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2024年小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第四章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”一节。
通过学习各种糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对生活中美好事物的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述糖果的形状、颜色和味道。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸、音乐播放器等。
2. 学具：画笔、画纸、糖果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿介绍自己的名字和特点。
邀请幼儿分享自己认识的糖果，引导幼儿关注糖果的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察并说出糖果的形状、颜色和味道。
教师示范如何用画笔和画纸创作糖果宝宝，并鼓励幼儿尝试。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种糖果，观察并描述其形状、颜色和味道。
教师巡回指导，帮助幼儿完成创作。
每组分享自己的作品，其他幼儿猜测糖果的形状、颜色和味道。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 主题：《糖果宝宝》2. 内容：糖果的形状：圆形、方形、三角形等。
糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅糖果宝宝的画。
2. 答案要求：画面中有糖果的形状、颜色和味道，并附有简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，观察他们对糖果的认知和表达能力，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察更多的糖果，并与家人分享自己的发现。
组织糖果分享会，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确描述糖果的形状、颜色和味道。
【小班其他活动】小班综合：糖果宝宝小班综合：糖果宝宝活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征和形状，能大胆表述自己的发现。
2．初步晓得按形状分类放置物品。
3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备工作：小糖果若干、糖盒、圆形糖盘、方形糖盘每组各一个、音乐。
活动过程：一、谈话导入。
1．师：你喝过糖吗？（幼：喝过）嗯、那你喝过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）2．师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗二、出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
（一）打听糖果宝宝回家1．（点出ppt）师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。
看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫做出来它的名字哦。
（一边点ppt一边说道鼓励小朋友讲出糖果的形状）2．师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，哈哈，我都喜欢，你呢。
（出具糖果）大朋友们，我们和糖宝宝试着打招呼吧！糖宝宝你好啊！师说道：你们好，小朋友我就是圆形的糖宝宝，你们好，我是方形的糖宝宝。
今天我很高兴和你们在一起，但是他们说啊："哎呀！我找不到家了。
"糖果宝宝必须回家，谁去帮呀？"师：你愿协助他吗？（愿）谢谢你哦！（二）教师示范把宝宝送回家1．（点ppt）师：怎么回家呢？这就是什么形状啊？圆形和方形。
（出具糖盒）你们看看老师这儿也存有一个圆形和方形，怎么帮糖果宝宝找家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？（幼：。
）谁去协助他们。
2．师：圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦，啊？不对啊？那你来说！（幼：。
）哦，我们一起来说。
（糖宝宝回家啦，糖宝）（三）幼儿动手操作1、师：送它回去的时候，要说糖宝宝回家啦。
（幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送至圆圆的家里和方方的家里。
）3.评价。
糖果宝宝，你是不是别人的家里回去哦？（检查是不是拿住）师：圆的、圆的、圆的，都就是圆的。
方的、方的，都是方方的。
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《可爱的宝宝》，详细内容为第三节《糖果宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 知道常见糖果的名称、外形、颜色和味道，能够用语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述糖果的外形、颜色和味道。
教学重点：认识各种糖果，培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果图片、糖果模具、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
（2）教师邀请幼儿品尝糖果，并引导幼儿用语言描述糖果的味道。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称、外形、颜色和味道。
（2）教师引导幼儿观察糖果模具，讲解如何用彩泥制作糖果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用彩泥制作糖果，教师巡回指导。
（2）幼儿互相分享自己制作的糖果，并用语言描述糖果的特点。
4. 美术活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的糖果。
（2）幼儿在教师的指导下，用剪刀剪下绘制的糖果，并粘贴在画纸上。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中的糖果。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、外形、颜色、味道。
（2）糖果制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述。
答案示例：我喜欢巧克力糖果，它外形是长方形，颜色是棕色，味道甜甜的。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作和绘画等多种形式，让幼儿充分认识糖果，达到了教学目标。
