ACCESS数据库实训指导书

数据库原理及应用实验指导书(ACCESS数据库)指导老师：陈俊智昆明理工大学国土资源工程学院学院2012年3月目录实验(一)：SQL数据定义功能实验(二)：练习SQL数据操纵功能实验(三)：数据库综合设计实验(一)：SQL数据定义功能一、实验内容及要求1. 使用SQL语句建立学生管理系统相关的表，同时完善各表的相关完整性约束。

其中带有下划线的为主码学院（学院代码，学院名称）create table 学院(学院代码char(8) primary key,学院名称char(8));学生（学号，姓名，性别，学院代码），学院代码为外码create table 学生(学号char(8) not null unique,姓名char(8),性别char(8),学院代码char(8),primary key(学号),foreign key(学院代码) references 学院(学院代码));教师（教师号，教师姓名，学院代码），学院代码为外码create table 教师(教师号char(8) primary key,教师姓名char(8),学院代码char(8),foreign key(学院代码) references 学院(学院代码));课程（课程号，课程名，学时）create table 课程(课程号char(8) primary key,课程名char(8),学时char(8));学习（学号，课程号，成绩），学号为外码，课程号为外码create table 学习(学号char(8),课程号char(8),成绩char(8),primary key(学号,课程号),foreign key(学号) references 学生(学号),foreign key(课程号) references 课程(课程号));开课（教师号，课程号），教师号为外码，课程号为外码create table 开课(教师号char(8),课程号char(8),primary key(教师号,课程号),foreign key(教师号) references 教师(教师号),foreign key(课程号) references 课程(课程号));2. 对各表进行增加、删除、修改属性操作添加操作：对学生表添加出生日期字段，和家庭地址字段，教师表增加性别字段，出生日期字段，对课程表增加先修课程字段，并且先修课程为本关系外码。

实验一创建Access数据库【实验目的】１．了解Access数据库窗口的基本组成２．学会如何创建数据库文件３．熟练掌握使用数据库表的建立方法４．掌握表属性的设置５．掌握记录的编辑、排序和筛选６．掌握索引和关系的建立【实验内容】1．启动Access数据库，创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。

并依照表1~3，在上述建立的数据库中创建“读者”、“图书”、“借书登记”3个表。

2．将所有日期型字段的格式设置为“短日期”。

3．将“图书”表的“书号”字段的“标题”设置为“图书编号”；“出版社”字段的默认值设置为“电子工业出版社”；“价格”字段的有效性规则为“价格>0”；有效性文本为“价格必须大于0”。

4．登陆“表属性”设置有效性规则“还书日期>借书日期”，有效性文本为“还书日期必须大于借书日期”。

(此题难度较大，请参看附录)5．为“读者”表的“部门”字段设置查阅属性，显示控件为：组合框，行来源类型为：值列表，行来源为：法律系;英语系;中文系;科研处;人事处;教务处。

(请参看附录)6．在“读者”、“图书”和“借书登记”3个表中输入记录，照片和备注内容可以自己定义。

“读者”表记录“图书”表记录“借书登记”表记录7．在“读者”表中，将“部门”字段移到“姓名”字段的前面，然后增加一个“联系方式”字段，数据类型能够为“超链接”（存放读者的E-mail地址）。

8．在“读者”表和“图书”表中添加两条记录，内容自定。

9．删除“读者”表中新添加的两条记录。

10．备份数据库中的3个表（将3个表分别“另存为”即可）。

11．对“读者”表按“办证日期”升序排序。

（12-14题，使用筛选\高级筛选来完成）12．对“借书登记”表按“借书证号”升序排序，对同一个读者按“借书日期”降序排序。

13．从“图书”表中查找有破损的图书。

（请参看附录）14．从“借书登记”表中查找借书证号为“522100”的读者在2008年的借书情况。

实训10 Access数据库操作【实训目的】（1）掌握创建Access数据库的一种方法。

（2）掌握在Access数据库中创建表的一种方法。

（3）掌握为多个表建立关联的方法。

（4）掌握创建查询对象的一种方法。

（5）掌握Excel与Access数据交换的方法。

【实训环境】中文Windows 2000/2003/XP、Office 2000/2003/XP。

【实训内容及操作步骤】1. 启动和退出Access 2000Access 2000的启动与退出操作和Microsoft Office 2000 中的其它组件的启动与退出操作是类似的，这里不再赘述。

