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特岗教师工作总结3篇范文“特岗教师计划”对于补充农村薄弱地区的师资力量，提高农村教师队伍的整体素质有着十分重要的意义。
本文是店铺为大家整理的特岗教师工作总结，仅供参考。
特岗教师工作总结篇一：时间如白驹过隙，转眼间三年服务期已满，三年的磨练，磨去了初出校门，出入社会的稚嫩与莽撞，使自己在各方面得到了锻炼与提升，清楚地认识到“学高为师，身正为范”这一教育精神的深刻意义。
在这三年里，领导和同事的信任、关心、支持和帮助使我的专业知识在教学实践中得到了充分验证和应用，同时也认识到了缺点和不足，找到了提高自身能力的方向和突破点，为使自己今后能够更好的工作，吸取教训，总结经验，从各方面严格要求自己，成长成一名优秀的教师，现将特岗三年来的工作总结如下：一、履行岗位职责情况自____年8月上岗以来，先后服务于东川中心校和龙须门中心校，在岗期间坚持正确的教育理念和育人导向，严格遵守教师职业道德、爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事、为人师表、关爱学生。
在工作中勤奋努力，、教学严谨、服从中心校的安排，不无故迟到早退、旷课缺课。
在三年的服务期内认真履行工作职责，扎实做好教育教学工作和班主任工作，确保教育教学质量和学生全面发展。
二、学习与培训情况在岗期间按要求参加县教体局和中心校组织的学习与培训活动。
____年8月参加数学新课标培训。
____年10月参加英特尔未来教育核心课程培训，同年10月至12月参加国培计划网上远程培训，两次培训提高了教育教学水平和教育信息技术水平。
在日常教学工作中虚心好学，主动向同事请教，按规定完成业务学习和听课任务，并利用课余时间学习和阅览有关“有效教学策略”的书籍和文章，并做必要的学习笔记，同时结合教学实际大胆尝试小组合作学习，及时总结，分析不足，将理论和实践机密结合起来，既发挥专业优势，又体现教育教学规律的客观要求。
三、业务能力情况三年服务期间，先后担任三届班主任及全科教学工作。
在东川中心校篆字台小学担任四年级班主任及除英语外全科教学，针对班级具体情况，合理安排时间，认真完成各科教案及班主任工作，得到领导和同事的一致认可。
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我担任特岗教师已经一年了。
在这一年的时间里，我充分感受到了特岗工作的艰辛与挑战，也收获了成长与喜悦。
为了总结经验，提升自我，现将一年来的工作总结如下。
二、工作背景特岗教师是指由政府招聘的，专门从事农村义务教育阶段教师工作的志愿者。
我国农村教育水平相对较低，师资力量不足，为了改善这一现状，国家实施了特岗教师计划。
作为一名特岗教师，我有幸成为其中一员，肩负起为农村孩子传授知识、培养人才的重任。
三、工作总结1. 教学工作（1）备课：我认真备课，力求每节课都能让学生有所收获。
针对农村学生的特点，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极发言。
（2）课堂管理：在课堂上，我注重营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习。
同时，加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。
（3）课后辅导：针对学生的学习情况，我进行课后辅导，帮助学生解决学习中的难题。
此外，我还积极参与家访，了解学生家庭情况，与家长共同关注学生的成长。
（4）教学成果：经过一年的努力，我所任教的班级学生在学业成绩、品德素养等方面取得了显著进步。
2. 教研工作（1）参加教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，提高自身业务水平。
（2）撰写教学论文：为了总结教学经验，我撰写了多篇教学论文，并在教育刊物上发表。
（3）开展课题研究：我参与了学校的一项课题研究，通过实践探索，提高了自己的教学能力。
3. 工作作风（1）严谨治学：我始终坚持以学生为本，严谨治学，努力提高教学质量。
（2）团结协作：在工作中，我注重与同事、家长、学生沟通交流，形成良好的团队氛围。
（3）乐于奉献：我深知自己肩负的责任，始终以饱满的热情投入到工作中，为农村教育事业贡献自己的力量。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）教学方法有待改进：在教学中，我发现自己的教学方法仍存在一定的局限性，需要不断探索和创新。
（2）课堂管理能力有待提高：面对农村学生的特殊性，我在课堂管理方面还存在不足，需要加强学习。
