灌云县小伊中学创绿交流材料

灌云县第一中学“绿色学校”创建工作档案材料二〇一五年六月目录创建“绿色学校”大事记……………………………………创建“绿色学校”工作汇报材料……………………………创建“绿色学校”工作自查报告……………………………关于成立创建“绿色学校”领导组的通知…………………创建“绿色学校”工作目标责任书…………………………创建“绿色学校”工作计划…………………………………创建“绿色学校”工作总结…………………………………创建“绿色学校”实施方案…………………………………校园、班级环保标语、警示警句……………………………节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………………校园生活垃圾处理办法………………………………………实验室特殊废水处理办法……………………………………环境教学学科渗透教案………………………………………一、空气的污染和防治二、生态工程的实例和发展前景三、环保知识教学四、黄土高原水土流失-珍惜水资源五、英语课堂中的环保教育创建“绿色学校”教学教案…………………………………一、园艺学生动手实践——移栽花苗二、别了,免费塑料袋三、我们身边的“白色污染”四、艺术——生命与自然的和谐交融（一）五、艺术——生命与自然的和谐交融（二）六、爱护环境从我做起七、水资源的合理利用八、保护资源环境环保教育讲座…………………………………………………学生环保教育主题班会教案…………………………………一、环保连着你我他二、保护环境就是保护我们自己三、节能减排，低碳健康生活环保调查与研究活动………………………………………广播站环境教育专题栏目……………………………………灌云县第一中学广播稿（一）灌云县第一中学广播稿（二）灌云县第一中学关于秸秆燃烧的告家长书………………………中小学环境教育实施指南(试行)…………………………………绿色学校学生、家长、社区调查问卷……………………………创建绿色学校家庭公约……………………………………………创建绿色学校节能减排工作计划………………………………创建绿色学校节能减排工作总结…………………………………环保校本课程教学计划……………………………………………灌云县第一中学创建“绿色学校”大事记灌云县第一中学创建“绿色学校”工作汇报材料环境保护是我国的一项基本国策。

《小伊中学绿色学校创建五年发展规划》小伊乡社区教育中心创建五年发展规划（xx年）一、指导思想以xx教育理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要论述为指导，认真贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，通过开展社区教育实验，创建学习型社会，使我乡现有的教育资源得到新的组合，为全乡的每一个人提供更为合适的学习机会，使教育更好地为两个文明建设服务，让“科教兴乡”落在实处。

二、工作目标l、建立健全小伊乡社区教育网络机构2、整合和开发社区内的教育资源3、创建村级文化技术学校和规模企业职工培训学校，培植学习型行政村（社区）和学习型企业4、以“l23”工程为载体，普及学习型家庭，力争学习型家庭达全乡总户数的90％以上。

5、与时俱进，开展形式多样的社区教育。

6、走科技富民之路，创建农科教结合示范基地。

三、主要任务（一）构建社区教育网络建立以乡社区教育中心为龙头，以乡成教中心、乡远程教育中心、乡中心小学、幼儿园、乡老年中心、乡医院健康知识教育中心、乡计生服务站等为依托，以村社区文化技术学校、企业职工技术培训学校为骨干，以各基层社区学习型组织为基础的社区教育网络。

1、创建村级社区文化技术学校建成社区文化技术学校，构建以远程教育为突破口的多层次教育网络，并承担对村办厂、基层社区教育点及邻近村的教育、培训、服务、协调和指导的职能。

2、建设社区远程教育网络利用乡广播站和有线电视台等现有通讯设备建设社区远程教育网络，逐步实现网上教育。

同时在乡社教中心建立“现代信息技术”服务室，实现网络知识的搜集和传播。

（二）完善社区教育管理体制成立乡社区教育委员会，领导和指导去乡社区教育工作；负责全乡社区教育的统筹规划和组织领导，下设社区教育中心办公室，加强对全乡社区教育工作检查、督导。

（三）切实开展社区教育各项工作l、面向全体居民，开展多样化培训针对不同层次、不同年龄段的社区群体认真开展好社区教育培训工作。

知行合一,共创文明校园汇报材料人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。

写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

文明校园创建汇报篇一一、红领巾广播站向学生宣传保护环境的重要意义。

二、组织五年级同学到东山公园拣拾垃圾，清除小广告，同学们用实际行动建设南康美丽家园。

三、开展了环保讲座。

11月5日上午，利用生动形象的课件展示，为学生进行了环保讲座。

在活动过程中，向学生介绍了什么是公益、环保的具体做法，并指导学生在面对不文明行为时的具体劝阻方法。

通过节约用水的讲座，用宣讲的形式传播环保知识，让小学生从小就在心中种下环保节约的种子，同学们共同承诺：垃圾分类、保护环境、清洁空气、守望蓝天，为南康的环境发展贡献自己的一份力量。

