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初三英语知识点总结英语作为一门重要的国际语言，在初中阶段学习中占据着重要的地位。
为了帮助初三学生系统地复习和总结英语知识点，本文将对初三英语知识点进行全面的总结。
一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：表述习惯、常事、真理等。
- 现在进行时：表述正在进行的动作。
- 一般过去时：表述过去发生的事情。
- 过去进行时：表述过去某一时间段内正在进行的动作。
- 一般将来时：表述将来要发生的事情。
2. 从句：- 定义从句：用于对主语或宾语进行解释或补充。
- 时间状语从句：用于表达时间关系。
- 条件状语从句：用于表示条件和结果之间的关系。
- 原因状语从句：用于表示原因和结果之间的关系。
3. 被动语态：主动语态的宾语变为被动语态的主语，动词变为被动形式，并加上助动词be。
4. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引述别人的话，间接引语是将别人的话转述为自己的话。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：同义词指意义相同或相近的词，反义词指意义相反的词。
2. 常用词组和固定搭配：常用的一些词组和搭配，如“take care of, mak e progress, in the end”等。
3. 词性转换：名词、动词、形容词和副词之间的转换，如“quick - quickly - quickness”。
三、阅读技巧与策略1. 题目理解：仔细阅读题目和选项，理解题目意思，确定解题思路。
2. 找准答案依据：通过阅读材料，找到与题目相关的线索和信息。
3. 关键词标记：对于关键词或关键信息进行标记，方便后续找到对应答案。
4. 上下文理解：根据句子前后的上下文，理解其中的逻辑关系和推理过程。
总结起来，初三英语的知识点总结主要包括语法知识点、词汇知识点以及阅读技巧与策略。
通过对这些知识点的巩固和掌握，学生们能够更好地应对英语考试并取得好成绩。
希望这份总结对初三学生们的学习有所帮助！。
初三英语知识点归纳总结一、词汇知识在初三英语学习中，词汇知识是非常重要的基础。
以下是一些常见的初三英语词汇知识点的归纳总结：1. 动词时态常见的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
掌握各个时态的用法以及变化规则对于初三英语学习至关重要。
2. 名词单复数名词的单复数形式也是初三英语学习的重要内容之一。
需要掌握各种名词形式的变化规则，同时注意一些特殊名词的复数形式。
3. 介词用法介词在英语中是连接词与名词、代词、动词等的重要工具，需要掌握介词的常见用法以及搭配的固定短语。
4. 形容词和副词形容词和副词在初三英语中的使用频率较高，需要掌握常见形容词和副词的用法，以及其在句子中的位置和修饰对象。
二、语法知识初三英语学习中，语法知识是建立句子结构和语言表达的基础。
以下是一些常见的初三英语语法知识点的归纳总结：1. 句型结构掌握常见的句型结构，包括陈述句、疑问句、否定句等。
了解不同句型的使用场景和句子结构的变化规则。
2. 从句从句是一个句子中可以独立存在的句子成分，可以表示条件、目的、结果、时间等关系。
需要掌握常见的从句结构和引导词的使用。
3. 特殊疑问句特殊疑问句是用来询问特定信息的句子，需要掌握常见的特殊疑问词和特殊疑问句的构成规则。
4. 比较级和最高级比较级和最高级是用来表达程度和比较的重要语法结构，需要熟练掌握不同形容词和副词的比较级和最高级形式以及变化规则。
三、阅读理解初三英语学习中，阅读理解是一个重要的能力训练内容。
以下是一些常见的初三英语阅读理解知识点的归纳总结：1. 主旨大意阅读理解中的主旨大意题是要求读者抓住文章的中心思想或主题。
需通过对文章的整体把握，抓住关键信息点，理解文章的脉络和主要观点。
2. 细节理解细节理解题是要求读者根据文章的具体细节内容进行思考和推理。
需注重细节信息的理解和把握，通过对文章中的细节进行分析和推断来回答问题。
3. 推理判断推理判断题是要求读者根据文章的暗示或间接信息进行推理和判断。
九年级英语全部详细知识点九年级英语是初中最后一年的学习阶段，也是学生为中考做准备的关键时期。
在这一年级，学生需要全面掌握各个语言技能，并对各种语法和词汇进行深入学习。
