北师大版三年级语文下册电子课本课件【全册】

2020最新北师大版三年级语文下 册(全套)精品课件目录
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一 亲情 奶奶最喜欢的铃儿 语文天地 古诗二首 春天的雨点 三 可爱的小生灵 松鼠 四 智慧 捞铁牛 语文天地 小小的书橱 珍贵的教科书 六 奇妙的石头 和氏献璧 七 特产 最美的花束 语文天地
一 亲情
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礼物
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奶奶最喜欢的铃儿
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平分生命
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语文天地
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一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文

村居
（清）高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
作者简介：
高鼎（dǐng），字象一， 又字拙吾，仁和（今浙江省杭 州市）人。清代诗人，生平事 迹不详。其诗善于描写自然风 光。著有《拙吾诗稿》等。
理解词语
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动， 好像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 散学：放学。 纸鸢：风筝。
理解词语
迟日: 春天的太阳。 泥融：春天气温升高，冻土融化，泥巴又
软又湿。这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟。
迟日江山丽， 春风花草香。
这两句的意思是：春天暖烘烘的太阳普 照大地，江河一片秀丽的景象，春风和煦， 吹得花草四处芳香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
这两句的意思是：冻土融化，泥土湿 润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上相依相偎， 交颈而眠。
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ___朋___友__间___的__深__情___厚__谊__。_________________________ 4.国破山河在，城春草木深。 ___热___爱__祖___国__。_______________________
作业 ：
收集并积累描写大自 然美景的诗。
古诗二首
《绝句》 《村居》
作者简介：
杜甫（712—770）， 字子美，世称杜工部、杜 拾遗，自称少陵野老。祖 籍襄阳（今属湖北），后 迁居巩县（今河南巩义）。 他关心百姓疾苦，忧国忧 民，人格高尚，一生写有 大量诗篇，对后世影响深 远。有《杜工部集》传世。

绝句
（唐）杜 甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

风（和）日丽（ ） 窗（ 明）几净（ ）
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
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《恒谦教育教学资源库》
信的内容是什么？
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
cháo
雏鸟 妈妈 快回巢
因为……所以…… …… 是因为……
我替_雏__鸟__给__妈_妈___写信，
花朵 蜜蜂
是因为_天_色__已__近_黄__昏__，_让__妈__妈_快__回_。巢 因为_天_色__已__近_黄__昏__，_让__妈__妈_快，回巢
根据提示，背诵课文：
信
雏鸟 妈妈 回巢 黄昏
花朵 蜜蜂 采蜜 姹紫嫣红
大海 小船 航海 风平浪静
云云
春雨
树树
森林
自己 自己
心贴得紧紧
《恒谦教育教学资源库》
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词句活动室
试试你身手，先把词语补充完整，再试着说几个：
例：风（平）浪（静） 山（清）水秀（ ） 情（深）谊重（ ）
大海 小船
所以我替_雏__鸟___给_妈__妈___写信。
云云
树树
自己 自己பைடு நூலகம்
《恒谦教育教学资源库》
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信的内容是什么？
cháo
雏鸟 妈妈 快回巢
因为……所以……
…… 是因为…… 我替_____给______写信，
花朵 蜜蜂 来采蜜 是因为____________________。
让自己的心和别人的心， 贴得紧紧、紧紧……
拓展：
《恒谦教育教学资源库》

2.“姹紫嫣红”什么意思？
3.你还能说出几个和“姹紫嫣红”意思一样 的词语吗？
(五颜六色、五彩缤纷……)
（1）谈感受：重点体会“让我的心和别人的心贴得 紧紧”，知道信是连接人与人心灵的纽带。
（2）有感情地读诗歌。个别读、比赛读、分组读、 齐读。
写信有什么好处呢？请同学们一起读读最后 一个小节。 1.写信有什么好处？为什么用两个“紧紧”？
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/9/15
最新中小学教学课件

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谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

