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审计学实验指导书会计系审计教研室实验一审计证据的收集与整理目的与要求：通过以下案例分析，使学生对审计证据的内容与特征有进一步的了解和认识，对各种审计证据的收集与整理方法能够区别和应用。
为此，在分析案例之前，学生应该首先对所学过的审计证据的分类、特征及审计证据的收集与整理方法进行复习和掌握。
【案例】轿车之谜（－）基本案情1999年5月24 日， S市审计局派出一审计小组对市某公司进行资产、负债及损益的审计，一连几天深人检查、审计小组一一查出了该公司存在的多提职工教育经费、多列福利、多上交管理费、多支付职工风险金集资利息和违控购置等问题，并发现经常停放在公司办公楼前的一辆特利卡牌轿车没有在账上反映。
针对这一疑问，审计小组在公司上下进行了较广泛的座谈。
据了解关于轿车的来源，公司的干部职工有两种说法：一曰是1998年10月份买的。
可该公司近几年连续亏损，且从1998年开始由银行对其资金运营进行监管，其大额开支必须经过银行同意，不可能有那么多资金用于购车；；一曰是抵债收回来的。
审计小组不仅看到了一份由甲单位出具的“抵债协议书”，而且得到公司领导和财会人员的一致解释：车刚收回，没来得及人账，后一种说法似乎更有说服力。
为了破解轿车之谜，审计小组决定兵分两路。
一路到市车辆证照登记管理部门查询该车的证照手续办理情况；另一路则直奔甲单位查询有关抵债的情况。
到市车辆证照登记管理部门的审计人员，查出购车发票，并从中获知车系武汉某公司出售的初步证据；对甲单位查询的审计人员，虽说起初被甲单位推说财会人员不在家所抵制，但最终还是被审计人员说服，甲单位承认了与该公司签订假抵债协议书的实情。
据此，审计小组立即派员前往出售车的武汉某公司查询，了解到购车款是通过S市某银行储蓄所名为“壹贰叁”账户以转账支票方式支付的，金额为138万元。
经查询该银行账户，审计小组发现户主正是该公司，显然，车是买的，不是抵债收回的。
谜底被揭穿后，该公司领导和财会人员不得不说出了购车款的来源。
审计学——实验教学指导张颖萍2006年12月25日目录第一篇导论 3第二篇审计案例 4 第一章关于注册会计师职业责任与法律责任的审计案例 4 第二章关于会计报表审计的审计报告的撰写与分析案例 9第三章关于营业收入审计案例 12第四章关于固定资产的审计案例 15 第五章关于存货的审计案例 17第六章关于投资审计案例 22第七章关于利润表的审计案例 25第八章关于货币资金审计案例 27第一篇导论审计学作为一门独立的科学，有其完善的理论基础和独特的方法体系。
从理论视角看，审计理论随着社会经济的发展和国际经济一体化的进程，经历了若干发展时期：审计对象从会计账簿转向财务报表；审计职能从查错防弊转向审核鉴证；审计性质从批判性转向防护性及促进性；审计方法技术用抽样审计代替详细审计并强调对内部控制制度的研究与评价，审计手段趋于计算机化。
当今网络经济的发展，将进一步推进审计理论的发展及审计观念的更新，也将为审计理论研究开辟更加广博的空间。
从应用视角看，审计学吸收了科学方法的精髓，其专业性及应用性强，且与会计、法律等相关知识有着十分密切的联系，需要理论指导，同时更需要实践及丰富经验的积累。
根据审计学特点及新世纪人才培养要求，必须深入探索其教学规律，以便在教学方法和教学内容安排上，适应全方位、多角度、灵活全面培养高素质人才的需要。
审计实践的技术性强，且具有突出的灵活性及社会性。
因此，实践教学应以审计理论为基础，将审计理论融于实践教学之中，课堂可以实施案例教学法。
案例教学法源于美国哈佛大学商学院，通过教学实践的检验，获得了宏大深远的成功，因而是近年来为国内外广泛采用并推广的一种新型教学法。
案例教学法的特点在于将源于实践的具有典型性、科学性和实用性的案例作为联系理论与实践的桥梁，让抽象的理论之树植根于丰腴的实践土壤，使之根深叶茂、郁郁葱葱。
案例教学法用于审计学教学意义深远，其价值可表现在以下几个方面：1、有利于深化审计教学方法的改革。
