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高中英语专题讲解----完形填空解题技巧1、通览全文，了解大意由于完型填空试题主要测试同学们在语篇层面上综合运用语言的能力，在解答试题的之前应快速阅读全文，抓住文章的主题，搞清作者的思路及上下文的逻辑关系。
一般说来，通读的关键是弄清第一句(往往点明主题，且是没留空白的完整句)和最后一句(往往总结、概括全文)。
另外，在浏览时全文的时候，要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。
例如有篇文章的第一句话为：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next？这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。
根据常识，就会很快的知道文中的内容应与热胀冷缩的物理现象有关。
2、快速反应，初做答案找到文章的突破口之后，就要趁着思路清晰时，快速做出反应，一鼓作气将文中所有能填的空填起来，不因某试题暂时给不了答案的题停留太久。
做题以了解文章的大意为前提，如遇个别难题，可以暂时跳过去或初拟一个答案；如果停滞不前，不但会打断思路、造成时间上和心理上的紧张，而且往往无济于事。
在填每个空格时，注意分析选项所在的上下文，弄清上下文间的逻辑关系，注意空格前后的词，看是否能与某一选项构成固定搭配。
从各个角度考虑，初步做出每个小题的答案。
3、再次查读，攻克难关初选过后，可能还会留下一些空档，此时，再重读文章，从语义和逻辑的角度审视全文，看其是否通顺流畅、条理清晰、符合逻辑。
与此同时，将未填的空档全部补齐。
由于选答案时讲求一气呵成，初选过后还应根据上下文对有疑问或把握不准的答案进行推敲。
在具体的操作中应注意以下的问题：1）看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能是同义词或反义词。
例如：1. Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very ______A. deepB. highC. coldD. dangerous2. Mrs. O’Neill asked_________ questions and she didn’t scold us either.A. noB. certainC. manyD. more2）通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
高中英语完形填空解题技巧与指导总结一．阅读技能与试题设计2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》明确提出“高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息，分析问题和解决问题的能力”，这就要求学生要不断地提高相应的阅读技能。
新课标规定的阅读技能测试要点如下：1．理解主旨大意；2．寻读具体信息；3．理解细节；4．根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解；5．简单的判断和推理；6．理解文段的基本逻辑结构；7．理解作者的意图和态度；8．理解文段的文化信息。
测试方式共有11种，而其中的完形填空也是历届高考必有的题型之一，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大：完形填空做得好，则考生对后面的试题就越有信心。
二．NMET 2008（浙江卷）完形填空NMET 2008（浙江卷）完形填空所给的短文是以作者的父亲给他童年生活带来的爱与欢乐而展开的回忆与联想。
试题原文如下：In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love.I don’t remember my father ever getting into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along.But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, for I had my __28__. But I loved bei ng in the swimming pool close to my father’s office and __29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit.After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk__34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn’t be playing with his _35__. But my father always __36__and said easily, “Oh, no, it’s __37__.” Sometimes he handed me coins and told me to get __38__ an ice cream…A poet once said, “We look at life once, in childhood,; the rest is __39__.” And I think it is not only what we “look at once, in childhood” that determines our memories, but __40__, in that childhood, look at us.21．A. desire B. joy C. anger D. worry22．A. avoid B. refuse C. praise D. love23．A. boat B. bus C. train D. bike24．A. But B. Then C. And D. Still25．A. on B. off C. by D. in26．A. having B. leaving C. making D. getting27．A. swimmer B. rider C. walker D. runner28．A. hopes B. faiths C. rights D. fears29．A. spending B. saving C. wasting D. ruining30．A. should B. would C. had to D. ought to31．A. next B. only C. other D. last32．A. away from B. out of C. by D. inside33．A. put up B. break down C. play with D. work out34．A. the moment B. the first time C. while D. before35．A. fishing net B. office things C. wooden chair D. lab equipment36．A. stood up B. set out C. showed up D. turned out37．A. fine B. strange C. terrible D. funny38．A. the student B. the assistant C. myself D. himself39．A. memory B. wealth C. experience D. practice40．A. which B. who C. what D. whose相对于科技类文章而言，这篇叙述性的完形填空是比较简单的，但由于考查的内容除对文章主旨的理解外还涉及到细节的判断和推理，这正是这类题型的难度所在之处。
