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第十二周主要工作日程表（5月14日─5月18日）1、初夏时节，荷风拂柳，槐花飘香。
5月8日，在安庆市教体局基教科的支持下，我校袁玉婷副校长带队赴桐城市三河初中开展结对共建活动，践行夯实教育基业之梦。
桐城市青草镇、双港镇、大关镇三个学区管委会分别携其所辖直属初中政史学科教师参加研讨活动。
上午第二节课，我校历史教师严丽主讲的《我们的朋友遍天下——外交专题》与政治教师彭声义主讲的《庆祝改革开放40周年复习专题》分别在该校902班、903班开讲。
课堂上，两位老师复习专题扎实高效，教学设计规范，语言亲切晓畅。
学生们踊跃互动，观摩老师静心聆听。
课后，三河初中政史学科教研组长组织全体听课教师开展评课研讨活动。
与此同时，我校心理教师杨双佳为三河毕业班学生做考前心理辅导《凝神静气，从容应考》。
杨老师精心设计了多个游戏和师生互动环节，帮助学生缓解考前压力，教会学生一些调节压力的小技巧，让他们树立信心，坚定目标，迎难而上，直面中考。
现场气氛活跃，结束之时学生仍恋恋不舍，不愿离去。
11时许，政史学科研讨交流与毕业班学生考前心理辅导活动落下帷幕。
青草镇学区管委会主任华跃武与三河初中校长吴道岚共邀我校及兄弟学区领导老师合影留恋。
“为一生奠基”成为城乡教师共同的追求。
2、今年的5月12日是我国第十个全国防灾减灾日，为了弘扬防灾减灾文化，普及防灾减灾知识和技能，提高全校师生的防灾减灾意识，增强抵御灾害的综合能力，5月10日上午安庆四中开展了“珍爱生命，学会自护自救”的地震避险紧急疏散安全演练。
7点45分，随着“地震来袭，请同学们就地紧急避险”的广播声响起，地震避险应急演练正式开始，各班班主任老师立即指挥学生迅速用书本保护头部或用手抱头，躲在各自的课桌旁。
当强震过去后，学生在老师的指挥下，每班排成纵队，有秩序地按预定的路线向学校操场疏散，快速撤离到集合地点。
演练活动后，地理组王松海老师及邢静老师分别对本次地震演练做了点评，充分肯定了这次演练的成果，也提出了演练中存在的问题。
第十二周工作安排
一、期中表彰：星期一升旗仪式上举行
二、卫生工作：全面清洁、时时保洁，亲历亲为督促并检查
三、家长会：11月22号晚7：00召开。
1、20日上交家会会议程安排、家长会ppt、班主任发言稿、学生节目准备。
2、22日下午4：40检查班级黑板报、学生资料、家长会ppt、（主持人发言稿、学生发言稿、学生作业、试卷等）的准备、班级卫生（公共区、教室、卫生死角清扫彻底）、接待工作的准备情况等。
3、要求19—21日每天电访、邀请家长
4、虚心听取家长意见或建议，并做好记载。
(家长会结束后将签到表交校办，周五下班前上交发言稿和家长建议)
五、课堂纪律整顿：杜绝课桌上无课本、无学习用具、提醒学生动手记笔记、激发学生思考问题、有技巧的应对讲闲话、做其它科作业、睡觉等违纪现象。
六、“培优辅差”的抽查。
具体由教务处、年级组、科组深入检查，各班主任积极配合。
七、教学常规周查：教研组长25日下午4：30前交周查检查记录、
小结。
八、校外实践工作（11.19号进行），元旦节目排练（班主任、术科
教师指导）
九、班会主题：
初中部
2013-11-15。
第十二周主要工作日程表（5月6日～5月10日）1、5月7日，我校丁群和陈美彤两位老师赴桐城三河中学参加桐城市“国培计划（2018）”送教下乡活动。
2、2018年安庆四中校级先进教研组：历史、政治、英语、化学、物理、信息、艺术、心理。
在此向各位老师表示感谢和祝贺。
3、为纪念“五四”运动100周年，学习和了解中国青年运动历史，明确共青团员的使命与担当，进一步继承五四传统，弘扬五四精神，5月4日上午，安庆四中团委和历史组带领八年级新团员赴独秀园和邓稼先故居举行入团仪式活动。
上午八点整，四中师生来到了位于安庆市北郊的独秀园，整队踏进庄严肃穆的独秀园。
首先由独秀园馆长和讲解员为我们带来了“青春献祖国，永远跟党走”的诗文朗诵活动，随后八(2)班韩宇杉同学发表激情澎湃的讲演，带我们了解了100年前的青年们是如何拯救中国于水深火热之中，扛起了历史的重任。