重庆工商大学《审计学实验》指导书会计学院公共财务教研室2009年9月目录“签订审计业务约定书”实验项目指导书 (3)一、实验项目名称 (3)二、实验目的和实验内容要求 (3)三、实验的基本原理和方法 (3)四、实验使用的仪器设备及其基本工作原理 (3)五、实验基本步骤 (3)六、实验记录与数据处理要求 (3)七、实验中的注意事项 (3)八、实验思考题 (4)九、实验报告的基本要求 (4)十、实验前的预习 (4)十一、实验资料 (4)“编制审计工作底稿”实验项目指导书 (11)一、实验项目名称 (11)二、实验目的和实验内容要求 (11)三、实验的基本原理和方法 (11)四、实验使用的仪器设备及其基本工作原理 (11)五、实验基本步骤 (11)六、实验记录与数据处理要求 (11)七、实验中的注意事项 (12)八、实验思考题 (12)九、实验报告的基本要求 (12)十、实验前的预习 (12)十一、实验资料 (12)“撰写审计报告”实验项目指导书 (27)一、实验项目名称 (27)二、实验目的和实验内容要求 (27)三、实验的基本原理和方法 (27)四、实验使用的仪器设备及其基本工作原理 (27)五、实验基本步骤 (27)六、实验记录与数据处理要求 (27)七、实验思考题 (27)八、实验报告的基本要求 (27)九、实验前的预习 (27)十、实验资料 (27)“签订审计业务约定书”实验项目指导书一、实验项目名称审计计划与审计业务约定书二、实验目的和实验内容要求1.实验目的：通过“签订审计业务约定书”实验，，使学生运用审计相关理论，来确定是否接受审计，以及在接受审计是如何签订审计业务约定书和确定审计的范围和重点，并为下一步审计作好准备。
2.实验内容：《审计学》教学大纲的相关知识点，特别是对财务报表的分析性复核、审计的基本理论和重要性水平的确定方法等知识点，该项实验以X公司的财务会计报表资料和管理资料为依据（另附）。
重庆工商大学《审计学实验》指导书会计学院公共财务教研室2009年9月目录“签订审计业务约定书”实验项目指导书一、实验项目名称审计计划与审计业务约定书二、实验目的和实验内容要求1.实验目的：通过“签订审计业务约定书”实验，，使学生运用审计相关理论，来确定是否接受审计，以及在接受审计是如何签订审计业务约定书和确定审计的范围和重点，并为下一步审计作好准备。
2.实验内容：《审计学》教学大纲的相关知识点，特别是对财务报表的分析性复核、审计的基本理论和重要性水平的确定方法等知识点，该项实验以X公司的财务会计报表资料和管理资料为依据（另附）。
3.实验项目性质：本实验项目属于综合性实验三、实验的基本原理和方法根据所学理论和教师或自己收集的相关资料，利用所学知识进行必要处理，分析得出一定的结论，并做出合理评价。
四、实验使用的仪器设备及其基本工作原理1.实验资料：（1）被审单位的财务资料：由任课教师提供，学生以班级为单位在实验前一周统一组织复印，每位同学一份；（2）白纸：每位同学10张；（3）实验报告纸：由任课教师提供统一格式（电子文本），学生以班级为单位在实验前一周统一组织复印，每位同学一份。
2.基本工作原理：以实验指导书为依据，在教师指导下由学生独立完成对该公司的重要性水平确定与分配，审计业务约定书的撰写。
五、实验基本步骤1.预习相关知识点。
2.利用给定资料，对相关凭证、帐页仔细审查。
3.确定和分配重要性水平，审计业务约定书的撰写。
六、实验记录与数据处理要求实验过程和数据处理结果必须按实际情况认真记录于实验报告，实验结束后必须在规定的时间内提交书面报告一份。
具体要求如下：1.拟出审计约定书；2.依据所给的实验材料，运用计算、分析性复核、检查等审计程序模拟审计查账，获取被审单位的经济业务是否公允、合法、合规、合理、有效的反映被审单位的财务状况、经营成果、现金流量的审计证据；3.根据上述查账结果编制审计实验报告。
七、实验中的注意事项1.实验前应认真检查设备是否能够正常运行。
2023年审计实训报告书审计实训报告实训内容(3篇)2023年审计实训报告书审计实训报告实训内容篇一实习,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地。
只学不实习,那么所学的就等于零。
理论应当与实习相结合。
另一方面,实习可为以后找工作打根底。
通过这段时间的erp实习,学到一些在课堂里学不到的东西。
由于环境的不同,接触的已经不是我熟识的那班同学,所做的工作也不是以前的作业那般简洁了,而是近趋于真实的经济业务。
能从中学到的东西自然就不一样了。
要学会从实习中学习,从学习中实习。
通过erp实习初步了解企业生产,过程,结合实习内容消化和理解课堂学习过的理论学问,较概括地了解生产企业状况,提高学生理论联系实际以及分析问题,解决问题的力量,为工作就业打下根底。
立志以审计为职业的我,在这次实习中自然选择了内部审计这一职位。
我有幸在实习中与各位同学一起工作,一起经营企业,能把自己在课堂学到的学问真正运用出来使我颇感兴奋。
在以前上课时都是教师在教授,学生听讲,理论局部占主体,而我自己对专业学问也能把握,本以为到了实际工作中应当能够应付得来,但是在erp实习中并没想象的如此简单。
有许多时候,必需运用到其他的专业学问,这就要靠平常的积存,所以说会计审计是一个博学的职业。
令我印象最深的是,平常在课堂教学上交作业,数字错了改一改就可以交上去了,但在erp实习里,数字肯定不行以出错,由于数据是审计业务的重点,数据不行,审计工程便无法完成,也有可能发表了错误的审计意见。
