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![[高考生物]一轮复习人教版免疫调节教案.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/eb9b162871fe910ef02df89b.png)
讲考纲考纲概要考纲解读高考真题1．艾滋病的流行和预防（Ⅰ）；2．人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）。
1．了解艾滋病的产生原因，做到有效预防；2．理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。
1．2016江苏卷（13）、2015浙江卷（1）2．2017新课标Ⅰ卷（4）、2017年北京卷（31）、2017江苏卷（15）、2017天津卷（2）、2016上海卷（17）、2016海南卷（16）、2016北京卷（29）、2016年海南卷（27）、2016新课标Ⅰ卷（31）、2016四川卷（6）、2015福建卷（2）、2015新课标Ⅱ卷（5）讲考点考点一人体免疫系统在维持稳态中的作用1．免疫系统的组成（1）免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
（2）免疫细胞：发挥免疫作用的细胞，包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞可分为T细胞（迁移到胸腺中成熟）和B细胞（在骨髓中成熟）两大类。
（3）免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
2．免疫系统的功能（1）非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成（2）免疫系统的三大功能①防卫：抵御病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
3．特异性免疫（1）体液免疫①参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。
②免疫过程结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
（2）细胞免疫①参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
②免疫过程③结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
邯郸市建安中学“一课一研”通案课题29讲免疫调节第3课时教研时间主备人石晓丽科目生物授课时间审核人管立峰课型复习课授课班级高三1、2 教学概述免疫系统的组成。
概述免疫系统在维持稳态中的作用。
目标教学理解免疫系统的防卫功能。
重点教学分析体液免疫和细胞免疫的过程。
难点教学设计复备记录前置作业完成本节课时练1．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生A．效应B细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．抗体2．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。
下列有关艾滋病的说法正确的是Ａ．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失一切免疫功能B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病Ｃ．HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体Ｄ．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大3．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶Ｂ．与抗原结合使其失去活性Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞4．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是A．抑制病菌的繁殖Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡Ｃ．使细菌外毒素失去毒性Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力5．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞6．在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．自动调节7．受抗原刺激后的淋巴细胞A. 细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强8．T细胞的作用叙述最完整的一组是①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤教学设计复备记录9．与靶细胞有关的叙述中正确的是A进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分D．靶细胞和效应B细胞同时死亡C．靶细胞裂解时病原体同时死亡B含有病原体的细胞才能成为靶细胞10．下列关于过敏反应的叙述中正确的是A．是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B．是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应C．凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应D．过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏11．下列与免疫失调无关的疾病是A.过敏性鼻炎B.血友病C.艾滋病D.系统性红班狼疮12.（2015.高考全国卷一，40，15分）HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。
高三一轮复习导学案(免疫调节)一、背景知识1. 免疫系统•定义：机体为对抗外来的抗原而建立的复杂防御系统。
•主要组成部分：淋巴系统和免疫细胞。
•功能：识别和清除入侵机体的病原体和肿瘤细胞，并进行免疫调节。
2. 免疫调节•定义：指免疫系统在免疫应答过程中自我调节，保持免疫系统平衡和稳定。
•主要方式：通过免疫细胞、细胞因子、化学物质等进行调控。
二、免疫调节的形式1. 中枢性免疫调节•定义：指通过神经系统对免疫系统进行调控的机制。
•主要方式：通过神经介质和神经调节因子对免疫细胞进行调节。
2. 免疫细胞内部的免疫调节•定义：指免疫细胞自身对其免疫应答进行调控的机制。
•主要方式：通过自噬、细胞周期、代谢等方式进行调控。
3. 免疫细胞间的免疫调节•定义：指免疫系统内部不同免疫细胞之间相互调控的机制。
