下载文档原格式
幼儿园中班打击乐《小红帽》教学设计一、教学目标1.知识目标1）认识打击乐器和打击乐器的演奏方法；2）了解打击乐《小红帽》的基本信息。
2.能力目标1）能够轻松辨认打击乐器，熟练掌握打击技巧；2）能够跟随旋律演奏《小红帽》。
3.情感目标1）培养幼儿对音乐的兴趣；2）让幼儿通过音乐的体验，增强合作意识，并促进感情交流。
二、教学准备1.打击乐器套装；2.绘本《小红帽》。
三、教学过程1.导入环节老师先向幼儿介绍今天的主题：打击乐《小红帽》。
教师把各种打击乐器拿出来让幼儿看，让幼儿观察和摸索，了解每个器乐的名称和演奏方法。
经过引导，幼儿们可以轻松区分出铜钹、木鱼、三角铁等打击乐器，并在老师的帮助下掌握这些乐器的演奏技巧。
2.主体环节1）观看《小红帽》绘本为让幼儿更好地融入音乐情境，老师可先播放《小红帽》的音乐，然后让幼儿跳着舞进入故事情境中，再开展阅读绘本。
2）整体练习由老师带领幼儿进行打击乐《小红帽》的整体练习。
老师可以通过口哨、拍手等方式，示范打击乐的节奏和乐器的演奏方式，然后让幼儿跟着练习。
3）分组交互练习把幼儿分成小组，每个小组配备一套打击乐器套装，让幼儿实践打击乐技巧，学习如何利用不同的乐器营造出不同的音效，同时，通过分组练习，幼儿们可以更好地合作，增强交流能力。
4）小组展示让每个小组轮流展示他们的演奏成果，其他幼儿在旁边观看并为演奏者加油打气。
3.反思幼儿在体验过程中，通过乐器的演奏探索音乐奥秘，了解到不同的节奏和音效可以组合出不同的音乐风格。
同时，分组合作也让他们体验到了合群感。
在教学结束后，老师可以引导幼儿回想和这节课的收获和不足，提醒幼儿注意学习与实践的协调性。
四、教学心得才刚刚踏入教育界的我，特别珍惜每一次上课的机会。
在这次的教学中，我深刻体认到“情境创设”对于幼儿启蒙教育的重要性。
幼儿在音乐体验的过程中，随着“小红帽”的故事背景，他们在舒适的情境中，感受到了音乐的魅力。
同时，在教学过程中，引导幼儿分组合作，让他们知道协作合群的重要性，培养他们积极学习和探索的兴趣。
中班音乐打击乐《小红帽》教案歌曲教学目标1.让孩子了解乐器的种类及特点；2.学习打击乐的基本节奏和技巧；3.通过学习《小红帽》这首歌曲，培养孩子的音感和节奏感；4.联手演奏，让孩子锻炼协作和表演能力。
教学内容1. 乐器的种类及特点先向孩子介绍一些打击乐器的基本种类，如：1.鼓类 - 动静皮鼓、木鱼、铃铛鼓等；2.撞击类 - 铜钹、三角铁、铜铃等；3.摇晃类 - 沙球、木鱼、银铃等。
让孩子了解乐器的特点，如音色明亮、节奏感强、音量大等。
2. 打击乐的基本节奏和技巧通过模仿敲打节奏，让孩子了解打击乐的基本节奏。
比如：“咚、咚、咚，咚、咚、咚”这样的简单节奏。
并且教授孩子手持打击乐器的正确姿势。
3. 《小红帽》这首歌曲《小红帽》这首歌曲，具有简单易学的旋律和明快的节奏，能够吸引孩子的注意力并能够打起基本的打击乐伴奏。
在学习这首歌曲的过程中，让孩子逐渐掌握打击乐的基本技巧。
4. 协作与表演从简单的手拍到乐器齐奏，再到演奏伴奏融合歌曲，让孩子共同参与并试图合奏。
教学步骤1.向孩子介绍乐器的种类、特点；2.让孩子画出他们所了解的打击乐器；3.指导孩子学习打击乐的基本节奏和技巧；4.正确掌握打击乐器的持握方法；5.引导孩子边唱边打《小红帽》；6.推进协作式教学，齐奏《小红帽》。
教学重点1.学习打击乐的基本节奏和技巧；2.学习《小红帽》这首歌曲。
教学效果的评价1.学生学得如何流畅自如；2.打击乐器的掌握程度；3.协作能力和表演大方有活力的能力；教学材料•《小红帽》歌曲；•打击乐器：动静皮鼓、木鱼、铃铛鼓、铜钹、三角铁、铜铃、沙球、木鱼、银铃等。
总结通过学习中班音乐打击乐《小红帽》教案歌曲，可以让孩子对打击乐器有了更深入的了解，让他们了解不同乐器的特点，学习打击乐的基本节奏和技巧，从而培养他们音感和节奏感。
同时，联手演奏让孩子锻炼协作和表演能力。
教师要注重方法，让孩子在感受和理解中自由率性地学习。
努力的孩子会获得历久不衰的成功。
幼儿园中班打击乐《小红帽》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐打击乐》，具体内容为《小红帽》打击乐教学。
《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，通过简单的节奏和朗朗上口的旋律，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
本节课将重点教授歌曲的节奏和打击乐器演奏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《小红帽》歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同演奏打击乐器。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，打击乐器演奏的协调性。
2. 教学重点：歌曲演唱，节奏感知，打击乐器演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小红帽头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤、铃铛等）。
2. 学具：小红帽歌曲歌谱，画有打击乐器的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小红帽，扮演小红帽角色，引导幼儿一起唱《小红帽》歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《小红帽》歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
b. 分组练习，让幼儿相互指导，提高歌曲演唱水平。
3. 打击乐器教学（10分钟）a. 教师展示打击乐器，让幼儿认识各种乐器，并学会正确使用。
b. 教师示范打击乐器演奏，让幼儿跟随节奏一起演奏。
c. 分组进行打击乐器练习，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放《小红帽》歌曲，让幼儿自主选择打击乐器，进行即兴演奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在演奏过程中出现的问题。
