小学生古诗词大赛

古诗词比赛材料集：小学生版简介本文档为小学生古诗词比赛材料集，旨在帮助小学生了解和研究经典的古代诗词作品，提高他们的诗词欣赏和创作能力。

目标通过参与古诗词比赛，小学生可以达到以下目标：1. 增强对古代文化的了解和认知。

2. 培养对优秀古代诗词作品的欣赏能力。

3. 提高创作能力和表达能力。

比赛规则1. 比赛面向小学生，参赛年级范围为一年级至六年级。

2. 比赛形式包括朗诵、创作和演讲等。

3. 参赛选手需准备一首古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并进行朗诵。

4. 参赛选手还可以进行古诗词创作，主题不限。

5. 比赛评选将根据朗诵表现、创作水平和演讲能力进行打分。

参考资料以下是一些适合小学生参考的古代诗词作品：1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣> 白日依山尽，黄河入海流。

<br>欲穷千里目，更上一层楼。

2. 《静夜思》 - 李白> 床前明月光，疑是地上霜。

<br>举头望明月，低头思故乡。

3. 《春晓》 - 孟浩然> 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

<br>夜来风雨声，花落知多少。

4. 《登黄鹤楼》 - 崔颢> 白日依山尽，黄河入海流。

<br>欲穷千里目，更上一层楼。

以上仅为参考，选手可以根据自己的喜好和水平选择适合自己的古代诗词作品。

总结通过参与古诗词比赛，小学生可以在欣赏和创作古代诗词的过程中培养自己的审美能力和表达能力。

希望本次比赛能够激发小学生对古代文化的兴趣，同时也为他们提供一个展示自己才华的舞台。

祝愿所有参赛选手取得好成绩！。

小学生诗词大会竞赛试题一、必答题（共九套，每套8小题，合计72题）第一套1、诗人杜甫人称（）。

A、诗仙B、诗鬼C、诗囚D、诗圣2、“万里长征人未还”的上一句。

3、“谁言寸草心”的下一句4、体会诗句意境，判断“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一首诗描写哪个季节？5、请说出《山行》一首诗中的数字。

6、《小池》一首诗的作者是谁？7、“田田初出水，菡萏念娇蕊”这句诗描写的对象是什么？8、《早发白帝城》一句诗中的白帝城现在是哪里？第二套1、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（）。

A、高适B、岑参C、王维D、孟郊2、“明月何时照我还”的上一句3、“等闲识得东风面”的下一句4、体会诗句意境，判断“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”一首诗描写哪个季节？5、请说出《芙蓉楼送辛渐》一首诗中的数字。

6、《忆江南》一首诗的作者是谁？7、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这句诗描写的对象是什么？8、《望庐山瀑布》”中的庐山在哪个省？第三套1、“至今思项羽，不肯过江东。

”的作者李清照是（）人。

A、宋代B、唐代C、清代D、明代2、“白首方悔读书迟”的上一句3 、“飞流直下三千尺”的下一句。

4、体会诗句意境，判断“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一首诗描写哪个季节？5、请说出《出塞》一首诗中的数字。

6、《惠崇春江晚景》一首诗的作者是谁？7、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句诗描写的对象是什么？8、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”一句诗中的阳关现在是哪里？第四套1、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云2、“天下谁人不识君？”的上一句3.、“葡萄美酒夜光杯”的下一句4、体会诗句意境，判断“行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷”一首诗描写哪个季节？5、请说出《村居》一首诗中的数字。

6、《咏柳》一首诗的作者是谁？7、“远看山有色，近听水无声”这句诗描写的对象是什么？8、“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一词中的赤壁现在哪里？第五套1、《七步诗》作者是（）A、曹丕B、曹植C曹昂D、曹冲2、“霜叶红于二月花”的上一句3、“劝君更尽一杯酒”的下一句4、体会诗句意境，判断“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一首诗描写哪个季节？5、请说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一首诗中的数字。

