2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试中如何突出教学重点

全方位解读教师面试说课技巧
教师面试中的说课环节是评价教师教学能力和教学设计能力的重要环节，以下是全方
位解读教师面试说课技巧的几点建议：
1. 熟悉教学内容：在面试前要对所教授的教学内容进行充分的研究和准备，包括教材
内容、教学目标、教学方法等。

熟悉教材内容能够使你更加自信地展示自己对教学内
容的把握。

2. 突出重点难点：在说课过程中，要重点突出教学内容中的重点和难点，清晰地将其
呈现给面试官。

同时，要展示自己对于教学难点的解决方法和教学重点的突出方法，
以显示自己的教学设计能力。

3. 逻辑清晰，结构合理：在说课过程中，要注意逻辑清晰、结构合理。

可以使用教学
设计模板，明确每个环节的内容和顺序，使整个说课过程有条不紊，展现出自己的教
学组织能力和思维逻辑能力。

4. 语言表达流畅：在说课过程中，要注意语言表达的流畅和准确性。

语言要规范，避
免使用俚语和口语化的表达，同时要避免使用太过专业化的术语，以确保面试官能够
理解你的意思。

5. 多媒体辅助展示：在说课过程中，可以使用多媒体辅助展示，如PPT或教学视频等。

这样能够更加清晰地展示教学内容和教学方法，提升说课的效果。

6. 与面试官互动：在说课过程中要与面试官保持良好的互动。

可以通过提问和回答问
题来展示自己对教学内容的理解和处理能力，同时也能够与面试官进行良好的沟通，
展现出自己的教学能力和教学态度。

总之，教师面试说课技巧是评价教师教学能力和教学设计能力的关键环节。

通过充分的准备和清晰的表达，能够展现出自己的教学理念和教学能力，从而提升面试的成功率。

2016年云南教师资格面试指导：教资面试-政治学科试讲备课技巧云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在教育改革的大背景下，教师资格面试的改革也势在必行，2015年福建也加入到了全国统考的大军中，也就意味考试的难度会增加，各位考生要抓住这次难得的机会全力以赴。

参加两学考试的考生，2015年福建教师资格面试还是由福建自主组织，相对来会简单些，相对来说也会更高。

既然是福建自己组织面试的，形式以及考察的方式和全国统考也是不一样的。

福建面试形式为试讲和答辩两项。

试讲主要考查教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能；答辩主要考查职业道德、心理素质、仪态仪表、言语表达、思维品质等教师基本素养。

面试环节包括3个，分别为：1.备课(20分钟)。

考生根据规定的试讲教学内容(现场提供教材)备课并思考。

2.试讲(15分钟)。

考生按照准备的教案进行试讲。

3.答辩(5分钟)。

考生根据现场抽取的问题思考并回答。

在备课时间只有20分钟的情况下，很多考生都觉得不够用，当然这是在考察考生备课能力，那怎么样在这么短的时间内怎样进行备课，进而写出一篇的教案，很大一部分就决定了考生试讲的成绩了。

备课如此重要，下面为各位点拨备课技巧：要想备好一节课，不仅要对教学内容熟悉，要考虑到教学对象，也就是你面对的学生，所以备课分为备教材和备学生，首先我们先来看备教材：熟悉教材的编写特点，做到快速备课。

小学教材特点：以学生生活为基础，品德与生活以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，课程具有生活性、活动性、综合性、开放性等基础特征；品德与社会以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展，在品德与生活的基础上增加了实践性的课程性质，更注重了学生参与教学体验教学的能力。

品德与生活(1-2年级)教材特点是：以学生的现实生活为基本线索设计主题；突出养成教育的要求；突出活动性和做中学的特点；突出图画、图片在教学内容方面的作用；体现开放性。

2016年云南教师资格面试指导：音乐教师资格面试分析云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

为了帮助大家更好的备战教师资格证面试，中公师资特对教师资格面试进行全面分析，希望对大家有所帮助！一、考情分析(一)考试形式教师资格面试的考察形式为无生试讲。

(二)常考教材版本历年小学音乐教资考试面试中，教材版本通常以人民教育出版社与人民音乐出版社二者居多，偶尔也会涉及湖南文艺出版社的部分内容。

(三)常考教材学段义务教育三个学段中，第二学段(3-6年级)第三学段(7-9年级)出题频率最高，高中学段出题频率次之，第一学段(1-2年级)则比较少。

(四)常考学习领域义务教育音乐课程按照学习活动方式划分为音乐与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个学习领域。

