最新整理七年级初一政治初一道德与法治上102知法于心守法于行导学案.docx

七年级政治 5.10.2《法律制裁违法犯罪》导学案（22）设计者审核初中部政治组【学习目标】1、自觉学法守法，用自己的实际行动维护法律尊严，做知法守法护法公民。

2、利用问题情境，提升学生的情境体验和感悟，养成遵守规则的习惯，自觉做到与法同行。

3、知道学习法律常识的意义及方法，养成遵守规则的习惯，会用法律维权。

【预习导航】认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：1、★青少年应该怎样学会守法？【课堂探究】探究活动一：1. 材料一:班长为了找同学丢失的东西，对全班同学进行搜身。

2.材料二、在08年研究生考试中利用无线电检测系统共查处18起作弊案例，涉及43名考生作弊，查获作弊车辆6步，笔记本电脑12台，对讲机，速传电台等收发设备18台，其中南京查获了3起案例，9名作弊人员。

9月份的职业医师考试中查处案例十几起，作弊人员十个。

阅读了两个材料，通过你智慧的双眼，你发现了什么？探究活动二：看图思考：如果是自己的话，应该怎么做？探究活动三：2016年11月，某市警方破获了一个近几年经常在某中学敲诈学生钱财的团伙。

据警方消息表明，直到团伙落网。

被敲诈学生竟没有一个人报案。

为此，该校开展了一场“面对敲诈，你该怎么办”的讨论；主要有三个观点：（1）赶快把钱给他们，几块钱而已，免得挨打。

（2）先把钱给他们，然后再找人打他们一顿，把钱要回来。

（3）先设法稳住他们，然后找机会报警。

如果是你，你赞同第几个观点？怎么做？结合课本p118-122以及探究活动1-3，思考：★青少年应该怎样学会守法？【课堂检测】下列属于善于与违法犯罪行为作斗争的是（）①同犯罪分子搏斗到底②拨打110电话③机智应对④记住犯罪分子的特征，然后报案A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【总结概括】请你写出本节课的学习内容：【课堂评价】各小组合作的情况：【作业布置】熟背本节课的重点。

会区分违法与犯罪的不同点。

鲁人版道德与法治七年级上册10.2《知法于心守法于行》教学设计一. 教材分析《知法于心守法于行》是鲁人版道德与法治七年级上册的一章内容。

本章主要让学生了解法律的基本概念，认识到法律在社会生活中的重要性，培养学生遵守法律的意识。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，使学生深入理解法律的作用和价值，明确遵守法律的义务和责任。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律常识，但他们对法律的认识尚浅，理解能力有限。

学生在生活中可能接触到一些法律现象，但缺乏系统性的法律知识。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活实例中认识法律，通过讨论探究培养学生的法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，明确法律在社会生活中的作用和价值。

2.培养学生遵守法律的意识，自觉维护社会秩序。

3.提高学生的法律素养，使学生能够运用法律知识分析和解决实际问题。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律作用的价值。

2.学生如何从生活实例中认识法律，培养遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解法律的作用和价值。

2.讨论探究法：引导学生分组讨论，培养学生的法律意识。

3.情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验法律的作用。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。

2.准备教学PPT，展示案例和知识点。

3.准备情景模拟材料，让学生在实践中体验法律。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些法律现象，如交通违法、盗窃等，引导学生思考：这些行为为何要受到法律制裁？从而引出本节课的主题《知法于心守法于行》。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解法律的作用和价值。

案例分析过程中，引导学生思考：法律为何要规定这些条款？它们对社会生活有何影响？3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们针对案例进行分析讨论。

