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四年级下册美术教学计划一、学生基本情况分析学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合使用水平，其中对绘画材料的使用水平较强。
大多数学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合使用水平较差，有待进一步地提升。
二、教材分析湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生实行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，使用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是实行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促动人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
三、教学目标1.知识和水平方面通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助学生理解和使用常用色和点、线、面；理解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的水平，发展学生的空间知觉水平、形象记忆水平、形象记忆水平和创造水平。
2.教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践水平，形成基本的美术素养。
四年级下册美术教案第01课计划明天一：教材分析好好计划明天是每个人的理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
计划明天一个人理想的形成，是随着他对社会认识的不断深化，计划明天以及他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的，有一个从感性到理性发展的过程。
一般来说人的理想萌发于童年，确立于青年中期。
计划明天共和国的开国总理周恩来同志就是众多理想追求者中的代表人物，“为中华之崛起而读书”成为脍炙人口的名言佳句，不仅是他自己追求理想的目标标准，也是激励着无数后人和学子追求理想道路上的引航灯。
本单元计划明天学习就是围绕计划明天的理想这个主题进行个人理想绘画表现与设计行动计划表来设置美术学习活动的。
活动一：为自我职业形象设计绘画。
该课时的教学，既能使学生了解职业人物绘画表现的知识，同时又能促进学生对未来理想确定、实现方式、形象表现树立正确的态度与价值观，从而使计划明天的理想得以具体化。
自我未来形象设计是学生对自己在未来的生活世界里职业工作与形象的假设，并通过想像绘画方式表达出来，一般可通过着装、工作环境、在群体中发挥作用的状态来呈现职业形象。
对这些细节的绘画表现能够有效反映出自我未来的职业形象。
因此教材编排给予了相关的图片和文字提示，在教学中应有效地利用好，让学生自主学习获取认知和进行尝试训练。
活动二：为行动计划表设计活动，呈现方式为设计与美化行动计划表。
该课时教学既要关注计划表的设计方式和美化计划表的方法，又要能体现计划表的设计内容与现在学习、生活对未来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形成对怎样实现理想的基本认识和情感态度。
如果说活动一是利用绘画表现自己的理想是怎样的，那么活动二就是为这一理想的实现提出的具体方案，即制定计划。
教材P3的提示，从文字与图片的角度阐明这一意图，通过收集伟人、名人怎样实现理想的信息，为自己未来设计行动计划提供认识和借鉴。
完整)新湘教版四年级下册美术教案2、培养学生观察、发现、表现的能力，提高学生对艺术的欣赏和创造能力。
3、培养学生的审美情趣和审美能力，让学生能够欣赏、理解、评价艺术作品。
教学重点通过观察、分析、实践，掌握人物变形画的表现方法，探究生活中的事物变形现象，了解美术创作中的变形及变化表现手法。
教学难点掌握人物变形画的表现方法，理解变形在美术创作中的作用和表现手法。
教学过程一、导入新课师：同学们，今天我们要研究的是“变形的魅力”，你们知道什么是变形吗？请举例说明。
【学生活动】学生举手发言。
师：非常好，我们可以从这些例子中看到，变形是一种非常常见的现象，也是美术创作中非常重要的表现手法之一。
那么，你们知道人物变形画是什么吗？【学生活动】学生回答。
二、研究新知师：现在，我们来看一下人物变形画的表现方法。
【教师活动】教师出示相关图片，让学生观察并分析。
师：通过观察，你们发现了什么？【学生活动】学生回答。
师：非常好，变形画可以通过夸张、扭曲、变形等方式来表现人物的特点和情感，让画面更加生动有趣。
那么，你们觉得在美术创作中，变形有什么作用呢？【学生活动】学生回答。
三、实践操作师：现在，我们来进行一次变形实践操作。
请大家观察这个物体，你们觉得它可以怎样变形呢？【学生活动】学生发言。
师：非常好，现在请大家用自己的方式画出这个物体的变形作品。
【学生活动】学生绘画过程。
四、展示作品师：同学们，现在请把你们的作品展示给大家看看。
【学生活动】学生展示作品。
五、总结评价师：同学们，通过今天的研究，你们有什么收获？你们觉得变形在美术创作中有什么作用呢？【学生活动】学生回答。
师：非常好，你们的回答非常棒，希望你们能够在以后的研究中继续努力，不断提高自己的艺术水平。
2.让学生了解螃蟹的外形和特点，以激发他们的兴趣。
重点介绍装饰画中的螃蟹，让学生欣赏其美感。
3.引出课题：我们可以看到这些黑白画只用了黑、白、灰三种颜色，但通过点、线、面的变化和组合，却呈现出丰富多彩的效果。
湘版美术四年级下册教案教案标题：湘版美术四年级下册教案教学目标：1. 了解湘版美术四年级下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的观察力、想象力和表现力。
4. 培养学生的美术技巧和审美能力。
教学内容：1. 第一单元：人物造型- 学习人物造型的基本要素，如头部、身体、四肢等。
- 学习如何运用简单的几何图形进行人物造型练习。
- 学习如何运用线条和色彩表现人物的特征和情感。
2. 第二单元：风景画- 学习风景画的构图和透视原理。
- 学习如何运用线条和色彩表现自然景观的特征和氛围。
- 创作一幅自己心目中的理想风景画。
