顶碗少年ppt

14
⑥在以后的岁月里，不知怎的，我常常 会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演 出，每每想起，总会有一阵微微的激 动……
这句话与课文开头的第一句相照应，突 出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印 象。句末的省略号是作者从中受到的启示， 耐人寻味。
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品读探究
正
面
观众
侧
面
描
小姑娘
写
相 结
老者
合
全方位勾画出 “顶碗少年的表现, 有力地烘托、突出 了少年的形象。
21
总结语
同学们，在我们的生活中，时时刻 刻都会遇到失败的考验，但是，只有不 怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。
在山穷水尽的绝境里，如果我们再 搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰 天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎 来温暖的春风；在无边无际的大海上， 再搏一下，或许就会到达大海的彼 岸……
22
23
12
④少年镇静下来，手捧着新碗，又 深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒。 “镇静”表现出少年经受起了失败的考 验，又重新开始第三次表演。
13
⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！
这是作者看了表演发出的感叹，也是文 章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不 畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏 的赞叹。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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第二次表演又失败了。有些观众 失望了甚至轰少年下场。假如你是那 位少年，你是怎样的心情？
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第三次表演
描写顶碗过程的词句。
当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。 终于把碗稳住了。 描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂 住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

独学：初读感知
顶碗少年给你留下怎样的印象பைடு நூலகம்说说理由。
（圈划正面描写少年的语句）
品读探究
顶碗少年表演时,其他人的反映怎样? 圈划出来.想想写这些对表现少年有什么 作用? 正 面 侧 面 描 写 相 结 合
观众 小姑娘 老者
全方位勾画出“顶 碗少年的表现,有力 地烘托、突出了少 年的形象.
独学：探究质疑，把握文章主旨。 • 1作者花很多笔墨，描写在场观众的表现有 何作用？ • 2作者在文中三次写到“金边红花白瓷碗”， 三次写有何不同，为何这样写？ • 3“那位白发老者嘴里低声说了句什么”， 根据上下文，你想想他可能说了什么？
三次写到“金边红花白瓷碗”
第一次：“只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗”属 于一般的陈述事实，“高高的”突出了少年的技术高超； 第二次：“又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十 只，一只不少”，属于强调性的陈述，“还是”“一只不 少”说明了道具、数量没有改变； 第三次，“他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗”，“依 然”一词再次描写老者手里的道具，给人印象深刻，也说 明了老者对少年的鼓励。三次描写的“金边红花白瓷碗” 对表现少年的意志和毅力起到了强调的作用，使人物形象 更加丰满。
那位白发老者嘴里低声说了句什么”，你想想他可 能说了什么？
• 从老人的表情和动作中可以看出他对少年 说了理解和鼓励的话。诸如“失败没有没 关系，要有勇气站起来。相信自己，你会 成功的！”
初读感知
顶碗少年给你留下怎样的印象？说说理由。
（圈划正面描写少年的语句）
议一议
揣摩一下，少年在表演 失败后，当时内心是怎 么想的？
肩 胛 歉 疚 萦 绕
jiān jiǎ qiàn jiù yí ng rào

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

观众的反应描写
• 观众的反应描写是本文的另一个亮点。作者通过对观众的神态、举止和言辞的细致刻画，生动地展现了观众在少年顶碗表 演过程中的情感变化。这些描写包括观众“惊异的神情”，“担忧的皱起了眉头”，“紧张得大气也不敢出”，“敬佩的 目光”等，它们共同营造出一种紧张刺激的气氛，使读者仿佛身临其境。
人物介绍
顶碗少年
文章的主人公，一位在上海观看杂技 表演的少年。
老者
少年的祖父，与少年一同观看杂技表 演。
故事情节
01
02
03
04
少年与祖父一同观看杂技表演 。
少年在表演中连续两次失误， 观众发出嘘声。
老者鼓励少年不要放弃，第三 次表演开始前，少年振作精神 ，顶住压力，最终成功完成表
演。
观众为少年的勇气和毅力喝彩 ，少年感激老者的鼓励和支持
培养学生的审美情趣和艺术鉴 赏能力，提高他们的文化素养 和综合素质。
CHAPTER 03
故事背景
故事简介
顶碗少年是一篇回忆性的叙事散文，作者赵丽宏通过回顾自 己年少时在故乡上海观看的一次杂技表演，赞美了少年的勇 气和毅力，同时也表达了对故乡的眷恋之情。
文章以“顶碗”为线索，描述了少年在表演过程中所经历的 失败与挫折，以及在观众的鼓励和支持下，最终战胜困难获 得成功的故事。
CHAPTER 05
难点解析
对“奇迹”的理解
总结词
顶碗少年故事中的“奇迹”是指看似不可能的事情，但通过坚定的信念和不断的努力而变成了现实。
详细描述
在故事中，顶碗少年面对一次又一次的失败，但他始终没有放弃，最终在观众的鼓励下，他完成了高 难度的杂技表演，创造了“奇迹”。这个“奇迹”不仅指他完成了高难度的杂技表演，更是指他从失 败中站起来，克服困难的精神和毅力。

