绝”的意思；“谢家来贵门”的“谢”是“辞别”的意思。
12.【答案】A【解析】“就会像晋、宋一样连偏安之地也难以保全”错误，文中“昔晋之东也，其君臣日图中原，而仅保江左；宋之南也，其君臣尽力楚、蜀，而仅固临安”，晋、宋分别是“保江东”“固临安”。
13.【答案】(1)(皇上)应当速发诏书，拣选出全部的精锐部队，高悬上等爵位来等待有功之臣，通过给予利益而要求他们取得成效。
(“合宜”“简”“假”各1分，句意2分)(2)爵位封赏(或“名号与车服仪制”)从开始到现在，已到极点。
以后应当慎重，希望这对猛将勇士会有所激励。
(“滥筋”“极”“庶”各1分，句意2分)【参考译文】奏表为的是目前万分危急、难以支撑的时局，秘密提请复兴国家的长远策略，激励国人同仇敌忾，用以聚拢人心，安定皇位之事。
令人痛心的是，三月以来，天下大乱，大敌就在眼前，而我们却一箭未放。
我吞位督师之职，就是死了也不能推卸罪责。
昔日晋朝偏安江东，他们君臣日日图谋恢复中原故土，而只能保住江东；宋朝偏安江南，他们君臣尽力向楚、蜀发展，而仅能固守临安。
因此，偏安一隅，是恢复故土的退身步骤，没有志在偏安一方，竟能独立生存的。
君亡国丧的变乱初期，黎民百姓洒泪痛哭，绅士悲伤哀叹，痛恨与悲愤交加，尚有朝气。
如今士兵骄横、粮饷短缺，文官心神安适，武官游乐戏闹，顿时暮气沉沉。
近来见北方表示要议和，这根本就是不能成功的。
一旦南下侵扰，索庙社稷的安危，便取决于此时。
我朝即使尝胆卧薪，聚集起才智之士的智慧，集中全部的物力，尚且担心无救于事。
从我观察朝廷的举动来看，有很多不尽人意之处。
皇帝的志向不大，那么军队的士气就不会振奋。
皇上初次接见我们时，谈到先帝，就泪下沾襟。
先皇帝死于贼寇，恭皇帝也死于贼寇。
平民百姓家庭，如果父兄被杀害了，还想刺透仇敌的胸膛、斩断仇敌的脖子，更何况是朝廷存亡之事，难道可以漠然置之吗？我仰观皇帝的德行，俯察百姓的心思，好像皇帝之德有始无终，因改变德行而被怨恨。
我担心收复故土遥遥无期，而偏安也未必能够自保。
(皇上)应当速发诏书，拣选出全部的精锐部队，高悬上等爵位来等待有功之臣，通过给予利益而要求他们取得成效。
皇帝诏书颁布，如果能痛切时政、淋漓尽致，或许能使海内忠臣义士听后感愤落泪。
国家遭受这么大的变故，皇上继承帝位，本来就与前代不同。
我在皇上登基诏书的拟稿中，曾将加恩一项特地删除掉，不曾想在诏书颁发的时候，仍又写在了上面，听说敌人看见这项条款，也觉得可笑。
现在恩外又加恩赏，纷纷不止，武臣以玉器装饰腰带，简直是寻常之事。
爵位封赏(或“名号与车服仪制”)从开始到现在，已到极点。
以后应当慎重，希望这对猛将勇士会有所激励。
至于发兵讨贼，最苦恼的是没有粮食，搜刮百姓是万万不可行的。
似乎应当将皇家内库所有粮银全部调拨出来，凑数补充军需。
其他不急的工程，全部停止；早晚的宴饮娱乐，群臣的进贡纳献，全部谢绝。
现在皇上的一举一动，都与民心向背相关联，这也是敌人窥伺之所在。
皇上一定要振奋举朝上下的精神，聚集全国的物力，都用在选将练兵、灭寇御敌这一件事上。
或许人心还可以受到鼓舞，天意还可能转回吧！我冒昧地痛切秘奏，只希望陛下留心思考明察。
二、阅读下面的文言文，完成10～13题。
天动不欲以生物，而物自生，此则自然也；施气不欲为物，而物自为，此则无为也。
恬淡无欲，无为无事者也，老聃得以寿矣。
或复于桓公，公曰：“以告仲父。
”左右曰：“一则仲父，二则仲父，为君乃易乎？”桓公曰：“吾未得仲父，故难；已得仲父，何为不易！”夫桓公得仲父，任之以事，委之以政，不复与知。