首次启动Access后，在打开主窗口的同时会打开一个对话框，界面如图20-1所示。

图20-1主窗口及其对话框2. 创建数据库从图20-1中可以看出，Access提供了2种途径来建立数据库。

·利用数据库向导建立数据库使用数据库向导，可以最简单的方式创建一个数据库，一次操作就可以创建数据库所需要的表、窗体和报表等对象。

因为数据库向导是根据设计人员的数据库设计结果为用户做好的模板程序，只要用户回答向导的几个问题，向导即可自动创建出用户需要的数据库。

利用向导可以大大提高创建数据库及数据库对象的工作效率·自行创建一个空数据库如果所需数据库没有可供参照的数据库模板，也可以从最基本的新建一个空数据库开始创建一个数据库。

建立数据库后，系统会自动在主窗口中打开数据库窗口，如图20-2所示。

在数据库窗口的“数据库对象栏”按下不同的按钮，会出现不同的视图。

图20-2主窗口及数据库窗口在图20-3中“表”按钮是处于被按下的状态（默认值），所以此时“对象创建方法和已有对象列表”显示的是“表视图”。

图20-4所示为“查询”按钮被按下时的“查询视图”。

图20-3表视图图20-4查询视图3. 为数据库创建表创建表要分两个步骤：创建表结构，向表中输入数据。

Access提供了三种方法用于创建表结构：设计器、表向导和通过输入数据创建表，如图20-3所示。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==access实验指导书篇一：Access实验指导书201X版本辽东学院信息技术学院《数据库技术及应用》实验指导编著：牟瑛学号：姓名：班级：学院/专业：任课教师：201X年3月目录实验一数据库及表的操作 (1)实验二查询 (25)实验三窗体 (41)实验四报表设计 (56)实验五宏 (62)实验六模块与VBA程序设计 (67)实验一数据库及表的操作实验类型：验证性实验课时： 6 学时指导教师：时间：201X 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的1．掌握数据库的创建及其它简单操作2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求1．数据库的创建、打开、关闭2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库1．创建空数据库要求：建立“教学管理.accdb”数据库，并将建好的数据库文件保存在“E:\实验一”文件夹中。

操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 201X启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。

把它修改为“教学管理”如图1-1所示。

（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“E\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。

（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。

（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。

目录实验 1 熟悉ACCESS环境和数据库的设计 (2)实验2 数据库和表的建立 (11)实验2—1 (11)实验2-2 (11)实验2-3 (12)实验2—4 (14)实验2-5 (14)实验2—6 (15)实验2—7 (16)实验2—8 (16)实验2—9 (17)实验2—10 (17)实验2—11 (18)实验3 查询的创建 (18)实验3-1 (19)实验3-2 (19)实验3—3 (20)实验3-4 (21)实验3-5 (21)实验3—6 (22)实验4 窗体的创建 (23)实验４-1 (23)实验４—2 (25)实验４-3 (31)实验5 报表的创建 (39)实验５—１ (39)实验５-２ (40)实验５—３ (40)实验５—４ (41)实验5—5 (41)实验6 数据页的创建 (43)实验6-1 (43)实验6—2 (44)实验6—3 (44)实验7 宏的创建 (45)实验7—1 (46)实验7-2 (50)实验7-3 (52)实验 1 熟悉ACCESS环境和数据库的设计根据高等学校教学管理信息系统中学生选课管理业务的需要,设计一个“学生选课系统”数据库。

一、实验目的1.深入理解关系模型的性质；2.深入理解关系数据库的概念；3.深入理解数据库应用系统的组成;4.掌握数据库设计的一般方法和过程；5.掌握数据库中的表结构的设计原则和方法;6.掌握数据库中表间关联关系的分析及描述方法：二、实验内容1．实验要求1）采用关系数据库的设计方法对“学生选课系统"中所涉及的信息及信息处理流程进行调研.2)根据调研结果,确定实体及实体间联系的属性.根据数据规范化原则将其转换成二维表。