同样,模拟企业会对每一个员工严格要求,每一个环节都不能出错,由于这不是一个人的事,是一组人全体成员的事。
这种要求在课堂里是没有的,在课堂里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不行能在这个社会上立足的,所以肯定要特殊当心慎重,而且一旦出错并不是像平常的作业一样教师打个红叉,然后改正来就行了,在实际经营里出错是要负上责任的,这关乎整个企业的利益损失。
一、摘要本实训报告旨在记录和总结在审计学实训过程中的所学所得。
通过本次实训，我们不仅将审计理论知识与实务操作相结合，而且提高了实际操作能力，加深了对审计工作的理解。
以下是实训的目的、内容、过程和总结。
二、实训目的本次审计学实训的主要目的是：1. 弥补审计理论课堂教学的不足，将理论知识与实际操作相结合。
2. 增强对审计工作的感性认识，加深对审计过程的理解。
3. 熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计工作打下坚实基础。
4. 培养团队合作精神和沟通协调能力。
三、实训内容1. 实训资料：以企业的年度会计报表为实训资料。
2. 审计模式：采用风险导向审计模式进行系统操作实验。
3. 实训流程：- 接受被审计单位的委托，签订业务约定书。
- 编制审计总体策略和具体审计计划。
- 运用检查记录或文件、检查有形资产、观察、询问、函证、重新计算、重新执行、分析程序等主要审计程序。
- 收集充分适当的审计证据。
- 编制审计工作底稿。
- 对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总。
- 形成恰当的审计意见，并出具审计报告。
四、实训过程1. 前期准备：了解审计学的基本理论、审计程序和审计方法。
2. 分组实施：将学生分成若干小组，每组负责一个企业的审计工作。
3. 实地调查：到企业实地调查，收集相关资料。
4. 数据分析：对收集到的资料进行整理、分析，发现潜在风险。
5. 编制审计报告：根据审计结果，编制审计报告。
五、实训总结1. 实训收获：- 提高了审计实践操作能力，熟悉了审计程序和方法。
- 加深了对审计工作的理解，认识到审计工作的重要性。
- 培养了团队合作精神和沟通协调能力。
- 增强了审计意识，为将来从事审计工作打下了坚实基础。
2. 存在问题：- 实训时间较短，对审计工作的认识还不够深入。
- 实训过程中，部分同学对审计程序和方法掌握不够熟练。
3. 改进措施：- 延长实训时间，增加实际操作机会。
- 加强对审计程序和方法的培训，提高学生的操作能力。
审计学实验指导书一、课程名称:审计学课程设计、实验课二、课程号：三、适用专业：会计学、会计、审计四、教材：教师编写材料五、课程设计目的和要求：审计学实验课是对审计实务及某些专题审计进行实践探讨，旨在增强学生实际应用能力的一门课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握审计的具体业务流程；掌握财务报表审计方法;能搜集审计证据、编写审计工作底稿及审计报告，具备较强的审计实务所需的语言与文字表达、信息获得能力及分析和解决审计问题的基本能力。
培养学生对复杂问题的分析、抽象、归纳与综合的逻辑思维能力，以及动手能力，培养学生利用审计工具发现会计错弊表现形式与查证技巧能力。
六、实验项目:七：实验内容：实验一计划审计阶段［实验目的］通过对计划阶段审计实务的操作，使学生对现代风险导向审计有一个感性认识,并能运用其理念完成审计计划的各项工作。
[实验内容］计划阶段审计实验内容包括：调查了解被审计单位的基本情况；与被审计单位签订业务约定书；了解被审计单位及其环境并评估重大错报风险、确定重要性；分析审计风险;编制审计总体策略与具体审计计划等。
［实验流程]:该阶段审计实验的操作流程如下：1.开展初步业务活动,与审计模拟对象签订业务约定书;2.了解被审计单位及其环境，识别评估其重大错报风险；3。
针对评估的重大错报风险计划实施的程序；4。
初步确定重要性水平与可接受的审计风险；5.编制总体审计策略与具体审计计划。
具体操作见《计算机审计实验》教材。
实验二销售与收款、采购与付款循环审计［实验目的］通过对销售与收款、采购与付款循环审计实务的操作，使学生能够熟练掌握循环审计的要点,学会根据具体审计目标选择恰当的审计程序,并实际运用以获取充分适当的审计证据，同时锻炼和培养学生的沟通、组织、分析、判断和解决问题的能力，提升其职业素养和团队意识。
［实验内容]运用询问、观察、检查、重新执行、穿行测试等程序对销售与收款、采购与付款循环内部控制有效性进行测试,查找该循环内部控制的薄弱环节，据以确定实质性程序的审查重点。