小学生古诗词大赛题库1. 什么是古诗词大赛题库？古诗词大赛题库是为小学生准备的一套包含丰富题目的文档，旨在帮助小学生学习和掌握古诗词知识。

这套题库包括了多个年级的题目，涵盖了各种经典的古代诗词，让小学生在参加古诗词大赛时有一个全面的准备。

2. 为什么需要古诗词大赛题库？古诗词是中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。

通过学习古诗词，小学生可以培养自己的语言表达能力、审美能力和文化素养。

古诗词大赛是一种展现自己才华和表达能力的机会，通过参加这样的比赛，小学生可以更好地理解古诗词，体验其中深奥的意义。

3. 古诗词大赛题库的目录下面是古诗词大赛题库的目录，按照年级和题目内容分类：一年级1.古诗词欣赏：请背诵《白日依山尽》。

2.古诗填空：请填写《静夜思》的第一句“床前”后的内容。

二年级1.古诗背诵：请背诵《春晓》。

2.古诗接龙：请从“白日依山尽，黄河入海流”接上一句。

3.古诗配对：请将下列句子与对应的古诗配对：a.山中有木兮，木又生叶。

b.静夜思，床前明月光。

c.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

三年级1.古诗填空：请填写《登鹳雀楼》的第一句“白日”后的内容。

2.古诗猜谜：请猜一句：“怀仁堂前几度春，云横斜阳半一轮。

”3.古诗创作：请按照给定的韵脚，创作一首四句诗。

四年级1.古诗连句：请在下面的每一行，接上一句古诗：a.春风吹又生______。

b.江山如此______，引无数英______。

2.古诗填空：请填写《静夜思》的最后一句“床前”后的内容。

五年级1.古诗接龙：请从“山中无历木，河上有楼船”接上一句。

2.古诗填空：请填写《登鹳雀楼》的最后一句“乱云”后的内容。

3.古诗创作：请按照给定的题目，创作一首八句诗。

六年级1.古诗配对：请将下列诗句与对应的古诗配对：a.面朝大海，春暖花开。

b.江山如画，犹自寻芳。

c.借问汉宫谁得似，可怜飞燕蜂蝶。

2.古诗填空：请填写《静夜思》的倒数第二句“人”后的内容。

以上只是古诗词大赛题库的一部分内容，可以根据小学生的年级和需求，逐渐增加难度和广度。

小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。

本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。

二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。

初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。

决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。

接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。

b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。

c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。

此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。

d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。

创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。

六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。

诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。

诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。

诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。

七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。

优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。

优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。

八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。

邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。

九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。

同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。

精选小学生古诗词大赛题目集第一部分：唐诗选1. 《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，请根据诗中的描写，用自己的语言简述李白在夜晚的思考和感受。

2. 《登鹳雀楼》是唐代著名诗人王之涣的作品，请简要解释诗中"白日依山尽，黄河入海流"这两句的意思。

3. 《白日依山尽》是唐代著名诗人王之涣的作品，请用自己的语言描述诗中描绘的美丽景色。

4. 《春晓》是唐代著名诗人孟浩然的作品，请用自己的语言简述诗中描绘的春天景色和人们的活动。

5. 《登高》是唐代著名诗人杜甫的作品，请根据诗中的描写，用自己的语言简述杜甫在登高时所感受到的情绪和心情。

第二部分：宋词选1. 《青玉案·元夕》是宋代著名词人辛弃疾的作品，请用自己的语言简述词中描绘的元宵节的景象和人们的欢乐。

2. 《满江红·登黄鹤楼》是宋代著名词人文天祥的作品，请简要解释词中"白云千载空悠悠，青天一片无遮挡"这两句的意思。

3. 《青玉案·元夕》是宋代著名词人辛弃疾的作品，请用自己的语言简述词中描绘的元宵节的景象和人们的欢乐。

4. 《水调歌头·明月几时有》是宋代著名词人苏轼的作品，请用自己的语言简述词中表达的诗人对明月的思念之情。

5. 《临江仙·滚滚长江东逝水》是宋代著名词人杨慎的作品，请简要解释词中"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄"这两句的意思。