•主要方式：通过细胞表面受体、细胞因子和细胞间紧密相连的细胞间连接方式等进行调控。
4. 器官级别的免疫调节•定义：指免疫系统内部不同器官之间相互调控的机制。
•主要方式：通过淋巴器官、单核-巨噬系统等内分泌和细胞因子的调节进行调控。
三、免疫调节的重要性•免疫调节的异常会导致自身免疫性疾病、过敏反应、移植排斥反应等疾病的发生。
•免疫调节在防止感染、清除肿瘤、维持机体内部稳态等方面扮演着至关重要的角色。
四、常见免疫调节异常疾病1. 自身免疫性疾病•定义：指免疫系统错误地攻击机体自身组织和器官的疾病。
•常见疾病：风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、硬皮病等。
2. 过敏反应•定义：指对机体内部正常成分或外来抗原产生过度免疫应答的疾病。
•常见疾病：过敏性鼻炎、支气管哮喘、食物过敏等。
3. 移植排斥反应•定义：指接受移植的组织或器官被免疫系统攻击产生的疾病。
•常见疾病：移植物排斥反应。
五、免疫调节是机体维持免疫系统平衡和稳定的重要机制，其异常会导致多种疾病的发生。
我们需要加强对免疫调节的认识，提高对免疫系统健康的重视和保护，以保障我们的健康生活。
第29讲 免疫调节1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)[学生用书P204]一、免疫系统的组成1．组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
2．免疫细胞⎩⎪⎨⎪⎧吞噬细胞等淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧T 细胞(迁移到胸腺中成熟)B 细胞(在骨髓中成熟)3．免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
二、免疫系统的调节 1．非特异性免疫 (1)组成①第一道防线：皮肤、黏膜。
②第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。
(2)特点：人人生来就有，不具有特异性。
2．特异性免疫(第三道防线) (1)组成：细胞免疫和体液免疫。
(2)淋巴细胞的起源、分化(3)①体液免疫：由B淋巴细胞主要靠产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
体液免疫过程一吞(吞噬细胞)、二踢(T细胞)、三逼(B细胞)，牢牢将(浆细胞)你记忆(记忆细胞)。
②细胞免疫：T细胞主要靠直接接触靶细胞发挥免疫效应的方式。
人体的免疫系统是怎样清除细胞内的病菌的？提示：先通过细胞免疫将隐藏病菌的细胞破坏，使抗原(病菌)无藏身之处，然后再经过体液免疫将其清除。
三、免疫功能与功能异常[连一连][解惑]对外来物质的清除，属于免疫系统的防卫功能。
清除体内衰老细胞以及病变细胞、癌变细胞，属于免疫系统的监控和清除功能。
1．(必修3 P36资料分析改编)由人类免疫缺陷病毒HIV引起的艾滋病，死亡率极高，是因为HIV破坏了人类的()A．免疫功能B．生殖功能C．生育功能D．基因结构答案：A2．(必修3 P40拓展题改编)1992年，中国红十字会创建了中华骨髓库，但在接下来的10年间，库存资料还不足3万份。
这是因为人们对捐献骨髓存在误区，下列对捐献骨髓的说法，错误的是()A．骨髓是再生能力很强的组织，健康者捐献造血干细胞后一般10天左右即可补足所捐献的干细胞量B．可以在捐献者的髂骨部位穿刺采集骨髓中的造血干细胞C．可以从捐献者的手臂静脉中采集，通过机器将造血干细胞分离出来，剩余的血液回输到捐献者体内D．捐献造血干细胞会影响捐献者的健康答案：D3．思维诊断(1)判断下列有关免疫系统组成的叙述①(2016·山东济宁二模T5C)各种免疫器官都能产生免疫细胞。
(×)②(2014·高考江苏卷T21D改编)人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程。
(×)③(新课标全国卷经典真题)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。
(×)④T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞。
(√)⑤免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。
(×)(2)判断下列关于免疫系统功能的叙述①(2014·高考江苏卷T21A)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。
(×)②H7N9禽流感病毒侵入人体后，机体在免疫应答过程中不会发生T细胞合成并分泌淋巴因子。
(×)③免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞。
(×)④效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡。
(√)⑤浆细胞能增殖、分化成具有分裂能力的记忆细胞。
(×)(3)判断下列关于免疫功能异常及免疫应用的叙述①(2014·高考江苏卷T21C)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。
(√)②青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下。
(×)③HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷。
(√)④免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。
(√)考点一以归纳比较为基点，考查免疫细胞的起源、分化及功能[学生用书P205]1．免疫细胞的起源与分化2．免疫细胞的种类与功能T细胞胞如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请回答以下问题：(1)吞噬细胞和________(填字母)都属于免疫细胞。
(2)各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是____________________________。
(3)d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程，该细胞能识别抗原，因其细胞膜上具有________。
(4)________为记忆细胞，当该细胞再一次受到相同抗原刺激时，能____________产生浆细胞或效应T细胞。
[答案](1)b(c、d)(2)不同细胞表达的基因不同(3)糖蛋白(4)e、f增殖、分化1.下列哪些物质或细胞具有特异性识别作用？细胞特异性识别的物质基础是什么？①吞噬细胞②B细胞③T细胞④记忆细胞⑤效应T细胞⑥浆细胞⑦抗体___________________2．能产生抗体和淋巴因子的细胞分别是什么？_________________提示：1.②③④⑤⑦。
糖蛋白。
2．浆细胞，T细胞和效应T细胞。