实训目的：通过对应收账款、坏账准备、预收账款、主营业务收入审计实务的操作，使学生能够熟练掌握具体会计科目的审计要点，学会根据具体审计目标选择恰当的审计程序，并实际运用以获得充分适当的审计证据，同时锻炼和培养学生的沟通、组织、分析、判断和解决问题的能力，提升其职业素养和团队意识。
实训要求：1．各小组成员要分工合作，保持良好的沟通2. 对应收账款、坏账准备、预收账款、营业收入实施实质性程序，以确认认定层次有无重大错报。
3．根据实际情形判断并选择适当的审计程序类型和范围，以保证所获取审计证据的充分性和适当性4．将审计过程记录于工作底稿，并标明索引号。
必备知识：企业销售活动涉及的各业务环节；销售过程的会计处理；应收账款和坏账准备的会计处理；营业收入相关的会计处理；预收账款的会计处理；审计的基本方法等。
实训目标：编制应收账款、营业收入、预收账款等相关工作底稿，并能对常见的问题进行分析处理实训资料：一、被审计单位基本情况东方公司是一家生产厨房设备的制造企业，主要产品是：TS餐车、TM餐车、TL餐车。
厂址：苏州市干将路66号。
开户银行、账号：中国建设银行干将路分理处450145458795621；税务登记号：450121168168168（一般纳税人）；法人代表：费云翔；总经理：刘利民；财务主管：古志达。
主要的会计政策和会计估计经济环境情况：二、审计基本情况2005年3月12日，中财会计师事务所选派四人一组的审计小组，由注册会计师王明担任项目经理，沈浩（注册会计师）、李清（注册会计师）、王石担任审计助理，对东方公司2004年度的财务报表进行审计，具体情况如下：（一）注册会计师沈浩负责东方公司销售与收款循环审计，在审计应收账款时发现，该公司应收账款期初数9800000元，本期增加375689元，本期减少3975689，期末余额为6200000元，具体明细列示如下：东华公司借余1200000太森公司借余1200000大发公司贷余1800000名山公司借余2100000东胜公司贷余1200000明霞公司借余2300000康腾公司借余1100000南欣公司借余1300000该公司2004年年报中应收账款项目列示为6200000元。
《审计实训》指导书
一、实训任务与目的
本课程是五年制高职会计专业实训课，它是为适应社会主义市场经济要求培养能在企事业单位、中介组织和政府部门从事审计实务和在教学、科研方面工作的专业人才服务的。
通过本课程的学习,使学生能够运用正确的审计程序,搜集审计证据,分析审计证据,得出审计结论.了解每个业务循环的特点,该业务循环的审计要点,运用的主要审计方法等，为走向审计工作岗位打下坚实的技术基础。
二、实训基本要求
能运用审计的基本理论初步分析审计工作对整个社会经济生活的影响。
在内容安排上，突出“能力培养”和“创新教育”，增加技能训练，达到强化学生对审计理论与审计实务的处理技巧。
三、实训内容与要求
四、实训教学评价。
审计学教学与实训资料(doc 19页)《审计学教学与实训课程》课程实验教学手册上海立信会计学院2008 年 4 月1 日一、实验教学大纲课程编号12001040 课程名称审计学开课系部审计学系课程总课时68 实验课时 6执行时间2007年9月面向专业审计专业、会计学专业、财务管理专业、税务专业等教材资料教材：《计算机审计教学与实训教程》；软件：审计之星教学软件本课程实验目的和基本要求通过内部控制及其测试与评价、账表检查、凭证检查的实验，对审计软件有深入的了解，从而理解审计流程、掌握分析问题和发现疑点的方法，培养学生对复杂问题的分析、抽象、归纳与综合的逻辑思维能力，以及动手能力，培养学生利用审计工具发现会计错弊的表现形式与查证技巧能力。
对他们从事审计工作，推动企业信息化和审计信息系统建设，带来一定的实践经验。
实验项目内容序号项目名称时数项目类型必开选开内容简述1 内部控制及其测试与评价2 操作型必开测试与评价2 实质性测试——账表检查2 操作型必开账表检查方法3 实质性测试——凭证检查2 操作型必开凭证检查方法合计8备注说明制定人：高圣荣审定人：陈力生实验教学负责人高前善注：类型指：操作型、设计型、综合型。
日期实验内容实验课时实验形式备注第四周内部控制制度设定，内部控制制度评价，审计预警。
2 实验室集中课后做实验报告第八周账户余额异常方向检查，账户发生额波动趋势检查，销售毛利波动检查。
2 实验室集中课后做实验报告第十二周凭证典型对应检查、大额分析检查、随机抽样。
2 实验室集中课后做实验报告合计 6实验形式：指实验室集中、课外分散等实验形式。
三、实验项目实验一内部控制及其测试与评价[实验目的]理解“内部控制”在审计流程中的作用，要求掌握如何设计企业内部控制制度、如何评价企业内部控制制度、对企业内部控制制度出具报告、给出企业审计预警结果和相应的图表列示。