第三部分：元曲选1. 《西施》是元代著名剧作家关汉卿创作的一部戏曲，请用自己的语言简述剧中描述的西施的美丽和聪明才智。

2. 《汉宫秋》是元代著名剧作家郑光祖创作的一部戏曲，请根据剧中的描写，用自己的语言简述汉宫秋天的景色和人们的活动。

3. 《汉宫秋》是元代著名剧作家郑光祖创作的一部戏曲，请用自己的语言简述剧中描述的皇帝的威严和权力。

4. 《牡丹亭》是元代著名剧作家汤显祖创作的一部戏曲，请用自己的语言简述剧中主人公柳梦梅的坚贞和执着。

可编辑修改精选全文完整版小学生古诗词知识竞赛试题(附答案)学校：班级：姓名：得分：说明：本试题分三个大题，共100分。

一、单项选择题。

（每小题3分，共75分）1、“危楼高百尺，手可摘星辰。

”中“危”的意思是（）A、危险B、高C、大2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是（）。

A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来3、《七步诗》的作者是（）。

A、曹操B、曹丕C、曹植4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（）。

A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”出自叶绍翁的（）。

A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》6、“海内存知己，天涯若比邻。

”是（）的诗句。

A 、王勃B、李白C、王维7、“人生自古谁无死，留取丹心照（）。

”是文天祥的诗句。

A 、汉青B、汗青C、汗清8、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）。

”是王昌龄的诗句。

A 、阴山B、边关C、燕山9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”中的“坐”的意思是（）。

A 、因为B、坐下C、座位10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（）。

A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”是（）的诗句。

A 、王维B、王之涣C 、王勃12、《天净沙·秋思》的作者是元代的（）。

A、张养浩B、马致远C、元好问13、“野火烧不尽，春风吹又生。

”出自（）。

A 、白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”写的是（）。

A 、春色B、梨花C、雪景15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”出自（）的《无题》。

A 、李贺B、李清照C、李商隐16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。

“出自杜甫的（）。

A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。

精选小学生古诗词大赛题目集1. 春天的美景- 描述春天的美景，如花草繁盛、鸟儿欢唱等。

- 请用古诗词的形式表达你对春天的感受。

2. 月夜的神秘- 描述一个月夜的神秘景象，如明亮的月光、闪烁的星星等。

- 请用古诗词的形式描绘你在月夜中的所见所感。

3. 父爱的伟大- 描述父爱的伟大，如父亲的关怀、父爱的无私等。

- 请用古诗词的形式表达你对父爱的理解和感激之情。

4. 友谊的珍贵- 描述友谊的珍贵，如朋友之间的支持、相互帮助等。

- 请用古诗词的形式表达你对友谊的看法和珍惜之情。

5. 心灵的栖息地- 描述心灵的栖息地，如大自然的美好、内心的宁静等。

- 请用古诗词的形式表达你对心灵栖息地的向往和感受。

6. 努力与奋斗- 描述努力与奋斗的重要性，如为了实现梦想而付出的努力等。

- 请用古诗词的形式表达你对努力与奋斗的认识和体会。

7. 美食的诱惑- 描述美食的诱惑，如色香味俱全的美食等。

- 请用古诗词的形式表达你对美食的喜爱和享受。

8. 小动物的乐园- 描述小动物的乐园，如森林中的小动物们的欢乐生活等。

- 请用古诗词的形式描绘你对小动物乐园的想象和喜爱。

9. 清晨的美好- 描述清晨的美好，如朝霞洒满大地、鸟儿的欢快歌声等。

- 请用古诗词的形式表达你对清晨美好的感受和想象。

10. 世界和平的梦想- 描述世界和平的梦想，如人们和睦相处、战争结束等。

- 请用古诗词的形式表达你对世界和平的向往和祝愿。

以上是精选的小学生古诗词大赛题目集，希望你能根据题目中的要求，用古诗词的形式表达出你的思考和感受。

祝你取得好成绩！。

小学古诗词大赛试题及答案试题一：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

试题二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

试题三：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

试题四：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

试题五：《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

答案：试题一：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河[入]海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

