建军小学值日教师值日要求-小学教师值日反馈

小学值日教师值日要求作为小学值日教师，我们有一系列的值日要求。

以下是一份____字的详细说明：（引言）值日是小学生活中很重要的组成部分之一，它能够培养学生的责任意识和团队合作精神。

作为值日教师，你承担着管理和指导学生进行日常值日工作的责任。

这些值日工作对于学生的成长和发展至关重要，因此我们制定了以下的值日要求，希望你能够认真遵守，并以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

（一）准备工作1. 准备一个值日表格，列出每个学生每天的值日任务和轮值顺序。

确保每位学生都有机会参与值日工作，轮值周期不能少于一周。

2. 在每个学期开始时，向学生解释值日的目的和重要性，并提醒他们履行值日职责的必要性。

3. 在值日期间，找到适当的时间向学生解释当天的值日任务和工作内容，让他们明确任务目标。

（二）日常值日工作1. 清扫卫生：确保每个学生都参与到卫生清扫工作中，包括擦拭桌椅、扫地、洗黑板、整理教室物品等。

不仅仅是完成任务，更要培养学生的整理和管理习惯。

2. 整理教室：每天下课后，学生要将课桌椅整理整齐，并保持教室的整洁与干净，及时清理垃圾，确保教室环境整洁。

3. 维护纪律：学生服从值日教师的管理和指导。

例如，排队时要按照规定的队形并保持安静，就餐时要文明用餐，课间休息时要保持教室安静等。

4. 协助老师：帮助老师分发和收集作业、卷子等学习资料。

在老师的指导下，协助完成一些课堂上的小任务，如帮助倒水、发放学习工具等。

（三）值日表现评价1. 值日教师要认真观察学生在值日过程中的表现，并在值日表格上进行评价。

评价包括完成任务的质量和效果，协助其他同学的能力，负责任和独立性等。

评价不能只关注结果，更注重过程中学生的表现和态度。

2. 对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和口头表扬，鼓励他们继续努力。

对于表现不佳的学生，要给予及时的指导和改进意见，并告诉他们如何改进，鼓励他们更好地发挥作用。

（四）注意事项1. 值日教师要时刻保持和学生的良好沟通。

小学值日教师值日要求基本要求：按时、认真值日教师1（班主任）：1、安排并检查本班值日学生值日工作。

2、早上7:30-8:00在德文楼二楼、三楼巡视，重点维持各班早习纪律、课室卫生、课桌摆放等。

3、中午13:30-14:00在德文楼二楼、三楼巡视，重点维持各班午习纪律、课室卫生、课桌摆放等。

4、把值日情况汇报值日领导。

（亮点、存在问题等）值日教师2：1、早上7:30-8:00在校门站岗，维持学生上学秩序，督促学生进校保持安静；8:00带领值日生检查包干区、课室、厕所、楼梯等卫生。

参考路线：二年级包干→三年级包干→五年级包干→四年级包干→六年级包干→一年级包干（架空层）→小楼梯（六年级包干）→六、五、四年级课室→三楼厕所（六年级包干）→二楼厕所（五年级包干）→一二三年级课室→大楼梯（五年级包干）2、中午放学在校门站岗，维持学生放学秩序。

3、中午13:30-14:00在校门站岗，维持学生上学秩序，督促学生进行保持安静；4、下午放学在校门站岗，维持学生放学秩序。

5、把值日情况汇报值日领导。

（亮点、存在问题等）值日领导：1、检查值日教师的值日工作。

2、当值日教师1或2外出时，值日领导暂代值日教师1或2的工作。

如果值日教师1和2同时外出，应及时报教务处。

3、值日领导负责写值日小结，并通过校讯通发给各老师。

小学值日教师值日要求（2）小学值日教师是学校管理工作中非常重要的一环，他们负责组织安排学生值日，指导学生完成各项值日工作，培养学生良好的卫生习惯和责任感。

作为小学值日教师，需要具备以下要求。

首先，作为小学值日教师，需要具备良好的组织能力和协调能力。

他们要负责制定每日值日表，合理安排学生值日的轮流顺序，确保每个学生都有机会参与值日活动。

同时，他们还需要统筹安排各项值日工作，确保学生按时按质完成值日任务。

其次，小学值日教师需要具备良好的沟通能力和团队合作意识。

他们需要与学生积极沟通，了解学生的想法和建议，帮助学生解决遇到的问题。

小学值日教师岗位细则范文一、岗位背景及职责：小学值日教师是学校班级管理中十分重要的一环，负责每天的班级值日工作，保持班级的卫生整洁，促进学生的自觉、自律和习惯力的培养。