3）对多个表之间的关系进行分析,确定各表间的关联关系。

4)将多张数据表及它们之间的关系组织成一个数据库。

2．操作步骤（1)全面分析“学生选课系统”的日常工作流程，找出所涉及信息的实体和实体间的联系，该系统涉及的主要实体有:学生、教师、课程、专业、单位等。

《ACCESS数据库》实训指导书一、实训总目的：利用access数据库技术开发一个学生档案管理系统，要求：1．掌握数据库、数据表及表间关系的创建与修改方法，理解参照完整性概念。

2．了解查询基本功能，能熟练创建各种类型的查询。

3．了解窗体的作用，能利用各种方法创建、编辑出界面美观的窗体。

4．了解报表的作用，能按需制作格式正确的报表。

5．掌握系统集成技术，能将各分散对象组装成一个的完整系统。

二、实训内容和时间进程安排：三、实训成绩评定、考核办法数据表及关系创建占10分，学生档案窗体占10分，课程表窗体占10分，成绩表窗体占10分，查询窗体占15分，系统集成占5分，实训报告占40分。

实训内容实训一数据表及关系的创建一、实训目的熟练掌握数据库的创建方法，熟练掌握数据表结构设计及修改方法。

二、实训理论基础关系型数据库基本概念、关系完整性规则、主键及范式理论。

三、实训内容与步骤创建学生档案表、课程名表、学生成绩表，设置主键、建立表间关系，收集到的各数据表的内容如下。

学生档案表学生选课情况课程名表学生成绩表具体步骤如下：1、创建数据库：启动ACCESS，创建以“学生”命名的数据库。

２、创建数据表：经过对收集到的数据表经过规范化处理，在数据表设计视图中创建如下数据表：学生档案表、课程名表、学生选课成绩表，各表结构如下。

学生档案表课程名表学生成绩表3、创建表间关系，如下图1-1所示。

图1-1 表间关系四、效果要求：1、字段属性设置正确。

2、表间关系设置正确，要求实施参照完整性、级联更新、级联删除相关记录。

实训二学生档案录入模块一、实训目的熟练掌握利用向导创建窗体的方法，窗体中各控件的修改方法，窗体属性设置方法。

二、实训理论基础窗体设计方法。

三、实训内容与步骤要求利用本窗体能输入学生基本数据，窗体界面如图2-1 所示：图2-1 登录学生档案窗体具体步骤：1、以学生档案表为数据源，利用自动创建窗体向导创建纵栏式窗体，如下图2-2所示。

《ACCESS数据库技术》实验指导书武汉理工大学华夏学院课程简介：《ACCESS数据库技术》课程主要讲授数据库的基本概念，Access2003开发环境、创建数据库、数据表的使用与编辑、查询方法的设计、窗体的应用、报表的使用和数据访问页在Access中的应用以及Access与其它数据源之间导入、导出与链接的过程等内容。

学习本课程的目的是使学生掌握Access 2003的使用，掌握用Access管理数据的技术，掌握Access2003的功能、应用、使用方法和数据库应用程序开发技巧等。

课程安排：教案总周数：10周教案总时数：40学时（理论教案24学时，实验教案16学时）课程要求：上课要认真学习，上机要认真实践，注重理论联系实际。

要学有所悟，学有所用。

课程考核：本课程的期末成绩分为平时成绩和期末实验大作业成绩两部分，成绩计算方法为：大作业成绩占总成绩的60%，平时成绩（含考勤、平时作业、实验成绩）占总成绩的40%。

实验要求：1.明确实验课是本课程的重要组成部分，与理论课有着同等地位，是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径；2.在实验课前，对实验的目的、要求和基本内容，实验的重点和难点，应进行预习与讨论，确定实施措施；3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等，加强安全意识，爱惜实验设备；4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动，按时按质完成实验作业，培养创造性思维，努力提高自身的实践能力；5.每次实验应提交实验结果，结合实验操作过程给予综合评分（对于有创造性的实验成果酌情给予加分），作为期末考试成绩的一部分。