试题二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

[举]头望明月，低头思故乡。

试题三：《赋得古原草送别》[离]离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳[侵]古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

试题四：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木[萧]萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

试题五：《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕[起]相思。

[灭]烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

以上是小学古诗词大赛的试题及答案。

希望同学们借此机会加深对经典古诗词的理解和欣赏。

可以通过背诵、解释等方式，让这些古诗词在脑海中永远闪耀。

古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习和传承，我们能够感受到千年文人的智慧和情感，也能够让我们的内心得到一种宁静与饱满。

古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，小学古诗词大赛是培养学生良好文学素养的重要活动。

通过参加这样的比赛，学生们能够提高自己的审美能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。

同时，也能够增进对中国传统文化的了解和热爱，培养文化自信。

祝愿所有参赛的同学能够取得优异成绩，感受到古诗词的魅力与美好。

同时，希望大家能够将这份对文学的热爱和理解传承下去，让古诗词的光芒永远闪耀。

古诗词大赛题库诗句出处。

1、远芳侵古道，晴翠接荒城。

选自白居易的《赋得古原草送别》。

2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

选自柳宗元的《江雪》。

4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

选自李绅的《悯农》。

5、遥知不是雪，为有暗香来。

选自王安石的《梅花》。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

选自李商隐的《无题》。

7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

选自王昌龄的《出塞》。

8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？选自王翰的《凉州词》。

9、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

选自王维的《送元二使安西》。

10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

选自杜牧的《泊秦淮》。

二、判断。

（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。

）1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。

（v ）2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。

（x ）3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。

（v ）4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”出自张继的《枫桥夜泊》。

（v ）5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。

（x ）6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。

”来劝告人们不要太过于悲伤。

（x ）7、“本自同根生，相煎何太急。

”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。

（x ）8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。

（v ）9、“至今思项羽，不肯过江东。

”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。

（v ）10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。

（v ）三、选择。

（请把正确答案的序号填在括号里。

）1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”这两句词描写的是（C ）A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（B ）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（B ）A、李白B、杜甫C、白居易D、李商隐E、杜牧F、孟浩然4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（E ）A、华山B、黄山C、峨眉山D、天姥山E、庐山5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

2024年小学古诗文诵读比赛方案____年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。

小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。

二、比赛时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX小学礼堂三、参赛对象和方式参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。

方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。

四、比赛内容和要求1. 比赛内容：（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。

（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。

2. 参赛要求：（1）个人诗文朗诵：a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。

b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。

c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。

（2）团体诗文朗诵：a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。

b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。

c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。

五、评委和评分标准1. 评委：由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。

2. 评分标准：（1）个人诗文朗诵：a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分c. 朗诵表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、意境深远——20分（2）团体诗文朗诵：a. 团队配合默契，共同完成朗诵——30分b. 声音饱满、洪亮，具有感染力——30分c. 团体表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、具有代表性——20分六、奖项设置根据比赛结果，设置个人和团队的一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖、优秀指导教师奖。

小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。

为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。

二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。

3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。

四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。

2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。

3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。

4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。

5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。

五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。

- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。

2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。

- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。

3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。

- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。

六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。

- 诗词知识问答：答题正确率。

2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。

- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。

3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。

- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。

七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

三年级小学生诗词大赛三年级小学生诗词大赛(精选5篇)“诗的范围是全部的生活和自然；诗人观照森罗万象，他的观照是如同思想家对这些森罗万象的概念一样多方面的。

”小编在此整理了三年级小学生诗词大赛，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级小学生诗词大赛【篇1】1、悯农(唐)李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、悯农(唐)李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