a. 教师邀请部分幼儿进行打击乐器演奏展示。
b. 全体幼儿一起演唱《小红帽》歌曲，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书：《小红帽》歌谱2. 辅助板书：打击乐器图片，标注乐器名称和演奏方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小红帽》歌曲，并用打击乐器进行伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在打击乐器演奏和歌曲演唱方面的不足，进行有针对性的指导。
中班打击乐教案小红帽第一章：课程导入1.1 主题介绍：通过故事《小红帽》引导幼儿了解故事情节，激发幼儿对打击乐的兴趣。
1.2 教学目标：让幼儿倾听故事，理解故事情节，培养幼儿的听力技巧；引导幼儿观察小红帽的故事图片，提高幼儿的观察能力；通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
第二章：故事分享与讨论2.1 故事分享：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿积极参与，回答问题。
2.2 故事讨论：引导幼儿讨论小红帽的故事情节，让幼儿表达自己的看法，提高幼儿的表达能力。
第三章：打击乐器认知3.1 乐器介绍：教师向幼儿介绍各种打击乐器，如拍手板、小鼓、铃铛等。
3.2 乐器体验：让幼儿亲自体验各种打击乐器，培养幼儿的触觉和节奏感。
第四章：打击乐器练习4.1 节奏练习：教师示范打击乐器的节奏，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的节奏感。
4.2 合奏练习：将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。
第五章：表演展示5.1 表演准备：让幼儿自行选择打击乐器，准备表演。
5.2 表演展示：让幼儿在全体同学面前进行表演，展示自己的打击乐技能，培养幼儿的自信心和勇气。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 音乐欣赏：教师播放《小红帽》主题音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的氛围。
6.2 音乐分析：引导幼儿分析音乐节奏、旋律等元素，让幼儿理解音乐与故事之间的联系。
第七章：创意打击乐7.1 创作示范：教师以小红帽故事为背景，创作一段打击乐表演，展示如何将故事情节融入音乐表演。
7.2 创作练习：让幼儿分组创作打击乐表演，鼓励幼儿发挥创意，将故事情节融入音乐。
第八章：打击乐比赛8.1 比赛规则：教师制定打击乐比赛规则，包括节奏、旋律、表演等方面。
8.2 比赛进行：让幼儿进行打击乐比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的打击乐技能。
9.2 反思：鼓励幼儿反思自己在打击乐学习过程中的优点和不足，并提出改进措施。
第十章：家庭作业10.1 作业内容：让幼儿与家长一起创作家庭打击乐表演，鼓励家长参与，增进亲子关系。
中班打击乐教案小红帽第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解《小红帽》的故事情节。
2. 学习打击乐器的基本演奏技巧。
1.2 技能目标：1. 能够熟练地演奏打击乐器。
2. 能够跟随音乐节奏进行打击乐表演。
1.3 情感目标：1. 培养学生的音乐兴趣和团队合作精神。
2. 提高学生的自信心和表演欲望。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 学习《小红帽》的故事情节。
2. 掌握打击乐器的基本演奏技巧。
2.2 教学难点：1. 熟练地演奏打击乐器。
2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 打击乐器（如鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 《小红帽》故事书或视频。
3.2 环境准备：1. 宽敞的教室空间，以便学生进行打击乐表演。
2. 适当的音响设备，用于播放音乐。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 引导学生回顾《小红帽》的故事情节。
2. 引入打击乐器，激发学生的兴趣。
4.2 教学内容：1. 分组进行打击乐器的学习，每组选择一种乐器。
2. 教师示范演奏技巧，学生跟随模仿。
4.3 实践环节：1. 学生分组进行打击乐表演，尝试跟随音乐节奏。
2. 教师指导并进行评价，给予鼓励和建议。
第五章：教学评价5.1 学生自评：1. 学生对自己的打击乐演奏进行自我评价。
2. 学生可以提出自己在演奏中的优点和需要改进的地方。
5.2 同伴评价：1. 学生互相评价对方的打击乐演奏。
2. 学生可以给予对方鼓励和建议。
5.3 教师评价：1. 教师对学生的打击乐演奏进行综合评价。
2. 教师可以根据学生的演奏技巧和团队合作情况进行评分。
第六章：教学拓展6.1 故事延伸：1. 通过观看《小红帽》的故事视频，加深学生对故事情节的理解。
2. 引导学生进行故事情节的角色扮演，提高学生的表达能力。
6.2 音乐欣赏：1. 向学生介绍不同的打击乐器，如鼓、铃鼓、木琴等。
2. 播放各种打击乐器的音乐作品，让学生进行欣赏和比较。
第七章：课堂活动7.1 打击乐游戏：1. 设计一些打击乐游戏，如打击乐接力、打击乐猜谜等。
中班打击乐教案小红帽一、教学目标：1. 了解《小红帽》的故事情节，能够简单描述主要角色。
2. 能够用打击乐器正确地演奏《小红帽》的主题曲。
3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
4. 培养学生的创造力和表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握《小红帽》的主题曲，并能够用打击乐器演奏。
