串并联电路识别方法

设计电路图连接特点头尾相连，逐个顺次连接头头相连，并列连接在两点之间识别串并联电路的4种方法及练习核心提示：学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。

1•使用定义法识别串并联电路（如下图所示）若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，贝y电路就是并联电路。

串联电路并联电路注：头，尾：电流流进处即为头；电流流出处即为尾。

2•使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，贝9分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1.分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断.在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1.L2和L3,电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的.在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来，在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1,L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L、的电流通过了开关S，当开关S断开时，灯L、中121112没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S控制L、L两盏灯泡。

开关S在干1122路上，控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

开关S在干路上，控制三盏灯。

3.使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

专题6 串、并联电路的识别考点解读方法一：定义法若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的——串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间——并联电路。

方法二：电流流向法（常用）让电流从电源正极开始，经过各用电器回到电源负极，若电路中电流只有一条路径，则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各支路并联，如下图。

应注意：电流表视为导线，电压表视为断路。

方法三：去“表”法如图乙，将电压表看作断路，将电压表所在的支路“拆去”；将电流表看作一条导线，从而达到简化电路的目的。

待判断完电路的连接方式后，再判断电表的测量对象。

甲乙方法四：节点变形法标出所有由三条或更多条导线交汇的点，通过导线、开关、电流表等零电阻元件连接的相邻交点看作同一个节点，如图丁中，点1和点2看作一个节点，点3和点4看作一个节点，将电路变形成如图戊所示的电路。

丙丁方法五：拆除法拆去某个元件后，若其他元件都不能通电，则该元件与其他元件串联；若其他元件仍正常工作，则该元件与其他元件并联。

对点训练一．选择题（共10小题）1．电路中有两盏电灯，将开关合上后，下列说法中正确的是（）A．若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联B．若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联C．若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联D．若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联【解析】（1）在串联电路中，开关控制所有的用电器；在并联电路中，干路上的开关也可以控制所有的用电器；所以，闭合开关后，两灯都不亮，则这两盏灯泡可能是串联，也可能是并联（此时开关接在干路上），故A、B不正确；（2）若闭合开关，只有一盏灯亮，而另一盏灯不亮，这说明两盏灯工作时互不影响，是并联的，故C 错误，D正确；故选：D。

2．如图所示的四个电路中，开关闭合后两个灯泡串联的是（）A．.B．C．D．【解答】解：ABD、图中电流有两条路径，可以分别通过两个灯泡，所以两个灯泡并联，故ABD不合题意；C、图中两灯泡顺次连接，电流只有一条路径，所以两个灯泡为串联关系，故C符合题意。

串联、并联电路定义及识别方法1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。

开关S2在干路上，控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

开关S在干路上，控制三盏灯。

3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。

由“节点法”可知，导线的a端和c端看成一个点，导线的b 端和d端看成一个点，这样L1、L2和L3的一端重合为一个点，另一端重合为另一个点，由此可知，该电路有三条支路，并由“电流流向法”可知，电流分三条叉，因此这个电路是三盏电灯的并联，等效电路如下图所示。

1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。

开关S2在干路上，控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

开关S在干路上，控制三盏灯。

3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

串并联电路的识别重庆市巴川中学 吴天兵初学电学知识，必须学会电路的识别，判断一个电路中各元件之间是串联还是并联关系，这是能否成功求解电学计算题的关键，也是初中学生学习电学的重点和难点。

下面我结合自己的教学经验谈谈电路识别的常见方法和要点：方法一：电流路径法串联电路的特点是元件逐个顺次连接，而并联电路的特点是元件并列连接，有分支。

所以电流路径法是指：根据电流的流向判断电路有几条通路，只有一条通路的电路为串联电路，有两条或两条以上通路的电路一定含有并联电路。

【例题】 判断右图的电路连接情况：解析：电流路径一：电源正极→S 2→L 2→电源负极；电流路径二：电源正极→S 1→L 1→电源负极； 根据电流路径法判断此电路有两个用电器，只两条通路，故为并联电路。

注意：用电流法判断时要注意电流的方向，同一电路中电流只能有一个电流方向。

练习：用电流路径法识别下列电路的连接情况：1、 2、方法二：断路法在串联电路中元件的工作互相影响，而并联电路中元件的工作互不影响。

所以断路法是指：假设某个用电器断开不工作，看是否影响其它用电器的工作，如不影响则该项元件与其它用电器之间为并联。

如影响则该元件与其它用电器之间为串联。

【例题】判断右图的电路连接情况：解析：假设L 1断开，L 2和L 3为串联均能正常工作，故L 1与L 2和L 3的关系为并联；假设L 2断开，L 3不能正常工作，故L 2与L 3之间的关系为串联； 练习：用断路法判断下面电路的连接情况：方法三：等效电路法（节点移动法）等效电路法也叫节点（电路中三条或三条以上支路的汇交点叫做节点）移动法是指：在电路中，节点可以在导线上任意移动位置，而不会改变电路的联接情况，这样就可以通过节点的移动、合并和导线长度的改变，进一步变形、简化电路，使电路变复杂为简单，从而更容易识别。