3. 第三单元：动物形象- 学习动物形象的基本要素，如头部、身体、四肢等。
- 学习如何观察和表现动物的特征和动态。
- 创作一幅自己喜欢的动物形象作品。
教学步骤：1. 第一单元：人物造型a. 引入：通过展示一些经典的人物造型作品，激发学生对人物造型的兴趣和好奇心。
b. 导入：介绍人物造型的基本要素，并进行简单的练习，如画一个简单的人物形象。
c. 实践：让学生观察和分析不同人物形象的特点，然后根据自己的想象进行创作。
d. 总结：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 第二单元：风景画a. 引入：通过展示一些经典的风景画作品，激发学生对风景画的兴趣和好奇心。
b. 导入：介绍风景画的构图和透视原理，并进行简单的练习，如画一个简单的风景画。
c. 实践：让学生观察和分析不同风景画的特点，然后根据自己的想象进行创作。
d. 总结：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
3. 第三单元：动物形象a. 引入：通过展示一些经典的动物形象作品，激发学生对动物形象的兴趣和好奇心。
b. 导入：介绍动物形象的基本要素，并进行简单的练习，如画一个简单的动物形象。
c. 实践：让学生观察和分析不同动物形象的特点，然后根据自己的喜好进行创作。
d. 总结：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
【四年级下册美术教案】第一课春节到教学目标:1、知识目标:学生通过互联网搜索所体验到“春节”得并结合自己所经历过得“春节”,来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标:描述过春节得相关内容,谈自己得感受。
学习发现身边事物,并能从色彩、线条运用等方面有目得得学习。
3、情感目标:从不同方面了解我国得传统文化,体验过春节得气氛以此来培养学生热爱生活得情感,激发学生对美好生活得热爱之情。
教学重点:通过了解春节得历史、文化、习俗,加深对民族传统文化得了解。
尝试用绘画得形式表现自己对美好生活得喜爱之情、赞美之情;用不同得材料制作各种小礼物,来表达自己节日愉快得心情与对她人得美好祝愿教学难点:绘画要表现出欢乐得场面,画出生动有趣得画面。
工艺制作时各种材料得选择、设计、制作。
教学过程:一、创设情境、导入新课师:课前,首先请同学们来欣赏一首曲子,思考您听过这首曲子没有？在哪里听过得？生:倾听歌曲《春节序曲》。
师:同学们听过之后,想到没有您在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
生:小组讨论过程。
师:同学们得耳朵真厉害,听出了这首曲子,这首曲子得名字叫《春节序曲》,那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》,大家说好不好? 生:好。
二、探索新知师:首年老师可要发问了,每年得什么时候就是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出得问题进行分组讨论。
师:教师总结。
师:在刚才得小动画里您都瞧到了主要介绍出了春节得哪些活动？生:扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
【教师活动】教师播放课件(出示课件里主要介绍得几项活动项目)。
师:除此之外,您在小动画里还瞧到了什么呢？生:花灯笼,吃团圆饭、瞧春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
【教师活动】教师播放课件(指出在课件中出示得画面,让学生更深刻理解)。
师:既然学生瞧到了这么多得画面,那您们想不想用手中得画笔把自己对春节最喜欢得一项活动给描绘出来呢？【学生活动】学生绘画过程。
三、展示学生作品四、总结评价: 师:同学们通过本课得学习,您有什么收获？第二课: 变形得魅力教学目标1、学习人物变形画得表现方法,了解生活中得事物变形现象,认识美术创作中得变形及变化表现手法。
湘版四年级美术下册教案教案标题：形体（造型）——湘版四年级美术下册教案教案目标：1. 理解形体在绘画中的重要性。
2. 通过练习造型技巧，提高学生的学习和表达能力。
3. 培养学生对形体表现的观察力和创造力。
教学内容：1. 形体的基本概念与特点。
2. 形体在绘画中的表现方法。
3. 学习并运用造型材料。
4. 创造性地运用形体进行绘画创作。
教学准备：1. 老师准备教材《湘版四年级美术下册》。
2. 准备素描纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备展示学生优秀作品的展板、墙壁或展示墙。
教学活动：活动一：引入形体的概念（10分钟）1. 教师用图板或投影仪展示不同形状的物体，引导学生观察并描述它们的形状特点。
2. 教师解释形体的概念，让学生理解形体是指事物的外貌或外形。
活动二：形体的绘画表现方法（15分钟）1. 教师通过示范，以人物头部或某种动植物为例，教授学生如何用简单的线条或曲线勾勒出形体的轮廓。
2. 学生跟随老师的指导，以自己感兴趣的事物为对象，用铅笔简单地勾画出形体的轮廓。
活动三：使用造型材料进行绘画（20分钟）1. 教师介绍不同的造型材料，如黏土、纸板、泡棉等，并说明它们在绘画中的应用。
2. 学生选择一种造型材料进行绘画实践，自由发挥创造力，尝试用造型材料表现所选择的物体的形体。
活动四：形体创作展示与分享（15分钟）1. 学生将自己的绘画作品展示给全班同学观看，并进行简单的创作分享。
2. 教师点评学生的作品，表扬他们的努力和创意，并提出改善意见。
活动五：作品解析与总结（10分钟）1. 教师选择一到两幅学生作品进行解析，解释形体在作品中的表现方式与特点。
2. 教师与学生一起总结今天的学习内容，强调形体表达在美术创作中的重要性。
拓展活动（可选）：1. 邀请美术专业学生或艺术家来校进行形体创作的示范与指导。
2. 组织学生到美术馆或画廊参观形体相关的艺术作品，并进行观摩和学习。
教学反思：通过此次教学，学生能够理解形体在绘画中的重要性，并能够掌握一些常用的形体表达方法。
小学四年级下册美术教案完小四年级美术科教学设计教学内容1春节到主备教师教学课时1课时上课教师备课时间月H教学冃标1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，來引导学生人胆创作绘画。