本文将详细介绍九年级英语的全部知识点，包括语法、词汇、听力、阅读、写作等方面。
一、语法知识点1. 时态与语态- 一般现在时- 现在进行时- 一般过去时- 过去进行时- 一般将来时- 一般过去将来时- 现在完成时- 现在完成进行时- 过去完成时- 过去完成进行时- 被动语态2. 名词- 可数名词与不可数名词 - 单数与复数形式- 名词所有格3. 代词- 人称代词- 物主代词- 反身代词- 指示代词- 疑问代词- 不定代词4. 形容词与副词- 形容词的比较级与最高级- 副词的比较级与最高级5. 介词与介词短语- 表示时间、地点、方式等方面的介词与介词短语6. 定语从句与名词性从句- 定语从句的引导词与结构- 名词性从句的引导词与结构7. 倒装与强调句- 各种倒装结构的用法- 强调句的结构与使用方法二、词汇知识点1. 高频词汇- 常见动词、名词、形容词、副词等2. 词义辨析- 同义词与近义词的区别与用法3. 词根与词缀- 常见词根与词缀的意义与应用三、听力知识点1. 听对话回答问题- 基于日常生活场景的对话理解和回答问题2. 听短文回答问题- 听懂短文内容，抓住关键信息回答问题3. 听填信息- 根据听到的内容填写表格、完形填空等四、阅读知识点1. 阅读理解- 根据短文回答问题，包括细节理解、推理判断、主旨归纳等2. 补全对话- 根据对话的上下文填补空缺的信息3. 完形填空- 根据短文内容选择正确的词语或短语填空五、写作知识点1. 书面表达- 书信、日记、便条等不同文体的写作2. 写作技巧- 合理使用连词、过渡词，注意段落结构和篇章结构等3. 句子结构- 各种句式的使用，如简单句、复合句、复合宾语句等以上是九年级英语的全部详细知识点的概述。
九年级英语课本全部知识点英语是一门重要的语言，在九年级的英语课本中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将介绍九年级英语课本中的全部知识点，包括语法、词汇、阅读理解等内容。
一、语法知识点1. 时态：我们学习了一系列时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
需要掌握每个时态的构成规则和用法。
2. 宾语从句：学习了如何使用宾语从句来改写句子，并掌握了宾语从句的引导词和结构。
3. 被动语态：学习了被动语态的构成和用法，能够正确地将主动语态改写为被动语态。
4. 直接引语和间接引语：学习了如何正确使用直接引语和间接引语，并掌握了相应的引号和语序变化规则。
5. 条件句：学习了各种类型的条件句，包括一、二、三类型条件句，能够正确地运用它们进行句子转换和条件表达。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：学习了许多同义词和反义词，需能准确地理解它们的意义并能灵活运用在句子中。
2. 词组和固定搭配：掌握了一些常用的词组和固定搭配，需要能够熟练地运用它们进行语言表达。
3. 词性转换：学习了如何将一个词转换成不同的词性，包括名词、动词、形容词和副词等。
4. 同音词和谐音词：了解了一些同音词和谐音词，要注意它们在不同语境下的含义和用法。
三、阅读理解1. 阅读短文：学习了如何快速地阅读一篇短文，并能够理解其中的主要内容和细节，掌握关键词和重要信息。
2. 理解题型：掌握了各类阅读理解题型，包括选择题、判断题、填空题和配对题等，能够灵活运用策略解题。
3. 推理判断：通过阅读文中的信息，能够进行推理判断，并给出合理的答案和解释。
四、写作技巧1. 书面表达：学习了如何进行书面表达，包括写作信函、求职信、日记等。
需要注意语言的表达准确性和连贯性。
2. 句型转换：学习了如何将一个句子转换成不同的句型，包括改变主动语态和被动语态、改变句子结构等。
3. 写作素材：了解了一些写作素材，能够灵活地运用在写作中，并进行观点表达和论述。
以上是九年级英语课本中的全部知识点，通过学习这些知识点，我们能够提高英语语言能力，更好地理解和运用英语。
初三英语必背知识点归纳总结英语作为一门重要的学科，在中学阶段占据着非常重要的地位。
初三是学习英语的关键时期，也是准备中考的重要阶段。
为了帮助初三学生复习，以下是初三英语必背的知识点的归纳总结。
一、语法知识点1. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或真理等；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 现在进行时：表示现在正在进行的动作；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作；- 一般过去将来时：表示过去某个时间本应发生但未实现的动作；- 被动语态：将动作的承受者放在主语位置，强调动作的承受者而非执行者。