特岗教师个人工作总结3篇【篇一】经过半年的特岗教师工作，我在实践中不断成长、不断总结，收获颇丰。
在此特岗教师个人工作总结中，我将结合自身工作实际，从教学、管理、职业发展等方面进行总结，并对今后的工作展望提出一些建议。
一、教学工作总结作为特岗教师，我的主要工作是担任素质教育课程的教学任务。
在教学中，我始终秉持“以学生为中心”的原则，注重培养学生的创新意识和实践能力。
针对学生的特点和需求，我采取多种有效的教学方法，如启发式教学、合作学习、项目式教学等，在实现教学内容的基础上，更注重培养学生的综合能力和创新思维。
通过这些方法，学生的学习兴趣得到了增强，学业成绩也有明显提高。
我也加强了对学生的个性化指导，关注每个学生的成长与发展，注重教育的整体性，让每个学生都得到了充分的关注和培养。
在管理方面，作为特岗教师，我不仅需要关注学生的学业进展，还要积极参与学校管理工作。
在这个过程中，我深刻理解到管理工作的重要性，学会了与同事合作、与领导沟通，增强了自己的管理意识和协调能力。
通过管理工作，我也更深入地了解了学校的管理机制和规章制度，加强了对学校各项工作的了解，提高了对学校整体发展的认识。
三、职业发展展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的专业素养和教学水平。
在教学方面，我将进一步改进教学方法，丰富教学手段，注重学生的创新思维和实践能力培养，努力提高教学成果。
在管理方面，我将更积极地参与学校管理工作，为学校的发展贡献力量，努力将学校的各项工作做到更加规范、高效。
我也会不断学习，提高自身的综合素质，为未来的教育工作打下更加扎实的基础。
一、岗位工作回顾在此次特岗教师的工作中，我主要负责素质教育课程的教学任务。
在这一年的工作中，我深刻体会到了教师这一职业的伟大和责任。
我在教学过程中，坚持以学生为中心，注重培养学生的综合能力和创新意识。
在教学方法上，我尝试了多种方式，如启发式教学、合作学习等，取得了一定的教学效果。
特岗教师个人工作总结范本8篇第1篇示例：特岗教师是一支重要的师资力量，他们承担着培养未来一代的责任。
在特岗教师的工作中，积极主动、努力进取是必备的素质。
为了更好地总结过去的工作经验，提高自己的教学水平，我进行了一次深入的工作总结。
一、教学工作总结在教学工作中，我始终以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学中，我注重启发学生思维，教会学生如何独立思考和解决问题。
我也注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作的形式，使学生学会与他人沟通、合作，共同完成任务。
在教学中，我还注重培养学生的实践能力。
我鼓励学生多参与实践活动，通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。
我在教学中还注重学生的情感教育，通过课堂活动和小组讨论，让学生学会关心他人、互相合作，培养学生积极向上的情感态度。
二、教学工作的亮点与不足在教学工作中，我发现自己的亮点是注重学生的实践能力和情感教育，通过各种形式的活动，提高学生的自主学习能力和情感态度。
我还注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作的形式，促进学生之间的交流和合作，提高整体教学效果。
但是在教学工作中，我也存在不足之处。
我发现自己在课堂管理方面还有待加强，有时候课堂秩序不够井然，需要我更加严格管理。
我在教学内容的准备方面还需加强，有时候因为教材的准备不充分，导致课堂效果不佳。
三、改进措施和未来规划为了提高教学工作的质量，我将采取以下改进措施：加强课堂管理，提高课堂秩序，确保教学效果；加强教学内容的准备，提前对教材进行熟悉和准备，使课堂教学更加生动有趣；加强个人学习和成长，不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
（以上纯属虚构，如有雷同，纯属巧合）第2篇示例：特岗教师是指在教育部组织的“全国特岗教师支教计划”下，经过选拔培训后，到农村和薄弱学校从事教学工作的教师。
作为特岗教师，我在过去一年中积极投入到工作中，不断提升自己的教学水平和工作能力。
2024年特岗教师工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，我作为一名特岗教师，有幸在农村学校工作。
在过去的一年中，我经历了许多挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、工作内容与成果1. 教学工作在教学方面，我主要承担了语文和历史两门课程的教学任务。