讨论过程中，引导学生从生活实例中认识法律，明确遵守法律的义务和责任。

人教版七年级德育与法治上册导学案全册简介本文档是人教版七年级德育与法治上册导学案的全册内容，旨在帮助学生更好地研究和理解相关知识。

第一单元导学案课程目标1. 了解德育与法治的基本概念和关系。

2. 掌握法律的基本原则和规则。

3. 研究如何正确处理冲突和纠纷。

研究内容1. 了解德育和法治的定义和内涵。

2. 认识社会主义法律体系。

3. 研究国家法律的作用和基本原则。

4. 探索个人与社会、个人与家庭、个人与同学之间的关系。

第二单元导学案课程目标1. 理解公民的基本权利和义务。

2. 掌握如何保护自己的合法权益。

3. 了解如何正确行使公民权利和履行公民义务。

研究内容1. 研究公民的基本权利和义务。

2. 探索公民的权利与义务的关系。

3. 了解如何保护自己的合法权益。

4. 研究如何正确行使公民权利和履行公民义务。

第三单元导学案课程目标1. 掌握法治社会的特征和意义。

2. 了解法治社会的发展和变革。

3. 研究如何参与法治建设。

研究内容1. 了解法治社会的特征和意义。

2. 探索法治社会的发展和变革。

3. 研究如何参与法治建设。

4. 分析法治建设对个人、家庭和社会的影响。

第四单元导学案课程目标1. 了解青少年维权的意义和途径。

2. 研究如何保护自己的合法权益。

3. 培养正确的法治观念。

研究内容1. 了解维权的概念和意义。

2. 探索青少年维权的途径和方法。

3. 研究如何保护自己的合法权益。

4. 培养正确的法治观念。

第五单元导学案课程目标1. 研究如何正确使用网络。

2. 了解网络安全和个人信息保护的重要性。

3. 培养良好的网络行为和信息素养。

研究内容1. 了解网络的基本概念和功能。

2. 探索网络安全和个人信息保护的重要性。

3. 研究如何正确使用网络。

4. 培养良好的网络行为和信息素养。

第六单元导学案课程目标1. 掌握法治道德的基本原则和规范。

2. 培养正确的法律和道德观念。

3. 研究如何正确行使权利和履行义务。

研究内容1. 了解法治道德的基本原则和规范。

2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)一、课程简介本导学案是针对2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册的一套全册导学案，主要包括七个单元的导学内容。

通过本导学案的学习，旨在帮助学生全面了解和掌握道德与法治的基本概念、原则、法律常识以及社会实践能力。

二、教材目录本教材一共分为七个单元，分别是： 1. 人生的航程 2. 尊重自己和他人 3. 学会人际交往 4. 学会保护自己 5. 珍惜别人的劳动成果 6. 学会正确表达自己的意愿 7. 法律，底线每个单元都包括了教材的重点知识、学习目标、教学活动和学习方法等内容。

三、学习方法1. 预习在上课之前，应提前预习本次课程的知识点和教材内容，了解主要概念和重点内容。

2. 听课在课堂上，认真听讲，积极参与互动，提问和回答问题，与教师和同学共同探讨和学习。

3. 复习课后应及时复习和总结学过的知识点，巩固所学内容。

4. 练习通过做相关习题和练习，巩固知识点，提高学习效果。

5. 资源拓展利用互联网等资源，拓展学习内容，了解实际案例和新闻事件，培养社会实践能力。

四、学习内容单元一：人生的航程本单元主要介绍了个人发展和生活目标的重要性，探讨如何树立正确的人生观和价值观。

学习目标： - 理解人生的航程和个人发展的重要性。

- 掌握树立正确人生观和价值观的方法和技巧。

教学内容： - 人生的航程 - 人生的起点和终点 - 目标的设定和实现 - 如何面对挫折和困难 - 树立正确的人生观和价值观 - 什么是人生观和价值观 - 如何树立正确的人生观和价值观单元二：尊重自己和他人本单元主要介绍了尊重自己和他人的重要性，探讨尊重的内涵和具体做法。

学习目标： - 理解尊重自己和他人的重要性。

- 掌握尊重他人的具体方法和技巧。

教学内容： - 什么是尊重 - 尊重自己 - 珍惜生命和健康 - 关心自己的感受和需求 - 尊重他人 - 理解和包容他人的不同 - 尊重他人的权利和尊严单元三：学会人际交往本单元主要介绍了人际交往的重要性，探讨人际交往的技巧和原则。

七年级上册第五单元第10课第二框知法于心守法于行教学目标1、掌握学习法律常识的方式和途径，自觉增强法律意识，积极宣传法律；增强规则意识，养成遵守规则的习惯。

2、懂得法律禁止做的事情坚决不做，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

3、增强维权意识，懂得依法维权；明确积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任，争做知法、守法、用法的好公民。

教学重点从学习法律常识开始教学难点用法我也行学情分析初一学生年龄尚小，法律意识淡薄，通过学习普及法律常识，让学生认识学法的重要性，才能更好的守法用法，去处理日常学习生活中遇到侵权遇到的问题。