2. 名词- 可数名词与不可数名词的区别；- 单数名词与复数名词的相互转换；- 名词所有格的用法。
3. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词的用法；- 指示代词和疑问代词的用法。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法；- 比较级和最高级的构成方式；- 不规则比较级和最高级的形式；- 形容词和副词的修饰范围。
5. 介词和介词短语- 常见的介词及其用法；- 介词短语在句子中的作用。
6. 动词- 不同类型动词的用法，包括实义动词、系动词、情态动词等； - 动词的时态和语态。
7. 数词和量词- 基数词和序数词的用法；- 量词的用法。
8. 并列连词和从属连词- 并列连词的分类和用法；- 从属连词的分类和用法。
9. 特殊句型- 倒装句的形式和用法；- 感叹句的形式和用法；- 条件句和虚拟语气的用法；- 宾语从句和主语从句的用法；- 直接引语和间接引语的转换。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词- 同义词：指意义相同或相近的词语；- 反义词：指意义相反的词语。
2. 高频词汇- 常见的高频词汇，包括常用动词、形容词、副词、名词等； - 常用短语和固定搭配。
三、阅读技巧1. 阅读理解题- 不同类型的阅读题目，包括事实细节、主旨大意、推理判断等； - 阅读题目的解题技巧和答题方法。
初三英语知识点总结初三英语是学生接触英语学习的重要阶段，也是学生打好英语基础的关键时期。
在这一阶段，学生需要掌握的知识点很多，包括语法、词汇、阅读、写作等方面。
下面将针对初三英语的知识点进行总结。
一、语法知识点初三英语的语法知识点涉及词类、句子成分、句子结构、动词时态和语态、虚拟语气、倒装句等内容。
以下是初三英语常见的语法知识点：1. 词类：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3. 句子结构：简单句、并列句、复合句等。
4. 动词时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、被动语态等。
5. 虚拟语气：虚拟语气包括与过去事实相反的虚拟语气和与现在事实相反的虚拟语气。
6. 倒装句：包括完全倒装句和部分倒装句。
这些语法知识点是初三英语学习的基础，对学生的英语学习和写作能力具有重要的影响。
因此，学生需要在初三英语学习中认真掌握这些知识点，加强训练，提高自己的语言表达能力。
二、词汇知识点初三英语的词汇知识点主要包括单词、词组、短语等内容。
学生需要通过阅读、听力、写作等方式来积累词汇，增加词汇量，提高语言表达能力。
1. 单词：学生需要掌握常用的英语单词，包括名词、动词、形容词、副词、连词等。
单词的掌握对学生的英语学习非常重要，可以通过背诵、阅读、造句等方式来提高词汇量。
2. 词组：学生需要掌握常见的英语词组，包括动词短语、名词短语、形容词短语等。
词组的掌握可以帮助学生提高语言表达的准确性和地道性。
3. 短语：学生还需要掌握一些常见的英语短语，包括固定搭配、习惯用语、谚语等。
熟练掌握这些短语可以丰富学生的词汇表达，使语言更加生动、地道。
通过对这些词汇知识点的掌握，学生可以更好地理解和使用英语，提高自己的听、说、读、写能力。
三、阅读知识点阅读是初三英语学习中的重要环节，通过阅读，学生可以扩大词汇量，丰富语言知识，培养语感，提高自己的语言表达能力。
九年级英文知识点归纳总结英文知识点的归纳总结对于九年级的学生来说是非常重要的。
在这个阶段，学生们开始接触到更多的英文知识，包括语法、词汇、阅读理解等等。
本文将对九年级英文知识点进行归纳总结，旨在帮助学生们更好地掌握英语，提高自己的英语水平。
一、语法知识1. 时态：九年级的学生应该掌握各种时态的用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
2. 从句：学生们需要了解主从复合句的结构和使用方法，包括宾语从句、主语从句、定语从句和状语从句等。
3. 虚拟语气：虚拟语气是九年级语法知识点中的难点之一，学生们需要了解虚拟语气的用法以及与情态动词的搭配。