ACCESS数据库技术实验报告实验一 Access 2003开发环境的熟悉一、实验目的：1.掌握数据库的基本知识，了解Access的开发环境，熟悉系统菜单的功能，初步认识理解数据库和表的概念。

2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法，掌握创建Access 2003数据库的各种方法。

《ACCESS数据库》实训指导书一、实训总目的：利用access数据库技术开发一个学生档案管理系统，要求：1．掌握数据库、数据表及表间关系的创建与修改方法，理解参照完整性概念。

2．了解查询基本功能，能熟练创建各种类型的查询。

3．了解窗体的作用，能利用各种方法创建、编辑出界面美观的窗体。

4．了解报表的作用，能按需制作格式正确的报表。

5．掌握系统集成技术，能将各分散对象组装成一个的完整系统。

二、实训内容和时间进程安排：三、实训成绩评定、考核办法数据表及关系创建占10分，学生档案窗体占10分，课程表窗体占10分，成绩表窗体占10分，查询窗体占15分，系统集成占5分，实训报告占40分。

实训内容实训一数据表及关系的创建一、实训目的熟练掌握数据库的创建方法，熟练掌握数据表结构设计及修改方法。

二、实训理论基础关系型数据库基本概念、关系完整性规则、主键及范式理论。

三、实训内容与步骤创建学生档案表、课程名表、学生成绩表，设置主键、建立表间关系，收集到的各数据表的内容如下。

学生档案表学生选课情况课程名表学生成绩表具体步骤如下：1、创建数据库：启动ACCESS，创建以“学生”命名的数据库。

２、创建数据表：经过对收集到的数据表经过规范化处理，在数据表设计视图中创建如下数据表：学生档案表、课程名表、学生选课成绩表，各表结构如下。

学生档案表课程名表学生成绩表3、创建表间关系，如下图1-1所示。

图1-1 表间关系四、效果要求：1、字段属性设置正确。

2、表间关系设置正确，要求实施参照完整性、级联更新、级联删除相关记录。

实训二学生档案录入模块一、实训目的熟练掌握利用向导创建窗体的方法，窗体中各控件的修改方法，窗体属性设置方法。

二、实训理论基础窗体设计方法。

三、实训内容与步骤要求利用本窗体能输入学生基本数据，窗体界面如图2-1 所示：图2-1 登录学生档案窗体具体步骤：1、以学生档案表为数据源，利用自动创建窗体向导创建纵栏式窗体，如下图2-2所示。

ACCESS数据库技术实验指导书实验六管理信息系统开发一、实验目的：学习使用Access 开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。

二、准备工作：根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。

经过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术：1、创立数据库、表以及建立表间关系的方法。

2、设计各种窗体的方法。

3、设计各种查询的方法。

4、简单的VBA 编程方法。

5、设计报表的方法。

6、使用切换面板管理器的方法三、实验内容：可选工程（除以下题目还可自选，必须完整实现基本功能）：工程名称重点实现基本功能教案管理系统学生信息、教师信息、选课信息等 1.数据库的安全性设置；2.数据增、删、改；3.数据查询；4.数据统计、分析；学生学籍管理系统学生入学、毕业、转专业等学生成绩管理系统成绩管理、成绩查询、成绩单打印等课程管理系统课程管理、课程查询、授课教师等学生选课系统课程维护、分类、选课限制标准学生宿舍管理系统宿舍等级与收费、按班级住宿 5.相关报表；图书管理系统图书资料、借阅、销售采购与应付账管理系统货品资料、采购计划、入库、应付账库存管理系统货物分类、入库、出库、损耗企业人力资源管理系统员工信息、考勤、工资、查询公司会计管理系统帐户、日记帐、期末结帐、财务报表固定资产管理系统资产信息、报损、折旧、借出会员管理系统会员档案、会费缴纳、会员到期住院部结算系统住院费用统计、收费策略实验完成方式该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。