其主要职责包括但不限于以下几个方面：1. 每日检查课桌椅、黑板、窗户等物品的整洁与完好；2. 每日检查课堂垃圾桶，保持教室的卫生；3. 每日保持走廊、洗手间等公共区域的整洁；4. 每日组织同学们进行早操、午休和放学后的卫生清扫；5. 每日记录学生的值日情况，进行统计和评价；6. 每日与班主任老师沟通交流，及时反馈班级卫生状况。

二、岗位要求：1. 品德高尚，懂得珍惜环境、保护公物；2. 责任心强，能够认真负责地履行每一项值日任务；3. 组织能力强，能够有效地组织同学们进行卫生清扫；4. 与同学们相处融洽，善于倾听他们的意见和建议；5. 积极主动，能够主动发现问题、解决问题；6. 具备较好的沟通和协调能力，能够与班主任老师良好地合作。

三、岗位细则：1. 值日教师按照值日轮换计划进行管理，每个同学每周都有值日的机会；2. 值日教师每天早晨来到教室后，首先要检查教室内的卫生，并按照要求清理和整理，确保教室整洁干净；3. 值日教师每天要认真检查同学们的卫生情况，包括课桌椅的整洁、书包的整齐、头发的梳理等，及时提醒同学们保持良好的个人卫生习惯；4. 值日教师要组织同学们进行早操、午休和放学后的卫生清扫工作，合理分工，确保每个地方都得到清扫；5. 值日教师要记录每个同学的值日情况，包括值日表现、责任心以及表现突出的同学等，并及时向班主任老师反馈；6. 值日教师要定期组织班级学生进行环境保护教育，培养他们的环境保护意识和责任感；7. 值日教师要与班主任老师保持良好的沟通，定期交流班级卫生状况，共同协调解决问题。

四、绩效考核：1. 根据值日教师的表现和工作成绩，班主任老师将制定相应的绩效考核标准；2. 绩效考核会定期进行，通常每月一次；3. 绩效考核内容包括但不限于：责任心、组织能力、卫生清扫效果等；4. 绩效考核结果将记录在个人绩效档案中，并作为荣誉证书的依据。

2024年小学值日教师职责1.值日教师值日时间：上午7：30(冬季7：45)到岗，下午1：25到岗，4：50以后离岗。

2.值日长负责教师的考勤，分配值日教师工作(一人巡视校园、一人检查食堂)，填写好《校务日记》3.值日教师负责组织扶助员认真执勤，检查并督促学生文明活动，帮助学生做好《阳光班级评选表》的登分工作；负责做好课间及上学、放学的巡视工作；负责监督食堂食品质量，核实数量，做好记录；组织卫生员开展校园卫生保洁检查并填写好《卫生检查记录表》。

4.中午、下午放学期间，值日教师必须全体到校门口值日，检查、纠正路队，保证学生安全离开校园。

(主要填写的表册有：教师考勤表、校务日记、卫生检查记录册和阳光班级评分表)2024年小学值日教师职责（二）随着时代的发展和教育理念的变革，小学值日教师的职责也有了一些调整和新的要求。

以下是2024年小学值日教师的职责，以供参考。

一、日常管理小学值日教师负责学校日常管理和秩序维护。

他们需要确保校园环境的整洁和安全，指导学生正确使用公共设施，加强学生对校规校纪的认知，培养良好的生活习惯和行为规范。

同时，值日教师要协助校领导和其他教师处理学生之间的纠纷，维护校园的和谐氛围。

二、学生指导值日教师要关注学生的身心健康，及时了解他们的需求和困难，给予必要的指导和帮助。

他们要引导学生形成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力和问题解决能力，帮助他们制定学习计划，并进行学习方法的指导。