通过精心备课和认真上课，我努力提高学生的学习兴趣和积极性。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读分享和写作练习，激发学生的文学兴趣。
在历史教学中，我则注重培养学生的逻辑思维能力和批判性思维，通过讨论和辩论的方式，引导学生深入理解历史事件。
2. 德育工作除了教学工作外，我还积极参与学校的德育工作。
我深知德育工作对于学生的成长至关重要，因此，我时刻关注学生的思想动态和行为表现，及时发现问题并加以引导。
通过开展主题班会、团队活动等方式，我帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 科研工作在科研方面，我也取得了一定的成果。
我积极参与学校组织的科研活动，认真阅读相关文献和资料，不断拓宽自己的知识面。
同时，我还结合自己的教学实际，开展了一系列有针对性的课题研究。
通过深入研究和实践探索，我取得了一些具有实际应用价值的成果，为学校的科研工作做出了一定的贡献。
三、经验与教训1. 工作经验在过去的一年中，我积累了丰富的教学经验。
我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展和个体差异。
因此，在教学过程中，我时刻关注学生的表现和反应，及时调整自己的教学方法和策略。
同时，我还注重与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系，提高学生的学习效果和满意度。
2. 工作教训虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在实际工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂管理方面，我还需要进一步加强自己的组织能力和应变能力；在教学方法上，我还需要不断探索和创新，以满足不同学生的需求。
特岗教师的年度工作总结（热门3篇）1.特岗教师的年度工作总结第1篇时光飞逝，转眼间作为一名特岗教师，我在这里已经工作了一年。
一年前我与七个同伴带着梦想一起来到了这里，只为实现我们的教师梦。
我是一个靠努力学习，从农村走出来的孩子，深知农村教育的软件和硬件设施的落后，让多少有梦想孩子只能“望未来而兴叹”。
所以我们的肩上的担子很重，而我们又必须承担起这个责任，这也是时代赋予我们的使命。
由于学校领导的信任，我担任了毕业班的工作，但是初来乍到的我对于这方面的知识是很欠缺的，学校领导很关心和照顾我，为我安排了指导教师，在曹老师悉心的指导下，我一步步的成长起来，很感谢学校领导和曹老师。
在这一年的教学工作中，我深刻的理解课本，努力钻研课本，并且经常采用多媒体教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。
注重培养学生分析问题和解决问题能力，激发学习的兴趣，注重课堂实效；对基础知识的掌握上，我严把质量关，要求每个同学都必须掌握，真正学到知识；对成绩较好的同学注意能力提升。
其次，结合学生特点改变教学策略、改进教学方法，比如：根据学生实际情况对教材进行分层次的要求；采取奖励机制，准备一些小礼物作为学生学习进步和取得优异成绩的奖励；面对一些问题学生，我习惯找他们谈心，解决他们的心理问题，真正让他们能安心的学习。
另外学校的教研活动我积极地参加，从中发现个人教学上的`很多缺点，听骨干教师（曹老师）的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。
当然我的教学中存在一些不足和败笔，我会在今后的工作中努力改进，力求成为一名合格的人名教师。
在这一年的教育教学中，我有开心的音符，也有悲伤的音乐。
但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，我告诉自己路是自己走出来的，在工作中不断改进自己。
当然在这一年，我的成长是最离不开各位领导和老师的关心的，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，如果没有你们的关心，我肯定还在原地踏步，感谢各位领导和前辈同仁对我关心，在这里给你们说一声：谢谢啦！新一学年的工作又开始啦，满怀这新的希望，迎接着新的挑战，我相信自己能做得更好，我也相信凉水中心校的明天会更好，让我们一起努力去实现这个梦想吧。
2024年特岗年度考核个人工作总结尊敬的领导和评委：我是特岗教师XXX，我非常荣幸能够参加2024年度的特岗教师工作考核，现将我这一年的工作进行总结和反思，请领导和评委们批评指正。