教学方法情景分析法、合作探究法教学过程导入：环节一：从学习法律常识开始小林的想法你赞成吗？如果你是小林的朋友，你会怎么劝说？抓壁虎锒铛入狱！1.他们锒铛入狱的原因是什么？2.这个案件告诉我们什么？学习法律常识的方式和途径师：小林不知法，差点违了法。

在同学的劝说下，小林打算好好学习法律。

我们大家都来帮帮他，看看都有哪些好的方式和途径来学习法律知识！为了帮助更多的同学学习法律知识，我们学校可以开展什么活动？在我们周围仍然有一些人还不懂法，我们能为他们做点什么？师：对，做法律的义务宣传员，让更多的人了解法律，遵守法律，促进形成人人守法的社会氛围！我们要学法、知法、多多宣传法律，做法律的义务宣传员！（板书学法）环节二：从遵守规则做起在学习了相关的法律知识之后，小林打消了辍学的念头，重新回到了校园，在同学们的帮助下，他取得了很大的进步！QQ群又聊上了，我们再去看看他们聊什么！小林取得进步的原因是什么？师：没有规矩，不成方圆。

校有校规、家有家规，不同场所有不同的规则，在以下场所中，大家应该怎样遵守规则呢？填一填！说到公园，我不由得想到了宁波野生动物园老虎咬人的事件，咱们大家一起再来看一看当时的视频！该男子被老虎咬死谁之错？我们要从该男子身上吸取什么教训？我们要时时处处守规则，法律是一种特殊的行为规范，强化规则意识有助于我们更好的遵守法律，养成守法习惯！生活中我们怎样做到自觉守法呢？大家一起来辨一辨评析漫画中的行为说说生活中我们怎样做到守法法律要求的必须去做，不允许的坚决不做！我们同学们要从遵守规则做起，按照法律的要求自觉守法！（板书守法）守法能够让我们更好的享受生活，享受自由！环节三：用法我也行小林遵守规则，自觉守法，最近取得了很大的进步，可是他今天竟然又没来上学，他怎么了呢？1.请你设想：小林一家可能采取哪些方式解决问题？（请各组交流后派代表上台表演）2.请你评价爸爸、妈妈、小林的做法？忍气吞声暴力法律手段学法的目的在于应用，我们要学会运用所掌握的法律常识来维护自己的合法权益。

《知法于心守法于行》教学设计【教学目标】1、情感态度价值观：从日常生活的点滴做起，养成自觉守法的行为习惯，树立“守法光荣，违法可耻”的观念。

2、能力：提高对法律的自主学习能力和自我防范能力3、知识：通过阅读报刊或网络学习等途径，了解学习和遵守法律的重要性，了解学法、守法的基本要求。

【学习重、难点】从学习法律常识开始，是本项目的教学重点。

教学难点：用法我也行，是本项目的教学难点。

【教材分析】本课包括三个层次的内容，分别讲述学法、守法、用法。

三个层次之间是有机联系的、密不可分的，学法是前提，守法和用法是关键和落脚点。

只有认真学法，才能知法、懂法，知法懂法才能自觉的守法、用法。

【学法教法】学法：自主学习、合作学习、探究式学习教法：情景教学、讨论教学、启发式教学、小组教学【学情分析】刚升入初中的学生大都已进入青春期，在生理和心理上都更加成熟，思维也更加活跃，但在法律素质方面还存在很多问题。

有些学生对法律的认识和态度存在一定偏差，只看到了法律约束自己行为的一面，而看不到对个人和社会的保护。

少数青少年学生法制意识淡薄、辨别是非和自我控制能力不强，抵制不住社会上的不良诱惑，甚至走上违法犯罪道路。

因此学习本课能增强青少年的法律意识，并且学会运用法律武器维护自己的合法权益。

【教学过程】一、导入新课同学们，通过前几节课的学习，大家对于法律都有了一定的了解，为了让大家进一步加深对法律的认识，我们一起来观看一段视频：《关于法律的公益广告》课件展示部分广告内容：当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义那么在日常生活中我们怎样才能学会运用法律来保护我们自己的合法权益呢？我们一起来学习：知法于心守法于行板书课题：知法于心守法于行为了更好的帮助大家一起学好本节课的内容老师特意请来了神秘嘉宾，他就是大名鼎鼎的小明。

接到任务后小明非常重视，特意为大家精心设计了几个环节：环节一：法律知识大求真：（要求：请你辨别真伪，并简要阐明你的理由）案例一：我的好朋友李华因为贪玩，成绩总是不理想，本着不打不成器的想法，爸爸经常殴打李华。