2、技能日标：描述过春节的相关内容，谈白己的感受。
学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面冇冃的的学习。
3、情感冃标：从不同方而了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱牛活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现白己对美好牛活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，來表达白己节H愉快的心情和对他人的美好祝愿教学难点绘画要表现出欢乐的场面，画出生动冇趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教学准备课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学步骤个案修改一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。
师：同学们听过z后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
生：小组讨论过程。
发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。
师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好？生：好。
二、探索新知师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。
师：教师总结。
农历正月初一。
除夕之夜是农历12月30日。
师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、放鞭炮、看春节晩会、压岁钱、互送贺卡等。
师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。
师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么吋候吗？生：小组Z间讨论。
【四年级下册美术教案】第一课春节到教学目标：1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。
学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教学过程：一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。
师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
生：小组讨论过程。
师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好? 生：好。
二、探索新知师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。
师：教师总结。
师：在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
【教师活动】教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。
师：除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。
师：既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？【学生活动】学生绘画过程。
三、展示学生作品四、总结评价: 师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？第二课：变形的魅力教学目标1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。
湘教版四年级下册美术教学设计5篇美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸.布.木板.粘土.大理石.塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术.下面是小编为大家整理的湘教版四年级下册美术教学设计5篇,希望大家能有所收获!湘教版四年级下册美术教学设计1漫画与动漫欣赏教学目的:1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物.2.了解一些的漫画大师,树立榜样.教学重点:讲解动漫与漫画的区别.教具准备:大量的漫画图片教学时间:1课时教学过程:(一)导入:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张.比喻.象征和寓意等手法,表现幽默诙谐的画面,用来讽刺.批评或歌颂某些人和事.1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法.a.华君武《美育》b.丰子恺《瞻瞻底车》c.张乐平《三毛流浪记》d.《我为歌狂》(中国)e.《史奴比》(美国)f.《中国娃娃》(韩国)g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)2.为学生讲述一些漫画大师的故事,丰子恺和张乐平,以及〈米老鼠〉的创作历程.3.学生作业:画一幅有具体情节的漫画.湘教版四年级下册美术教学设计2我们的生日聚会教学目的:1.向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡.2.引导学生用绘画.手工等方法,创作出富个性特点.形式新颖的工艺品.教学重点:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品.教学难点:围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备:1.知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片2.教具准备:彩色笔.彩纸.各色卡纸.废旧盒子.毛线.双面胶等工具.教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图:本课的教学指导思想是:让学生学会观察.