四、环保小制作。

让学生与家长一起动手，利用废旧材料，制作出精美的手工作品。

在制作过程中，自然地灌输给学生环保的意识，认识到一些废旧物品再利用的方法，认识到随意丢弃垃圾等废弃物对环境的危害。

活动中，共上交作品百余件，学校把作品进行分类评比，评出了一二三等奖，并在全校升旗仪式上进行了颁奖。

活动传播了环保理念，践行低碳生活。

五、队会课围绕“保护环境，从我做起，从身边做起”这一主题开展。

六、各班出好一期主题板报，通过板报宣传环境保护的重要性。

七、利用致家长一封信，微信校讯通宣传环保知识。

在这次活动中，全校学生热情高涨，积极参与其中。

各班接到通知后，迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。

推动低碳生活，学生体验丰富。

许多同学看到班里回收回来的废旧纸张，不断地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊！把它们回收再利用，就是对保护环境做自己的一点点贡献啊！”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动！”大部分同学把此次活动中的感受写了下来，从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受，字里行间都流露出对环保的深切感悟。

灌云县小伊中学2011-2012学年度第一学期教学工作总结本学期以来，小伊中学全体教师齐心协力，以推进“高效课堂”为契机，深入执行新课程标准，全面实施素质教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、规范教务管理，较为圆满地完成了本学年的教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：一、教学工作回顾（一）在徐开明校长的倡导下，教师群体中逐步增强“用对待生命的态度做教育”的办学理念，把“敏思、爱生、善教”的教风深入推进在教育教学实践活动中用心工作，真心服务。

（二）制度方面。

进一步完善《小伊中学教学奖惩制度》、《小伊中学绩效工作发放细则》、《小伊中学教学常规制度》、《小伊中学监考和阅卷制度》等。

（三）按《连云港市中小学教学常规管理要求》要求实施日常教学管理。

（1）让“推门听课”形成常规。

开学伊始，在徐开明校长的倡导下，在全校老师中实行“推门听课”制度。

徐开明校长带头听课，形成良好的示范榜样，引领全校教师掀起了听课高潮。

一个学期来，老师听课的节次多的达40多节，少的也达到25节次，学校用的听课笔记有的老师用了4本，其中，班主任老师听课节次最为突出。

通过教师间的听课，促进教师间的相互交流，提升教学质量水平，充分发挥教师的聪明才智。

（2）教学公开课的开展。

开学以来，教务处安排了优秀教师示范课，通过优秀教师的引领示范作用，带领教师群体成长，促进共同进步。

首先，我们教干带头上示范课、观摩课，有道是“干部带头，万事不愁”。

开学不久，刘志副校长带头上观摩课，吹响了我校教学示范课的号角；接着，教干中的柴厚伟、王仕龙、左猛、武晓飞、王中婷等也带头示范，在教师中形成了良好的口碑。

其次，教研组长、备课组长身先士卒，带头示范，这些老师包括吴清、杨以康、封雪、曹廷让等；教师队伍中优秀老师如胡迎弟等也带头上公开课。

另外，新来教师公开课各具特色，房立香、汪宝林、李赞、赵海霞、沈冬云等新来教师的公开课带着不同学校的不同风格很好地形成了教学的互补性。

关爱留守儿童典型案例小伊中学大批农村剩余劳动力拥向城市，为国家的繁荣，城市的发展贡献着自己的力量。

可是，在农民背井离乡，生活发生日新月异变化的同时，新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。

甚至连国家卫生计生委都在2016-05-25日下发了《关于做好农村留守儿童健康关爱工作的通知》那么作为义务教育阶段的农村普通中学，作为一个教育机构，我们能做什么？我们能做到什么程度？这些是我们小伊中学人最近这些年一直在探寻的课题。

经过调查我们认为留守儿童大多存在一些共同的特点：自卑、自闭、懦弱、沉默寡言、对陌生人有抵触、缺乏安全感。

有些孩子会选择不断地做一些坏事，去吸引父母的关注。

一、学生档案：2014级唐亚茹同学，女，入学时15岁。

入学时成绩比较优秀，性格活泼。

但成绩逐渐降低，且变得沉默少语，据同学反映就寝后她总是很迟才能睡着。

分析原因：经调查该生在进入小伊中学后父母外出打工，长时间不回家，之后因生活琐事父母离异，给孩子的关爱太少。

只能和祖父母在一起生活，而祖父母年纪太大只是负责孩子的生活，并不能和孩子进行有效的沟通，而孩子又不好意思和同学老师讲发生在自己家庭的事情，导致孩子只能一个人默默承受。