同时，值日教师还要鼓励学生参与课外活动，促进学生全面发展。

三、课堂协助值日教师担任课堂助教的角色，协助主任教师进行教学工作。

他们可以帮助检查课堂准备情况，准备教具和辅助材料，给予学生必要的帮助，以提高教学效果。

值日教师还要监督和记录学生在课堂上的表现，及时反馈给主任教师，为主任教师调整教学策略提供参考。

四、课外活动组织值日教师要参与学校的课外活动组织工作。

他们可以带领学生参与各种社团和俱乐部活动，组织校内外游览和实践活动，丰富学生的课余生活。

教师值日反馈报告总结1. 值日日期本次教师值日的时间为XXX 年XX 月XX 日。

2. 汇报目的本次教师值日反馈报告旨在总结本人值日期间的工作情况，包括对学生的管理情况、课堂教学效果等方面的评估与建议。

3. 学生管理情况在本次值日期间，本人对学生进行了全面的管理和观察。

具体情况如下：3.1 作业批改本次值日期间，本人认真批改了学生的作业，并及时与他们进行了反馈。

通过批改作业，发现学生们在某些知识点上存在普遍理解不深入的问题，需要加强针对性的辅导。

3.2 学习态度和行为规范本次值日期间，学生在课堂上表现出良好的学习态度和行为规范。

大部分学生能够主动参与课堂活动，积极提问与思考。

然而也有部分学生个别时候存在迟到、缺席等不良行为，需要及时进行干预和管理。

3.3 个别问题学生本次值日期间，本人关注了一些在学习上存在问题的学生。

针对这些学生，本人与他们进行了个别的交流谈心，了解他们的困惑和问题，以便能够给予正确的指导和帮助。

同时，本人也与学校的辅导员和班主任进行了沟通，共同关注这些学生的学习状况和心理健康。

4. 课堂教学效果本次值日期间，本人还担任了课堂教学的职责。

通过观察和评估，对于课堂教学效果进行了总结与反馈。

4.1 教学内容本人在课堂上结合教材内容，注重学生的参与和互动。

通过提问、讨论和小组活动等形式，激发了学生的学习兴趣和主动性。

然而，仍有少部分学生在某些概念理解上存在困难，需要进一步加强教学方式和方法。

4.2 教学方法本次值日期间，本人尝试了多种教学方法，例如案例分析、小组合作学习等。

这些教学方法激发了学生的思维，培养了他们的合作意识和解决问题的能力。

同时，也需要进一步关注学生对这些新教学方法的适应和理解情况。

4.3 课堂评估通过课堂小测验和问答环节，本人对学生的学习情况进行了评估。

通过评估结果，可以看出学生对于部分知识点掌握得较好，但也发现有部分学生对于知识点的理解还不够深刻，需要加强对这些学生的辅导和讲解。

2024年小学值日教师岗位细则1、值日教师当日上、下午提前____分钟到岗，课间按时到岗(佩证上岗)。

2、每日早晨早操前，当日各楼层东岗位的值日教师。

(表中带星号教师)负责管理、疏导学生早操队伍。

3、课间指导学生开展健康有益的活动、协助班主任处理课间突发事故。

4、督查责任区内卫生。

5、在操场岗位的值日教师，中午放学后，到校门外协助组织班级学生放学，各楼层值日教师在楼梯口疏导学生路队。

6、值日教师每天值日结束后填好值日记录，及时反映校园管理上的问题。

值周领导负责检查，做书面记录。

于次日早上交德育处备案。

2024年小学值日教师岗位细则（二）为了规范小学值日教师的工作，提高教育质量，促进学生全面发展，特制定本细则，供各小学参考。

一、岗位职责1.1 负责校园卫生：定期协调学生进行校园清扫、打扫卫生，保持校园环境整洁，并制定相应值日表，确保每个班级都能参与到值日工作中。

1.2 管理教室卫生：每天认真检查班级教室卫生情况，及时进行整理和清扫，确保教室环境干净整洁，有利于学生学习。

1.3 协助学生活动：协助班级教师组织学生进行各类活动，比如整理课件、准备教具等，在活动前提前做好准备工作，保证活动的顺利进行。

1.4 管理学生纪律：监督学生的行为规范，及时制止和纠正不良行为，维护课堂秩序，确保学生良好的学习氛围。

1.5 辅助班级管理：协助班级教师进行学生档案管理、作业纪录、班级评比等工作，提供数据和支持，促进班级的管理和发展。

1.6 参与教师培训：参加学校组织的教师培训活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生提供更优质的教育服务。