高中英语完形填空的解题技巧1. 哎呀呀，先看看上下文呀！这就好比你去一个陌生的地方，得先看看周围环境才能找到路嘛。
比如这道题：I went to the store, _ I bought some food. 那肯定得选 and 呀，前后是顺承关系嘛！2. 嘿，固定搭配可别忘啦！就像你和好朋友之间有专属的小暗号一样。
像 take care of 就是固定搭配呀，看到就直接选，准没错！比如说：He has to _ his little sister. 那肯定是 take care of 呀！3. 哇塞，注意逻辑关系很重要哦！这就跟你玩拼图一样，得把一块块拼对地方。
像表示转折的就得选 but 之类的。
比如：She is very nice, _ she is a little shy. 那就是 but 呀！4. 呀，词汇辨析得搞清楚呀！这就好像分辨双胞胎，得仔细看才能看出不同。
比如：big, large, huge 这些词意思相近，但用法可不一样呢！来一道题：The box is _. 那得根据具体情况选合适的词呀！5. 嘿，感情色彩也得留意哦！就像听人说话，得听出是高兴还是难过呀。
比如：He is _ to see his old friend. 那肯定是 happy 而不是 sad 呀！6. 哇，利用排除法呀！就像在一堆玩具里找你最喜欢的那个，把不喜欢的先丢掉。
比如有几个选项，明显不合适的就先排除掉嘛。
7. 呀，代入法也很好用呢！把选项一个个带进去试试，就像试衣服看合不合身一样。
比如：This shirt _ nice on you. 那就把各个动词带进去看哪个合适呀！8. 嘿，别忽略首句和尾句呀！这就好像一本书的封面和封底，能给你很多提示呢。
很多题从这就能找到关键信息哦。
9. 哇塞，平时多积累短语和句型呀！这就像存钱，存得越多越好呀。
到时候做题就能直接用啦！10. 哎呀呀，做完一定要检查呀！就像出门前照镜子，看看有没有哪里不对劲。
高中英语完形填空解题技巧与应试策略完形填空作为高中英语考试中常见的题型，要求考生在一篇短文中对一定数量的空白部分进行填词，考查考生对语法、词汇、逻辑推理等多方面知识的掌握程度。
以下将从完形填空的解题技巧和应试策略两个方面进行阐述。
一、解题技巧1. 熟悉句子结构与语境完形填空部分通常为一篇短文的连贯性延伸，考生首先需要熟悉文章的整体语境和句子结构，这有助于考生更好地理解文章内容、预测空白处的词性和意义。
2. 猜测词义在解题过程中，考生应该尽量根据上下文猜测空白处的词语，可以通过前后句子的逻辑关系、上下文的语境以及所学的词汇知识进行推断。
有时候，细致阅读文章的每个细节，会帮助考生找到正确答案。
3. 培养语感完形填空考查的不仅仅是考生对词汇和语法的熟练掌握，更重要的是考生对英语的语感。
通过大量阅读，积累大量的词汇和短语，并通过实际的语境练习，可以提高考生的语感水平。
4. 排除干扰项在解题过程中，考生要学会排除干扰项。
有时候，选择项中会有一些词语看似符合语境，但实际上并不正确。
在排除干扰项的过程中，考生需要对每个选项进行独立思考，并对照文章内容进行对比。
5. 整体把握在填写每一个空白处之前，考生应该对整篇文章进行整体把握，理解文章的主旨和每个段落的大意，这有助于考生更好地把握文章的逻辑结构，辅助考生做出预测和判断。
二、应试策略1. 快速预览考生在考试开始后，首先可快速浏览一遍文章，将文章的主旨和大意了解清楚，对于文章的大意和结构有个初步的了解。
这有利于考生对文章的整体把握，有助于对空白处的预测和填词。
2. 逐空推测在实际解题中，考生可先略读全文，尝试用上下文的逻辑关系和语境对每个空白处的词性和意义进行推测。
在填写时，可以先将自己推测的词语记在草稿纸上，再和选项进行比较，最终确定最合适的答案。
3. 综合分析在解题过程中，考生需要全面综合考虑每个空白处的语法和语境，尽量找到与原文最为贴切的词语。
有时候，一个正确的选项可能会在语法上和语义上都符合文章的整体逻辑。
高中教案：完形填空题解题技巧与训练指导完形填空题是高中英语考试中常见的题型之一，考察学生对于上下文语境的理解能力以及词汇语法的掌握程度。
对于许多学生来说，完形填空题是较为困难的，因为选项众多，有时候很难确定正确答案。
本文将为大家提供一些解题技巧和训练指导，帮助大家更好地应对高中英语完形填空题。
一、技巧指导1.通读全文，了解主题和上下文在开始答题之前，先快速浏览一遍完形填空的全文，了解文章的主题和内容。
这样可以帮助我们更好地把握文章的整体意思和上下文语境，为后面的具体题目做好铺垫。
2.注意细节，注重上下联系在解答每一道题目时，我们需要将注意力集中在细节上。
了解上下文的具体内容，特别是前后句的联系，可以帮助我们推测出缺失的单词或短语。
有时候我们可以通过理解文中的逻辑关系来判断答案。
3.理解句子结构，注意语法和词汇完形填空题中，我们需要对句子结构有一定的理解。
例如，当我们遇到破折号、连接词或者定语从句时，要注意这些结构对于整个句子的影响。
此外，对于一些常见的词汇或者短语，我们需要在平时的学习中进行积累，以提高答题的准确性。
4.选项比较法在答题时，我们可以利用选项比较法来快速排除一些错误选项。
对于某些具有相似意思的选项，我们可以仔细阅读相关句子，确定唯一的正确答案。
二、训练指导1.多读、多练习要提高完形填空题的解题能力，多读多练是很重要的。
可以通过阅读英文文章、报纸、杂志等提高阅读理解能力。
同时，也可以选择一些专门的英语考试辅导书籍，进行有针对性的训练。
2.积累词汇完形填空题中，词汇是解题的基础。
因此，我们需要多积累一些常见的词汇，特别是一些固定搭配和常用短语。
可以通过背单词、查阅词典、阅读英文原著等方式来提高词汇量。
3.参加模拟考试参加模拟考试可以模拟真实考试环境，提高我们在压力下的解题能力。
通过模拟考试，我们可以找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习和训练，提高解题的准确性和速度。
4.及时复习巩固在学习中，我们需要及时复习巩固学过的知识点。
高中英语完形填空答题技巧高中英语完形填空答题技巧1.充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。
近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。
就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。
因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。
对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。
比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
5.利用文化背景和生活常识解题做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。
6.习惯用法和词语辨析对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。
习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。
而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。
词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。
7.语篇标志的利用语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so 等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。