[实验内容]1.内控制度设定：内控制度是企业对经营活动而制定的各项规章制度，可以根据被审计单位具体情况利用“审计之星”系统制定内部控制制度，管理内部控制程序。
计学实训资料《审计学》实训资料第一部分实训方案一、实训目的通过对实训项目的实务操作，使学生能够将审计学的原理、方法加以应用，熟悉审计业务的基本流程，掌握基本的审计方法，能够根据具体审计目标选择恰当的审计程序，在获得充分适当审计证据的基础上，完成对财务报表项目的审定，发表恰当的审计意见，并将其审计过程恰当的记录于审计工作底稿中。
实现课堂教学与审计实务工作的对接，培养和提高学生的实践操作能力。
同时锻炼学生的组织、沟通、团队协作的能力，培养学生分析问题、解决问题，以及专业判断的能力，提升其审计的职业素养。
二、实训要求：1．熟悉被审计单位的基本情况，包括企业的性质、环境，以及采用的主要会计政策、会计估计等。
2．根据对被审计单位基本情况的了解，判断可能存在重大错报风险的领域，对审计工作进行计划、安排，编制总体审计策略。
3．根据总体审计策略，制定重要项目的具体审计计划，包括确定审计目标、拟实施的实质性程序性质、时间、范围。
4．对被审项目实施审计程序，获取审计证据。
5．对获取的审计证据进行分析、评价。
6．对被审项目形成审计结论。
7．对审计证据进行整理、鉴定、综合，形成对财务报表的审计意见，并确定审计报告的类型，出具审计报告。
8．将审计过程按要求记录于工作底稿，并对工作底稿进行整理、归档。
本实训提供的审计工作底稿基本格式旨在表明审计工作底稿应包括的基本内容及大致的排列方式，并不表示审计工作底稿的规定格式。
编制审计工作底稿时应根据具体审计项目的不同而采取不同的格式，可由各会计师事务所自己制定，但必须符合《中国注册会计师审计准则第1131号——审计工作底稿》的基本要求。
此外，本实训中的审计工作底稿并不表示会计报表审计中应编制的全部工作底稿，而只是选取了其中的一部分。
工作底稿至少应反映以下内容：（1）被审计单位名称：即会计报表的编制单位。
若会计报表的编制单位为某一集团的下属公司，则应同时写明下属公司的名称。
被审计单位名称可写简称。
《审计学课程实习》课程实践教学大纲Practice Auditing Course课程编号：131505043课程类别：独立开设实验课程学时：1周学分：1适用对象：会计学专业先修课程：《会计学基础》、《中级财务会计》、《财务管理》《审计学》等一、课程的性质与任务《审计学课程实习》是高等学校审计学、会计学专业的必修课，是连接学生所学的《审计学》理论知识与审计实践的一门实践课。
开设《审计学课程实习》的目的，是使学生进一步加深对审计基本理论的理解，培养学生对审计实践的感性认识，增强学生的审计实践的能力。
二、教学的目的与要求通过本实习，学生应对注册会计师审计的审计程序、审计方法、审计风险有一定的认识，并能掌握一定的审计技术，熟悉审计报告的编写原则和方法。
学生通过分组，然后组内进行分工，采用审阅、核对、验算等所学审计方法，按照《审计准则》要求对模拟企业的会计帐簿、凭证、报表等进行审查，并认真编写审计工作底稿，最后对收集的审计证据进行分析整理、得出审计意见，提交审计报告。
三、考核方式及办法实习结束时，以小组为单位，结合个人考勤及主动性评定成绩，成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
（1）优秀的标准：审计工作程序执行充分，审计工作底稿记录完整；审计工作底稿及其他提交资料书写规范、字迹工整；口头测试回答问题正确、全面；遵守组织纪律，无迟到早退等记录。
（2）良好的标准：审计工作程序执行较充分，审计工作底稿记录完整；审计工作底稿书及其他提交资料写较规范、字迹工整；口头测试回答问题较正确、全面；遵守组织纪律，无缺席记录。
（3）中等的标准：审计工作程序执行较充分，审计工作底稿记录完整；口头测试回答问题较正确；遵守组织纪律，无缺席记录。
（4）及格的标准：重要审计工作程序执行到位，重要审计工作底稿记录完整；口头测试回答问题基本正确；遵守组织纪律，无违纪记录。
（5）不及格的标准：凡不符合上述及格标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格。
《审计实训》指导书一、实训的目的及方式《审计实训》是《审计学》课程实践性教学环节的重要组成部分，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段，也是对学生所学知识及其运用的全面考核。
实训期间，要求学生对注册会计师审计工作进行业务实践，通过实训做到理论联系实际，充实和丰富所学的审计专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事审计工作打下基础。