【例题】判断下面的电路连接情况：解析：从变形后的电路我们可以清楚地识别出这个电路其实是一个基本并联电路的变形。

识别串并联电路的四种方法嘿，咱今儿就来聊聊识别串并联电路的那些事儿！你可别小瞧了这串并联电路，它就像是电路世界里的小秘密，得好好琢磨才能搞清楚呢。

先来说说第一种方法，电流路径法。

就好像你走在一条小路上，电流也有它自己要走的路呀。

如果电流只有一条路可走，那就是串联啦；要是电流能分岔，走不同的路，然后又汇聚到一起，这不就是并联嘛，多形象啊！你想想看，是不是这么个理儿。

再讲讲节点法。

嘿，这就好比是电路里的一个个小站点。

如果两个元件之间只有一条导线相连，那它们就是在同一个节点上。

如果节点之间的元件是依次相连的，那就是串联；要是有多个元件分别连接在不同的节点上，那就是并联咯。

这就好像是一群人，有的是手牵手连成一串，有的是各自站在不同地方，很好区分吧！然后是拆除法。

哎呀呀，就像是把电路里的某个部分给拆下来看看会有啥影响。

如果拆除一个元件，其他元件都不工作了，那肯定是串联呀；要是拆了一个，其他的还能正常运行，那就是并联呗。

是不是很有意思呀！最后说说等效电路法。

这就像是给电路变个魔法，把它变得简单易懂。

把复杂的电路通过等效变换，变成容易识别的形式，然后就能清楚地看出是串联还是并联啦。

你说这识别串并联电路是不是挺好玩的呀！就像一个小小的游戏，只要掌握了方法，就能轻松过关。

咱可不能在电路的世界里迷路呀，得把这些方法都牢记在心。

以后再遇到电路问题，就不会手忙脚乱啦。

反正我是觉得这些方法超有用的，你呢，是不是也这么觉得呀？要是还不太明白，那就再好好琢磨琢磨，多实践实践，肯定能搞清楚的。

加油吧！。

串并联电路的识别重难点剖析初中物理学科中，电学是最简单也是最难的一部分，当弄明白了电路图，就会做所有的题目，没明白电路图，就什么都不会。

所以解电学的关键就是学会区分串、并联电路，知道串、并联电路的特点，会分析电路图，会将复杂的电路图简化为简单的串、并联电路。

方法一：定义法（1）两个或两个以上的用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。

（用电器“首尾相连”）（2）两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中，这种方式叫做并联电路。

（用电器“首首相接、尾尾相连”）方法二：电流流向法（1）从电源正极开始，沿着连同的导线依次用箭头标出电流的路径，最后回到电源负极；（2）观察电流是否有分流和汇流点：若电路中电流只有一条路径，则各元件串联（如图1所示）；若电路中有分流点和汇流点即电流的流向大于一条路径，则分流点和汇流点之间的各元件并联（如图2所示）方法三：拆除法去掉任意一个用电器：若另一个用电器不能工作，则这两个用电器串联（如图3所示）若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器是并联的（如图4所示）方法四：节点法对于其他不直观的非串联电路，情况较为复杂，需按照几个步骤来判断：第一步标节点。

即分别用不同的字母（或符号）标出电路所有节点。

如图5所示电路，其中A、B、C、D四点为电路中所有节点。

第二步合并节点。

根据节点的特点，你标出的某几个节点有可能等效为同一节点，必须将属同一节点的字母（或符号）改为同一字母（或符号），如图5所示电路中点A与点C为同一节点，应改C为A，点B与点D为同一节点，应将D改写为B，也就是说图5所示电路实质上有两个节点A 和B。

第三步判断电路的连接方式。

画出原图的直观等效电路图，其中图5电路图的直观等效电路图的具体画法为：在纸上先确定出两个点A和B，再将原图A、B两点间的元件独立的连在新确定的A、B两点上，如图6所示，即图5的等效电路图为图6。

温馨提示：“节点法”一般用于不规范的较复杂电路的识别，有一定的难度。

判断串并联的几种方法
1．电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

2．断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

3．节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

4．观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

5．经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

6．定义法：根据串联、并联电路的定义直接判断。

串联电路是用电器首尾相连，然后接到电路中；并联电路是用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中。

此法适用于较简单的电路。

初中物理电学识别串并联电路的四种方法1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。

开关S2在干路上，控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

开关S在干路上，控制三盏灯。

3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。