在义务教育音乐教材编写中，在歌唱、欣赏课型中表现与音乐与欣赏出现最多，在活动课中四种学习领域在教材中都有可能出现。

在高中学段以人民音乐出版社为例主要以音乐鉴赏为主，有条件的学校还可以加入歌唱、音乐与舞蹈、音乐与戏剧等等。

二、真题解析(一)分析备课纸教资面试考试备课纸基本由三部分组成：第一是考生抽到的课题;第二是围绕课题给出相应的教材图片(此处需注意，大部分小学和初中音乐教资面试给出的教材是全文呈现;但仍有个别情况——仅给出教材的一部分甚至是一首乐谱，而高中多以片段呈现);第三部分则是针对考生面试时的具体表现提出的几个基本要求。

正常情况下考生会有约二十分钟的时间用来梳理教材，理清思路，并根据要求写出相应的教学简案。

(二)关注题目要求教资面试备课纸上的基本要求通常有以下几条：(任意选取3-4条)1.要求配合教学内容有适当的板书设计——考察考生的基本教学能力;2.教师在教学过程中须向学生范唱歌曲——考察考生的教态、对于教材以及基本音乐知识的熟悉程度;3.教学过程注意师生互动——提醒考生面试过程中需要“演”出生动的课堂活动;4.教学过程中需体现音乐要素——考察考生对教材知识点的把握与设定，并要通过一定的教学活动体现出来;5.试讲过程中需提出有效课堂提问——考察考生的课堂驾驭能力以及对于教学设计前后逻辑关系的处理问题;6.请在10分钟内完成试讲内容——规定了面试试讲的时间，需要考生在备课时就要预算好大致试讲时长。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试四个细节问题云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

很多考生因为在教师资格证面试考试时不注意细节问题，而导致了教师资格证面试考试时没有通过，所以有关细节的问题大家一定要先去了解清楚，争取在教师资格证面试考试时一次性通过教师资格证面试考试。

教师资格面试四个细节问题不容忽视。

教师资格面试细节问题一：个人形象有的考生很不注意着装打扮，比如女考生穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。

有的考生头发太长，盖住了半边脸，说话的时候，头一甩一甩的，也让人看起来心生烦意，总想给她一个发卡把头发归拢一下。

有的女考生穿的衣服太低胸，与教师的身份不合。

还有一些是举止细节，比如个别考生喜欢不时舔嘴唇，让考官不舒服。

教师资格面试细节问题二：心理素质有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。

比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。

考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。

你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。

也有一部分考生很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。

还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分。

教师资格面试细节问题三：面试技巧一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。

2016年云南教师资格面试指导：教资面试试讲注意事项和备考技巧
云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

教师资格证面试采取试讲方式，试讲就是在短时间内还原真实课堂一节课的无声授课方式，是整个面试过程中最重要的环节，下面，我们来讲一下试讲的注意事项和备考技巧：
一、注意事项
1、体现新课标倡导的学生主体性原则，避免满堂灌，注意引导性，这就可以在导入和新授课程环节多下功夫，注意运用多媒体，分组讨论，实验探究，游戏比赛等。

2、重难点突出，避免从始至终，课堂内容详略不清，注意突破重难点。

一是在时间上，二是在教学环节上。

3、虚拟课堂，与学生互动要尽量提现真实性，动作上到位，语言上抑扬顿挫。

4、板书设计合理规整。

如果本身字写的不是很好，可以尽量少写，只写重点部分，横平竖直，规范方正就可以，如果本身基础较好，可是适当的多写，但主副板书分开，注意调理明晰。

备考秘诀：
1、若提前告知题目，则可在家多次试讲练习，找有经验的老师指导旁听，不断改进教学设计和外在的教资教态。

2、有针对性的选择重点篇目进行提前准备练习，首先从教案开始写起，多练多写，然后试讲。

3、多留意本学科较好的教案和教学设计，或者去找本学科教学的书籍，例如生物有中学生物教学这本杂志，去借阅或者买下来，建议打印出来细细品味领会，把相关的教学设计方法技巧学为己用。