小班综合活动：《糖果宝宝》活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征；2．能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；3．愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：物质准备：1.PPT 2.小糖果若干3.糖果屋4.圆形糖盒、方形糖盒各一个5.两个袋子经验准备：回忆吃过的各种糖果活动重点：能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现。
活动过程：一、引入1、师：你们吃过糖吗？（幼：吃过）嗯，那你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）师：你们看，今天老师给你们带来了许多许多的糖，糖果宝宝说如果你们能马上叫出我们的名字，它就跟你做好朋友，看谁先叫出来，看好咯，有好多好多的糖，看谁先叫出它的名字。
2、师：这是哪里？（糖果屋）咱们一起来看看你认识的糖果。
看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。
二、糖果袋的秘密1、师：糖果宝宝家有两个糖果袋，两个糖果袋藏着不同的秘密，他说：（1）不能用眼睛看。
（2）只能用手摸。
摸完用嘴巴说说两个糖果袋的秘密，谁想来？2、请你摸一个，轻轻捏一捏、按一按，你发现了什么？请你说说两个糖果袋有什么秘密？（糖果软与硬，糖果多与少）三、糖果盒游戏（1）提活动要求师：糖果宝宝太喜欢小朋友，要到你的手掌里和你做游戏。
（出示糖果屋）今天的糖果宝宝呀都躲在老师的这个糖果屋里玩耍，小朋友们记得和我玩好游戏把我送回家，我的家就在这里（方和圆），一定要记住把我送回家哦。
这个糖果屋说："我要请你们拿出一颗糖，并且说出我的形状、颜色、以及捏起来的感觉，最后要把我送回我的家。
记住是一颗糖，小朋友不能摸多了。
师：摸几颗糖啊？（一颗）怎么才能摸到呢！糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果，请谁来呢？（2）请耳朵听清楚的小朋友，糖果宝宝说了要请坐得最好的小朋友过来（请幼儿上来摸）师：好的，看看我们这位宝宝摸的什么形状、颜色以及捏起来的感觉（幼：圆，红色，硬硬的）这块糖长得像皮球，长得像太阳的糖果，圆圆的，硬硬的（多请几个小朋友，说出各类特征）最后送回家。
《糖果宝宝》活动目标1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动重点：探索布垫的多种玩法。
活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
活动准备操作卡三张、香水、铃鼓。
推荐课件：小班健康《圆圆的脸上有什么》PPT课件下载地址：:1398活动过程一、参观活动区1、教师：上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?2、幼儿说出比赛的项目后，教师：小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：相片里的小朋友在干什么?4、再引出主题：看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?幼儿回答后，教师再向幼儿提问：小朋友们为什么穿那么多的衣服?5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!二、欣赏故事1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有活动内容幼儿非常感兴趣，XM外汇 xm-tradefx4.16 积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。
问题要问小朋友们。
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?幼儿回答之后，教师：小朋们怕不怕冷?教师：冬天到了，我们要怎么做?让幼儿回答后，教师：那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!三、学念儿歌1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。
幼儿园教师实验课观摩活动活动名称：《糖果宝宝》综合设计意图：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
在平时的活动中经常有一些孩子带喜糖来园与同伴分享，孩子们也经常讨论有关糖的话题。
因此，设计《糖果宝宝》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标：1.感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2.初步知道按形状分类摆放物品，体验同形状摆放一起的乐趣。
活动准备：PPT、小糖果若干、一次性纸盘若干、圆形、正方形圈各一个活动过程：一、谈话引入（一）师：你吃过糖吗？吃糖是一件很快乐的事情，你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）（二）师：今天老师带来了很多糖，糖果宝宝说如果你能马上叫出我的名字，我就跟你做好朋友。
（三）出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
二、送糖果宝宝回家（一）糖果宝宝都来了，但是他们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮它？（二）怎么回家呢？一个圆形的家，一个正方形的家，圆形的家里该住着谁？正方形的家里该住着谁？（三）教师示范把宝宝送回家，圆形的糖宝宝去圆形的家里，正方形的糖宝宝去正方形的家里。
（四）幼儿动手操作幼儿分别将圆形的糖和正方形的糖分别送到圆形的家里和正方形的家里。
三、感受糖果的软硬四、判断糖果的软硬、形状五、小结。
（一）小朋友喜欢吃糖吗?说说吃过什么味道的糖果?（二）小朋友都很喜欢吃糖果，但是我们要少吃因为糖果吃多了会蛀牙，还会上火所以我们不能多吃，吃了糖果后小朋友要记得漱口、多喝水。
活动反思:本次活动通过观察、操作、具体实践是幼儿学习科学的重要方法。
它能保证幼儿在直接接触实物的过程中，运用多种感官直接、具体的认识糖果。
所以在活动中，幼儿通过摸糖果、捏糖果、剥糖果、闻糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比教师单一的说教、图片的出示等要强得多。
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果的味道和吃糖果的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作和爱护同伴的良好品质。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：创设一个温馨、有趣的糖果世界，激发幼儿的兴趣。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，并讲述自己吃糖果的经历。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好绘画糖果。
4. 糖果贴纸：教师发放贴纸，引导幼儿将自己的绘画作品装饰起来。
5. 分享与合作：教师组织幼儿将自己的糖果作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养分享与合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确吃糖果，注意口腔卫生。
2. 环境创设：教师将幼儿的糖果作品布置在主题墙上，营造一个充满糖果氛围的教室环境。