2. 教学难点：学生能够准确地演奏节奏，并能够创造性地表达自己的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：打击乐器、音乐播放设备、故事书、画纸、画笔。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合打击乐演奏的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述《小红帽》的故事，引导学生关注主要角色和情节。
3. 节奏教学（10分钟）：引导学生学习《小红帽》的主题曲，教授打击乐器的使用方法，让学生分组进行练习。
4. 创作与表演（10分钟）：让学生分组创作打击乐表演，鼓励他们发挥自己的创造力，可以使用故事情节或者自己喜欢的元素进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）：每组学生进行打击乐表演，其他学生进行评价，教师进行总结。
五、教学反思：本节课通过讲述《小红帽》的故事，引导学生学习打击乐器，培养了学生的团队协作能力和节奏感。
在创作与表演环节，学生能够发挥自己的创造力，表达自己的情感。
但在教学过程中，要注意引导学生准确地演奏节奏，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 让学生回家后，与家长一起创作一个家庭版的《小红帽》打击乐表演，鼓励家长参与。
2. 邀请家长参加学生的打击乐表演，让家长见证学生的成长。
七、教学评价：1. 学生能够准确地演奏《小红帽》的主题曲，并能够创造性地表达自己的情感。
3. 学生对打击乐产生浓厚的兴趣，愿意主动学习打击乐。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。
2. 对于学习有困难的学生，可以适当给予个别辅导，提高他们的学习效果。
篇一：中班打击乐：小红帽中班打击乐：小红帽中班打击乐：小红帽活动目标：1.复习歌曲《小红帽》，感悟故事内容及情感。
2. 根据图谱正确的打准节奏；并学习选用恰当的打击乐器。
3. 运用打击乐器进行演奏，并体验乐器演奏带来的快乐。
活动准备：1.已了解《小红帽》的故事情节，会唱歌曲。
2.音乐《小红帽》，ppt。
3.圆舞板、铃鼓、双响筒。
活动过程：一、复习歌曲，鼓励幼儿参与活动。
1.前两天我们学习了一首歌曲《小红帽》，还记得吗？我们一起来唱一唱、拍一拍吧。
2.师幼合唱，打固定节奏。
二、分段感悟，指导幼儿表达节奏。
1.欣赏乐曲前半段，尝试用各种声势感知节奏。
（1）提问：小红帽今天摘了几朵花送给外婆？（ppt）他是怎样摘花的？（2）提问：除了花，小红帽还给外婆带了什么呀？看到这么多诱人的蛋糕，你想干嘛？（咂咂嘴）让我们看到一个就咂咂嘴好吗？（3）提问：美味的蛋糕吃进了肚子里面，外婆家好远啊，还要穿过树林呢。
你会怎样穿过树林？（一步步走）（4）提问：路上小红帽还要当心谁呀？大灰狼最怕什么？（枪声）小结：让我们一起听着音乐，用刚才的动作看着图谱表演一下。
2.感受乐曲变化，尝试用动作表现新的节奏型。
3.完整欣赏乐曲，能用身体动作表现音乐节奏。
（1）听音乐，幼儿表演。
（2）小结问题，听音乐再表演一次。
三、选择乐器，指导幼儿演奏歌曲节奏。
1.幼儿根据乐曲性质合理配器。
小红帽的外婆说，你真懂事你来看望我，我也给你准备了礼物。
看看他们是谁啊？（铃鼓圆舞板）今天这两种乐器也想来和小朋友们做游戏，它们分别可以用在乐曲的哪一段呢？和你们的好朋友商量一下。
2.幼儿自由选择乐器分组完整练习。
四．根据乐曲，配乐演奏营造气氛。
今天你们和乐器宝宝玩的开心吗？现在请你去邀请一位客人老师，让我们一起来演一演《小红帽》的故事好吗？篇二：幼儿园蒙班打击乐——小红帽幼儿园蒙班打击乐活动——《小红帽》一．活动目标1. 带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用2. 指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》3. 培养幼儿合作的精神和听指挥的能力二．活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱三．活动过程1.课程导入“这一节活动课就由我和小朋友们一起进行。
中班打击乐《小红帽》（优秀21篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？中班音乐教案1课程分析孩子们对各种各样的声音感兴趣，利用自己的身体结合音乐来玩乐，对他们来说也是一件非常有意思的事。
《纲要》指出我们要为幼儿提供自由表现得机会，鼓励幼儿用多种不同的形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。
课程目标一、发现身体部位发出的各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
二、认识四类乐器，熟悉它们各自发出的不同声音。
三、萌发喜爱打击类音乐活动。
课程准备一、各种打击乐器4-5件。
二、音乐课程过程在音乐歌曲的带领下出场学习身体的几个部分发出的不同声音。
同学们好，今天我们来跟我们的小身体一起玩游戏。
请你告诉我，你的小身体上有哪些地方呢？说下身体上有哪些部分，然后根据一起唱歌hello你好吗，动起来。
看看身体的哪些部位可以一起动。
今天我们不仅要动起来，还要一起听听它们的声音。
听跺脚声，在老师的指挥下跺脚发声。
听拍手声，在小朋友的指挥下拍手发声。
播放音乐，跟随音乐摆动身体的相应部位。
三、认识各种乐器，熟悉它们各自发出的不同声音小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，认识各种乐器。
每种乐器发出的声音代表身体的一个部位，幼儿自主选择。
都拿好乐器好，根据老师的'手势让手中的乐器发出声音。
老师唱歌，根据老师的唱的身体部位，相应的乐器做出演奏。
根据音乐再做一次。