4. 动词时态和语态：学生们需要掌握动词的不同时态和语态，如被动语态、进行时态等。
二、词汇积累词汇是学习英语的基础，因此九年级的学生需要加强词汇积累。
在这个阶段，学生们需要掌握更加丰富的词汇量，并了解词汇的正确用法和拼写方法。
建议学生们通过多读英文原著、阅读英语报纸和杂志等方式进行词汇的积累。
三、阅读理解阅读理解是九年级英语考试中的一个重要部分。
学生们需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读能力和理解能力。
在阅读过程中，学生们需要注意关键词的理解，以及上下文的联系，从而正确回答问题。
四、写作技巧写作是英语学习中的一个难点，但也是非常重要的一部分。
在九年级，学生们需要逐渐提高自己的写作能力，包括短文写作和议论文写作。
学生们应该学会运用各种句式、词汇和连接词，使自己的作文更加流畅、准确。
五、口语表达口语交流是英语学习的重要环节之一。
学生们需要提高自己的口语表达能力，包括对话、演讲等。
可以通过参加英语角、和外国人交流、模仿英语电影中的对话等方式来提高口语表达能力。
以上是九年级英文的知识点归纳总结，学生们在学习英语过程中，应该理解并掌握这些知识点，并通过不断的练习来提高自己的英语水平。
希望本文能够对九年级的学生们有所帮助。
九年级英语知识点归纳在九年级英语学习的过程中，我们接触了许多重要的知识点。
这些知识点包括语法、单词、短语、阅读理解、写作等方面。
本文将对九年级英语知识点进行归纳和总结，以帮助同学们更好地复习和回顾所学内容。
一、语法知识点1. 时态与语态在九年级英语中，我们学习了各种时态的用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
同时，还学习了主动语态和被动语态的构成及其在句子中的应用。
2. 从句从句是复合句的重要组成部分，九年级英语中常见的从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句和状语从句。
我们需要掌握从句的引导词及其在句子中的用法和位置。
3. 语法填空语法填空是考查我们对语法知识掌握情况的一种方式。
在九年级英语中，我们需要运用所学的语法知识填写正确的单词或短语，使句子结构完整，并符合语法规则。
二、单词与短语1. 同义词与反义词九年级英语中，我们学习了大量的同义词和反义词。
这些词汇的了解和运用能丰富我们的表达，提升写作和阅读的水平。
2. 固定搭配固定搭配在九年级英语中也是十分重要的。
我们需要掌握各种动词和名词的搭配，以便在表达中更加准确地使用词语。
3. 词汇拓展在九年级英语学习中，我们不仅需要掌握基本词汇，还需要进行拓展。
通过学习词根、前缀和后缀，我们可以推测和理解更多的词汇，提高阅读和写作的能力。
三、阅读理解1. 阅读技巧九年级英语中，我们需要掌握各种阅读技巧，如快速阅读、精读、扫读、推理等。
这些技巧可以帮助我们更好地理解文章的意思，准确回答问题。
2. 阅读理解题型九年级英语中，常见的阅读理解题型包括选择题、配对题、信息获取题、判断题等。
我们需要熟悉各种题型的要求，并灵活运用解题技巧。
四、写作技巧1. 作文结构在九年级英语中，我们学习了各种作文形式，如记叙文、说明文、议论文等。
作文结构包括开头、主体和结尾三个部分，我们需要合理组织文章结构，使之通顺流畅。
2. 词汇与句型写作中，我们需要运用丰富的词汇和多样化的句型。
九年级英语重点知识点归纳总结在初中九年级的英语学习中，有许多重要的知识点需要我们掌握。
下面将对这些知识点进行归纳总结，帮助大家更好地复习和理解。
一、时态和语态1. 现在时态：表达现阶段的动作或状态，常见的形式有：一般现在时、现在进行时和现在完成时。
2. 过去时态：表达过去发生的动作或状态，常见的形式有：一般过去时、过去进行时和过去完成时。
3. 将来时态：表达将来发生的动作或状态，常见的形式有：一般将来时、将来进行时和将来完成时。
4. 语态：包括主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
二、语法知识1. 名词：名词的用法和变化形式，包括单数形式、复数形式和所有格形式。
2. 代词：代词的用法和变化形式，包括人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等。
3. 形容词和副词：形容词和副词的用法和比较级、最高级的变化形式。