谁 雏鸟 花朵 大海 云朵 树木 自己
什么人 妈妈 蜜蜂 小船 云朵 树木 自己
心愿 回巢 快采蜜 去航海 变成春雨 连成无边的森林 和别人心贴心
讨论、交流：
“我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写 信，表达了什么思想感情？
（对美好生活的向往）
给自己， 我也要 写一封封信； 让自己的心， 和别人的心， 贴得紧紧，紧紧……
学习目标：
1、写字4个，认字1个。了解“姹紫嫣红”、“风平 浪静”的意思。
2、理解课文内容，体会句子的含义“让自己的心和 别人的心，贴得紧紧、紧紧……”
3、正确、流利地朗读课文，背诵全文。
4、了解书信是人真情实感的表露，是连接人与人 Nhomakorabea灵的纽带。
函札书简信 信札 书简 尺素 雁书
看，中国人对“信” 有这么多的称呼！
交互 流相 感通 情报 和信 思息 想。 ，
“我”愿给雏鸟妈妈、蜜蜂、 小船、云、树写信，那你们愿意 给谁写信，为什么？
学当小诗人： 我多么想写啊， 写许多许多的信—— 替＿＿给＿＿写，
， 。
作业: 1、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听。 2、继续仿编诗歌。 3、抄写词语：
姹紫嫣红 风平浪静 绵绵细雨
写信 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 绵绵
姹紫嫣红
风平浪静
形容各种好看的花。
波涛汹涌
风平浪静
（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。）
用什么写信？ （用笔和纸，用手和心）
信是沟通人与人心灵的纽带，它
能替人表达心愿。那么诗歌《信》中 的“我”都替谁给什么人写信了？又 各自表达了什么心愿呢？请同学们自 由朗读诗歌，完成下列表格。

排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
堂清检测：
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
自学提纲3：
随着一声炮响，炮手的房子消失在浓浓 的硝烟中。此时，炮手和将军的表现有什么 不同？当将军问炮手的时候，炮手又是怎么 说的？读出相关句子，思考：当将军听到炮 手的话后，将军会怎么说？
小组交流：
文中的炮手是一位优秀的炮 手吗？从什么地方可以看出来？
达标训练：
同学们，现在，你想对炮 手，对将军，对这些英雄，或 者对发动战争的侵略者说些什 么呢？请畅所欲言。 （希望世界永远和平，希望奉 献精神能永留人间。）
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
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吧！
6.分小组讨论。

世界医药科学宝库中的一部经典 著作。全书共52卷，记载药物1892种， 药方11096个，药物形态图1160幅。 先后被译成拉丁、法、日、朝、德、 英、俄等10余种文字，流传全世界。
李时珍 药 物 诊费 职 业 救死扶伤 解除 疑难病症 有效 缺点 情况 编写
药材 品尝 流传
蕲春 记载 经验 拜访 判断 书e/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ P P T课件下载：./ke j ia n/ 试卷下载：./shiti/
李时珍
李时珍是我国明朝杰出的医学家和药物 学家。他一生为穷人治病，为了编写《本 草纲目》，研读800多种医药书籍和有关 资料，先后到湖北、河南、安徽、江苏、 江西等省考察访问，采集药物标本，行程 一万多里。《本草纲目》被国内人们视为 至宝，在国外用法、英、德、日、拉丁文 广泛刊印，称为“东方医药巨典”。李时 珍被公认为世界一流的科学家，是我们中 华民族的骄傲。
蕲春 记载 经验 拜访 判断 书籍 译成 严寒酷暑 本草纲目
积累（l7i） 劳累（l8i）
为了写这部药物书，李时珍不但在治 病的时候注意积累经验，还亲自到各地去 采药。(李时珍到各地去采药，怎样不怕 苦和累？）
花了整整27年，他终于编写成了一部 新的药物书，就是著名的《本草纲目》。 (想想加红词语的意思，去掉这些词语， 句子的意思有什么不同？）
他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走 遍了出产药材的名山。他有时好几天不下 山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。 他走了上万里路，拜访了千百个医生、老 农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本 上没有的知识。他还亲口品尝了许多药材， 判断药性和药效。