七年级道德与法治科导学案我们与法律同行【学习目标】1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。

能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

学习重点：学会依法办事。

学习难点：树立法律信仰。

一、自主学习1.学会依法办事（1）依法办事,就要遵守。

遇到问题需要解决,应当通过,表达自身合法的和。

在实现的过程中,还要自觉维护的合法权益。

（2）依法办事,就要养成的,逐步成长为社会主义法治的、、。

2.树立法律信仰（1）树立法律信仰,就是地法律、法律、法律和法律。

当成为我们的真诚信仰时, 就会铭刻在我们心中。

（2）增强意识,依法办事,是青少年健康成长的。

青少年不仅是法治中国建设的,更应该成为和。

二、合作学习1.我们应该如何依法办事？2.树立法律信仰要求我们如何做？三、复习巩固1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。

因此，我们应该( )A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②④2．别人侵犯了你的合法权益，你应当（）A.找人帮忙，私下解决B.忍气吞声，自认倒霉C.打击报复，以牙还牙D.依法办事，依法维权3．河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。

这句话提示我们( )A.爱护河流,保护河流B.遵守法律,依法做事C.珍爱生命,学会坚强D.远离闹市,品味生活4．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。

一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。

目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。

第五单元第十课项目二《知法于心守法于行》八达岭野生动物园老虎伤人事件操作流程：播放视频，学生思考视频给自己最大的感触所在，引导学生明确生活中如果不遵守规则的可能带来的危害。

感受规则给学生设置几个场景，让学生探讨在不同的社会环境中自己应遵守的规则有哪些。

设计意图：通过对视频和规则情境的回答，引导学生懂得遵守规则是前提，遵守规则才能更好地遵守法律，认识规则的作用。

遵守法律 操作流程：①学生分组讨论，合作得出正确做法。

②学生展示合作成果，教师引领提炼。

培养学生“从我做起，从现在做起，”的精神，又要不失时地抓住机遇，让学生明确法律对公民四个方面的要求，以规范自己的言行。

来自生活中的报道（三） 情景再现 视频 操作流程：分两幕展开表演：第一幕是学生没有任何抵抗的情形，分析此种提问不同的人，并且根据时机发问 ，促使学生深度思考，以 充分调动学生积极性。

设计意图：培养学生探索和处理信息的能力，针对本节课的语言知识重点，科学设计训练，引导学生回顾课文内容，理清学习思路，整理所学知识，强化有意识记和拓展运用能力，。

这一环节的训练可以重点在自习课时间指导学生完成。

做法。

第二幕是学生想要维权并采取行动，分析此种做法，通过学生分析讨论，进而引导出正确的做法。

设计意图:通过学生表演，围绕“如何维权”分组展开讨论，引导学生归纳维权的方法和技巧，并总结依法维权的方法与技巧。

收获平台通过这节课的学习，我收获了??课后作业办一期《法在我心中》的手抄报，展示在本班宣传栏中课后记设计的环节教学素材选用来源于现实生活，导入新课符合学情，能够引起学生兴趣，引导学生合作探究内容浅显易懂，学生积极性很高，教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，。

第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法治同行学习目标1、通过案例分析，初步学会运用法律维护自己的合法权益，增强法治意识。

2、通过活动探究，明确依法办事的基本要求，树立遵守法律、敬仰法律的思想。

3、通过观看宪法宣誓的视频，认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。

重点认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。

难点认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。

课型探究型新授课课时1课时教学过程教学环节自主预习阅读教材内容，完成下列填空。

（1）法律保障人们的幸福生活。

法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_____ 。

在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了 _____ ，会有什么 _____ 。

（2）依法办事，就要遵守各种 _____ 。

遇到问题需要解决，应当通过 _____ ，表达自身合法的诉求和愿望。

在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的 _____ 。

（3）依法办事，就要养成 _____ 守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 _____ 、自觉遵守者、坚定 _____ 。

（4）建设法治中国是中国人民的 _____ ，人民既是法治的践行者，又是法治的 _____ 。

法律的权威源自人民的内心拥护和 _____ 。

当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

自主研讨水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。

后来，小华被强制戒毒。

这则案例对我们青少年学生有什么启示？②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。

途中，爸爸因酒驾被交警拘留。

爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。

建设法治中国，人人有责。

对此我们青少年应该怎样做？（1）吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。

（2）法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。