四．结束退场今天我们的乐器小乐队和我们的小身体做了一场演奏，现在让它们回家了，看看我拍哪里对应的乐器就要送回来哦！课程反思幼儿喜欢音乐，对于较少接触的音乐游戏和打击乐更是感兴趣，所以在活动开展时，不管是专注力和配合度都比较高，通过活动较好的完成了活动目标，此活动还可以有个第二课时，可以在后期将它作为律动继续开展。
中班音乐教案2一、活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
中班打击乐教案小红帽一、教学目标1. 了解《小红帽》的故事情节，能够复述故事的主要内容。
2. 通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小红帽》的故事情节，能够参与打击乐活动。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、故事书、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 故事导入（5分钟）教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 打击乐活动（10分钟）教师根据故事情节，设计打击乐曲目，如《小红帽》主题歌。
幼儿分组，每组选定一种打击乐器，按照教师的节奏进行演奏。
4. 练习与展示（5分钟）教师组织幼儿进行打击乐练习，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
让每组幼儿展示自己的打击乐表演。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在打击乐活动中的参与程度，评价他们的节奏感和团队协作能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对《小红帽》故事的理解程度。
这只是一个初步的教案，您可以根据实际情况进行修改和完善。
希望对您有所帮助！六、教学延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的小红帽打击乐曲目。
2. 幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照自己创作的节奏进行演奏。
3. 每组幼儿展示自己的打击乐作品，其他幼儿和教师进行评价。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容，强调幼儿在打击乐活动中表现出的优秀品质。
2. 鼓励幼儿在家庭中与家长分享《小红帽》的故事和打击乐活动。
八、课后作业（家庭作业）1. 请家长协助幼儿复习《小红帽》的故事情节。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行打击乐练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
九、教学反思（教师）1. 教师回顾本次活动的教学目标，分析幼儿在活动中的表现，总结教学成果。
幼儿园中班打击乐器演奏《小红帽》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，认识各种打击乐器及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿正确的打击乐器演奏姿势和技巧，提高幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿合作意识，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 故事《小红帽》：让幼儿了解故事情节，熟悉角色。
2. 打击乐器介绍：认识各种打击乐器，了解其特点。
3. 打击乐器演奏技巧：学习正确的演奏姿势和技巧。
4. 合作演奏：《小红帽》故事主题音乐，分组进行打击乐器合作演奏。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 故事导入：讲述《小红帽》的故事，引导幼儿熟悉故事情节。
3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，让幼儿了解其特点。
4. 打击乐器演奏技巧学习：教师示范，幼儿跟随练习。
5. 分组合作演奏：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照故事情节进行合作演奏。
四、教学评价1. 观察幼儿在演奏过程中的姿势和技巧是否正确。
2. 评价幼儿在合作演奏中的表现，如节奏感、配合度等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行总结和评价。
五、教学资源1. 故事课件：《小红帽》故事课件，图文并茂。
2. 打击乐器：各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 音响设备：播放故事音乐和打击乐器示范音频。
4. 教学卡片：打击乐器特点介绍卡片。
5. 分组标签：用于标识各小组。
六、教学准备1. 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，确保幼儿可以自由活动。
2. 材料准备：为每个幼儿准备一种打击乐器，如小鼓、木鱼等；准备《小红帽》故事的相关图片和角色头饰；准备音乐播放设备。
3. 教学计划准备：制定详细的教学计划，确保教学活动有序进行。
七、教学步骤1. 故事回顾：通过图片和角色头饰，引导幼儿回顾《小红帽》的故事情节。
2. 打击乐器演奏：教师示范演奏《小红帽》主题音乐，让幼儿跟随学习。
中班打击乐教案小红帽第一章：课程引入教学目标：1. 引导学生了解小红帽的故事背景。
2. 培养学生对打击乐的兴趣。
教学内容：1. 讲述小红帽的故事，引导学生理解故事情节。
2. 介绍打击乐器，如木鱼、铃鼓等，并展示如何正确使用。
教学活动：1. 讲述小红帽的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
2. 引导学生模仿小红帽的行为，如戴帽子、走路等。
3. 教师示范打击乐器的基本敲击方法，引导学生跟随模仿。