二、引导劝慰：1、学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。

班主任对唐亚茹同学进行学习辅导、思想教育。

在学习上对她无微不至的关怀，始终注重她的行为规范的养成教育，经常与他们一起散步、拉家常，了解唐亚茹的具体情况，这样使唐亚茹亲近、信任老师。

这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”并不比“母爱”差。

2、建立友情，让留守儿童勇于倾述利用学校开展的活动，让她能参与进去，和同学一起成长，让她感受到同学的友情和集体的温暖。

让她明白这个世界并不是只有寒冬。

学校组织了歌唱比赛、绿色校园、集体读书等活动，经班主任调查反馈唐亚茹同学在活动中能参与进去，并且取得了不错的成绩，在活动中能够与同学有说有笑。

在活动中唐亚茹同学和某些女同学貌似也建立了不错的关系。

一班一品课题交流材料
尊敬的老师和同学们：
我想和大家分享一下我最近在一班一品课题上的调研成果。

在这次调研中，我选取了“环保意识培养”的课题，以下是我整理的材料与大家交流。

1. 现状分析：
在调研中，我们发现环保意识的培养已经成为许多学校和教
育机构关注的焦点。

在社会上，人们对环境问题日益关注，因此培养学生的环保意识变得越来越重要。

2. 教育方法：
我们了解到，教育方法对于培养学生的环保意识起着至关重
要的作用。

目前广泛应用的方法主要包括：
a) 项目式学习：通过组织环保项目，让学生直接参与实践，
从而增强他们对环保重要性的认识。

b) 多媒体教学：利用多媒体技术，结合图片、视频等资源，
创造生动、形象的教学氛围，让学生更好地理解环保知识。

c) 校园实践：通过在校园中设置环保实践区域或设施，引导
学生主动参与环保行动，激发他们保护环境的热情。

3. 教育效果评估：
为了确保教育方法的有效性，我们了解到有必要进行教育效
果评估。

一种常用的方法是通过问卷调查收集学生的反馈意见。

同时，观察学生行为变化也是评估的重要手段。

4. 案例分享：
在调研中，我们收集了一些成功的案例。

例如，某所小学通
过开设环保社团和定期组织环保活动，成功培养了学生的环保意识。

另外，某高中在课堂上引入环境科学相关的案例和实验，有效激发了学生对环保的兴趣。

以上是我对“环保意识培养”课题的一些调研成果和总结。

希望这些材料能对大家对于环保教育的认识有所帮助。

谢谢大家！
无标题。

第1篇大家好！我是来自XXX学校的XXX，非常荣幸能够参加这次学校交流活动。

在此，我代表我校全体师生，向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下我们学校的基本情况。

XXX学校始建于19XX年，是一所具有悠久历史和优良传统的学校。

学校占地面积XX亩，建筑面积XX万平方米，现有教职工XX人，学生XX人。

多年来，我校秉承“以人为本、全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在这次交流活动中，我们深刻认识到，学校之间的交流与合作对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

以下是我们在交流过程中的一些心得体会：一、加强师资队伍建设，提高教育教学质量教师是学校的灵魂，是教育工作的核心。

我校一直把师资队伍建设作为学校工作的重中之重。

具体措施如下：1. 加强师德师风建设。

通过开展师德师风教育、组织师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。

2. 提升教师业务水平。

定期组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师的教育教学能力和科研水平。

3. 实施人才引进和培养计划。

引进优秀人才，培养骨干教师，打造一支高素质的教师队伍。

二、深化课程改革，促进学生全面发展1. 优化课程设置。

根据国家教育政策和市场需求，调整课程结构，增设特色课程，满足学生个性化发展需求。

2. 强化实践教学。

注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。

3. 开展课外活动。

丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的审美情趣。

三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。

加强与家长的沟通，了解学生在家表现，共同关注学生成长。

2. 开展家庭教育指导。

邀请专家为家长提供家庭教育指导，提高家长的教育水平。

3. 建立家校联系制度。

设立家校联系信箱、热线电话等，及时解决家长关心的问题。

四、注重校园文化建设，营造良好育人环境1. 加强校园文化建设。

灌云县小伊中学九年级思品教学案坚持改革开放的重要性、必要性
改革的
科学
“如果把经济建设这个
才能沿着正确的航向全速前进。

”
心”、“两个基本点”这三者是相互依存、缺一不
②两个基本点，一个是立国之本，一个是强国之路，同等重要，缺一不可
③坚持四项基本原则和坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力
④坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇
D.①③④
某边贸城市积极响应中央号召，着力建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安我们现在建设和谐社会的有利前提是什么
请回答：
具体谈谈市。