句什么。
老者上台对少年说了些什么？
顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 2024/10/10
顶碗少年最终获得了成功的原因 是什么？
1、 老者的鼓励 2、 少年具有不怕失败、勇敢拼 搏、坚持不懈的精神。
2024/10/10
作者从顶碗少年身上悟出了怎 样的人生哲理？
2024/10/10
是的，人的一生是（搏斗的一生 ）。 只有（ 敢于拼搏的人 ），才（ 可能 取得成功 ）。在（ 山穷水尽的绝境 ） 里，再搏一下，也许就能（看到柳暗花明 ）；在（冰天雪地的严寒 ）中， 再搏一下，一定会（迎来温暖的春风 ） ——这就是那位顶碗少年给我的（启迪
大。
2024/10/10
分析课文
默读课文，完成下列问题：
1、用单横线划出描写少年三次表演的动作 的句子，加以体会。
2、用双横线划出描写少年三次表演的神态 变化的句子，加以体会。
3、用波浪线划出描写少年三次表演时场内 观众情绪变化的句子，加以体会。
2024/10/10
描写少年第一次表演的动作的句子
2024/10/10
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高 高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒 展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽 而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃 晃，却总是不掉下来。
动作描写
2024/10/10
• 用～～～划出描写观众情绪变化的句子。 • 这次意想不到的失误，使所有的观众都惊
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶 着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又 自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊 羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗， 在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 骑在别人晃动着的身体上，很难再保持平 衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在 一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突 然从头上掉了下来！

06
课堂活动
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的课堂活动，可以激发 学生的学习兴趣和主动性，促进思维能力和 口语表达能力的提高。
详细描述
在分组讨论中，学生可以根据教师提出的问 题或话题，以小组为单位展开讨论。小组成 员可以自由发表意见，互相交流，共同探讨 问题的答案或话题的解决方案。通过讨论， 学生可以更好地理解课文内容，同时也可以
课文顶碗少年ppt课件
目录
• 导入 • 文本分析 • 人物形象 • 故事情节 • 主题探讨 • 课堂活动
01
导入
主题介绍
主题内容
本课的主题是对“顶碗少年”这 一特定文化现象的理解与探讨。
涉及领域
主要涉及中国杂技、民间艺术、 传统文化等领域。
背景介绍
时代背景
课文中的顶碗少年是20世纪80年代 在中国乡村常见的杂技表演者。
成功与失败的转化
少年在经历失败后，通过 坚持和努力，最终实现了 失败向成功的转化。
人生智慧与成长
人生智慧
通过少年的经历，我们可 以看到他在面对困难和挑 战时所展现出来的人生智 慧。
成长历程
少年在经历一次又一次的 失败后，不断成长，最终 实现了自己的目标，展现 出成长的历程。
积极人生态度
少年以积极的态度面对生 活中的挑战和困难，这种 积极的人生态度值得我们 学习和借鉴。
情感态度
激发学生对中国杂技文化的兴 趣和热爱，培养其对传统文化
的尊重和保护意识。
02
文本分析
段落解析
第一段
描述了顶碗少年的外貌和性格 ，以及他所在的城市。
第二段
讲述了他因为偷窃被抓，受到 惩罚的经历。
第三段
描绘了他因为受到惩罚而产生 的心理变化，以及他对于自己 未来的思考。