第二章：基本敲击技巧教学目标：1. 培养学生掌握基本的打击乐敲击技巧。
2. 培养学生对打击乐的节奏感。
教学内容：1. 教授打击乐器的基本敲击方法，如敲击、摇晃等。
2. 教授简单的节奏，如steady beat（稳定节奏）。
教学活动：1. 教师示范打击乐器的基本敲击方法，引导学生跟随模仿。
2. 教师教授简单的节奏，引导学生跟随敲击。
3. 学生分组，进行打击乐器的敲击练习，教师巡回指导。
第三章：小红帽打击乐队教学目标：1. 培养学生协作能力，培养团队精神。
2. 培养学生对打击乐的兴趣。
教学内容：1. 学生分组，每组选定一种打击乐器。
2. 每组学生共同创作一段打击乐表演，表现小红帽的故事情节。
教学活动：1. 学生分组，每组选定一种打击乐器。
2. 教师引导学生讨论如何用打击乐器表现小红帽的故事情节。
3. 每组学生共同创作一段打击乐表演，教师巡回指导。
第四章：小红帽打击乐比赛教学目标：1. 培养学生自信心，培养竞争意识。
2. 培养学生对打击乐的兴趣。
教学内容：1. 学生分组，每组选定一种打击乐器。
2. 每组学生创作一段打击乐表演，表现小红帽的故事情节。
3. 其他学生担任评委，为每组表演打分。
教学活动：1. 学生分组，每组选定一种打击乐器。
2. 教师引导学生讨论如何用打击乐器表现小红帽的故事情节。
3. 每组学生创作一段打击乐表演，其他学生担任评委，为每组表演打分。
第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助学生回顾小红帽打击乐活动的过程和收获。
幼儿园中班打击乐《小红帽》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
具体教学内容为第二章《节奏与打击乐》中的《小红帽》打击乐教学。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小红帽》这首歌曲，能跟随音乐节奏进行打击乐器演奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：熟练掌握歌曲的节奏，并能用打击乐器进行演奏。
教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、小红帽头饰、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一份打击乐器，包括小鼓、铃铛、木鱼等。
五、教学过程1. 导入：讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注音乐中的节奏。
2. 歌曲学习：（1）播放《小红帽》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
（3）教师示范打击乐器演奏，让幼儿模仿学习。
3. 打击乐练习：（1）将幼儿分成小组，每组分配不同类型的打击乐器。
（2）教师指导幼儿按照歌曲节奏进行打击乐器演奏。
（3）鼓励幼儿相互配合，共同完成打击乐表演。
4. 实践表演：（1）让幼儿戴上小红帽头饰，进行分组表演。
（2）每组轮流上台展示，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 板书歌曲名《小红帽》。
2. 在歌曲名下方列出歌曲的主要节奏。
3. 画出各种打击乐器，标注对应的演奏节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小红帽》打击乐演奏，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，正确演奏出《小红帽》的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对打击乐演奏中存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作自己的打击乐曲目。
（2）组织幼儿参加幼儿园的打击乐比赛，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入6. 打击乐练习的指导方法7. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性针对幼儿园中班幼儿的年龄特点，选择《小红帽》这首歌曲进行打击乐教学。
一、教案基本信息教案名称：中班《小红帽》打击乐教案适用年级：中班教学目标：1. 让学生通过学习《小红帽》打击乐，培养节奏感和音乐感知能力。
2. 帮助学生掌握简单的打击乐器演奏技巧，提高协调能力。
3. 培养学生对音乐的热爱，激发创造力。
教学重点：1. 学会《小红帽》打击乐的演奏技巧。
2. 培养学生的节奏感和协调能力。
教学难点：1. 打击乐器的演奏技巧。
2. 节奏感的培养。
教学准备：1. 打击乐器（如木鱼、铃鼓等）。
2. 《小红帽》打击乐乐谱。
3. 教学视频或音频资料。
二、教学过程1. 导入：a. 教师向学生介绍《小红帽》打击乐的基本信息，引发学生兴趣。
b. 引导学生回顾《小红帽》的故事情节，为学习打击乐打下基础。
2. 基本节奏学习：a. 教师示范《小红帽》打击乐的节奏，让学生跟随节奏拍手。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握基本节奏。
3. 打击乐器演奏技巧学习：a. 教师示范打击乐器的演奏技巧，如敲击、摇晃等。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握打击乐器的演奏技巧。
4. 分组练习：a. 学生分成若干小组，每组选择一种打击乐器。
b. 每组学生按照《小红帽》打击乐的乐谱进行练习。
5. 总结与展示：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
b. 每组学生展示自己的打击乐器演奏，分享学习成果。
三、教学评价1. 学生能够熟练地演奏《小红帽》打击乐。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，愿意主动学习打击乐器。