4. 动词：动词的变化形式和时态的使用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
5. 介词：介词的常见用法和搭配，例如介词的后面加名词、代词或动词的动名词形式等。
6. 连词：连接词的用法，包括并列连词、从属连词和转折连词等。
三、句型与短语1. 简单句与复合句：这两种句式的构成和区别，以及从简单句升级为复合句的方式。
2. 直接引语与间接引语：如何准确地使用直接引语和间接引语，并掌握相应的引号和标点符号的运用。
3. 固定搭配和短语：常见的一些英语固定搭配和短语，如keep up with、look forward to等。
四、阅读理解和写作技巧1. 阅读理解：如何根据文章的内容进行问题回答、推理和总结等理解题型的应对方法。
2. 写作技巧：写作常用的表达方式和句型，如描述人物外貌、性格和经历等。
五、重点词汇和短语1. 高频词汇：掌握常见的英语词汇表，包括名词、动词、形容词和副词等。
2. 常用短语：熟练掌握一些常见的英语短语，用于日常对话和书面表达等。
三、常用交际用语1. 问候与应答：学会问候和应答他人，例如问候对方的健康、工作或学习等方面。
九年级英语基本知识点总结九年级英语是初中英语学习的最后一个阶段，在这个阶段，我们已经学习了很多英语知识，包括语法、单词、句型等。
在九年级的英语学习中，有一些基本的知识点是我们需要重点掌握的，下面就对这些基本知识点进行总结。
一、语法知识点1. 时态：九年级时态内容主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时等。
在运用时态时，需要注意动词的变化形式及其用法。
2. 语态：包括主动语态和被动语态，要掌握被动语态的构成和用法，注意动词形式的变化。
3. 定语从句：在九年级英语中，定语从句的用法较为复杂，需要学习和掌握引导定语从句的关系词和从句的语序等。
4. 名词性从句：包括宾语从句、主语从句和表语从句，要掌握各种从句的构成和用法。
5. 倒装句：包括完全倒装和部分倒装，要注意倒装句的结构和使用条件。
6. 条件句：主要包括零条件句、一般条件句和虚拟条件句，需要掌握条件句的构成和用法。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：要掌握一些常用的同义词和反义词，扩大词汇量，理解词语的差别含义。
2. 词组和短语：学习一些常用的固定词组和短语，提高表达能力。
3. 常用短语动词：学习一些常用的短语动词，如"take up"、"look forward to"等，掌握其用法。
4. 习惯用语和口语表达：学习一些常用的习惯用语和口语表达，使语言更加地道。
三、阅读理解知识点1. 理解文章主旨：阅读文章时要能够抓住文章的主旨，理解文章的整体意思。
2. 掌握阅读技巧：学习使用猜词、上下文推断等技巧，提高阅读速度和理解能力。
3. 解答问题：能够根据文章内容回答相关问题，提炼关键信息。
4. 阅读策略：学习阅读策略，如扫描、略读、精读等，根据具体情况选择合适的策略。
四、写作知识点1. 书面表达：学习书面表达的基本写作结构，注意段落的划分和过渡词的使用。
2. 句子结构和连接词：在写作时要注意句子结构的多样化和连接词的运用。
初三册第1-5单元重点知识She used to be a Chinese teacher．她以前是一位语文教师。
used to 在句中的意思是“过去常常……”（现在已不这样），后跟动词原形。
而be used to所表示的意思是“习惯于……”，后跟名词或V-ing形式。
试比较：Father used to go fishing by the lake．爸爸过去常在那个湖边钓鱼。
I'm not used to drinking．我不习惯喝酒。
2．What's the surfing like today？今天的冲浪运动怎么样？What's．．．like．．．？意为“……怎么样？”相当于How is．．．？常用来询问某事或天气如何？如：What's the film like？这部电影怎么样？What's the weather like today？＝How is the weather today？今天天气怎么样？如果询问某人的相貌特征等也常用此句型。
如：—What's your brother like？你弟弟长的什么样？—He's tall and fat．他又高又胖。
3．not only．．．but also意为“不但……而且……”在句中连接两个并列成分，如果连接两个并列主语时，谓语动词要和后一个主语一致。