接下来，由团委江楠老师带领全体新团员进行入团宣誓，佩戴团徽，八(7)班吴月娇同学作为团员代表发言，表示入团后要更加努力学习，为其他同学做出应有的表率，最后，陈庆老师带领全体团员唱团歌。
入团仪式结束后，同学们瞻仰了“五四运动”总司令——陈独秀的墓，参观了陈独秀纪念馆。
离开前，全体师生在陈独秀雕像前摆成“100”的数字合影留念，缅怀100年前的优秀青年们。
独秀园参观结束后，全体团员前往邓稼先故居参观学习。
同学们认真聆听了八(10)班刘思源同学的演讲，了解了“两弹元勋”邓稼先的感人事迹，他为了祖国的核事业献出了最宝贵的年华，甚至是自己的生命，才换来了今天来之不易的幸福与和平。
参观结束后，全体团员整队返回。
八年级新团员入团仪式活动圆满结束，希望全体同学不忘初心，砥砺前行，弘扬五四精神，做新时代的追梦人，圆梦人，让奋斗成为青春最亮丽的底色！（撰稿人：八⑽班高璐）4、七年级队列广播操比赛获奖如下：第一名：（8）班第二名：（3）班第三名：（4）班第四名：（10）班第五名：（12）班第六名：（6）班优秀领操员：一等奖：（4）、（8）班二等奖：（2）、（3）、（6）、（7）班三等奖：（1）、（5）、（9）、（10）、（11）、（12）、（13）、（14）班5、第十二周各年级经典诵读：七年级：一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于晨。
各部门第12周工作安排（目录）办公室 (2)组织部 (3)宣传部 (4)纪委监察处 (5)审计处 (6)离退休工作处 (7)工会 (8)团委 (9)学生工作处 (10)人事处 (11)教务处 (12)发展规划处 (13)科技处 (14)计财处 (15)招标办公室 (16)国资处 (17)后勤管理处 (18)基建处 (19)国际合作与交流处 (20)保卫处 (21)招生就业处 (22)实验室管理处 (23)继续教育学院 (24)网络与现代教育技术中心 (25)图书馆 (26)学报编辑部 (27)档案馆 (28)合作发展处 (29)党（政）办公室第12周工作安排时间工作内容全周日常工作星期一（16日）上午8:00-12:00 协调安排学校本周主要工作表（全体校领导，章上泉）1、完成校领导交办的各类日常事务（办公室）2、完成各类文秘、督查工作（文秘科、督查科）3、协助校领导、各部门召开各种会议（章上泉、行政科、文秘科、督查科、值班室）下午2:30-5:30星期二（17日）上午8:00-12:00做好学校十三五规划起草和国有资产清查核实工作（行政科，文秘科，督查科）下午2:30-5:30星期三（18日）上午8:00-12:00下午2:30-5:30机关一党支部“两学一做”学习教育（办公室全体党员）星期四（19日）上午8:00-12:00 做好学校国有资产清查核实工作（行政科，文秘科，督查科）下午2:30-5:30星期五（20日）上午8:00-12:00做好部门网页维护工作（文秘科、督查科）下午2:30-5:30制定办公室第13周工作安排表（办公室全体人员）星期六（21日）上午8:00-12:00值班下午2:30-5:30星期日（22日）上午8:00-12:00值班下午2:30-5:30组织（统战）部第12周主要工作安排时间工作内容星期一工作例会，总结省委组织部对我校选人用人检查情况；检查经费使用情况。
星期二汇总各单位部门上交的“两学一做”学习教育实施方案，并进行抽检。
第十二周主要工作日程表（4月29日─ 5月5日）1、为弘扬中华优秀传统文化，传承发展地方戏曲艺术，4月24日下午，2017安庆“黄梅戏文化进校园宣讲（展览）”活动启动仪式在安庆四中举行。
市委宣传部、市文广新局、市教体局、市博物馆等相关单位领导出席此次活动，四中师生百余人参加了启动仪式，市委宣传部何新华副部长宣布宣讲活动（展览）正式启动。
启动仪式由四中朴善玉老师主持，市黄梅戏博物馆志愿者现场普及宣讲黄梅戏知识，四中黄梅戏综合实践班的学生则表演了黄梅歌舞《到底人间欢乐多》。
启动仪式后，宣讲（展览）活动将陆续在我市中小学开展。
