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人教版八上英语Unit7SectionB（1a-1e）优教精品课件（共20张PPT）Will people have robotsAnalysis of the Teaching Material 【Curriculum requirements】Talk about future intentionsFuture with be going to and want to beAnalysis of the Teaching Material：用助动词will 来表达将来时，并能熟练运用there be 句型的将来时；明确区分可数名次和补课属名词；正确使用more , less , fewer .Teaching Aims and Demands KnowledgeObjects1.熟练掌握本单元词汇：2.熟练掌握本单元句型：(1)In 20 years，I think I’ll be a newspaper reporter.(2) On t he weekend, I’ll look less smart but I will be morecomfortable.(3) What will your… be like ?AbilityObjects1) 能了解以下语法：will + 动词原形来表达一般将来时态。
2）学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
MoralObjects通过介绍机器人，了解未来的科技发展趋势，进一步了解未来的生活方式，认识到人类与自然之间的和谐发展的重要性。
正确面对现实，努力学习，爱护自然，激发科学探索的兴趣。
Teaching Key PointsAnd Teaching Difficult Points Teaching KeyPoints复习重难点1. 复习本单元的单词及短语。
2. 复习句型which ----------?及其回答T eachingDifficultPoints1. 复习本单元的单词及短语。
Unit7SectionB（1a-1e）优质课教案一、教学目标1语言知识目标：1）能掌握以下单词：ant,insect2能掌握以下重难句子：usedtolie…,butnow…2能力目标：本课时的话题非常接近学生的现实生活，谈论过去的生活是学生较喜欢、较乐于去交流的话题。
通过本课时的学习，引导学生学会使用讨论合作、信息采集、比较等学习策略。
3情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
二、教学重难点1教学重点：1）掌握本课时出现的生词及用法。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读听力材料，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2教学难点：1）听力训练。
2）阅读听力材料的短文并完成相关要求。
三、教学过程3mins—,asthestudentstofindthesentencesabout“usedto”“Whatdidyouusetodowhenyouwereachild”HelBlacboarddesigning:五、教学反思这节课是一节听说课，贯穿了听说读写四个基础环节，时间布局合理。
我通过对新课标和对高效课堂的学习，采用了指导性的导学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用。
在教学活动过程中，学生很主动，气氛活跃。
但个人觉得还需注意在课上要充分考虑学生的个性发展和个别差异，课堂上要体现“分层教学，分层推进”。
要达到“使尖子冒得出，中层生迈大步，差生不落伍”，最好能让每个学生都能张开口说话。
总之，我还是在教学目标和教学活动方面存在不足，还有不尽人意的地方，在培养学生运用语言的能力方面，还需不断学习。