如：Not only we but also she is here ．不仅我们而且她也在这里。
4．And you never try unless you really try．从不尝试是不会真正地尝试。
句中unless ＝if…not，作“除非……，否则……”解，其引导的条件状语从句里的动词用一般现在时表示将来。
如：I'll be back tomorrow unless there's heavy snow．除非下大雪，否则明天我会回来的。
5．although是连词，意为“尽管，虽然”，引导让步状语从句，相当于though。
although／though不与but连用，但可以与yet，still连用。
如：Although he is very poor，yet he has enough to eat．他虽然很穷，但食物还是够吃的。
6．suppose意为“假定，猜想，认为”，与think，guess，believe一样，后边宾语从句的否定往往转移到主句中（这时主语往往是I或we）。
如：I don't suppose he can finish the work．我猜想他不能完成这项工作。
口语中，常用I suppose so．（我以为是这样。
）和I don't suppose so．（我以为不是这样。
）7．英语表达“整数＋一半……”的方法有两种：（1）基数词＋and a half ＋名词复数（2）不定冠词或基数词＋名词＋ and a half。
如：one and a half hours＝an hour and a half一个半小时；two and a half kilos＝two kilos and a half两公斤半8．“keep ＋宾语＋宾语补足语”可理解为“保持某物／某人处于某种状态”。
其形式有三种：（1）keep＋宾语＋形容词We must keep our classroom clean．我们必须保持教室干净。
（2）keep＋宾语＋V-ing形式I'm sorry to have kept you waiting so long．让你等这么久真是对不起。
（3）keep＋宾语＋介词短语I am ill，and the doctor keeps me in bed．我病了，医生让我卧床休息。
9．I'm not sure where I want to go on holiday．我不能肯定去哪里度假。
be sure ＋that（whether，where，when，what，how等引导的从句）表示某人“确定，肯定，确信”某事的意思。
如：We were not sure whether they could come or not．我们不能肯定他们是否能来。
10．I want to go somewhere warm．我想去暖和的地方。
在英语中不定代词被形容词和副词修饰时，修饰词要放在它们的后面。
如：Be quiet！Can't you hear anything strange？安静点儿！难道你没有听到奇怪的声音吗？初三册第6-10单元重点知识1．However，when he returned some years later，the colourful coral reefs were dead and grey．然而当他几年后回来时，这色彩斑斓的珊瑚礁死了，变成灰色。
这里的however是副词，意为“但是；然而”，可用于句首、句中或句末，它不能与but连用。
另外，however还可意为“不管怎样；无论如何”，相当于no matter how。
例如：However（No matter how）cold it is，she always goes swimming．不管天气有多冷，她总是要去游泳。
2．warn sb．about意为“让某人警惕或提防”，“warn ＋名词＋介词或不定式”意为“警告；告诫”。
例如：He warned us about pickpockets．他告诉我们要小心扒手。
The doctor warned the patient against smoking．＝The doctor warned the patient notto smoke．医生告诫病人不要抽烟。
3．We just need to keep working on it，and never give up．我们需要的仅仅是坚持不懈地干下去永不放弃。
（1）need to do sth．意为“需要干某事”，need在这里为实义动词，后可接名词、动词-ing形式和不定式。