二、工作安排2.1 值日轮换：根据学校的安排，进行值日轮换，确保每个教师都有机会参与到值日工作中。

2.2 值日时间：每周安排值日教师3-5天，根据学校实际情况和教师数量进行灵活调整。

2.3 值日内容：按照岗位职责的要求，对校园、教室、学生纪律等进行监督和管理，确保工作的完成。

三、管理要求3.1 注重细节：值日教师要细心、耐心、认真对待自己的工作，注重细节处理，确保工作的质量和效果。

小学值日教师岗位细则小学值日教师是一项重要的学校工作职责，主要负责班级日常管理和学生日常生活事务的安排。

以下是小学值日教师岗位的一些细则：1. 岗位职责：- 负责班级的日常管理工作，包括晨检、卫生清扫、学生值勤等；- 组织学生进行课间操、早读、午休等日常活动；- 指导学生维护教室的卫生和整洁，教育学生养成良好的生活习惯；- 协助教师进行学生考勤、迟到早退等记录工作；- 协助学校安全员进行安全巡查和安全防范工作；- 维护学生的秩序，及时处理学生间的纠纷和冲突。

2. 值班安排：- 根据学校的值日制度，轮流安排班级值日顺序；- 按照学校的作息时间表，组织学生按时进行值勤和日常活动；- 提前做好班级值日表，确保值日工作的有序进行；- 在值日期间，保持与其他教师的沟通，及时报备突发情况。

3. 值日教师的要求：- 具有较强的组织和管理能力，能够合理安排学生的日常生活和学习时间；- 具备良好的协调能力和团队合作意识，能够与其他教师和学生家长有效沟通；- 具备责任心和耐心，能够细心观察学生的行为和情绪变化，并及时处理；- 具备基本的急救知识，能够在突发情况下提供紧急救助；- 具备基本的安全意识，能够妥善处理学生间的安全事故。

4. 优秀值日教师的评选：- 学校可以在每学期或每学年末评选出优秀值日教师；- 评选标准可以包括工作表现、学生评价、专业素养等因素；- 给予优秀值日教师相应的奖励和表彰，鼓励其他教师向其学习。

小学值日教师的工作细则可能会因不同学校而有所差异，以上只是一般的参考，具体以学校制定的相关规定为准。

小学值日教师岗位细则（2）1、值日教师当日上、下午提前____分钟到岗，课间按时到岗(佩证上岗)。

2、每日早晨早操前，当日各楼层东岗位的值日教师。

(表中带星号教师)负责管理、疏导学生早操队伍。

3、课间指导学生开展健康有益的活动、协助班主任处理课间突发事故。

4、督查责任区内卫生。

5、在操场岗位的值日教师，中午放学后，到校门外协助组织班级学生放学，各楼层值日教师在楼梯口疏导学生路队。

小学值日教师岗位细则小学值日教师是每周轮流担任班级值日工作的教师，他们负责管理班级的卫生、安全和秩序等方面的工作。

以下是小学值日教师岗位的一些细则：1. 值日时间：一般是每周一天，根据学校的安排确定值日教师的轮换顺序。

2. 值日内容：- 教室卫生：值日教师需要检查和清扫教室，包括擦拭桌椅、整理书籍和教具等。

- 操场卫生：值日教师需要检查和清扫操场，包括清理垃圾和整理体育器材等。

- 值日班级活动：值日教师负责组织和管理班级的活动，如晨会、集会和班级会议等。

- 安全值日：值日教师需要检查和维护班级的安全，包括关闭电源、锁门窗、检查防火和摆放救生箱等。

3. 值日责任：- 保持卫生：值日教师需要确保教室和操场的卫生状况良好，提醒同学们保持卫生习惯。

- 组织活动：值日教师需要制定班级活动计划并组织实施，促进班级凝聚力和合作精神的培养。

- 安全管理：值日教师需要检查和维护班级的安全，及时报告和处理各种安全问题。

- 整理记录：值日教师需要记录班级卫生和安全的情况，并反馈给班主任或相关领导。

4. 值日轮换：根据学校的安排，值日教师一般是轮流担任，确保每个教师都有机会参与值日工作。

小学值日教师的工作细则可能因学校和年级的不同而有所不同，以上细则仅供参考。

学校应根据实际情况具体制定值日教师的岗位细则，以确保学校的管理和教学工作顺利进行。

小学值日教师岗位细则（二）小学值日教师是一项重要的学校工作职责，主要负责班级日常管理和学生日常生活事务的安排。

以下是小学值日教师岗位的一些细则：1. 岗位职责：- 负责班级的日常管理工作，包括晨检、卫生清扫、学生值勤等；- 组织学生进行课间操、早读、午休等日常活动；- 指导学生维护教室的卫生和整洁，教育学生养成良好的生活习惯；- 协助教师进行学生考勤、迟到早退等记录工作；- 协助学校安全员进行安全巡查和安全防范工作；- 维护学生的秩序，及时处理学生间的纠纷和冲突。