动脑,以不同的材料.不同的工具.不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣.教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用.教学过程:1.组织学生激发兴趣(1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课.(2)学生讨论.交流.发言.师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧2.老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作.(1)上面要有照片.图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明.(2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富.3.教师展示各种工艺品引导学生用剪.折.画.泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品.4.欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作.5.学生制作,教师巡回指导.6.展示作品,让制作者自己设计的作品进行描述.7.举行生日聚会,互赠自己所作的礼物.湘教版四年级下册美术教学设计3电脑美术教学目的:1.指导学生掌握拉伸.扭曲和翻转的电脑基本操作方法.2.用Windows画图板完成变形的练习.教学重点.难点:掌握拉伸.扭曲和翻转的基本操作.教学时间:1课时教学过程:1.指导学生从程序中找出Windows画图板.2.教学生选择画色块及选择工具的基本方法.3.指导学生掌握:a.图象菜单下的翻转.旋转选项.b.图象菜单下的拉伸.扭曲选项.c.翻转.旋转选择.d.拉伸扭曲选择.4.学生作业:〈我们来到了郊外〉a.用Windows画图板做变形的练习.师范画:画背景.粘贴人物.复制.翻转.放大(人物)复制.拉伸.扭曲(人物)生作画:5.总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来.湘教版四年级下册美术教学设计4精美的邮票教学目的:1.初步了解有关邮票知识,学习简单的邮票画面设计与制作.2.培养学生的想象和创造性思维能力.3.提高学生的创新与设计能力.教学重.难点:邮票的构思及设计课前准备:邮票若干枚.彩色绘图颜料教学过程:一.导入新课同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课二.讲授新课1.展示课前准备的邮票2.了解邮票的来历和作用3.了解邮票的特点(1)外形:齿状(2)图案:反映一个国家的政治.文化.经济.科学等方面的人.事.物(3)面值:用阿拉伯数字和汉字组成(4)发行单位:中国邮政4.提出邮票的设计.绘制要求,学生构思.三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图2.修改3.定稿4.上色提示上色要求:细心.色彩鲜明.字体工整.四.作业展评1.展示作业.2.欣赏评价.3.教师总结.湘教版四年级下册美术教学设计5校徽设计教学目标:1.引导学生初步了解学校的历史和特色.2.培养学生的创造性思维能力和设计能力.3.激发学生热爱学校的情感.教学重.难点校徽的构思和设计课前准备:搜集关于学校历史和特色的资料.各种小学校徽图片.彩色绘图颜料教学过程一.导入新课同学们,作为一名少先队员队徽是你们的标志.今天我们一起给我们的学校设计一个校徽.我们一起给我们的学校设计一个校徽.二.讲授新课1.简介学校的历史和特色2.展示各种学校校徽,讲解其设计意图3.说明校徽的设计要求:可以用文字,也可以用图形来表示;既要简洁,又要把学校的特色表示出来4.学生构思三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图,注意设计意图2.修改注意标志形式的多样性,选择材料的多样性.图案色彩的运用变化.3.定稿4.制作肯定学生好的有创意的造型,对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬,给有困难的学生予以帮助.四.作业展评1.展示作品2.欣赏评价3.教师总结湘教版四年级下册美术教学设计。
湘教版四年级美术下册教学设计教学内容第一课春节到学习目标1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。
学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
X重点难点通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教具学具学习活动设计一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。
师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。
生：小组讨论过程。
发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。
师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?生：好。
二、导学活动一初识春节活动任务：“春节”有哪些习俗？互动流程：1、学生自主思考。
2、组内交流讨论。
3、全班分享扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
4、教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。
5、除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？6、生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
二次建构学习活动设计7、【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。
8、师：既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？活动二表现春节1、学生绘画过程。