时间安排第3周——第10周，有能力的同学能够提前交作业。

考核方法考核在第9、10周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。

按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。

实验指导书院系：专业：课程：大学计算机II-Access数据库应用编者：大学计算机基础教研室目录实验一建表 (1)实验二简单查询 (5)实验三创建分组查询 (7)实验四报表的设计 (10)实验五利用窗体控件手动设计窗体 (12)实验六设计嵌入式条件宏 (14)实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序 (16)实验八实验七的改进程序 (18)实验一建表一、实验目的1.认识Access数据库的基本功能，学会如何利用和不利用模板创建数据库。

2.练习数据表创建的方法，并能根据需要灵活的创建数据表。

3.能够为建立的表添加表关系。

二、实验要求1.启动Access,2010，利用“罗斯文”模板建立Access数据库，观察数据库的主要功能与主要组成部分。

2.新建空白数据库，并在该数据库中新建“客户”表、“员工”表，“产品”表、“订单”表和“订单明细”表。

3.为建立的5个数据表建立关系。

三、实验原理利用Access,2010创建一个数据库，并将其保存。

创建表和表的关系。

四、实验步骤1.利用“罗斯文”模板，建立Access数据库，命名为罗斯文1。

2. 新建空白数据库，命名为MyDB1。

3. 在MyDB1中创建4个表：客户、员工、订单、订单明细。

客户表设计视图客户表各字段及其属性员工表各字段及其属性产品表各字段及其属性订单表各字段及其属性订单明细表各字段及其属性4.为“客户”表、“员工”表，“订单”表和“订单明细”建立表间关系。

通过数据库工具-关系-显示表，选择以上四个表，将“客户”表的“ID”字段拖动到“订单”表的“客户ID”处，松开鼠标后，系统弹出“编辑关系”对话框。

勾选“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录复选框”。

5. 重复以上步骤，建立其余各表间的表关系。

各表间关系与字段连接方式如下表所示。

6. 保存数据库文件。

实验二简单查询一、实验目的：1.学习选择查询的主要功能。

2.练习查询条件的使用。

《数据库实用基础》---ACCESS实训任务书、指导书课程名称：Access数据库基础实训学时：42适用专业：计算机及应用课程类别：专业课一、实训目的与要求本课程是计算机网络技术专业的必修专业课。

通过实训，使学生能够掌握ACCESS数据库技术，包括数据库设计、管理的方法及操作使用；掌握数据库中表、查询、窗体、报表及页、宏等各对象的设计，培养学生的数据库应用能力。

二、实训方式上机操作三、考核方法平时上机测试四、主要参考资料《数据库实用基础---access》教材及上机指导高等教育出版社孙瑞新等主编五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、创建数据库及数据库对象的管理（1学时）【实训目的】：（1）掌握创建数据库的方法（2）掌握打开数据库的方法；（3）掌握数据库对象的管理方法。

2【实训内容】：（1）使用数据库向导创建数据库要求：1)使用“订单入口”通用模板创建一个数据库，命名为“我的订单入口数据库”。

2)利用窗体向其中输入数据。

3)查看各个对象里的内容，对数据进行浏览。

（2）新建空数据库1)新建一个空数据库，命名为“我的空数据库”。

2)将该数据库重命名为“我的练习数据库”。

（3）管理数据库对象打开“我的订单入口数据库”；1)要求：以独占的方式打开数据库；2)新建一个“订单”组，将“订单”表和“订单”窗体添加到该组中；3)将“罗斯文示例数据库”中的“类别”表复制到数据库中；4)将“订单”表重命名为“订单表”表，将“订单”窗体重命名为“订单窗体”；5)将“订单表”表保存为“订单2”窗体。

【实训设备】：硬件：Pc机软件：安装软件Office2003等【实训要求及成绩评定】：实训要求：按实训指导书完成实训一成绩评定：随堂检查实训结果，评定成绩实训二、使用设计器设计表结构（2学时）【实训目的】：掌握用设计视图创建表的方法；掌握表的设计方法和字段属性的设置方法【实训内容】：按照要求创建“职工”表，定义字段属性以达到要求的规定。