2. 值班安排：- 根据学校的值日制度，轮流安排班级值日顺序；- 按照学校的作息时间表，组织学生按时进行值勤和日常活动；- 提前做好班级值日表，确保值日工作的有序进行；- 在值日期间，保持与其他教师的沟通，及时报备突发情况。

规章制度小学教师安全值日制度范文小学教师安全值日制度范本一、前言本制度旨在落实学校安全管理工作，保障教师的安全与健康。

教师安全值日制度是学校安全管理工作的重要环节，通过安排值日教师负责学校的安全和保卫工作，有效预防和解决安全问题，确保学校师生的生命财产安全。

二、概述1. 教师安全值日是指学校在规定时间、地点安排教师负责学校安全工作的管理制度。

2. 教师安全值日工作主要包括以下内容：校园巡逻、警示教育、安全检查与隐患排查、突发事件处理等。

三、教师安全值日制度的具体要求1. 安全值日教师的选定原则（1）年龄健康：安全值日教师应身体健康，无慢性疾病或正在恢复期的疾病。

（2）责任心强：安全值日教师要有强烈的责任心和使命感。

（3）安全教育知识：安全值日教师要具备一定的安全教育知识，能对突发事件做出正确判断和处理。

（4）品行端正：安全值日教师必须品行端正，举止文明，言行得体。

2. 安全值日教室的选择根据学校实际情况，确定安全值日教室的数量和位置。

一般选择在学校各个主要入口、走廊、操场、教室等人员流动较多并具有较大安全风险的地方。

3. 安全值日工作内容（1）校园巡逻：按照学校要求，在规定时间段对学校校园进行巡查，确保师生的安全。

（2）警示教育：利用宣传栏、黑板报、橱窗等途径，定期发布与安全相关的警示教育内容，提醒师生注意安全。

（3）安全检查与隐患排查：对学校重点部位、设施设备进行安全检查，发现安全隐患及时上报并处理，确保校园安全。

（4）突发事件处理：一旦发生突发事件，安全值日教师要第一时间到达事发地点，采取必要措施维护秩序，并及时上报相关部门。

四、教师安全值日的工作流程1. 安排值日教师：学校教师工作人员根据值日教师名单和时间表安排教师进行值日工作。

2. 指导及培训：学校教师工作人员对值日教师进行安全工作的指导和培训，确保其了解安全工作的要求和流程。

3. 值日教师上岗：按值日教师的安排时间，值日教师按时到达值日教室上岗。

2023小学教师值日制度
在2023年的小学教师值日制度中，可能会有以下内容：
1. 值日班轮班制度：根据小学教师的人数和岗位需求，制定值日班人员的轮班制度，确保每个教师轮流参与值日工作。

2. 值日任务安排：根据小学教师值日的具体要求和需要，安排不同的值日任务。

比如，清扫教室、操场和办公室的卫生，维护学校环境的整洁；检查学生的课桌、椅子和教学设备的使用情况，确保教学环境的良好；协助学生进行活动和集会，维护学校秩序等等。

3. 值日时间安排：根据学校的具体情况，确定教师值日的时间安排。

可能是每周一次或每两周一次，也可能根据需要进行灵活安排。

4. 值日记录和评估：对每位教师的值日情况进行记录和评估。

可以记录值日教师的工作表现和态度，及时反馈和奖惩，激励教师更好地履行值日职责。

5. 值日任务的轻重缓急：根据不同的值日任务的轻重缓急程度，设置相应的优先级。

确保重要的值日任务得到及时处理，不影响学校的正常运行。

这些仅仅是一个大致的设想，实际的值日制度可能还会根据学校的具体情况和需求进行适当的调整和改进。

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