2、4月25、26日，2017安庆市政治中考复习研讨会在我校举行，我校初三政治备课组长雷庆永老师应邀为与会近百名老师开设了热点专题复习课《党的建设和两会时政专题复习暨安徽中考第17题应考训练》，课程构思精妙、视角开阔、内容丰实、有效性强，受到与会老师的一致好评。
桐城嬉子湖学校吴明刚老师开设了《走进互联网》的专题复习课，四中学生自信大方的谈吐、积极主动的参与意识给与会老师留下深刻印象。
3、2017年4月21日下午，安庆四中地理组全体老师率八年级100余名学生赴迎江区青少年活动中心进行参观，这些同学分成5个活动小组，分别体验了地震馆、陶艺的捏雕和拉坯制作、电子积木、模拟飞行器项目。
学生们在中心的辅导老师的指导下，认真参观、亲手实践所选活动，增长了知识，开阔了视野，激发了学生科学探索的兴趣，活动取得了圆满成功。
（以上信息摘选自学校网站）4、上周五早读课，对七、八年级部分学生进行了问卷调查。
2017年安庆四中学生会招新开始了！请各班于5月2日（周二）前将推荐表和应聘考核作业交至团委。
择期举行学生会副主席和各部门副部长及干事竞选，时间地点另行通知。
校 长 室 2017年4月28日安庆四中夏季作息时间表。
第 12周工作安排
－、工作重点
1、做好新初一学位申报材料验证工作。
2、认真做好初一学生社会实践工作。
3、做好科技艺术节暨社团活动月各项工作。
4、严密组织体育中考。
5、抓好常规管理，确保校园安全。
6、聚焦课堂教学，提高教学效益。
三、其它事项
1、周一下午16：00于室内篮球场举行街道教育系统乒乓球比赛决赛、闭幕式。
四、升旗考勤通报
请假：林伟珍陈梅花赖艳玲刘海珊李洁蔡俊娴江杏文张小红李惠叶碧寸何晓娟陈燕暄杨瑛苏健婷王妙心侯其芝郑瑶刘顺平李华辉张精宝
办公室
2016-5-9。
第十二周主要工作日程表(4月23日一4月28日)1、2012年4月17日上午，安庆四中信息技术教研组在校科研室召开省级课题《初中信息技术教育中学生创新思维培养的实践研究》开题报告会。
参加报告会的有市现代教育技术中心王庭扣主任、何学忠书记，技术研究部专家江浩老师，张旸校长、曹劲松副校长也应邀到会。
张旸校长对各位领导专家的指导表示感谢，肯定了四中信息技术组老师的成绩以及过硬的素质，强调要再学习再实践，提升内涵，学校也将全力支持信息中心的课题研究。
2、第十二周各年级经典诵读:七年级:一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，国作乱。
――春秋鲁曾参《大学第九章》八年级：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音; 尧、舜之道，不以仁政，不能平治天下。
――《孟子离娄上》九年级：无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
——南唐李煜《相见欢》1本学期已经过半，请老师们及时检查按计划认真完成本教学年度的继续教育研修任务。
2、本周之内（4月23〜27日），请中共在职党员将党费交至办公室黄征同志处。
安庆四中夏季作息时间表2012年5月2日开始执行午别项目分钟时间起讫上午早读30 7:15 〜7:45早操25 7:45 〜8:10第一节45 8:10 〜8:55第二节45 9:05 〜9:50第三节眼保操 5 10:00 〜10: 05上课45 10:05 〜10:50第四节45 11:0 0 〜11:45 下午预备10 2:2 0 〜2:30第一节45 2:3 0 〜3:15第二节眼保操 5 3:25 〜3:30上课45 3:3 0 〜4:15第三节45 4:25 〜5:10课外活动50 5:10 〜6:00校长室年4月19日我最早译介雷夫是在2003年，源于美国《教师杂志》对雷夫的一次采访。
那时雷夫刚出版了他的处女作《成功无捷径》，记者的一段话狠狠地击中了我。
第十二周主要工作日程表（月日～月日）、月日，我校丁群和陈美彤两位老师赴桐城三河中学参加桐城市“国培计划（）”送教下乡活动。
、年安庆四中校级先进教研组：历史、政治、英语、化学、物理、信息、艺术、心理。
在此向各位老师表示感谢和祝贺。
、为纪念“五四”运动周年，学习和了解中国青年运动历史，明确共青团员的使命与担当，进一步继承五四传统，弘扬五四精神，月日上午，安庆四中团委和历史组带领八年级新团员赴独秀园和邓稼先故居举行入团仪式活动。