3. 区域活动：教师在美工区放置糖果制作材料，引导幼儿制作糖果手工艺品，进一步发展幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3. 倾听幼儿在分享与合作环节的表述，考察他们的表达能力和社交技能。
七、教学反思：1. 教师需在活动前充分准备各种糖果，确保幼儿能够直观地认识和学习。
2. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和动手操作，促进他们的全面发展。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学方式，让每个幼儿都能积极参与并享受活动乐趣。
八、安全提示：1. 确保糖果来源安全，避免使用有害物质。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄脏衣物。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们对糖果的认知水平。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种糖果若干，包括巧克力、水果糖、硬糖等，最好有不同颜色和形状。
2. 制作糖果的材料：棉花糖、彩纸、彩泥、棒棒糖等。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
4. 音乐CD、糖果图片等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和形状，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果的生长过程和特点，培养幼儿的想象力。
3. 糖果制作：教师指导幼儿使用棉花糖、彩纸、彩泥等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝自己制作的糖果，引导幼儿表达糖果的味道，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭意识。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：教师在区域活动中投放相关糖果素材，引导幼儿自主开展糖果主题的活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的合作精神、分享意识和社会交往能力。
3. 听取幼儿对糖果的描述，评价他们的语言表达能力和认知水平。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将糖果样品和制作材料摆放在工作台上，引导幼儿有序地取用材料。
2. 制作阶段：教师向幼儿演示糖果制作的基本步骤，如揉搓棉花糖、剪裁彩纸等，指导幼儿独立制作糖果。
2024年小班优秀公开课《糖果宝宝》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐宝贝》第四章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”一节。
通过认识各种糖果的形状和颜色，培养幼儿对生活中美好事物的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见糖果的名称，了解它们的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、表达和分享。
教学重点：掌握常见糖果的名称、形状和颜色。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、挂图、故事书、卡片等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《糖果宝宝》引入，让幼儿跟随故事中的糖果宝宝一起认识各种糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型，引导幼儿观察、说出糖果的名称、形状和颜色，并分享自己的观察结果。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放糖果图片，让幼儿进行配对游戏，巩固对糖果的认识。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种糖果进行观察、讨论，然后绘制糖果画。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的糖果画，教师组织幼儿进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们关注生活中的糖果，激发观察兴趣。
六、板书设计1. 《糖果宝宝》2. 内容：糖果名称：巧克力、棒棒糖、软糖、硬糖等糖果形状：圆形、方形、三角形、心形等糖果颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果，并分享给家人和朋友。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿认识了各种糖果，提高了他们的观察能力和表达能力。
课后，教师可以鼓励家长带领幼儿去超市、便利店等地寻找糖果，巩固所学知识，并让幼儿用自己的语言描述所见所闻，培养他们的语言表达能力。
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第五章《有趣的形状和颜色》中的第二节《糖果宝宝》。
本节课将带领孩子们认识各种形状和颜色的糖果，并通过实践操作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和区分各种形状和颜色的糖果。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解和掌握各种形状和颜色的糖果的特点。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种形状和颜色的糖果、PPT、糖果模具、画纸、画笔等。
学生准备：空盘子、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示各种形状和颜色的糖果，引导孩子们观察和描述。
1.2 孩子们将糖果放入空盘子，进行分类。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示各种形状和颜色的糖果，讲解其特点。
2.2 教师邀请孩子们上台，用糖果模具进行实际操作，巩固知识点。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸和画笔，引导孩子们画出自己喜欢的糖果。
3.2 孩子们相互分享作品，进行交流。
4. 小结与拓展（5分钟）4.1 教师带领孩子们回顾本节课所学内容。
4.2 教师提出问题，引导孩子们思考和拓展。
六、板书设计1. 《糖果宝宝》2. 内容：各种形状和颜色的糖果、糖果模具、画纸、画笔等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述其形状和颜色。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对糖果形状和颜色的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观糖果厂，让他们亲身体验糖果的制作过程，提高孩子们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与拓展4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解和掌握各种形状和颜色的糖果特点。