全面认识免疫细胞(1)吞噬细胞并非只参与非特异性免疫，还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。
(2)免疫活性物质有的由免疫细胞产生，如抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T 细胞产生；有的则由非免疫细胞产生，如溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
(3)浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。
(4)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能；吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分；浆细胞不能识别抗原。
免疫细胞的综合考查1．(2016·黄冈调研)下列关于特异性免疫的叙述，正确的是()A．吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加工和处理B．效应T细胞可特异性地攻击被抗原侵入的宿主细胞并使靶细胞凋亡C．浆细胞可特异性地识别抗原，并在抗原刺激下合成、分泌特异性的抗体D．在细胞外液中抗原—抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于非特异性免疫解析：选B。
吞噬细胞对抗原的识别不具有特异性，效应T细胞能特异性识别靶细胞并使之凋亡；浆细胞不能特异性识别抗原；抗原—抗体复合物被吞噬细胞吞噬属于特异性免疫。
2．(2016·豫南九校联考)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同解析：选C。
由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原。
记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能分化成产生抗体的浆细胞。
B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖、分化。
c、d细胞是由同一个受精卵经有丝分裂而来的，两者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。
与免疫细胞有关的2个易混点(1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。
(2)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生。
免疫细胞作用机理的实验探究3．下图所示实验能够说明()A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用B．浆细胞能产生抗体C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D．效应T细胞的作用解析：选D。
当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞。
把效应T细胞与被病毒感染的同种小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞裂解，最终使病毒暴露在细胞外。
4．(提升题)下面是有关体液和细胞两种免疫方式的实验。
将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：A．实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞B．实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞C．实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞D．通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要解析：选A。
实验一小鼠既无细胞免疫，又无体液免疫，说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞；实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞；实验三与实验一和实验四的对比，只能说明骨髓产生了B淋巴细胞；通过对四组实验的对比，并不能说明体液免疫比细胞免疫更重要。
基于胸腺的免疫功能探究(1)方法(2)讨论：切除胸腺，细胞免疫全部丧失，只保留部分体液免疫。
考点二利用过程图，分析比较体液免疫和细胞免疫[学生用书P207]1．体液免疫和细胞免疫过程之间的联系模型2．体液免疫与细胞免疫之间的比较(1)相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快增殖、分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
(2)与初次免疫相比，二次免疫反应强烈，抗体产生快且浓度高，能在抗原侵入但尚未导致机体患病之前将它们消灭。
(3)图中a为抗体浓度变化曲线，b为患病程度变化曲线。
(2016·湖南长郡中学月考)如图表示人体的特异性免疫过程，请据图回答以下问题：(1)物质④的化学本质是________，可特异性结合抗原，形成细胞集团或沉淀后被细胞____(填图中字母)消化分解。
(2)通过上图中细胞c的作用机理可判断⑤⑥两种免疫依次表示________免疫和______免疫。
(3)能特异性识别抗原的细胞有__________(填图中字母)。
(4)抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变______；细胞f内的__________(填一种细胞器)较发达。
[答案](1)蛋白质a(2)细胞体液(3)b、c、d、e、g(4)短高尔基体“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫抗原、抗体与淋巴因子辨析1．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中()A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体解析：选C。
B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，所以物质甲是淋巴因子；动物在特定抗原的作用下能够产生相应的抗体，故物质乙是抗原。
2．(2015·高考全国卷Ⅱ)下列与病原体有关的叙述，正确的是()A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关解析：选D。
A项，抗体主要分布在体液中，是体液免疫中发挥作用的主要物质，不能进入细胞；寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来，与抗体结合后被消灭。