上午八点整，四中师生来到了位于安庆市北郊的独秀园，整队踏进庄严肃穆的独秀园。
首先由独秀园馆长和讲解员为我们带来了“青春献祖国，永远跟党走”的诗文朗诵活动，随后八()班韩宇杉同学发表激情澎湃的讲演，带我们了解了年前的青年们是如何拯救中国于水深火热之中，扛起了历史的重任。
接下来，由团委江楠老师带领全体新团员进行入团宣誓，佩戴团徽，八()班吴月娇同学作为团员代表发言，表示入团后要更加努力学习，为其他同学做出应有的表率，最后，陈庆老师带领全体团员唱团歌。
入团仪式结束后，同学们瞻仰了“五四运动”总司令——陈独秀的墓，参观了陈独秀纪念馆。
离开前，全体师生在陈独秀雕像前摆成“”的数字合影留念，缅怀年前的优秀青年们。
独秀园参观结束后，全体团员前往邓稼先故居参观学习。
同学们仔细聆听了八()班刘思源同学的演讲，了解了“两弹元勋”邓稼先的感人事迹，他为了祖国的核事业献出了最宝贵的年华，甚至是自己的生命，才换来了今天来之不易的幸福与和平。
参观结束后，全体团员整队返回。
八年级新团员入团仪式活动圆满结束，希望全体同学不忘初心，砥砺前行，弘扬五四精神，做新时代的追梦人，圆梦人，让奋斗成为青春最亮丽的底色！（撰稿人：八⑽班高璐）、七年级队列广播操比赛获奖如下：第一名：（）班第二名：（）班第三名：（）班第四名：（）班第五名：（）班第六名：（）班优秀领操员：一等奖：（）、（）班二等奖：（）、（）、（）、（）班三等奖：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）班、第十二周各年级经典诵读：七年级：一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于晨。
第十二周主要工作日程表（5月6日～5月10日）1、5月7日，我校丁群和陈美彤两位老师赴桐城三河中学参加桐城市“国培计划（2018）”送教下乡活动。
2、2018年安庆四中校级先进教研组：历史、政治、英语、化学、物理、信息、艺术、心理。
在此向各位老师表示感谢和祝贺。
3、为纪念“五四”运动100周年，学习和了解中国青年运动历史，明确共青团员的使命与担当，进一步继承五四传统，弘扬五四精神，5月4日上午，安庆四中团委和历史组带领八年级新团员赴独秀园和邓稼先故居举行入团仪式活动。
上午八点整，四中师生来到了位于安庆市北郊的独秀园，整队踏进庄严肃穆的独秀园。
首先由独秀园馆长和讲解员为我们带来了“青春献祖国，永远跟党走”的诗文朗诵活动，随后八(2)班韩宇杉同学发表激情澎湃的讲演，带我们了解了100年前的青年们是如何拯救中国于水深火热之中，扛起了历史的重任。
接下来，由团委江楠老师带领全体新团员进行入团宣誓，佩戴团徽，八(7)班吴月娇同学作为团员代表发言，表示入团后要更加努力学习，为其他同学做出应有的表率，最后，陈庆老师带领全体团员唱团歌。
入团仪式结束后，同学们瞻仰了“五四运动”总司令——陈独秀的墓，参观了陈独秀纪念馆。
离开前，全体师生在陈独秀雕像前摆成“100”的数字合影留念，缅怀100年前的优秀青年们。
独秀园参观结束后，全体团员前往邓稼先故居参观学习。
同学们认真聆听了八(10)班刘思源同学的演讲，了解了“两弹元勋”邓稼先的感人事迹，他为了祖国的核事业献出了最宝贵的年华，甚至是自己的生命，才换来了今天来之不易的幸福与和平。
参观结束后，全体团员整队返回。
八年级新团员入团仪式活动圆满结束，希望全体同学不忘初心，砥砺前行，弘扬五四精神，做新时代的追梦人，圆梦人，让奋斗成为青春最亮丽的底色！（撰稿人：八⑽班高璐）4、七年级队列广播操比赛获奖如下：第一名：（8）班第二名：（3）班第三名：（4）班第四名：（10）班第五名：（12）班第六名：（6）班优秀领操员：一等奖：（4）、（8）班二等奖：（2）、（3）、（6）、（7）班三等奖：（1）、（5）、（9）、（10）、（11）、（12）、（13）、（14）班5、第十二周各年级经典诵读：七年级：一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于晨。
春若不耕，秋无所望；晨若不起，日无所办；少若不勤，老无所归。