3、江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

5、山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6、清明(唐)杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

7、江南春(唐)杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8、蒹葭·诗经·国风·秦风蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方/溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央/蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄/溯洄从之，道阻且跻;溯游从之，宛在水中坻/蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘/溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚9、沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?三年级小学生诗词大赛【篇2】1、题西林壁(宋)苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、夏日绝句(宋)李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

3、三衢道中(南宋)曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

1、过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放出一山拦。

2、如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

3、观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

4、山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

5、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

6、峨眉山月歌李白峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

7、春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

8、逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

9、滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

10、江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

11、送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

12、约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

13、论诗赵翼李杜诗篇万古传，如今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

14、望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

15、春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

16、石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

17、归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。

为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，增强文化自信，我们特举办小学生古诗比赛。

本次比赛旨在营造良好的校园文化氛围，让学生在比赛中感受古诗的魅力，提升审美情趣。

二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

2. 提高学生的古诗鉴赏能力和表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的自信心和竞争意识。

4. 促进师生互动，营造和谐校园文化。

三、活动主题“诗意童年，古诗飘香”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日五、活动对象全校一至六年级学生六、活动组织1. 活动领导小组：由学校校长担任组长，教导主任、班主任、语文教师组成。

2. 活动筹备组：负责比赛的策划、宣传、组织、实施等工作。

3. 活动评审组：由语文教师、专家组成，负责比赛的评审工作。

七、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛4. 古诗主题绘画比赛八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月31日）学生自愿报名参加比赛，各班班主任收集报名信息，并填写报名表。

2. 初赛阶段（11月1日-11月7日）1）古诗知识竞赛：以笔试形式进行，考察学生对古诗的识记和鉴赏能力。

2）古诗朗诵比赛：各班选拔优秀选手参加校级比赛，选手自选一首古诗进行朗诵。

3）古诗创作比赛：学生自选题材，创作一首古诗，要求立意新颖，富有创意。

4）古诗主题绘画比赛：学生以古诗为主题，创作一幅绘画作品。

3. 复赛阶段（11月8日-11月14日）1）古诗知识竞赛：晋级选手进行笔试，选拔出前20名进入决赛。

2）古诗朗诵比赛：晋级选手进行朗诵，选拔出前10名进入决赛。

3）古诗创作比赛：晋级选手提交作品，由评审组评选出优秀作品。

4）古诗主题绘画比赛：晋级选手提交作品，由评审组评选出优秀作品。

4. 决赛阶段（11月15日）1）古诗知识竞赛：20名选手进行笔试，评选出一、二、三等奖。

小学生古诗词大赛方案1. 背景介绍古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。

为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达和创造能力，我们特别策划了小学生古诗词大赛活动。

2. 活动目标•增强学生对古诗词的理解和欣赏能力；•提升学生的语言表达能力和创作能力；•激发学生学习中华优秀传统文化的热情；•培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 活动内容3.1 预热活动•在全校范围内宣传古诗词大赛的意义和目标；•邀请专业团队进行古代诗词讲座，激发学生学习古诗词的兴趣；•组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的了解和感受。

3.2 选拔赛•在每个班级开展选拔赛，由班级教师组织；•参赛学生需背诵一首古代诗词，并进行朗诵；•班级教师评选出本班级的代表选手。

3.3 决赛•汇总各班级的代表选手，组织全校范围的决赛；•初赛由评委进行打分，选出10名得分最高的选手进入决赛；•决赛分为朗诵和创作两个环节：–朗诵环节：选手现场朗诵一首古代诗词；–创作环节：选手在规定时间内创作一首主题为古代文化的新诗。