一、工作概述2024年对我来说是特岗教师工作的第三年，相比前两年，我在这一年取得了一定的进步和成绩。
本年度的工作主要集中在以下几个方面：1. 提升教学质量：我在认真备课的基础上，不断学习和探索教学方法，尝试多种教学手段和工具，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
通过教学实践和反思，我发现了自己的不足之处，并积极改进，取得了一定的成效。
2. 班级管理与协作：通过前两年的经验积累，以及与同事、家长和学生的密切合作，我提高了自己的班级管理能力和协作能力。
我积极参与班级活动的组织和指导，注重培养学生良好的学习习惯和团队意识，取得了一定的成绩。
3. 自我学习与成长：我不断提升自己的教育教学理论水平，参加各种培训和研讨活动，学习先进的教育理念和教学技巧，并积极运用在实际教学中。
我还通过参加教学大赛、写作等方式，不断提高自己的教学水平和学术素养。
二、具体工作总结1. 教学工作：在教学方面，我坚持因材施教，注重培养学生的自主学习能力。
我在教学中注重理论与实践相结合，尽量让学生在实际操作中发现问题、解决问题。
通过改进教学方法和手段，我取得了一定的教学效果，学生成绩也有了明显的提升。
2. 班级管理：我注重与学生的沟通交流，密切关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
我组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，通过班会、班风建设等形式，培养学生良好的品德和习惯。
3. 学习与成长：我积极参加教育培训和研讨活动，不断提高自己的教学水平和教育思想。
我还积极与其他学科教师进行交流和合作，通过互相学习和借鉴，改进自己的教学方法和手段。
三、存在的问题和不足在这一年的工作中，我也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1. 教学方法不够多样化：尽管我在尝试多种教学手段和方法，但还是存在一定的局限性，没有充分调动学生的积极性和主动性。
2024年特岗教师工作总结标准范文毕业于专科黑龙江鸡西大学，本科黑龙江大学参加完两年支教任务后的我于____年____月考入中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校的特岗教师。
在这三年期间本人一直担任中学英语教学及班主任工作。
这三个学年中，我在张洪学校这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几个方面工作小结。
1、加强自身的职业道德修养“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的，更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道：作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。
我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生，使学生“学会做人”。
让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。
在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素养得到了较大的提高和增强。
2、提升自己的教学理论水平为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读《宁夏教育》、《中学英语教学研究》等报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。
同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
3、创造自我的班级管理特色在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。
班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。
在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
特岗教师自我工作总结报告现将我的工作表现总结不断提高自己的思想道德修养。
不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。
忠诚____教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。