四、教学延伸1. 组织学生进行打击乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
2. 引导学生创作自己的打击乐作品，培养学生的创造力。
3. 邀请家长参加打击乐表演活动，增进家校联系。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习进度和兴趣，不断优化教学内容，确保学生能够在打击乐学习中获得乐趣和成长。
1. 互动式教学：教师与学生互动，引导学生积极参与教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、通过⾝体动作和乐器，敢于⼤胆尝试表现乐曲的节奏。
2、在教师的指导下学习⽤打击乐器为歌曲伴奏。
3、⿎励幼⼉与他⼈合作，初步协调⼀致演奏。
重点：指导碰铃和⽊鱼的轮奏。
难点：⿎励幼⼉与他⼈合作，初步协调⼀致演奏。
活动准备： 材料准备：铃⿎、碰铃、⽊鱼；伴奏准备：钢琴、录⾳机、乐曲磁带。
活动过程： 1、幼⼉伴随《⼩红帽》作⾳乐律动进教室，激发幼⼉⾳乐兴趣。
2、带领幼⼉做节奏游戏，巩固幼⼉对⼏种常见节奏型的熟悉。
（⼩朋友们，今天在上课之前，张⽼师先来和⼩朋友们做⼀下节奏游戏，拿出你们的⼩⼿咱们准备好…… 咱们平时⼩朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了⼏种节奏？那么咱们今天就来看⼀下吧？既然⼩朋友们拍得那么棒，⽼师就告诉你们⼀个好消息，咱们今天来搞⼀个演奏会。
演奏会就⼀定要有⾳乐，拿这⾸歌曲就是咱们刚才从外⾯进来时听到得曲⼦是什么呀？你都想到了歌曲⾥有谁呀？） 3、教师播放歌曲⼩红帽，引导幼⼉感受⾳乐的旋律及拍⼦的特点，并伴随歌曲打拍⼦。
（现在⽼师想给⼩朋友再放⼀遍歌曲，你听了这⾸歌曲什么感受？⼏拍⼦？拍⼀拍试试） 4、听声⾳辨别乐器。
5、出⽰乐器图谱，组织幼⼉分声部徒⼿打击节奏型。
（全班幼⼉、钢琴伴奏） （今天三种乐器和⼩朋友⼀样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪⾥？）重点指导碰铃和⽊鱼的轮奏。
6、幼⼉伴随⾳乐，合声部徒⼿打击节奏。
（伴随⾳乐两遍） 7、组织幼⼉分声部练习⼿持乐器打击节奏。
（⼩朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别⼩朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。
） 8、幼⼉伴随⾳乐，合声部打⼿持乐器击节奏。
（伴随⾳乐两遍） 9、教师重点指导幼⼉幼⼉听看指挥进⾏演奏，尽量和⼩朋友演奏⼀致。
幼儿园中班打击乐《小红帽》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，具体章节为打击乐活动，内容为《小红帽》。
通过该曲目，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，提高音乐表现力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，学会用打击乐器演奏《小红帽》。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高音乐表现力。
3. 了解《小红帽》的故事背景，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点难点：熟练使用打击乐器演奏《小红帽》。
重点：感知音乐节奏，学会合作演奏。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、小红帽故事图片、打击乐器（小鼓、铃铛、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）讲述《小红帽》故事，引导幼儿关注故事中的音乐元素。
播放《小红帽》音乐，让幼儿感知音乐节奏。
2. 教学内容展示（10分钟）教师示范演奏《小红帽》，让幼儿观察并学习。
分组进行打击乐器教学，指导幼儿掌握基本演奏方法。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分组合作，用打击乐器演奏《小红帽》。
教师巡回指导，纠正演奏错误。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段简单节奏，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师，进行随堂练习。
教师邀请幼儿展示演奏成果。
鼓励幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《小红帽》打击乐教学2. 内容：音乐节奏符号打击乐器图示演奏要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长合作演奏《小红帽》。
2. 答案：根据课堂所学，用打击乐器演奏《小红帽》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的打击乐曲目。
组织家长参与打击乐活动，增进亲子关系。
引导幼儿关注其他音乐表现形式，如舞蹈、歌唱等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：感知音乐节奏，学会合作演奏。
音乐《小红帽》优秀教案（15篇）音乐《小红帽》优秀教案 1活动目标：1、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。
2、认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。
3、自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。
2、幼儿做成马蹄形。
3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。
活动过程：1、在钢琴的伴奏下，幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。
