北师大版三年级语文基础练习题

新北师大版三年级上册《七色花》同步练习卷（3）一、基础积累)1. 看拼音，写词语。

2. 比一比，再组词。

3. 我会给多音字选择正确的读音。

xuán xuàn（1）一阵旋________风吹来，珍妮感到很冷。

（2）地球围绕太阳旋________转。

sāi sè（3）瓶口用木头塞________住了。

（4）这段路经常发生交通堵塞________。

4. 我会填同音字。

5. 写出下列词语的近义词。

6. 写出下列词语的反义词。

7. 连线找朋友。

8. 对号入座填词语。

神奇惊奇（1）第一次看到彩虹时，我感到非常________。

（2）这真是一朵________的花，我要把它插在最好的花瓶里。

9. 我来缩写句子。

（1）老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。

________（2）小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈。

________10. 修改病句。

（1）李明出席了电视台举办的智力竞赛。

________（2）我的故乡是吉林长春人。

________11. （《七色花》）根据课文内容选择。

珍妮用七色花做得最有意义的一件事是（）A．带着面包圈回家。

B．让妈妈的花瓶完整。

C．到北极 D．回到院子。

E．让所有玩具都归自己。

F．让玩具回商店G．让维佳健康起来。

12. （《七色花》）这个故事告诉我们（）A.只要你肯努力，你的愿望就会实现。

B.要做有意义的事。

C.要关心爱护残疾孩子。

二、课内巩固)13. 课内语段阅读。

她走到别的院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕下一片橙色花瓣，唱道：“……让世界上所有的玩具都归我吧！”于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。

洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞 sè了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。

（1）在文中括号里写出加点字的正确读音。

（2）省略号的用法有：A.表示说话断断续续。

B.用于列举的省略。

新北师大版三年级上册《寓言二则（掩耳盗铃、滥竽充数）》同步练习卷（5）一、文本阅读．)1. 阅读下面的文字，完成下列各题。

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐（yuè lè）队就有三百人。

他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。

齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。

其实，南郭先生不会吹竽。

演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数（shǔ shù）。

他混过了一次又一次，都没有被人发觉（jué jiào）。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。

齐滑王也爱听吹，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨（āi ái）一个地吹给他听。

听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

（1）写出下列词语的近义词。

发觉﹣﹣________ 装腔作势﹣﹣________（2）给文中带点字选择正确的读音，画上“________”。

（3）把具体表现南郭先生“装腔作势”的句子画上“ ”。

（4）根据课文内容填空。

齐宣王喜欢________，又喜欢________，所以不会吹竽的南郭先生________。

齐湣王也喜欢________，但他不喜欢________，所以南郭先生偷偷地溜走了。

（5）这则寓言故事告诉我们（多选）（）A.齐滑王知道南郭先生不会吹竽。

B.情况不明，好坏不分，会给投机取巧的人可乘之机。

C.做人要老老实实，要有真才实学。

D.要认真的考察人，使不学无术的骗子无法混下去。

2. 类文阅读。

阅读下面的文字，完成下列各题。

大自然的声音大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

新北师大版三年级上册《你一定会听见的》同步练习卷（2）一、选择题)1. 下列加点字注音没有错误的一组是（）A.顷刻（qīng）面颊（jiá）B.喷嚏（tì）嘈杂（cháo zhá）C.激荡（jī dàng）过滤（nǜ）D.唠叨（láo dao）嚼糖果（jiáo）二、填空题)2. 根据拼音写汉字3. （《你一定会听见的》）仿照课文的句子，你也写一写自己听到的声音吧！你总听过________的声音吧？当________，当________，当________，你总听到些什么了吧？4. 修改病句。

（1）七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

________。

（2）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

________。

（3）不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。

________。

（4）通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。

________。

5. 阅读短文，完成练习。

人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。

用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。

例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆的马达声，老奶奶唠劳叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右出，人，开始了声音的“过滤”。

聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”，一这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。

可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。

当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。

鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。

想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。

[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题 ]三年级语文老师教课《装满昆虫的口袋》时，要让学生从法布尔的故事中遇到启迪，从小养成擅长察看、擅长发现的好习惯，培育热爱自然、热爱科学的志趣。