例如：These clothes need cleaning．这些衣服需要洗。
（2）give up意为“放弃；停止”，后常接名词或动词-ing形式，不可接不定式。
例如：I have given up smoking．我已戒烟了。
4．Most of the questions had nothing to do with his lessons．大多数问题都与他的功课无关。
have nothing to do with意为“与……无关”，要说“与……有关”则是have somethingto do with。
5．She found him to be a very good pupil．她发现他是一个好学生。
动词find后的宾语常接动词不定式to be作宾语补足语。
在这一句型中to be常被省去，而直接用形容词或名词作find的宾语补足语。
此句可改为：She found him a very good pupil．“主语＋谓语＋宾语＋宾补”句式可转换为含宾语从句的复合句。
例如：We found him very bright．＝We found that he was very bright．6．What do you want it for？你要它做什么？What．．．for．．．“为什么”，与why同义，what在此实际上是for的宾语，for表示目的。
例如What are you crying for？＝Why are you crying？你为什么哭？7．be always doing表示一种经常、反复性的动作，含有说话人的赞扬、批评、厌烦等感情。
例如：He is always talking a lot about my lessons at table．他总是在饭桌上谈论很多我的功课8．“get＋宾语＋to do”句型意为“使……去做某事”，其中get为使役动词，不定式作宾语补足语，且to不可少；能用于该结构的使役动词还有make，let，have，但此时作宾补不定式中的to应省略。
例如：You must get them to come over here．你得想法让他们到这儿来。
Let them go away．让他们走开。
9．“the ＋adj．”表示一类人或物，如：the poor（穷人），the rich（富人），the young （年轻人），the dead（死者）等。
这类形容词具有名词特征，在句中充当主语、宾语等。
当其作主语时，谓语动词一般用复数形式。
例如：The rich get richer and the poor get poorer．富的越富，穷的越穷。
10．be made of；be made from；be made inbe made of表示“由……原材料制成的”，介词of所指的原材料一般是未经变化的，仍可看出原材料。
be made from也表示“由……原材料制成的”，介词from所指的原材料往往是经过变化，已看不出原材料了。
be made in表示“产于某地”， in表示后接地点。
例如：The bridge is made of stone．这座桥是石头造的。
This kind of paper is made from wood．这种纸是木材制成的。
Chinaware is mostly made in China．瓷器主要产于中国。
初三册第11-14单元重点知识1．It's best to plant trees in spring because it's warmer．最好在春天植树，因为天气暖和了。
It's best to do sth．意思是“最好做某事”，相当于“You'd better do sth．”。
例如：It's best to wear warm clothes in winter．冬天最好穿暖和的衣服。
2．Put the tree in the hole so that it could be straight．把树放在坑里以便它立直。
so that是从属连词，它引导目的状语从句，意思是“为了，以便”，还可以引导结果状语从句，意思是“结果是，以致于”。
例如：The boy got up early so that he could get to school on time．那男孩起得早以便按时到校。
（目的状语从句）He worked hard at English，so that he passed the exam．他努力学习英语，结果通过了这次测试。