《审计实训》实训方式为集中实训。
二、实训的内容与要求（一）实训内容《审计实训》的实训内容以完成某个具体的会计报表项目的审计工作底稿为主线，按照会计要素编排，即分为资产项目、负债项目、所有者权益项目、收入项目、成本费用项目、利润和利润分配项目等六大部分。
1.资产项目。
具体包括：库存现金、银行存款、应收账款、坏账准备、应收票据、短期投资、存货、存货跌价准备、长期股权投资、固定资产、累计折旧、无形资产、长期资产减值准备。
2.负债项目。
具体包括：短期借款、应付账款、应付票据、应交税费、应付职工薪酬、长期借款、预收账款。
3.所有者权益项目。
具体包括：实收资本（股本）、资本公积、盈余公积。
4.收入项目。
具体包括：主营业务收入、其他业务收入、营业外收入。
5.成本与费用项目。
具体包括：主营业务成本、其他业务支出、营业外支出、期间费用、生产成本、制造费用。
6.利润及分配项目。
具体包括：所得税、本年利润、利润分配。
（二）实训要求1.学生以小组（8-10人左右）为单位实施实训，安排组长一名，同时制定各组实训计划并明确每名小组成员的工作任务，小组各成员的工作量要相当；2.各组要对实训过程进行全程记录（日志）；4.每组实训结束时上交本组完整审计工作底稿一份；5.每位同学在实训结束时每人撰写实训报告一份，报告字数不得少于2000字。
三、实训上交材料及撰写要求实训结束时应提交以下资料：实训计划、实训日志、实训报告、审计工作底稿。
对实习报告要求如下：（一）实训报告总体要求1.内容丰富、情况真实、资料准确，数据可靠。
审计学实训指导书一、审阅法的运用【资料】ABC公司20×6年5月份销售费用明细帐和工资分配表如表1、表2所示。
表1 销售费用明细帐单位：元表2 工资分配表20×5年12月单位：元【要求】对销售费用明细帐和工资分配表进行审阅，并指出存在的问题，并编制调整分录。
二、核对法的运用【资料】ABC公司所得税税率为25%，其他有关资料如下：1．20×5年12月31日资产负债表资产负债表表3 20×5年12月31日单位：元120000元，在产品年末余额为130800元。
2．20×5年12月原材料总帐表4 原材料总帐单位：元表5 生产成本表单位：元4．20×5年12月原材料收发存月报表表6 原材料收发存月报表5．200×5年12月31日存货盘点表表7 存货盘点表产负债表。
资产负债表表8 20×5年12月31日单位：元三、调节法的运用【资料】ABC公司20×4年12月31日产成品——羊毛衫明细账结存数量如表所示：表9按照注册会计师的要求，该公司于2005年1月15日上午进行了盘点，盘点的结果如表所示：表10表11【要求】运用调节法根据20×5年1月15日实际盘点的结果，用调节法核实20×4年12月31日结存数，并与原明细账结存数量核对，检查原记录的真实性和正确性。
四、盘点法的运用【资料】XYZ会计师事务所接受ABC公司委托，对该公司20×7年度财务报表进行审计，为了证实资产负债表日库存现金余额的真实性，注册会计师张天、扬中于20×8年1月3日下午5点30分，对ABC公司库存现金进行了监盘，盘点结果如下：(1) 库存现金实有数为53 310.17元(人民币) (详见表11)。
(2) 盘点日已经办理收款手续尚未入账的收款凭证两张(185号和186号)，金额合计为6 582.16元。
(3) 盘点日已经办理付款手续尚未入账的付款凭证(136号至137号)，金额合计为6 937.16元。
湖南高尔夫旅游职业学院实训指导书课程名称：《审计实训》适用专业：会计与审计学时数：24执笔人：徐哲审定人：章振东2013年8 月30日一、实训总目标审计综合实训是学生上岗前的一次“仿真”演练，是税务专业的综合实践课，既是课堂理论教学的延续，又是对所学专业知识的综合检验，亦即学生就业能力扩展训练。
通过本实训，旨在理论联系实际，按照企业会计与税务岗位的职业能力要求，锻炼学生的实际操作技能，培养学生的岗位适应能力和分析问题、解决问题能力。
本次实训是以自编实训资料及多媒体教学系统资料为素材，主要进行审计业务接受、经济业务循环控制测试与实质性程序、审计报告的模拟实训，让学生系统、全面地掌握审计助理、税务稽查岗位工作方法和程序，加强学生对财务、税务审计工作操作技能的训练，提高学生对审计全过程的认知和动手操作能力。
二、实训时间实训起止日期：第二学年第二学期的第17周至第18周；实训具体时间：每天按照正常上课时间，早上8:20至11:00，下午13:30至15:45。
（学生需按正常上课时间8点到教室）。
三、实训内容本次综合模拟实训由手工和计算机实训两大部分、三大模块组成。