我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。
对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。
榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
特岗教师自我工作总结报告（二）我自____年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚____教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面三、教学改革和继续教育方面四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。
2024年特岗年度考核个人工作小结范文一、工作概况2024年是我作为一名特岗教师的第一年, 我承担了一年级数学科的教学工作, 负责培养孩子们的数学思维能力和兴趣。
通过一年的努力, 我取得了一定的成绩, 也遇到了一些挑战。
在接下来的工作小结中, 我将总结自己的工作情况, 分析问题, 并提出下一步的改进方向。
二、工作成果及亮点1.教学效果明显提高: 通过精心准备课堂教学, 结合学生实际情况制定教学目标和教学策略, 我能够较好地激发学生的学习兴趣, 有效地提高学生的学习成绩。
不少学生在期末考试中取得了进步, 其中有些学生的数学成绩更是取得了明显的提高。
2.能力建设有效推进: 在本学期, 我主动参加了学校组织的教育培训和学科研讨会议, 学习了新的教学理念和方法, 并尝试将其运用到实际教学中。
通过不断更新教学方法和教材, 我能够调动学生的学习积极性, 培养学生的自主学习能力。
3.班级管理取得成效：我注重班级管理，每周组织班会，与学生们互动交流，关注学生的学习和生活情况。
我与家长建立了良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的学习情况，得到了他们的支持与配合。
三、存在的问题及原因分析1.缺乏教学经验: 作为一名特岗教师, 由于缺乏教师资格证和教学经验, 我在教学中面临很多挑战。
有时候难以应对学生的各种问题, 无法及时找到合适的解决办法。
2.缺乏专业知识储备: 由于我是一名文科专业出身, 在教授数学科目时, 我经常会遇到一些自己不太熟悉的概念和方法。
在备课过程中, 需要花费更多的时间去学习和理解相关知识。
3.教学评价不够全面：由于时间有限，我在教学评价上存在一定的局限性。
有时候只能通过考试成绩来评价学生的学习状况，无法对学生的综合素质和培养目标进行全面评价。
四、改进措施及目标1.加强学科知识的学习: 在接下来的工作中, 我将加强对数学知识的学习和理解, 通过更多的阅读和研讨, 补充数学方面的专业知识储备, 提高自己的教学能力。
特岗教师工作总结模板3篇自 6 月份入职以来已经过去半年了，在这期间，有期待、有困惑、有挑战，无论如何都是收获满满的日子，我的成长也伴随着佳绩事业的蒸蒸日上亦愈发成熟自信，未来我们肩并肩共进退。
新的一年就要到来了，新年新气象，针对过去这半年个人工作上的总结、相关建议以及未来工作上的规划在这里共同分享下。
6 月的气息是新鲜、压抑和挑战，虽然是数学专业毕业但是过去两年并没有具体从事相关教育培训行业的工作，所以刚来的时候压力很大，很怕所有的面试通过不了，特别是与学校教育授课方面的不同，进来的半个月一直没和身边的同事打招呼，有种破罐子破摔的感觉，如果面试没过就算了大不了走人，刚来的办公环境比我想象中要好一些，后来知道毕竟是广东地级市连锁机构，通过之前校区培养的优秀人才进行新校区开发，通过这样一种模式来逐渐来壮大自己的规模，企业计划在5 年内完成上市，工作上的前景了让我看到了希望和动力。
期间发生了一件小事情，一个女老师和我一起考类似员工手册的考试，这个是教师业务流程方面的知识，包括：第一次课须知(课前交流会、课前材料以及文件准备)、授课过程中注意的细节问题、陪读(赠送给学生的服务)、出现退费的解决方案、以及员工需要准备的一些公司规则等等，新的公司管理模式让我受益匪浅，也让我学习到很多新的东西，第一次都没有通过，曾让我心灰意冷害怕不能尽快适应工作环境。
于是，我逐渐开始主动和身边的同事以及各部门的主管交流，虚心向他们学习工作上的经验，仔细问清弄懂工作上的每一个环节，期待能够尽快融入团队合作的氛围;等到第二次考试的时候，我已经信心满满，但是那个女老师没有怎么去准备这样的考试所以就自己拿了几张纸进去结果被人发现了硬是说没有作弊，因为她本身授课以及测试成绩也不太良好，基本考核没有过关公司只能把她给辞退了，这是公司的第一起辞退员工事件，看上去是一件微乎其微的小事，却对我的心理撼动是巨大的：无论你是否具备什么样的才能，工作态度应该放在第一位。