高考英语完型填空题型答题技巧高考英语完型填空题型答题技巧大全一1. 依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。
四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。
若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2. 词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。
再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。
尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3. 解题四步法原则：第一步：跳读。
带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。
这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
高考英语完型填空题型答题技巧大全二把握全文明主线;固定搭配记心间;原词再现莫错过;上下求索是关键。
抓主题高中英语完形填空一般第一段和最后一段不设空，大家可以先通读一遍全文，了解一下文章大概写了什么内容，然后文章主旨找到。
主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，有的时候主旨句也会出现在转折词前后句，如ut, however, yet, though, therefore, otherwise等。
高考英语完形填空答题技巧与策略
对于高中生来说，英语完形填空是高考英语中比较常见的题型之一，因此学习英语完形填空应该是高中英语学习的重点之一。
在答题过程中，以下是一些完形填空答题技巧与策略：
1. 阅读全文
在开始答题之前，应该认真阅读完整篇文章，这有助于把握文章大意和上下文，更好地理解文章内容。
2. 掌握词汇
完形填空中的词汇往往比较难，在平时的英语学习中要注意积累词汇，特别是一些常见的单词和短语，这样在遇到生词时就能够更快速地理解文章。
3. 推测词义
当遇到生词时，可以根据上下文推测词义。
比如，根据前后句子的表达，可以猜测一个词汇的含义，这样就不会因为生词而丢失文章的信息。
4. 注意前后文逻辑关系
在答题过程中，应该注意前后文之间的逻辑关系，这能够帮助我们更好地理解文章内容和把握文章思路。
5. 注意时态和语态
完形填空中的时态和语态很重要，因为这些可以帮助我们理解文章的时间和叙述方式，从而更好地回答问题。
6. 答案选项
在选择答案时，应该先确定文章中需要填写的词性和词义，然后根据上下文选择最合适的答案，选项中的形式和语义都要与文章相符。
7. 多做练习
完形填空是需要多做练习的，通过多做练习可以更好地掌握答题技巧和策略，并提高做题速度和准确率。
可以通过做历年高考英语试卷或者一些专业的练习题来提高完形填空的能力。
高三英语完型填空解题技巧与方法完形填空是英语常考题型，同时也是考生们失分很严峻的一个题型。
那么，高考英语完形填空答题技巧有哪些呢?接下来是我为大家整理的（高三英语）完型填空解题技巧与（方法），盼望大家喜爱!高三英语完型填空解题技巧与方法一通览全文，把握大意通览全文目的是抓住（文章）的大意，了解全文的结构和基本内容，为下一步正确选择答案奠定基础。
有人认为，看一篇满是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，这样节省时间一些。
其实不然。
考生只有在通览全文之后，才会成竹在胸，能够更快更精确地找出答案来。
抓住第一句，猜测下一句完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整（句子），而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。
所以，考生往往可以依据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。
读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去猜测。
上下要连续，前后要贯穿连词的使用是各行各句之间供应了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在规律关系，通过发觉和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在规律结构，领悟的思路，完形填空通过保留肯定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和学问。
所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地消失，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。
高三英语完型填空解题技巧与方法二1.快速通读全文，把握短文大意。
快速把握文中的时间、地点、人物及大事。
仔细阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。
精确地猜测和推断短文的主要意义。
2.抓住结构、语意及规律三条线索，推断和猜测选项。
利用上下文的提示，用学过的学问和已有的生活（阅历），扫清部分词汇理解上的障碍。
在理解3.全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎规律的推理。
必需弄清空缺词句的准确含义，空缺词句与其前后句的意义连接必需自然、合理，不行消失意义断层或说东道西的状况，必需从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词精确无误。
高中英语完形填空解题技巧与指导一. 新课标规定的阅读技能测试要点如下：1．理解主旨大意；2．寻读具体信息；3．理解细节；4．根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解；5．简单的判断和推理；6．理解文段的基本逻辑结构；7．理解作者的意图和态度；8．理解文段的文化信息。
二. 完形填空高考再现（2008年高考题）In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love.I don’t remember my father ever getting into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along.But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, fo r I had my __28__. But I loved being in the swimming pool close to my father’s office and __29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit.After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk __34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn’t be playing with his _35__. But my father always __36__and said easily, “Oh, no, it’s __37__.” Sometimes he handed me coins and told me to get __38__ an ice cream…A poet once said, “We look at life once, in childhood,; the rest is __39__.” And I think it is not only what we “look at once, in childhood” that determines our memories, but __40__, in that childhood, look at us.21．