小编在此整理了北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获 !北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题 1一、依据意思写词语。

1、各样颜色交叉在一同，特别漂亮。

( )2、装满了东西回来。

( )3、形容特别生气的样子。

( )4、动作快速而敏捷。

( )5、对某一事物过分喜好而难以舍弃。

( )二、在括号里填上表示动作的词。

( )鸭子( )甲虫( )鞭子( )贝壳( )田螺( )蝴蝶三、按课文内容填空。

1、《装满昆虫的衣袋》记述了法国有名昆虫学家和( )()( 谁 )从小就对昆虫 ( ) 的故事，他著有 ( )。

课文写了两件事，一件是______，一件是_____。

告诉我们从小就应当( )( ) 。

我们常有的昆虫有( )( )( ) 。

2、课文用“ 装满昆虫的衣袋” 作题目是由于：_________ 。

告诉人们：_________，激励小学生从小就要培育_____。

四、按要求达成练习。

1、在括号里填叠词。

例：内心 (甜滋滋)庄稼() 梅子() 大雾()货物() 稻谷() 天空()2、把以下句子改写成拟人句。

(1)小鸭子在池塘里游来游去。

__________________ 。

(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。

__________________ 。

3、在括号里填上动物的名称。

亡( )补牢杀( )吓( ) ( )到成功( )假( )威 ( )头( )尾 ( )仗人势( )立( )群 ( )腾( )跃 ( )肠小路( )飞蛋打( )歌( )舞 ( )毛蒜皮五、成语宝库。

在下边的括号里写出包括人体部位的词。

千钧一 () 掩()盗铃出人()地焦()烂()另()相看嗤之以()()()相依劈()盖()了如指 ( ) 一( )遮天一( )了然( )蜜( )剑画龙点 ( ) 扬( )吐气七( )八( )三( )六( )动人()腑瞠()结() 铁石()肠 ()()相照无( )重轻虎( )熊( ) 语重 ( )长昂( )挺( )促()谈心摩()接()()()情深卧薪尝 ()鹦鹉学 () 伶牙()()()蜜()剑()明()亮六、写出几条描绘做事专注的成语。

三年级北师大语文下册阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．写出下面词语的反义词。

犹豫——________ 镇定——________2．同学们一共给英子鼓了________次掌。

第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。

3．英子为什么犹豫？又为什么流泪？_________________________4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？_______________________二、课外阅读。

香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。

这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。

颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。

在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。

凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。

树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。

”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1．给短文的最后一句话加上合适的标点。

2．短文第3句写了红叶的____________。

3．在短文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）4．根据你对短文的理解，完成填空。

短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。

新北师大版三年级上册《寓言二则（掩耳盗铃、滥竽充数）》同步练习卷（2）一、基础知识．)1. 看拼音写词语。

2. 辨字组词。

3. 根据课文内容，回答问题。

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：如果把耳朵掩任，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛他就被人发觉了。

（1）用“如果…就…”和“只要……就…”各造个句。

（2）回答：那个人看到了什么？于是想到了什么？然后做了什么？结果怎样？（3）读《滥竽充数》，填写下面表格。

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。

他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。

齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。

其实，南郭先生不会吹竽。

演奏的时候，他就鼓看腮帮捂看竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽。

但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个地吹给他听。

听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

三、阅读．)4. 阅读短文，回答问题。

鱼目混珠古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一颗极为罕见的大珍珠。

许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时□满愿的邻居寿量总是轻蔑地对人们说□□有颗珍珠算什么□我也有□而且比满愿那颗还要好□□可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来没有见过他们珍藏的珠宝，但对此都深信不疑。

于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患病。

医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是同一种病。

治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。

两人听了，治病心切，都把自己收藏的珍珠拿了出来。

人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个一饱眼福的机会，纷纷赶来观看。

三年级北师大版语文下册课文内容填空知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据对古诗的理解填空。

1.《望洞庭》作者是____朝诗人_______，在诗中，“和”字解释为______________，“潭面”是指______________；“青螺”是指______________。

诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻_____________、_____________和___________。