之后每位新员工来这里都要进行上面的那个考试，所以后来就是由学科组长专门划重点要求其背诵，虽然出发点是要求老师尽快熟悉这行业的流程但是即便后面的老师基本可以考满分了，等真正自己接到了学生该做什么却不是很清楚，这样让我更加相信考试只是一个考核的工具，要真正掌握其背后的内在联系，在为人师表上，我们更应该以此作为传道授业准则：授之以渔，非鱼。
刚进来一个月的工作压力很大，这段时间还没有正式对学生进行课堂授课，每个星期安排1 到 2 次试讲，这是 1 对 1 教学前训练的重点，前面 3 次整堂课基本对着黑板，和下面的“学生”没有任何沟通，语言不流畅，每次都被批评说内容讲的太快无法让学生接受，这不禁让我开始怀疑起了自己，多亏同事间相互鼓励：只要每天进步一小步，铁棒也能磨成针。
于是，开始对自己讲课过程中各个环节进行反思，因为刚来的时候就想着不想让自己教的学生再遭受自己以前读书的那种痛苦了，不要只是陷入题海战术中，可是发觉似乎行不通，只能通过模糊的回忆来比较刻板的模仿自己还记得哪个教自己老师是怎么上课的，可是1 对1 教学主要是通过和学生的交流来有有针对性的进行辅导。
在这之后，我没事就往陪读室跑，我相信只有不断的接触学生才能找到那种说不透摸不着的灵感，开始很怕学生问一个题目自己头脑一下子空白卡住了或者答案不对，这些担心其实是多余的，在毕业后两年，我利用业余时间不间断地学习初高中数学课程，良好的数学基本功在此时发挥了关键作用，明白要抓住学生不懂的地方再去回顾基础知识，同时和学生打“感情牌”引起学生的兴趣，在没有授课的日子里，我越来越受到陪读室学生的青睐，学生的心理开始逐步掌握，课堂教学内容以及相关知识点的联系变得更加清晰。
时间积累出灵感，现在看来，似乎是一次偶然的机会，同样的地点，同样的“评委”老师，换成了不一样的我，讲课的思路异常清晰，说话不打结、讲题不卡壳、表情不僵硬，声音洪亮，课堂内容重点突出，赢得了各位老师的肯定，我相信功夫不负有心人，对讲课开始有了跃跃欲试的冲动，真实的学生、难题、教学环境指日可待。
机会终于来了，还清楚记得第一次上“战场”兴奋略带紧张那种感觉，像是前所未有的挑战，课前教案的无数次翻阅，课堂教学脑海里无数次的模拟，课堂却是涓涓细流，除了耐心还是耐心，厚积薄发大概就是如此，在学生上完课后，有一件重要的事情要做，那就是回访，给家长基本每个星期做定期电话沟通，跟踪学生的学习情况，主要是也要让家长看到学生的进步情况，反映在学生对待学习态度上，一般过来报读的多少是比较厌学了所以才凸显前面学生喜欢老师的重要性，前期主要是随便聊家常，后期熟悉了就可以谈谈小孩子的毛病，包括做作业的情况等等，暗示家长在开学后继续报读，这是培养行业不可缺少的市场销售意识。
从家长和学生的沟通中，逐渐发现，虽然是看似简单地和家长沟通但是怎么说、聊什么内容、暗示性的提问、包括如何续费如何体现老师对学生的关心程度等问题，老师不能只凭自己的感觉，可能还会存在和家长禁忌词语、如何凸显服务和委婉的表达学生的不足(不能一味的赞扬学生多么聪明)?在类似这些问题上，授课老师如果不经过专业的学习和指导是很难说的了解家长的实际心理，就像有时候学生会跟老师耍小脾气万一老师也跟着发，学生就说我交了这么多钱我想怎么样就怎么样老师就发火(一般不会出现)，老师和学生很熟的时候会出现老师把公司的一些情况和学生聊家常一样聊出来(比如老师每节课拿多少钱等等)，这些都存在一些对老师自己专业程度和公司形象造成极大潜在的危害。
出现这些问题很多时候责任就到了授课老师这里，责任分工到人是没错的，但时候有时候会反映到授课老师确实不具备和家长沟通的这种能力，而且“无师自通”有时候会适得其反，导致回访基本草草了事，所以时间长了就成了集体承担责任也就是大家都没有了责任，这个难题自始至终都让我困惑却对此不知所措，诚惶诚恐自身做的还相当不够似无力回天却束手无策，不知道会议上多次提到的各部门间相互沟通相互学习真正实施起来会不会在这方面有所改观。
接下来是“打鸡血”的暑期疯狂训练营，手头上的学生也逐渐增多起来，公司的效益也开始好转，等到自己全心备战的时候，开始发觉自己在前期的准备还是不够的，针对不同年级、不同基础、不同性格的学生，如何在短期内拿出不同的授课学习方案让学生的成绩和学习态度、兴趣更重要的是学习方法上有明显的提高，面对突如其来的问题，我并没有坐以待毙，坚持不懈地利用业余时间学习年级对应的章节知识点，授课形式方法多做反思和总结，同时从心底里真正关心、了解、帮助学员，对不同学员的基本情况都熟记于心，对“疑难”“重点关注”学员积极和各同事交流、探讨，寻找最佳方案，其实无论做什么样的准备，最主要的还是希望能够看到学生在学习成绩上的提高，由于是暑期基本没有考试，利用这段时间正好查漏补缺，一方面把对已经学过的知识进行系统性的总结和归纳，另一方面也新学期新年度学习的知识进行预习，夯实基础，笨鸟先飞，许多学员在这段时期虽然不能像以前那样无忧无虑的度过自己的暑假，但更加明白自己要比别人付出才能在学习上得到满意的答案，同时，我自己也这样带着问题和收获一步步走过来。