以上为教资面试试讲注意事项和备考技巧，希望对大家有所帮助。

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2016年云南教师资格面试指导：小学语文教师资格面试“决胜法宝”云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

纵观全国统考以来的小学语文教师资格面试，可以得出这样的结论：不重视教法者不胜;不重视教姿者不胜;不重视教材者不胜;不重视学法者不胜;不重视互动者不胜;不重视感情者不胜;不重视主旨者不胜······以一言而概之，小学语文的教师素养要淋漓尽致的体现出来，方能幸运通过。

随着考生水平的提高，考官的眼光也在水涨船高，比前几年的考试标准高了许多。

要想顺利通过，可以大方得体且坦然自如的站在考官面前，必须做好以下几方面的工作：一、学会分析教材，掌握小学语文教学的特点，以《义务教务语文课程标准》为指导，符合小学语文的课改动向，做到教学理念科学，教学内容新颖，教学思路清晰，教学方法独特。

不能“老生长谈”，运用过时的教学模式，令考官感到陈旧俗气。

二、学会循序渐进的讲解方式，对待小学生要“弯下腰”，站在与学生平等民主的角度上设计教学环节，不能急于求成。

三、学会运用启发式的教学原则，子曰：“不愤不启，不悱不发”，没有教师的巧妙设疑，以小学生的社会阅历之浅和年龄特点，往往会烦躁，会觉得学习语文很讨厌，这也正好是我们的考官的心理。

他们坐在下面感觉枯燥乏味的课堂，是不会轻易打高分让你通过的。

四、学会“披文入情”，与文本对话，与学生对话，与作者对话。

语文的人文性与工具性并存，我们不求在短暂的十分钟有特别精彩透彻的讲析，也不追求完整性，但作为考生，面对有丰富教学经验的考官，必须能比较准确的理解文意，讲出课文的精髓。

文体的特征、结构的精巧、语言的揣摩、主旨的推敲乃至文章的线索等等诸如此类的问题，都应一一解决，体现你作为小学语文老师的语文素养，体现你对学生的关注和尊重。

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近几年来，教师资格考试的报考逐渐呈现出了一个火热的场面，这不仅仅是由于教师资格考试的全国统考化趋势，同时也与教师的待遇地位日益提高有着很大的关系。

尤其是一些在校的大学生，更是热衷于考取教师资格证，这也势必会为其将来的就业增加一条道路和一个选择的方向，当然也不排除一心想要投身到教师职业中，毕业后能够成为一名真正的教师的一群人。

然而，既然考试的人越来越多，那么作为选拔人才的教师资格考试也会越来越难，想要拿到教师资格证就不再像过去那么轻而易举了。

当经过多次笔试后，终于进入到面试，眼看着离成功就只有一步之遥，那我们就不得不对面试引起足够的重视。

众所周知，面试是一种考察考生综合素质的测评方式，考生要将几大测评要素完整地表现出来，才可能得到考官的青睐，可见其难度之大。

因此在面试备考时，我们要做好充分的准备,一方面是专业知识的准备，另一方面是面试技巧上的把握。

对于面试来说一般通过8个方面的测评要素来考查考生的基本素质。

分别是：职业认知、言语表达、仪表仪态、思维品质、心理素质、教学设计、教学实施和教学评价。

其中言语表达和仪表仪态会贯穿整个面试的始终，从敲门开始这场面试的战役就打响了，但对于这两个外在的表现是我们很容易去把控的，只要在平时的练习中能够稍加注意就能够很好的表现;而职业认知、思维品质、心理素质是通过回答规定性问题来进行考察的，也就是结构化问答。

结构化面试是整场面试的第一环节，根据首因效应，第一印象非常重要。

不仅仅要表现的很从容淡定，大方自然，答题也要思维敏捷、有自己的认知和良好的心理素质。

而对于教学设计、教学实施和教学评价这些教学基本技能则是通过试讲来检验的，可以说前五个要素是对一个人的基本素质的测查，而后三个要素更多的是测查作为一名教师应当具备的专业的知识功底。