2.根据意思写诗句。

那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。

______________________________________________ 。

二、日积月累，填一填。

1．灯不拨不亮，____________________。

2．一个篱笆三个桩，____________________。

3．____________________，最是橙黄橘绿时。

4．意欲捕鸣蝉，_______________。

5．_________________，霜叶红于二月花。

6．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

三、知识回顾。

1.停车坐爱枫林晚，________。

2.________，孤帆一片日边来。

3.《饮湖上初晴后雨》这首诗中，运用了比喻的修辞手法的两句诗是“________，________。

”4.一个篱笆________，一个好汉________。

5.《金色的草地》文中，中午，草地是________色的，因为________。

6.从《在牛肚子里旅行》文中我们知道一个科学小常识：________；从《富饶的西沙群岛）文中我们知道西沙群岛是一个________的地方。

四、根据所学知识填空。

三年级北师大版语文下册阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。

金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。

啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣．．．．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。

把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。

菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。

流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。

秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。

1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。

（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。

B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。

（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。

B．菊花的香味使作者醉倒了。

2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。

《和氏献璧》练习题
1、关于“和氏”：
2、结合课题解释：
“献”——
“璧”——
3、和氏璧：
一、读词：
玉匠坚贞唯独普通
捧着犯罪整治不屑
大怒端详鉴别解释
稀世珍宝价值连城
二、阅读课文填一填：
卞和献了几次壁?献给了谁？结果怎样？
三、读片段，思考：体会此时卞和的内心所想。

失去了双脚的卞和，捧着那块石头泪流满面。

他想：这无价之宝难道真的被埋没了吗?他想：（）
四、读片断思考：
认真阅读5-7自然段，用“-----”画出描写卞和动作的词，用“~~~~”画出描写卞和语言的句子。

1、卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得双眼泪尽，血都流了出来。

此时你感受到了（）。

1、宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！
此时你又感受到了（）。

3、古文和现代文对比
古文：宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。

现代文：宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！
你体会到了卞和是一个怎样的人？
五、课后作业
1、有感情地朗读课文，把这个故事讲给别人听。

2、搜集有关和氏璧的故事。

《爱什么颜色》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。

bì lǜ jiānɡ lái fēnɡ yèlán tiān mènɡxiǎnɡ（）（）（）（）（）2.比一比，再组词。

绿（）风（）蓝（）乘（）录（）枫（）篮（）剩（）3．用“√”选择正确的字组词。

红（旗棋期）（蔚慰尉）蓝海（疆僵缰）（威成戚）武4．选一选，填一填。

对队（）礼（）手（）话军（）蓝篮（）色竹（）（）球蔚（）5．写出下列词语的近义词。

辽阔——（）威武——（）将来——（）6．写出下列词语的反义词。

辽阔——（）保卫——（）7.想一想，填上合适的词语，相信你能行!（）的禾苗（）的天空（）的朝阳（）的军装（）的大海（）的战士8.选词填空。

发现发明（1）火药是我国的四大（）之（2）但是有一次，我有了一个新（）尽人皆知引人注目（3）我们总是为了寻开心，揪掉这些不（）的小花。

（4）他的事迹在厂里（）。

9.选择合适的关联词填空。

因为……所以不但……而且（1）（）禾苗是碧绿的，（）小草也是碧绿的。

（2）（）我生活在农村，我的梦是碧绿的，（）我爱碧绿的颜色。

10.伤照下面的句子，用加点的词语造句。

（1）他假装打哈欠似的．．也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。

（2）它和我们一起．．起床。

．．睡觉，也和我们一起11.按要求写句子。

（1）等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。

(改为“被”字句)（2）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

我们不再随意揪浦公英。

(用关联词把两句话连成一句)二、课内巩固我爱蔚蓝的颜色，因为一辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，这乘风破浪，保卫海疆。

我穿的那身威式的军装也将是蔚蓝的。

12.根据意思写出相应的词语。

（1）比喻不畏艰险，奋勇前进。

（）（2）护卫，使不受侵犯。

（）13.蔚蓝色的海军军装在文中象征着（）A.辽阔的天空和无边的大海。

B.人民海军。

C.“我”的理想。