两个月的暑假在辛勤忙碌和反思学习中走过来，充实的一塌糊涂，有时候却也“小资”的忘记了一路走过来的艰辛和苦闷，现在轮到它们成为主角。
9-10 月份是培训行业市场的低潮期，对于刚刚涉足的新手而言，之前的狂风暴雨已经成为习惯，冷不丁的闲了下来，一时没有了方向，当然合理适当的放松让这样的苗头还不至于翻江倒海， 3 天深圳华侨城之旅，让同事间更加相互了解，所有人变得亲切起来，这样的沟通是一路团结走过来的坚强后盾，即便是到了最困难的时期。
也许是还没有从放松中调整过来，9 月的后半期是过的异常艰难，各种意想不到的问题频繁出现，暑期的学员续费率惨不忍睹，没有了学生就没有了源泉，不禁从上到下让人变得担忧起来，谁都知道这样下去路会越走越窄，最后走投无路。
大家在一起讨论问题出现在哪些地方：学生愿不愿意学，家长看到学生是否有提高，家长和学生是否去过其他机构进行对比感觉被骗，家长是否被灌输继续交钱服务的观念?分别反映在老师授课水平、学习环境(硬件设施)、回放质量、续费的工作进展情况，似乎又回到上面关于责任的兜圈子运动。
由于没有立竿见影的对策来扼住这种颓势，一些鸡毛蒜皮的小事开始闹得满城风雨，员工的抱怨，当然我也加入了讨伐运动的生力军，一场员工与公司矛盾协调大战开始拉锯般的展开，大家开始变得不信任，谈论的话题也从教学调研转变成了寻长问短，担忧自己的权益得不到保护，自己前景得不到发展，工作态度也变得无所谓，不是静下心来想想对策，而是鸡蛋里挑骨头，不是乘这段静养期间好好提升自己的能力，而是除了抱怨就是埋怨，很不幸的是我也是其中一员。
虽然人来人往曾经让我们处于悬崖的边缘，但大部分人经过这一次危机的折腾，终于明白内耗是多么的愚蠢和不值得，只要团结协作，再大的困难也会迎刃而解。
就在这段时间，通过市场部进行的市场营销，全体员工齐心协力公司通过两个市场活动，一个是iq 测试，另外一个是中高考保证班，这两条新闻在惠州各报纸、网站头条的造成的反响非常大，许多家长慕名上门，一探究竟，学生也积极参加这两个别开生面的活动，形成了非常良好积极的形象，报读的学员日益增多，公司的效益也越来越好。
调整心态，积极投入到紧张有序的教学任务中，在课堂上展现自己作为老师专业的一面，在课后主动关心学生情况体现佳绩品牌服务的质量。
机会终于还是来了，作为教学成果最好的检验方式——考试，期中考试报读的大部分学员成绩较之前有了明显的提升，有的学员还实现了质的飞跃，学生取得学习成绩上的进步作为老师倍感欣慰，说到功劳学生自身的努力是必不可缺少的，同时也要让他们自己认识到这一点，鼓励他们通过努力你很多时候会取得自己意想不到的结果，只有坚持才会有持久的进步，不然好不容易的一次成绩提高就只能成为昙花一现。
当然，有些学员同样也出现了没有进步甚至成绩倒退的情况，有些家长不问青红皂白直接过来胡乱批评一通，让我们退却、怀疑、甚至放弃，但怀着教师这份职业素养，年轻永不退缩的心，我们勇于承担，积极和学生、家长分析成绩退步原因，拿出对策，重要的是调动学生学习积极性，调整学习心态，在学习方法上有针对性的找到突破口。
在这段时间中，公司的各项规章制度开始趋于规范，考核和管理走向正规化，量化积分管理对员工的考核公正客观，在刚刚过去的一个月中，分数不容乐观，刚开始还会找借口托词，找主观原因，后来下定决心总结：发现自己在许多工作环节做得还不够到位，具体体现在：1 、学生的长期辅导计划不够明确清晰; 2 、在教学管理制度上常常表现出抵触情绪，在相关教学任务执行上往往拖沓办公，不够积极主动; 3 、对于课堂教案、备课相关记录比较杂乱，有时候突击应付检查; 4 、对学生家长的定期回访不够到位，对部分学员表现出来的服务意识还有待提高; 5 、在市场销售意识上存在懈怠心理，不能够及时把握续费时机; 6 、在课堂教学上没有做深刻总结，对不同学员授课方式显得单一不够生动; 7 、对于中、高考相关知识点总结上未能凸显专业性……当然，其他需要完善的地方还有很多，这里的故事，都归结于——平凡，有了平凡的心态，才会踏踏实实一步一个脚印在做好自己本职工作的同时，提升自身工作能力更好的贡献自己的一份力量，才会展现良好的工作状态，与大家团结在一起，曾经困难并没有让我们停驻不前，因为当我们看到它每往前迈一步的时候，都能听到自己的脚步声，那是震耳欲聋的声响，那是我们的心跳声，它让我们坚信：你们有着想象不到的强大。