三大模块包括接受审计委托、业务循环审计（控制测试与实质性程序）、审计报告撰写等模拟实训。
手工实训部分包括接受审计委托、销售与收款业务循环实质性程序、货币资金审计；计算机实训包括采购与付款循环审计、存货与仓储循环审计、筹资与投资循环审计、审计报告撰写等。
每个模块实训内容包括有审计工作各阶段可能涉及到的各种不同情况，并对每种情况设置相应的训练题，要求学生能够按照审计工作规范操作流程正确进行操作，收集审计证据，进行分析，最终进行审计报告的撰写。
四、实训成果本实训最终成果的表现形式分为两种，一种是小组成果，一种是个人成果。
小组成果主要是接受审计委托模拟情境实训的脚本、照片（5张，电子稿）；库存现金盘点脚本、照片（5张，电子稿）、库存现金监盘表；小组实训总结（不少于1000字）。
实训目的：通过对应收账款、坏账准备、预收账款、主营业务收入审计实务的操作，使学生能够熟练掌握具体会计科目的审计要点，学会根据具体审计目标选择恰当的审计程序，并实际运用以获得充分适当的审计证据，同时锻炼和培养学生的沟通、组织、分析、判断和解决问题的能力，提升其职业素养和团队意识。
实训要求：1．各小组成员要分工合作，保持良好的沟通2. 对应收账款、坏账准备、预收账款、营业收入实施实质性程序，以确认认定层次有无重大错报。
3．根据实际情形判断并选择适当的审计程序类型和范围，以保证所获取审计证据的充分性和适当性4．将审计过程记录于工作底稿，并标明索引号。
必备知识：企业销售活动涉及的各业务环节；销售过程的会计处理；应收账款和坏账准备的会计处理；营业收入相关的会计处理；预收账款的会计处理；审计的基本方法等。
实训目标：编制应收账款、营业收入、预收账款等相关工作底稿，并能对常见的问题进行分析处理实训资料：一、被审计单位基本情况东方公司是一家生产厨房设备的制造企业，主要产品是：TS餐车、TM餐车、TL餐车。
厂址：苏州市干将路66号。
开户银行、账号：中国建设银行干将路分理处451；税务登记号：4568（一般纳税人）；法人代表：费云翔；总经理：刘利民；财务主管：古志达。
主要的会计政策和会计估计经济环境情况：二、审计基本情况2005年3月12日，中财会计师事务所选派四人一组的审计小组，由注册会计师王明担任项目经理，沈浩（注册会计师）、李清（注册会计师）、王石担任审计助理，对东方公司2004年度的财务报表进行审计，具体情况如下：（一）注册会计师沈浩负责东方公司销售与收款循环审计，在审计应收账款时发现，该公司应收账款期初数9800000元，本期增加375689元，本期减少3975689，期末余额为6200000元，具体明细列示如下：东华公司借余1200000太森公司借余1200000大发公司贷余1800000名山公司借余2100000东胜公司贷余1200000明霞公司借余2300000康腾公司借余1100000南欣公司借余1300000该公司2004年年报中应收账款项目列示为6200000元。
指出存在的问题，并编制重分类分录。
（二）注册会计师沈浩在对东方公司2004年应收帐款审计时，对截止2004年12月31日的应收帐款实施了函证程序，有5家客户在复函中分别作出了如下答复：1.东华公司：本公司资料处理系统无法复核贵公司的往来帐单；2.太森公司：本公司所欠贵公司元货款已于2004年11月18日付讫；3.名山公司：经查，贵公司12月31日的第30566号发票（金额为234，000元）系目的地交货，本公司收货日期应为次年1月6日。
故询证函所称12月31日欠贵公司账款之事与事实不符；4.康腾公司：贵公司对帐单中所列货款80，000元，系本公司于10月份向贵公司预付的货款100，000元中的一部分，故不存在本公司欠款一事。
5.南欣公司：所购货物从未收到。
要求：请分析东方公司该项审计事项中可能存在的问题及审计人员应采取的措施，并完善相关工作底稿的编制。
（三）注册会计师李清在对东方公司2004年年报进行审计时，对本年度各月主营业务收入进行分析资料如下：在审计过程中，注册会计师李清发现东方公司以下几笔业务处理存在问题：1.东方公司2004年度采用分期收款方式向大发公司销售TS餐车100件，单位成本3000元/件，不含税售价3600元/件。
合同规定分三次平均付清，大发公司当年10月1日付款一次，次年1月1日付款一次，3月1日付款一次。
该企业当年10月1日所做的会计分录如下：借：银行存款140400应收账款280800贷：主营业务收入360000应交税金——应交增值税（销项税额）61200借：主营业务成本300000贷：库存商品300000请指出存在的问题，并进行相应的调整。
2.在审计中，注册会计师李清发现东方公司2005二月十四日的一份文件：具体内容是：销售部：据悉明霞公司目前面临严重财务危机，其开户行已经向法院申请冻结该公司账户，该公司尚欠我公司货款2300000元，请你部采取相应措施催收货款！东方公司财务部2005年2月14日要求：请分析东方公司该项审计事项中可能存在的问题及审计人员应采取的措施，并完善相关工作底稿的编制。