教师：《小红帽》的故事小朋友都听过吧，她走到森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到外婆，她高兴地嘻稀哈哈笑。
让我们一起跟着小红帽出发吧。
2、教师出示木鱼，引导幼儿认识木鱼，了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。
3、引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击乐演奏方案。
教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。
教师：请小朋友看一看自己椅子底下的.乐器，然后空手做这种乐器的演奏动作。
我来指挥大家演奏一下。
教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏部分。
4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。
5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。
教师：下面我们要交换乐曲演奏。
请小朋友先把自己的乐器放在椅子上，然后站起来去找空位子坐下来。
如果你想去的地方已经坐了小朋友了，你赶快找别的空围子坐下。
6、指导幼儿再次交换乐器演奏。
7、指导幼儿有序地收拾乐器。
音乐《小红帽》优秀教案 2教学内容1．学唱歌曲《小红帽》2．创设森林情境教学目标1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。
1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，理解打击乐器的使用方法和特点。
2. 技能目标：通过打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐和打击乐器的兴趣，培养幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《小红帽》的故事情节，掌握打击乐器的使用方法。
难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，使幼儿能够积极参与打击乐器演奏。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器、《小红帽》故事课件、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿了解故事情节，为打击乐器演奏做好铺垫。
3. 打击乐器演奏（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍打击乐器，讲解使用方法，并进行示范。
2. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行演奏。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
4. 集体演奏（5分钟）：幼儿集体进行打击乐器演奏，教师指挥，培养幼儿的团队协作能力。
1. 观察幼儿在演奏过程中的表现，评价幼儿对打击乐器的掌握程度。
2. 关注幼儿在集体演奏中的协作能力，评价幼儿的团队精神。
3. 搜集幼儿在演奏过程中的亮点，作为教学反思的依据。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园打击乐器演奏活动的重要性，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行打击乐器练习。
2. 区域活动：在幼儿园其他区域设置打击乐器角，让幼儿在自由活动时间进行打击乐器演奏，提高幼儿的音乐素养。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在打击乐器演奏中找到乐趣。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力，使幼儿在集体演奏中能够相互配合，提高演奏效果。
3. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习打击乐器演奏。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观音乐厅，让幼儿亲身体验音乐会现场的氛围，激发幼儿对音乐的热爱。
幼儿园中班打击乐《小红帽》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《可爱的节奏》，详细内容为学习打击乐器演奏《小红帽》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小红帽》的旋律，通过打击乐器演奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的表达能力，让他们在演奏过程中能够自由发挥。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器的正确使用方法，以及团队协作的节奏统一。
教学重点：熟悉《小红帽》的旋律，掌握基本的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、打击乐器（小鼓、铃铛、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器，乐谱《小红帽》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注故事中的节奏元素。
（2）播放《小红帽》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用打击乐器，并讲解打击乐器的基本演奏方法。
（2）教师带领幼儿学习《小红帽》的旋律，用打击乐器进行演奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师的钢琴伴奏进行演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误。