A. desire B. joy C. anger D. worry22．A. avoid B. refuse C. praise D. love23．A. boat B. bus C. train D. bike24．A. But B. Then C. And D. Still25．A. on B. off C. by D. in26．A. having B. leaving C. making D. getting27．A. swimmer B. rider C. walker D. runner28．A. hopes B. faiths C. rights D. fears29．A. spending B. saving C. wasting D. ruining30．A. should B. would C. had to D. ought to31．A. next B. only C. other D. last32．A. away from B. out of C. by D. inside33．A. put up B. break down C. play with D. work out34．A. the moment B. the first time C. while D. before35．A. fishing net B. office things C. wooden chair D. lab equipment36．A. stood up B. set out C. showed up D. turned out37．A. fine B. strange C. terrible D. funny38．A. the student B. the assistant C. myself D. himself39．A. memory B. wealth C. experience D. practice40．A. which B. who C. what D. whose三．完形填空解题技巧（一）前后呼应法——全文中心和基调，小语境21-23，30，32，33，35，38，39题。
（二）But 转折法but前后通常会设题。
文中一出现but，应该马上想到前后语意有转折，遇到类似but的词，如：however, nevertheless, whereas, yet等，也可以同样处理。
如：第25，37题（三）绝对矛盾法从选项着手分析，若四个选项中有两个选项是绝对矛盾和对立，那么正确选项大多在这两个对立项之间产生。
例如：The Great Wall, one of the greatest wonders of the world, was enlisted in the World Heritage in 1987. Just as a dragon, it winds its way from east to west of China. With a history of more than 2000 years. Some sections are now in ruins or even entirely___2___ .第2题 A.appeared B. missed C. went D. disappearedJazz is America’s contribution to ___5___ music. Compared to classical music, which following formal European traditions, jazz is a free form.第5题A.classical B. scared C. popular D. light（四）同义复现法为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。
在完形填空题中，同义词或同义短语的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同义复现法是很好的解题技巧。
无须过多的推理，只需确定是哪里使用了同义复现，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。
That night he wrote a seven-page paper describing his ___45___ of someday owning a horse ranch. He wrote his dream in great detail and __46__ drew a diagram of a 200-acre ranch __47__ the locaion of everthing important there.第45题A. mind B. chance C. goal D. designI was worried and I sank in my thoughts. I didn’t even ___19__ that the coffee was bad, just as Steven didn’t notice there was a person ne xt to him.第19题A. pretend B. understand C. insist D. realize四. 解题指导完形填空既要求有正确的阅读理解能力，又要求有扎实的语法、词汇和文化知识积累。
1.首先，大家要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，抓住篇章的主要线索，为其后的解题创造良好的条件，建立篇章的整体概念。
因此，第一遍浏览时，大家不要急于看选项。
浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。
完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话，大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。
2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。
切记要从整体来看问题，要“瞻前顾后”。
3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。
(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)具体操作中应注意以下几个的问题一、从单句中选择答案。
如：While my father was an officer of the British army in South Africa, we lived in a_________house.A. two-storeyedB.two storeyedC.two-storeysD.two storeys。
二、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案。
词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点Scientists are doing a research _______ the dog..A.for B. by C. to D. on三、寻找信息词或信息选择答案。