工作底稿的编制要求一、审计工作底稿使用说明本实训提供的审计工作底稿基本格式旨在表明审计工作底稿应包括的基本内容及大致的排列方式，并不表示审计工作底稿的规定格式。
编制审计工作底稿时应根据具体审计项目的不同而采取不同的格式，可由各会计师事务所自己制定，但必须符合《中国注册会计师审计准则第1131号——审计工作底稿》的基本要求。
此外，本实训中的审计工作底稿并不表示会计报表审计中应编制的全部工作底稿，而只是选取了其中的一部分。
（一）审计工作底稿的基本要素1.被审计单位名称：即会计报表的编制单位。
若会计报表的编制单位为某一集团的下属公司，则应同时写明下属公司的名称。
被审计单位名称可写简称。
2.审计项目名称：即某一会计报表项目名称或某一审计程序及实施对象的名称。
如具体审计项目是某一分类会计科目，则应同时写明该分类会计科目。
3.审计项目时点或期间：即审计工作底稿上审计内容的时点（指资产负债类项目）或期间（指损益类项目）。
4.审计过程记录：即审计人员审计轨迹与专业判断的记录。
审计人员应将其实施审计而达到审计目标的过程记录在审计工作底稿中。
5.审计标识及其说明：审计标识是审计人员为便于表达审计含义而采用的符号。
为了便于他人的理解，审计人员应在审计工作底稿中说明各种审计标识所代表的含义。
审计标识应前后一致。
审计标识说明如下：∧纵加核对相符T/B与试算平衡表核对一致＜横加核对相符 C已发询证函B与上年结转数核对一致 C-已收回询证函T与原始凭证核对一致 *备注一G与总分类帐核对一致 **备注二S与明细分类帐核对一致6.审计结论：即审计人员通过实施必要的审计程序后，对某一审计事项所作的专业判断。
就控制测试而言，是指审计人员对被审计单位内部控制制度执行情况的满意程度及是否可以信赖，其审计结论通常有“内部控制良好”、“内部控制一般”等表达方式：就实质性测试而言，是指审计人员对某一审计事项有余额或发生额的确认情况，其审计结论通常有“帐户余额可以确认”、“账实相符”、“账表相符”等表达方式。
7.索引号及页次：即审计人员为便于整理、利用审计工作底稿，将具有同一性质或反映同一审计事项的审计工作底稿分别归类，形成相互联系、相互控制所作的特定编号即为索引号；页次是在同一索引号下不同的审计工作底稿的顺序编号。
审计工作底稿索引示例如下：S——销售与收款循环S1——应收账款S2——坏账准备S3——预收账款S4——应交税金S5——营业收入S6——营业税金及附加S7——销售费用S8——其他业务利润……上签名和签署日期。
签名可用简签，但应在审计计划中参加审计人员名单后附有签名样式。
9.复核人员姓名及复核日期：即审计人员必须在其复核过的审计工作底稿签名和签署日期。
签名可用简签，但应在审计计划参加审计人员名单后附有签名样式。
10.其他应说明事项：即审计人员根据其专业判断，认为需要在审计工作底稿上注明的其他相关事项也可予以记录。
此外由被审计单位、其他第三者提供的资料或代为编制的审计工作底稿，审计人员应在上面注明其来源，实施必要的审计程序，并按上述基本内容的要求记录在工作底稿上。
（二）工作底稿格式应收账款审计程序表应收账款审定表客户：编制人：日期：索引号：截止日：复核人：日期：页次：应收账款明细表客户：编制人：日期：索引号：复核索引号：询证函（公司）：编号：本单位聘请的会计师事务所正在对本公司20 年度财务报表进行审计，按照中国注册会计师执业准则的要求，应当询证本公司与贵公司的往来帐项等事项。
下列数额出自本公司帐簿记录，如与贵公司记录相符，请在本函下端“信息证明无误”处签章证明；如有不符，请在“信息不符”处列明不符金额。
回函请直接寄至会计师事务所。
通信地址：邮编：电话：传真：联系人：本函仅为复核帐目之用，并非催款结算。
若款项在上述日期之后已经付清，仍请及时函复为盼。
（公司公章）年月日结论：1.信息证明无误（公司公章）年月日2.信息不符，请列明不符的详细情况（公司公章）年月日应收账款函询结果汇总表客户：编制人：日期：索引号：选取样本特征：A. 大额 B. 异常 C. 账龄长 D. 零账户 E. 随机（指具体方法）坏账准备审计程序表坏账准备审定表客户：编制人：日期：索引号：S03-2 截止日：复核人：日期：页次：1/1坏账准备检查情况表客户：编制人：日期：索引号：预收账款审计程序表预收账款审定表客户：编制人：日期：索引号：会计期间：复核人：日期：营业收入审计程序表主营业务收入审定表客户：编制人：日期：索引号：截止日：复核人：日期：页主营业务收入截止性测试客户：编制人：日期：索引号：截止日：复核人：日期：页次：。