第一次表演的失败了。如果你是 那位少年，你是怎样的心情？
第二次表演
描写顶碗过程的词句。
那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙
摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 描写少年神态动作的词句。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知 所措了。 描写观众的词句。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个 节目吧！”好多人附和着喊起来。
顶碗 过程
少年 神态
观众的 反应
第一次表演
描写顶碗过程的词句。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他
头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转
身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！
描写少年神态动作的词句。
台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失 风度地向观众鞠了一躬。
描写观众的词句。
这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。
白发老者把手中的碗交给少年， 然后抚摸着少年的肩胛，轻轻 喊了一下，嘴里低声说______。 少年心想 _______ ，于是他镇 静下来，手捧着新碗，又深深 地向观众们鞠了一躬。
从老者的神态场怎样的杂技表演？
关爱和宽容的表演
读完这篇文章后，能 够给你留下深刻印象 的都有什么？
第二次表演又失败了。有些观众 失望了甚至轰少年下场。假如你是那 位少年，你是怎样的心情？
第三次表演
描写顶碗过程的词句。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一
下脑袋。终于把碗稳住了。
描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性 用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。
• 是谁？是什么力量使少年重新镇 静下来表演的？

•人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元
认真读文，边读边思考： 顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？ （请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 ）
• 精彩 成功？
• 不精彩，不成功？ （四人小组学习，观点相同的交流，观点不
同的先进行辩论）
总结
①从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次 失误，没有一次成功，的确并不精彩；
1.假如你到现场看遇到过困难和失败， 你是怎么做的？学了本文，你得到了什么启示？
顶碗少年的表演是很精彩，很成功的：
①第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只 见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而 又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动 作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇 晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身 上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各 种姿态转动着身躯。”
②从观众的反应看出――“观众中有人在大声地
喊：‘行了，不要再来了，演下一个节目吧！’ 好多
人附和着喊起来。”观众对少年表演中出现的两 次
失误不满意。真正精彩、成功的表演，应该是一
次就成功，而不应该是第三次。
③从少年表演失误后的表现看出来――第一次：
“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了
一躬。”第二次：“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸 上
②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面 对两次失败，勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精 彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演 才取得了成功。
③如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众 欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。 正 因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成 功的，观众才不仅看到了精彩、成功的杂技表演，而且 从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼 搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的杂技表演 更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能“常常会 想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出”，因为，他 们从中“得到了启示，悟出了一些人生的哲理――面对 困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。”

1.在特定的卫星图像上，健康的植被往 往呈鲜红色；长势比较弱的植被颜色比 较浅，由此可判断植被生长状况。
2.不同的地物和地物的不同状况,有不同 的反射率,根据这个原理,可以利用遥感 的工作有：判断水体污染、分析城市大 气污染、监测灾害、普查资源等。
思考完成P93——94活动
1.首先对三幅图的主要地物进行判读，比 较相同地物在面积、数量、密度、长度等方面 的变化，然后运用相关原理进行解释。
陆 地 水 资 源 监 测
根据遥感资料，制作台风移动路径图
国外命名：RANANIM 中文命名：云娜
大 起编时间：2004年8月8日12时 停编时间：2004年8月13日9时 卫星资料定位信息
气 监 测 和 天 气 预 报
回应用
印度洋海啸前后的遥感影像
世界各地晚上的灯光遥感影像
1、在卫星图像上，怎样通过颜色差异判断植 物的生长状况？ 2、根据植物健康状况在反射波谱中变化的原 理，遥感还可以应用到哪些领域？
二、遥感技术系统与遥感类型
１．遥感技术系统的组成
2、遥感类型
根据运载工具:航天遥感、航空遥感、近地遥感
根据辐射源: 主动式遥感和被动式遥感 按照电磁波的波谱范围: 紫外遥感、可见光遥感、
红外遥感、微波遥感、多谱段遥感等 按照应用领域或专题: 环境遥感、大气遥感、
资源遥感、海洋遥感、地质遥感、农业遥感、 林业遥感等
3、遥感技术的优点
活动：比较人工实地调查与利用遥感技术调查， 哪一种获取资料和信息的方法更好？
人工实地调查
花费时间
多
时效性 连续性
差（慢） 差，不能全天候观测
调查人员
多
调查成本
高
调查范围 小，有些地方不能人工调查