4. 团队协作演奏（10分钟）（1）各小组轮流向全班展示演奏成果。
（2）全班一起协作，完成《小红帽》的打击乐表演。
（2）让幼儿谈谈自己在演奏过程中的感受，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 《小红帽》乐谱2. 打击乐器演奏方法3. 演奏分组及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的打击乐器演奏《小红帽》。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在演奏过程中的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的节奏元素，激发他们对音乐的兴趣。
组织更多形式的音乐活动，如合唱、舞蹈等，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点：打击乐器的正确使用方法，以及团队协作的节奏统一。
小红帽打击乐音乐活动教案一、教学目标。
1.了解小红帽故事背景和情节，培养学生对故事的兴趣和理解能力。
2.学习打击乐器的基本演奏技巧，培养学生的音乐表达能力。
3.通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.激发学生的创造力和想象力，培养他们对音乐的热爱和追求。
二、教学重点和难点。
重点，小红帽故事情节的理解和表达，打击乐器的基本演奏技巧。
难点，学生对小红帽故事的情感表达，打击乐器的节奏感和合作能力。
三、教学准备。
1.小红帽故事书籍或视频资源。
2.打击乐器，鼓、木琴、小军鼓等。
3.教学录音或音乐播放设备。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师播放小红帽故事视频或讲述小红帽故事背景，让学生了解故事情节和主要角色。
2.学习打击乐器基本演奏技巧（15分钟）。
教师向学生介绍几种常见的打击乐器，如鼓、木琴、小军鼓等，并示范基本的演奏技巧，让学生跟随教师一起尝试演奏。
3.分组合作（10分钟）。
将学生分成若干个小组，每个小组选择一种打击乐器，组织学生进行小组合作练习，让他们尝试合作演奏一段简单的节奏。
4.故事情节表达（15分钟）。
每个小组选择一个小节或情节，用打击乐器演奏表达小红帽故事中的情节，让学生在演奏中表达对故事的理解和情感。
5.合作创作（20分钟）。
每个小组根据故事情节，创作一段打击乐音乐，结合打击乐器的演奏技巧和故事情节，让学生发挥想象力和创造力，进行合作创作。
6.展示演奏（10分钟）。
每个小组进行演奏展示，让学生互相欣赏和学习，教师给予肯定和指导。
7.总结（5分钟）。
教师对学生的表现进行总结，鼓励学生表达对音乐的热爱和追求，对学生进行肯定和鼓励。
五、教学反思。
通过本次教学活动，学生在学习小红帽故事的情节和表达上，有了更深入的理解和体会；在学习打击乐器的基本演奏技巧上，也有了一定的提高。
但是在合作创作和演奏过程中，一些学生的合作意识和沟通能力还有待加强。
因此，在今后的教学中，需要更加注重学生的团队合作和沟通能力的培养，让学生在音乐活动中得到更全面的发展。
小红帽打击乐教案
教案标题：小红帽打击乐教案
教案目标：
1. 通过小红帽故事情节与打击乐器的结合，培养学生对音乐的兴趣和理解。
2. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
教材准备：
1. 小红帽故事书或故事片段的视频素材。
2. 打击乐器，如小鼓、木琴、铃鼓等。
3. 音乐播放设备。
教学流程：
引入（5分钟）：
1. 向学生简要介绍小红帽故事，并引发学生对故事的兴趣。
2. 播放小红帽故事片段，让学生了解故事情节。
活动一：故事情节与打击乐器结合（15分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个故事情节。
2. 向学生展示不同的打击乐器，并简要介绍它们的特点和使用方法。
3. 每个小组根据选择的故事情节，选择适合的打击乐器进行表演。
4. 学生们可以根据故事情节的氛围和节奏，用打击乐器演奏出相应的音乐。
活动二：节奏练习（15分钟）：
1. 向学生介绍基本的节奏概念，如拍子、节拍等。
2. 教师示范一段简单的节奏，并鼓励学生跟随拍子进行练习。
3. 学生们可以使用打击乐器或身体发出声音，按照教师的示范进行节奏练习。
活动三：合作演奏（20分钟）：
1. 将学生重新分组，每个小组成员分别选择一个打击乐器。
2. 教师指导学生合作演奏，每个小组成员按照节奏和音乐的要求发挥自己的乐器。
3. 学生们通过合作演奏，体验团队合作的重要性，并尝试在音乐中表达自己的情感。
总结（5分钟）：
1. 回顾今天的教学内容，强调学生在音乐中表达情感和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生继续探索音乐，并提供其他音乐学习资源的建议。
教学扩展：
1. 学生可以尝试编写自己的打击乐乐谱，表演自己喜欢的故事情节。
2. 学生可以与其他班级或学校的学生进行合作演奏，展示他们的音乐成果。
教案评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和表达能力。
2. 收集学生的乐谱和合作演奏录音，评估他们的创造力和团队合作能力。
教案建议和指导：
1. 在引入部分，通过引发学生对小红帽故事的兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 在活动一中，鼓励学生根据故事情节选择打击乐器，培养他们的创造力和音乐表达能力。
3. 在活动二中，确保学生对基本节奏概念的理解，并提供多样化的节奏练习方式。
4. 在活动三中，注重学生的团队合作意识和协作能力的培养，引导他们在合作演奏中发挥个人特长。
5. 在教学扩展部分，鼓励学生进一步探索音乐，提供他们与其他学生合作演奏的机会。
希望以上的教案建议和指导对你有所帮助！。