用对待生命的态度做教育——记灌云县小伊中学校长徐开明有这样一个校长，默默耕耘在一个贫瘠的岗岭乡镇的学校里，用自己的青春去点亮一个个年轻的梦想，十几年如一日，岁月苍老了他的面容，却改变不了他教书育人的拳拳赤心，常年超负荷操劳，使他身染顽疾，却没有将他不屈的斗志摧垮；他把让农村孩子享受优质教育作为永恒追求的目标；2004年当选陡沟中学校长，把曾债台高筑、校舍破旧、设备落后、6年换了5位校长、教职员工士气低落的濒危学校，打造得回廊通幽、绿树成荫、繁花似锦，连续被评为连云港市百佳校园、连云港市中小学常规管理示范校，继而成功创建为江苏省三星级高中。

他在陡沟中学校长任上7年，使学校员工质素、教学质量全面提升，设备设施、教学功能全面升级，获得了源自社会的广泛赞誉。

2011年，因工作需要，他转战灌云县小伊中学任校长，围绕“坚持精细化管理，打造精品学校”的奋斗目标，强化校园环境建设和规范校园的管理，以创建市绿色学校为抓手，通过积极而卓有成效的努力工作，学校顺利通过了市绿色学校验收，学校环境别具一格，教学质量大幅提升，基本实现了精细化管理的既定目标。

学校由停滞不前一举在全县名声大震，全县广播操现场会、常规管理现场会都在这里召开！这位精于学校管理、善于引领学校走出低谷的传奇式校长，就是现任灌云县小伊中学校长的徐开明同志。

七年奋斗，创造陡沟中学辉煌1.抢抓发展机遇，创建三星高中创建三星级高中是陡沟中学发展史上的重要里程碑，是关系学校生存发展的大事，标准高，要求严，时间紧，任务重，徐校长一个人恨不能当几个人用，事事吃苦在前，带动全体人员忘我工作。

自从2008年初创三星工作启动以后，徐校长亲自主抓创建方案，筹措资金，协调关系，完善软硬件设施，狠抓环境卫生和常规训练，马不停蹄，每天只睡4个小时，腰围瘦了一圈，体重减少20公斤，连母亲做手术住院都没时间看护。

功夫不负有心人，在全体师生员工的共同努力下，陡沟中学顺利通过了省三星级高中评估验收，并在专家组进场验收中受到好评，2009年4月3日，江苏省教育厅下文，批准陡沟中学为江苏省三星级高中。

灌云县小伊中学劳动实践场所近三年发展规划第一篇：灌云县小伊中学劳动实践场所近三年发展规划灌云县小伊中学劳动实践场所近三年发展规划为贯彻落实教育部、农业部、国土资源部《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》文件和灌云县教育局《关于加强学校劳动实践基地建设的实施意见》文件精神，全面推进素质教育，组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的劳动观点，劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能。

劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。

让学生实际亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动技术知识和技能，并发展操作能力。

结合我校实际，学校决定建设种植（花卉）基地项目作为我校劳动实践场所，场地确定在我校东院，现将我校2012-2015年劳动实践场所建设发展规划如下：一、建设劳动实践基地的重要意义。

加强劳动实践建设，是全面贯彻党和国家的教育方针，落实教育与生产劳动和社会实践相结合，适应基础教育课程改革，推动学校综合实践活动的深入开展，全面推动素质教育的一项重要举措。

通过实践教育，有利于培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的感情，培养学生艰苦奋斗，吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、我校花卉基地的现状该种植基地始建于2012年1月，占地5亩，引进优质种苗栽植。

2012年9月开始投产。

深受我校师生喜爱。

本项目旨在向学生传播种花、识花、赏花、用花的一些科学知识,学习花卉栽培的常用方法,加强劳动观念,培养动手能力和对大自然的观察能力,激发创造性思维。

三、建设该基地的有利条件1、为了培养学生的劳动技能和劳动情感，领会劳动的艰辛和“粒粒皆辛苦”的含义，尹集中心小学结合本校实际，把教学楼前硬路两侧的闲置地带改建为“劳动实践基地”，为学生劳动实践创造了有利2、把在劳动中的所见所闻写成观察日记，用自己稚嫩的文字记录下劳动中的所思所感。

3、在劳动的过程中，学生主动跟他人互动，跟环境互动，在整个种植、管理的过程中，学生们心里产生了许多问题，又通过自主、合作、探究解决一个个问题。