•最终由评委评选出获奖名单。

4. 赛程安排赛程时间内容预热活动第一周宣传古诗词大赛的意义和目标预热活动第二周古代诗词讲座、文化遗址参观等活动选拔赛第三周至第四周班级内进行选拔赛，选出代表选手决赛第五周全校决赛，朗诵和创作两个环节颁奖典礼第六周颁奖仪式，表彰优秀选手5. 奖项设置•一等奖：1名，奖品+证书；•二等奖：2名，奖品+证书；•三等奖：3名，奖品+证书；•优秀奖：4名，证书。

6. 赛事宣传•制作海报和宣传册，张贴在校园内；•在学校网站和微信公众号上发布赛事信息；•邀请本地媒体进行报道。

7. 注意事项•所有参赛选手需选择自己的作品，严禁抄袭他人作品；•参赛选手应积极参加预热活动和选拔赛，不得缺席；•决赛环节中，朗诵和创作两个环节的得分比例为4:6；•评委评分时将考虑作品内容、创作技巧、表达能力等因素。

小学一年级古诗词比赛试题小学一年级古诗词比赛试题(精选5篇)古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠,是人类文化的宝库。

她是民族精神的教科书,哺育了一代又一代的中华儿女。

今天小编在这给大家整理了一些小学一年级古诗词比赛试题，我们一起来看看吧!小学一年级古诗词比赛试题【篇1】【石灰吟】于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

【古诗今译】经过千万次锤打出自深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲。

即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间。

【名句赏析】——“要留清白在人间。

”这是一首托物写志的诗，相传是作者17岁时所作。

石灰是古人建筑中用于涂抹和粘合的主要原料，它由石灰石烧制而成，须经过山中千锤百击的开采和熊熊烈火的冶炼。

诗人把这一过程用拟人的方式形象地描写出来，借石灰的自吟来表现诗人自己那种不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的优秀品格。

诗的语言简洁、生动，全诗贯注着一种磊落刚正的英雄之洁气，具有极强的感染力。

【作者背景】于谦(1398-1457)，明代军事家、诗人，永乐进士。

字廷益，号节庵，钱塘(今杭州)人。

诗歌语言质朴自然，不事雕琢。

【注词释义】出深山：意思是说石灰是从深山中开采出来的。

等闲：寻常，平常。

清白：指石灰颜色纯洁雪白。

小学一年级古诗词比赛试题【篇2】【墨梅】王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【古诗今译】长在我家洗砚池边的梅花树，花儿朵朵都染上淡淡的墨痕。

不需要别人夸奖它颜色美好，只求得让清香之气充满乾坤。

【名句赏析】——“朵朵花开淡墨痕。

”这是一首语言质朴，不同一般的题画诗。

梅花本是彩色的，她不会因为墨池水的浇灌而变成黑色。

显然，这墨梅不是现实中所有，而是出自于诗人的画笔之下;同时，这也不是对梅花外表之美的描摹，而是诗人对梅花品格的赞美。

试想，那傲霜斗雪的梅花，即便没有那娇艳颜色，她那不屈不挠的斗争精神和凌寒独开的高洁品格不照样值得我们去歌唱、去赞美吗?这同诗人自己不畏权贵、蔑视功名利禄的高洁情怀是多么一致。