实验一数据库和数据表的操作一、实验目的：●掌握创建数据库的方法。

●掌握创建数据表的方法。

●掌握数据表记录的编辑操作。

●掌握字段的属性设置。

二、实验内容：1.在D盘下创建一个文件夹，用自己的学号命名。

在文件夹中以“本机上的模板”中的“库存控制”数据库为模板数据库，使用向导创建名为“库存管理.mdb”的数据库。

除必须确定或输入处外，全选默认值。

2.在自己的文件夹中新建一个名为“图书管理.mdb”的空的数据库。

3.将“Datasource.mdb”数据库中的所有数据表导入到“图书管理.mdb”数据库中4.使用设计视图，在“图书管理.mdb”数据库中创建一个名为“借书还书信息”表，该表中的字段属性设置如下（表1-1），字段的其他属性使用默认值。

表1-1 “借书还书信息”表字段属性当前日期的函数。

6.将“借书还书信息”表中的“应当还书日期”字段的“默认值”设置为在系统当前日期的基础上加60天7.将“借书还书信息”表中“应缴罚款金额”字段的“有效性规则”属性域输入：>=0；并在“有效性文本属性域”输入确切提示：罚款金额应大于等于0。

8.将“借书还书信息”表中“实际罚款金额”字段的“有效性规则”属性域输入：>=0Or Is Null；并在“有效性文本属性域”输入确切提示：罚款金额应大于等于0 或者为空值。

9.利用输入掩码向导，将“借书还书信息”表中的“借阅日期”，“应当还书日期”，“实际还书日期”字段的“输入掩码”设置为“长日期（中文）”，其他属性采用系统默认值。

10.将“借书还书信息”表中“用户账号”、“图书编号”、“借阅日期”、“应当还书日期”字段设置为必填字段。

11.利用查阅向导，将“借书还书信息”表中“用户账号”字段的数据类型更改为“查阅向导，数据来源选择“用户信息”表中的2个字段“用户账号”和“姓名”，并按“用户账号”进行升序排序，并保证2个字段都能显示，可用字段选择“用户账号”。

其他选择默认值。

《ACCESS2010数据库技术及应用》实验指导(1)学号：姓名：班级：专业：实验一数据库及表的操作实验类型：验证性实验课时： 4 学时指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周一、实验目的1．掌握数据库的创建及其它简单操作2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求1．数据库的创建、打开、关闭2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库1．创建空数据库要求：建立“教学管理.accdb”数据库，并将建好的数据库文件保存在“E:\实验一”文件夹中。

操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。

把它修改为“教学管理”如图1-1所示。

（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“E\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。

（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。

（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。

（5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。

图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。

图1-3表1的数据表视图2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库，保存在“E:\实验一”文件夹中。

操作步骤：（1）启动Access。

实验3.11 设计“图书管理”数据库●设计已创建好的“图书管理”数据库；1. 使用【设计视图】创建“图书基本信息表”；2. 使用【表向导】创建“作者基本信息表”；3. 使用【数据表视图】创建“出版社基本信息表”；4. 使用【导入表】创建“销售情况表”（必须在另一个数据库中存在销售情况表）；5. 使用【链接表】创建“出版社职工信息表”（必须在另一个数据库中存在职工信息表）；6. 为各表设置主键、建立各个表之间的关联并打印预览关联；7. 在以上表中添加若干记录（至少4条记录）；8. 在word中画出“图书管理”数据库的E-R图。

●实验指导：各表结构如下（也可自行设计）：1. 图书基本信息表：图书编号、图书名称、出版社编号、作者编号、出版日期等。

2. 作者基本信息表：作者编号、名字、地址、工作电话、家庭电话、移动电话等。

3. 出版社基本信息表：出版社编号、出版社名称、地址、社长等。

4. 销售情况表：销售编号、图书编号、数量、购买单位、地址、销售员编号等。

5. 出版社职工信息表职工编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、简历、出版社编号等。

注：每个字段的数据类型自行设计，其中销售情况表和出版社职工信息表需要建立在另一个数据库中，然后进行导入和链接的操作。

实验3.12 设计班级数据库●设计一个以你所在班级名称为名的数据库（如“数学052信息库”）；1. 创建学生基本信息表，名为“学生信息表”，自行设计表结构；2. 创建任课教师表，名为“任课教师信息表”，自行设计表结构；3. 创建课程信息表，名为“课程信息表”，自行设计表结构；4. 创建全班学生的成绩表，名为“成绩表”，自行设计表结构；5. 创建教师上课情况表，名为“授课表”，自行设计表结构；6. 为各表设置主键，并建立各表之间的关系；7. 分别在上述三个表中输入数据（至少4条记录）；8. 在word中画出该数据库的E-R图。