——明无名氏《白兔记·牧牛》八年级：人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
——《中庸》九年级：结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
——东晋陶渊明《饮酒》校长室2019年5月5日核心素养的教学意义及其培育百家视野◆余文森福建师范大学教授、博士生导师、教师教育学院院长、基础教育课程研究中心主任。
兼任教育部基础教育课程改革专家组核心成员、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。
核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。
就一门学科而言，核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质，但不是它们的简单相加。
任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。
价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。
一、核心素养的教学意义北师大肖川教授认为：“从学科角度讲，要为素养而教(用学科教人)，学科及其教学是为学生素养服务的，而不是为学科而教，把教学局限于狭隘的学科本位中，过分地注重本学科的知识与内容，任务和要求，这样将十分不利于培养视野开阔、才思敏捷并具有丰富文化素养和哲学气质的人才。
”实际上，任何学科知识就其结构而言，都可以分为表层结构(表层意义)和深层结构(深层意义)。
表层意义就是语言文字符号所直接表述的学科内容(概念、命题、理论)(内涵和意义)，深层意义是蕴含在学科知识内容和意义之中或背后的精神、价值、方法论、生活意义(文化意义)。
表层结构和意义的存在方式是显性的、逻辑的(系统的)、主线的。
深层结构和意义的存在方式则是隐性的、渗透的(分散的)、暗线的。
但它是学生素养形成和发展的根本(决定性的东西)。
任何学科的教学都不是仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力，而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。
学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义，即人的意义！核心素养的培育需要良好的教育。
遗憾的是，在我们中小学，经常可以看到有些学生学科知识掌握得很熟练很牢固，解题能力也很强，但是你跟他相处，马上就会感受到他身上缺了什么东西，这东西就是素养！学科教学要努力把学生培养成为知识丰富、思维深刻、人性善良、品格正直、心灵自由的人。
二、学校教育要重点培养学生三大核心素养我们把阅读能力、思考能力和表达能力看成学生的三大核心能力，我们也把正确的价值观、科学（先进）的思维方式和优秀（良好）的品格（品性）看成是学生的三大核心素养。
价值观是一个人心灵的风向标（管“心”的）。
一个人首先应该对什么是有价值的，什么是有意义的、好的、对的，什么东西是值得追求的、坚守的、效仿的，有正确的基本的认识和判断，这是为人之根本（是人的观念系统的“根目录”，其他观念都是“子目录”），学校教育若不在这上面扎根，就会迷失方向，人的素养就会有根本的缺陷。
思维方式是一个人脑力劳动（认识活动）的武器（媒介）（管“脑”的）。
它是由思维方向、思维品质、思维方法和思维能力等构成的综合体。
科学的思维方式决定一个人脑力劳动的水平和质量。
学校教育教学不能只在知识点和能力点、知识和能力的细节上做文章，而是要在引导和启迪学生学会正确的思维上下功夫。
品格是一个人的行为（广义）表现和为人形象（管“行”的）。
它是一个人素养的直接反映。
价值观和思维方式是内隐的，那么品格则是外显的。
一个人言行粗俗、举止不端、品性不良，缺乏基本的礼貌、礼节、涵养、教养，其他一切又有什么意义呢？“若失品格，一切皆失。
”这三大核心素养是学生整体素养的三根支柱，缺失会造成人的素养大厦的坍塌。