曹参为汉相，纵酒歌乐，不听政治，其子谏之，笞之二百。
当时天下无扰乱之变。
淮阳铸伪钱，吏不能禁，汲黯为太守，不坏一炉，不刑一人，高枕安卧，而淮阳政清。
夫曹参为相，若不为相；汲黯为太守，若郡无人。
然而汉朝无事，淮阳刑错者，参德优而黯威重也。
计天之威德，孰与曹参、汲黯？蘧伯玉治卫，子贡使人问之：“何以治卫？”对曰：“以不治治之。
”《易》曰：“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治。
”垂衣裳者，垂拱无为也。
孔子曰：“大哉，尧之为君也！惟天为大，惟尧则之。
”又曰：“巍巍乎！虞舜之有天下也，而不与焉。
”虞舜承安继治，任贤使能，恭已无为而天下治。
虞舜承尧之安，尧则天而行，不作功邀名，无为之化自成。
年五十者击壤于涂，不能知尧之德，盖自然之化也。
《易》曰：“大人与天地合其德。
”黄帝、尧、舜，大人也。
其德与天地合，故知无为也。
天道无为，故春不为生，而夏不为长，秋不为成，冬不为藏。
本不求功，故其功立；本不求名，故其名成。
沛然之雨，功名大矣，而天地不为也，气和而雨自集。
11.B【解析】A项，两个“患”都是“担心、忧虑”的意思。
B项，第一个“固”是“坚固、牢固”的意思，第二个“固”是“顽固”的意思。
C项，第一个“载”是“承载、拥戴”的意思，第二个“载”是动词词头，无义。
D项，第一个“拜”是“叩拜”的意思，第二个“拜”是“授官”的意思。
故选B项。
12.D【解析】D项中“先指出祝贺他的原因，再举栾武子和卻昭子的事例来说明”理解错误，应该是“举栾武子和卻昭子的事例来说明祝贺他的原因”。
13.【答案】(1)你何必如此吝惜生命呢？如果死了可以巩固晋国的盟主地位，有什么害怕的呢？[关键词“爱”(吝惜)、“固”(巩固)各1分，大意通顺3分](2)如果不忧虑自己的德行没有建立，却忧虑财富不足，我表示哀还来不及，有什么可祝贺的呢？[关键词“吊”(哀悼，忧虑)和宾语前置句“何贺之有”各1分，大意通顺3分]【参考译文】各诸侯国的大夫在宋国会盟，楚国的令尹子木想偷袭晋军，说：“如果消灭晋军并杀了赵文子，那么晋国就可以削弱了。
”赵文子听说后，对叔向说：“怎么办？”叔向回答说：“你担心什么呢？忠诚就不会被凌暴，信义就不怕别人侵犯。
忠诚出自内心，信义出于自身，它们作为道德来说够深厚的了，作为根基来说够坚固的了。
楚国迎接诸侯时也是这么说的，因此在这里结盟。
如果楚国偷袭我们，那楚国就自己违背了信义而自绝于忠诚。
背弃信义必然垮台，自绝忠诚诸侯就不能为其所用，怎么能危害我们呢？况且会合诸侯做事不讲信义，诸侯们还指望他什么呢？这一次前去，即使楚国打败了我们，诸侯们也一定会背叛他们。
你何必如此吝惜生命呢，如果死了可以巩固晋国的盟主地位，有什么害怕的呢？”在这次行动中，楚国不敢图谋晋军，是因为害怕晋军的信义。
从这之后直到晋平公去世，始终没有楚国挑起的战患。
在宋国那次会盟中，楚国代表坚决要求先行歃血盟誓。
叔向对赵文子说：“霸主的威势，关键在于德行，而不在于谁先歃血，如果你能用忠信来辅佐国君，补救诸侯的缺失，即使歃血在后，各国的诸侯也都会拥戴你，何必一定要争先呢？如果违背德行而靠财货来成就事情，今天即使先歃血，最后各国的诸侯也都会抛弃你，何必一定想要领先呢？以前周成王在岐山的南面与诸侯会盟，楚国被认为是荆地蛮夷，所以不能参与盟会。
而现在他们能够和我们晋国轮流着主持诸侯的盟会，那只是因为楚国积德啊。
你要努力修德，不必去争谁先歃血，只有努力修德，才是用来压服楚国的方法。