2016年云南教师资格面试指导：面试中的一些注意事项云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

参加教师资格面试的许多考生都是非师范生，极度缺乏教课的经验，对于结构化、试讲、答辩的教师资格面试更是一无所知。

今天，中公资深讲师在这给大家补充一些新鲜的干货，让大家在面试当中更好的披荆斩棘，一举成“师”。

一、禁忌结构化答题不假思索的作答在我们培训当中，我们发现许多学员在答结构化的时候，都是听到了题目就毫不犹豫的开始说答案，想到什么说什么，完全在心中没有一点逻辑和答题的结构顺序。

这样往往是很危险的，因为没有对题目进行分析，所以一些学员的答题的方向就会出现一些偏差，整体的方向都是错的，即使口生莲花也得分特低。

所以在我们听到考官念出结构化题目时，我们首先需要分析一下这个题目是属于哪种题型，这种题型的破题思路是怎样的，再根据解答方式来说出答案。

这样，我们的结构化答题就会取得比较好的成绩。

但是在结构化答题的时候，我们也要注意不要较多的出现“嗯”、“额”、“哎”等口语词。

答题时候，我们要多采用书面语言作答，答题的内容要逻辑清楚，内容充实，不能过于空洞，并且根据题目中的问题进行有针对性的解决办法。

二、禁忌试讲过程教姿教态不成熟，教学过程混乱试讲是教师资格面试当中占分最重要的一板块，也是考官们对于考生的评分最大的一板块。

因此，要想顺利通过教师资格证面试，这就要求我们在试讲环节多加重视。

在试讲环节中，考官主要是从考生的外在——教姿教态，和内在——教学过程两个方面来主要对于考生进行评价。

由于我们众多考生都是非师范生，没有上课教学的经验，在教姿教态中经常会出现一些问题，例如：双眼死盯备课纸，表情过于严肃，站在讲台上一动不动的自说自话等。

那么在教姿教态中，我们首先就要表现出自信大方的教师形象。

2016年云南教师资格面试指导：英语面试试讲高分亮点云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得高分突出亮点尤为重要。

英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。

这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到“凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。

我们可以从以下几个方面来讲。

一、新颖生动的开场所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。

考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式的热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。

二、充实丰富的内容“猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。

首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。

其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动地呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实地感受英语等等。

最后，在巩固拓展部分考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正地运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。

三、有意义性的结尾在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节占用的时间较短，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。

教师资格证面试试讲过程中，如何突出重点在教师资格证面试试讲过程中，突出重点是尤为关键的。

考官会通过试讲内容来评估考生对于教学内容的掌握程度和教学能力。

那么，如何在试讲过程中突出重点呢？以下是一些建议：1.标题突出在试讲开始时，考生可以先用简短的语言介绍一下本次试讲的主题或标题，让考官对该试讲内容有一个整体的了解。

标题应该简洁明了，能够迅速传达出试讲的核心内容。

2.讲解突出在试讲过程中，考生应该围绕试讲的重点内容进行讲解。

在讲解时，可以使用实例、案例、图表等方式来辅助说明，使得重点内容更加生动、具体。

同时，考生也应该注意语速和音量的控制，让考官能够听清楚、听明白。

3.板书突出板书是试讲过程中非常重要的一个环节，它能够直观地展示出考生所要表达的重点内容。

考生可以通过板书来展示试讲的重点、难点和结构图等，使得试讲内容更加清晰、有条理。

同时，考生也应该注意板书的布局和字迹，保持整洁、清晰。

4.举例突出在试讲过程中，考生可以通过举例来突出重点内容。

举例可以使得抽象的概念和理论更加具体、生动，便于考生的理解和记忆。

同时，考生也可以通过举例来展示自己的教学能力和专业知识。

在举例时，考生应该注意例子的典型性和针对性，使得例子能够更好地说明问题。

5.时间分配突出在试讲过程中，时间分配也是非常重要的。

考生应该根据试讲内容的难易程度和重要程度来合理分配时间。

对于重点内容，考生可以多花一些时间进行讲解和举例，对于非重点内容则可以少花一些时间。

同时，考生也应该注意时间的把握和控制，避免出现超时或者时间不够的情况。

综上所述，突出重点是教师资格证面试试讲过程中的一个重要环节。

考生可以通过标题突出、讲解突出、板书突出、举例突出和时间分配突出等方式来突出重点内容。

同时，考生也应该注意试讲过程中的其他细节和技巧，如互动交流、演示教学、评价反馈等，从而全面展示自己的教学能力和专业素养。