●实验指导：可以参考下列各表结构（也可自行设计）：1. 学生信息表：学号、姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、专业、班级、宿舍号、电话、家庭住址、毕业中学、照片、简历等。

实验要求Microsoft Access 应用实验是Microsoft Access数据库应用技术课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。

学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法，从而具有小型数据库管理系统的设计能力。

在《Microsoft Access数据应用技术》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前做出思考和分析。

（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，做出必要说明和分析。

（3）认真书写实验报告。

实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。

实验的验收将分为两个部分。

第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。

第二部分是提交书面的实验报告。

目录实验一创建Access数据库和使用表 (3)实验二查询设计 (6)实验三SQL语言 (7)实验四窗体设计 (8)实验五报表设计 (11)实验六宏 (13)实验一创建Access数据库【实验目的】１．了解Access数据库窗口的基本组成２．学会如何创建数据库文件３．熟练掌握使用数据库表的建立方法４．掌握表属性的设置５．掌握记录的编辑、排序和筛选６．掌握索引和关系的建立【实验内容】1．启动Access数据库，创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。

并依照表1~3，在上述建立的数据库中创建“读者”、“图书”、“借书登记”3个表。

表2 “图书”表结构2．将所有日期型字段的格式设置为“短日期”。

3．将“图书”表的“书号”字段的“标题”设置为“图书编号”；“出版社”字段的默认值设置为“电子工业出版社”；“价格”字段的有效性规则为“价格>0”；有效性文本为“价格必须大于0”。

4．登陆“表属性”设置有效性规则“还书日期>借书日期”，有效性文本为“还书日期必须大于借书日期”。

ACCESS数据库实训指导书一、实训目的ACCESS 数据库是一种常用的关系型数据库管理系统，通过本次实训，旨在让学生熟悉 ACCESS 数据库的基本操作和应用，掌握数据库的创建、表的设计与操作、查询的创建与使用、窗体和报表的设计等内容，培养学生的数据库设计和管理能力，提高学生解决实际问题的能力。

二、实训环境1、操作系统：Windows 7 及以上版本。

2、软件：Microsoft Office Access 2010 及以上版本。

三、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，认真完成实训任务。

2、学生应独立完成实训任务，不得抄袭他人成果。

3、学生应爱护实训设备，保持实训环境的整洁。

四、实训内容（一）数据库的创建1、启动 Access 软件，选择“空数据库”选项。

2、在弹出的“文件新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，并为数据库命名，例如“学生管理系统”。

3、点击“创建”按钮，完成数据库的创建。

（二）表的设计与操作1、在数据库窗口中，选择“创建”选项卡，点击“表设计”按钮，进入表设计视图。

2、定义表的字段名称、数据类型、字段大小等属性。

例如，创建“学生”表，字段包括“学号”（文本型，长度为10）、“姓名”（文本型，长度为 20）、“性别”（文本型，长度为 2）、“年龄”（整型）等。

3、设置主键。

主键用于唯一标识表中的每一条记录，通常选择不重复且能够唯一标识的字段作为主键，如“学号”。

4、保存表设计，为表命名，例如“学生表”。

5、切换到数据表视图，输入数据进行测试。

（三）查询的创建与使用1、在数据库窗口中，选择“创建”选项卡，点击“查询设计”按钮，进入查询设计视图。

2、添加要查询的表。

3、在“字段”行选择要查询的字段。

4、设置查询条件。

例如，查询年龄大于 20 岁的学生信息，可以在“年龄”字段的“条件”行输入“＞20”。

5、运行查询，查看查询结果。

6、保存查询，为查询命名，例如“年龄大于 20 岁的学生查询”。