小学生古诗词大赛：全套题库第一部分：填空题1. "白日依山尽，黄河入海流"是出自哪首古诗？- 答案：《登鹳雀楼》2. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"是出自哪首古诗？- 答案：《春晓》3. "锄禾日当午，汗滴禾下土"是出自哪首古诗？- 答案：《静夜思》4. "床前明月光，疑是地上霜"是出自哪首古诗？- 答案：《静夜思》5. "天生我材必有用"是出自哪首古诗？- 答案：《将进酒》6. "白日依山尽，黄河入海流"是出自哪首古诗？- 答案：《登鹳雀楼》7. "人生得意须尽欢，莫使金樽空对月"是出自哪首古诗？- 答案：《将进酒》8. "山有木兮木有枝，心悦君兮君不知"是出自哪首古诗？- 答案：《木兰诗》9. "夕阳无限好，只是近黄昏"是出自哪首古诗？- 答案：《登高》10. "青青子衿，悠悠我心"是出自哪首古诗？- 答案：《木兰诗》第二部分：选择题1. "白日依山尽，黄河入海流"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜甫- B. 李白- C. 王之涣- D. 王维- 答案：D2. "床前明月光，疑是地上霜"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜甫- B. 李白- C. 王之涣- D. 杨万里- 答案：B3. "人生得意须尽欢，莫使金樽空对月"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜甫- B. 李白- C. 王之涣- D. 杨万里- 答案：B4. "青青子衿，悠悠我心"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜牧- B. 李白- C. 王之涣- D. 宋之问- 答案：D5. "明月几时有，把酒问青天"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜甫- B. 李白- C. 王之涣- D. 杨万里- 答案：B6. "锄禾日当午，汗滴禾下土"出自以下哪位诗人的作品？- A. 白居易- B. 李白- C. 王之涣- D. 贾岛- 答案：A7. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"出自以下哪位诗人的作品？- A. 白居易- B. 李白- C. 王之涣- D. 孟浩然- 答案：D8. "山有木兮木有枝，心悦君兮君不知"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜甫- B. 李白- C. 王之涣- D. 王维- 答案：A9. "夕阳无限好，只是近黄昏"出自以下哪位诗人的作品？- A. 白居易- B. 李白- C. 王之涣- D. 孟浩然- 答案：C10. "白日依山尽，黄河入海流"出自以下哪位诗人的作品？- A. 杜甫- B. 李白- C. 王之涣- D. 王维- 答案：D第三部分：判断题判断下列句子是否正确，正确的请写"√"，错误的请写"×"。

小学生古诗词大赛方案一、活动背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

为了传承古诗词文化，激发小学生对中华优秀传统文化的热爱，我校特举办小学生古诗词大赛。

二、大赛目的1. 培养学生对古诗词的兴趣和喜爱，加深对中国传统文化的了解；2. 提高学生对语言运用的能力，锻炼表达思想和情感的能力；3. 培养学生创造力与想象力，提升审美水平。

三、参赛对象小学生：一年级至六年级学生（分为一至三年级组和四至六年级组）。

四、活动时间本次大赛将于每年的五月举行，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

五、活动流程1. 初赛（校内选拔）a. 学校组织古诗词欣赏活动，让学生了解古诗词的魅力和艺术特点；b. 参赛学生自由选择一首古诗词进行背诵，并配合朗读或演唱；c. 由各班级评选出优胜者代表班级参加复赛。

2. 复赛（学校半决赛）a. 选手展示背诵的古诗词，并进行现场演讲；b. 评委根据参赛选手的表现，从每个年级的选手中选出晋级选手。

3. 决赛（学校决赛）a. 晋级选手进行古诗词演唱或背诵的展示；b. 形式多样，包括个人表演、对古诗词进行改编等；c. 评委根据选手的表现，评选出年级的前三名，并给予奖励和荣誉。

六、奖项设置1. 决赛获奖：- 一年级至三年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名；- 四年级至六年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名。

2. 特别奖项：- 最具创意奖：在演唱或改编中表现出色的选手将获得此奖项；- 最佳风采奖：在表演时展现出最佳形象和自信的选手将获得此奖项。

七、奖励与宣传1. 为获奖选手颁发奖状和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传；2. 向全校学生宣传获奖选手的事迹，激发更多学生参与古诗词学习。

八、组织保障1. 成立赛事筹备组，负责方案制定、宣传策划、阶段性安排等工作；2. 特邀专业人士担任评委，确保评选过程公正、公平；3. 配备赛事志愿者，提供活动现场的指导和服务。

九、活动预期效果1. 弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信心；2. 激发学生学习古诗词的热情，提高语言表达和艺术表演能力；3. 增强学生的团队协作意识和比赛竞技意识。