学校教育教学要不遗余力地培养学生的三大核心素养。
价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。
（一）价值引领（正确价值观的培养）价值引领的目的是培养学生正确的价值观。
从学校教育的角度讲，价值观是关于如何做人做事的观念、准则、规范，它是一个人信念、信仰、理想的基石（内核），决定一个人的精神品性。
教师要在教学中对学生进行价值引领，必须做好以下三点。
第一，要对价值观有较全面的认识。
从价值指向的范围来看，我们可将价值分为：（1）人类基本价值，即为全人类所普遍认可和提倡的价值，如人道关怀、同情感恩、自由平等、公平正义、尊重自然、尊重生命等，虽然不同国家在意识形态、政治理念、社会观念上有着较大差异，但在伦理价值、行为价值特别是善恶区分上却有基本的共识，有着一定的同一性，从而形成人类的基本价值。
（2）中华民族优秀传统价值，它是中华民族在历史发展过程中所积淀下来的积极的、健康的并被全民族共同认可的基本价值原则，如爱国、孝亲、仁爱、勤奋、礼让谦逊、恪守诚信等。
（3）现代社会价值，它是与当代社会经济发展相适应的价值观，如个体独立与自主、社会公正与平等、经济市场化等。
教师要充分理解各类价值的内涵和意义，并在这个基础上形成和构建符合社会主义核心价值观的价值理解、价值准则，这样才能以鲜明的价值追求和价值立场引领学生、启发学生，帮助学生逐步形成正确的价值观、人生观。
第二，要着力提高自身的价值判断能力。
在价值多元和社会实践日趋复杂的今天，要引领学生做出理性的、正当的、合适的价值选择和判断，不是一件容易完成的事。
教育教学中如果缺乏理性的观照，缺乏价值判断的基本能力，价值引领可能沦为一种盲从，失去正确方向，甚至陷入“非价值”或“反价值”的误区。
所以，教师要全面正确地理解各种价值并拥有价值判断能力。
教师本人对做人、做事推崇什么样的价值观都外显或内隐地传递着价值，影响着学生价值观的形成。
价值引领从“正面”的角度讲，就是价值引导，直接引导学生接受社会认可的主流价值观；从“侧面”的角度讲，就是价值澄清，即对学生不正确、片面的价值观进行澄清。
第三，要结合学科教学有机地进行价值引领。
学校里的各门学科知识都是学生建立价值观、人生观、世界观的基础，不同学科中蕴含着具体丰富、不尽相同的价值内容及形态。
学科教学内容按照蕴含价值目标的程度可分为三大类：“一是含有显性价值目标的教学内容，即教材通过文字材料直接体现出价值目标，比如高中语文《包身工》一文，该内容直接体现出的是反抗压迫，维护与热爱正义的价值观。
二是内隐价值目标的教学内容，这类内容主要反映客观事实和规律，似乎不含价值因素，但在反映客观现实、揭示客观规律的过程中同样蕴含着价值目标，这就要求教师善于发现教学内容背后的价值因素，把教学内容中内隐的价值因素挖掘出来，形成价值目标。
比如，进行生物学《遗传病》一课的教学时，教师可以给学生描述病人患病时生理上的痛苦以及他们心灵上遭受到的折磨，从而引发学生的同情心，并培养学生的爱心。
还有一类教学内容，本身并未隐含价值目标，对这一类内容的教授，如果教师具有价值教育的意识与能力，可以通过师生交往、教学组织形式等方式，在行动中达成价值目标。
”小学数学中讲时间，讲时、分、秒。
我们通常会觉得时间是最无情、最客观的。
但数学中讲的时间，不是时间本身，而是计时的单位和方式，是人类发明的一种计量方式。
如果我们在数学教学中只讲1 小时等于60 分钟，1分钟等于60 秒，要求孩子识记这样的换算公式，认识钟表上的时间，只是在时间概念的表层开展的教学。
如果进一步，在课堂上引导学生去感觉：1 分钟有多长，60 秒可以做哪些事，如可以写几个字，可以读几行书，我们唱一首歌要用几分钟，上一层楼的台阶要几分钟，从家到学校要几分钟，那么，学生所学的时间概念，就会成为他生活中的一个尺度，可以用来计量他的生活，帮助他安排生活内容。
如此，这个数学知识就成了他生活中的管理性要素，他不仅有了时间的数学知识，也有了时间的生活感甚至生命感，这会影响到他行动的迟缓与紧迫，生活的从容与匆忙。
这样的数学教学，就起到了规范生活甚至生命意义的作用，因而具有了价值的意义。
（未完待续）。
