毕业实习指导记录表(精选.)

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

(完整版)实习指导内容记录实习指导内容记录为了保证学生在校外实习期间的情况全程记录，需要从实习开始至实习结束，每周最少与教师联系一次，联系方式可以是邮件、电话、网络等方式。

如一周没有联系的学生，请立即通告系办公室。

指导教师也可将网络聊天记录等粘贴到指导手册相应位置上。

毕业实习情况说明学生姓名班级学号联系电话实习单位名称负责人联系电话信息变更高严 0843219 150__________ 汇丰豆制品厂巩一泽 133_____________实习指导联系记录学生姓名高严班级 08 电子 2 班实习单位__ 汇丰豆制品厂时间 11 年 10 月联系方式□走访；□电话；□网上聊天□电子邮件；□信件；□其它□教师主动沟通□学生主动沟通沟通的主要内容：（问题解决情况）实习第一天，我还很是不习惯，因为毕竟是离开了学校，真正踏入了社会，虽然经理和同事看起来都很和善，但是，由陌生到熟悉总是需要有一个过程的，今天我给老师打了个电话，第一天没什么任务，但是看着公司里的设备总觉得很茫然，心里总是没有底，老师安慰我，谁都会有这样的一个阶段，要学会适应环境，努力学习，罗马不是一天建成的。

要对自己有信心，也要有恒心，坚持不懈的奋斗下去，肯定会有胜利的一天。

时间 11 年 10 月联系□走访；□电话；□网上聊天□教师主动沟通方式□电子邮件；□信件；□其它□学生主动沟通沟通的主要内容：（问题解决情况）这周比较累，在生活上和精神上都有疲劳感，可能还没有适应工作的环境吧，一周下来了，感触最深的还是该如何去处理同事之间的关系，老板只会看你的表现，同事之间的点点滴滴也会在老板的心中留下痕迹，这关系到你在这个团队中是否能够合拍，能够积极进取，这很重要。

老师安慰我，我也懂了很多，下个星期我会继续努力加油。

时间 11 年 10 月联系方式□走访；□电话；□网上聊天□电子邮件；□信件；□其它□教师主动沟通□学生主动沟通沟通的主要内容：（问题解决情况）时间过的真快，一转眼就两周过去了，这两个星期真的收获很多，跟同事之间的关系也处理的更加游刃有余，我希望这样好的状态一直持续下去。

①2011.1.17（2011.1.17—2011.1.30）指导方式：小组会议指导内容：记录我们的联系方式，指导我们填写《学生顶岗实习手册》解决问题：以开会的形式，分发了《学生顶岗实习手册》，并讨论及确定20个周次，个阶段的计划。

②2011.1.31（2011.1.31—2011.2.13）指导方式：小组会议指导内容：校内指导老师组织我们进行毕业选题，确定实习任务，并且下发各类电子表格解决问题：校内指导老师指导我们该如何选题，不能与专业无关，而且实习报告的格式应该符合要求，还对各种的电子表格进行说明讲解。

③2011.2.22（2011.2.14）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师开始对我们实习前的找工作计划进行网上初步追踪、了解解决问题：校内指导老师不断鼓励我们要参加各种招聘会，或多多查阅人才网，增加工作的机会这样才能起到学以致用的效果。

④2011.3.1（2011.2.28—2011.3.13）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师指导我们进行实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容解决问题：校内老师再三强调《实习手册》很重要，不能丢失，还有各类电子表格也要注意保存。

向已经找到工作的我们了解实习的基本状况和掌握情况。

⑤2011.3.23—（2011.3.14—2011.3.27）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师指导我们熟悉岗位基本情况，听取单位技术人员的情况介绍并且要我们虚心学习解决问题：校内指导老师要求我们不能心浮气躁，要从小事做起，从基层做起，打好岗位基础。

⑥2011.4.10（2011.3.28—2011.4.10）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师联系企业/校外指导老师了解我们对岗位基本技能的基本情况，并且帮助我们解决实习中遇到的难题解决问题：校内指导老师指导我们认真学习岗位知识及技能，并且教育我们不能急于求成，要有耐心，脚踏实地。

个人实习计划实习日记保定电大实习鉴定表注：实习总结附后用爱去触动学生的心灵用心去碰撞学生的心灵初为人师的我，原先只知道一味地埋头教学，却从来不晓得还需要停下忙碌的脚步，站在一个理论的高点对自己的教学经历进行一次梳理和总结。

幸好，电大的老师为我们安排了这样一次实习的经历，对于我，不仅是一次实习，更是对自己原先教学经历的一次重新的审视和洗礼。

期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我真正体验到作为一位人民教师的崇高与艰辛，开始为了完成实习任务，不断地对自己的教学工作回眸，更让我体会到了作为一位人民教师的责任与伟大。

下面从几个方面对我的实习进行总结：一、实习工作总结（一）尽职尽责，认真做好实习工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

于是暗下决心：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

工作中，我不再盲目，而是联系电大所学到的理论知识，开始科学的安排教学。

重新学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与本校学生实际相结合。

不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

吸取他人优秀成份作为自己所用，是模仿与学习相结合的阶段。

作为年轻教师，学校和同事们对我都十分的照顾，一些重要的活动也有意识的让我多参与，这就使得我有更多的锻炼机会，表现的次数自然就更多。

一天中最多有三节课，一般都是两节课，所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方同事们总是及时的给我指出。

另外，在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止。

逐渐的，学校和同事的赞许和任何，让我倍受鼓舞，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

（二）任劳任怨，积极做好班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个小学的班主任则是更辛苦的。

小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。

毕业实习报告表姓名：xxx 学号：xxx 所在院系：xxx实习单位：xxx 实习时间：xxx至xxx一、实习单位概况（在此部分中，对实习单位进行详细介绍，包括但不限于单位名称、行业、规模、主要业务范畴等信息。

）二、实习目标与计划（在此部分中，说明自己在实习之前制定的实习目标，以及相应的实习计划。

可包括学习特定技能、了解行业发展状况、获得工作经验等方面。

）三、实习过程及成果（在此部分中，详细描述自己在实习期间的工作内容、项目经历、参与的工作团队等。

可以用具体的案例或事件进行说明，突出自己在实习中的贡献与成果。

）四、实习收获与感悟（在此部分中，总结自己在实习期间所取得的收获与成长，并对此次实习经历进行反思与感悟。

可以包括专业知识、工作技能、个人发展等方面的提升，以及对未来职业生涯的规划与展望。

）五、实习评价（在此部分中，对实习单位进行客观评价，包括工作环境、团队氛围、领导指导等方面的评价。

同时也可对实习任务的完成情况、自身能力的发展等进行自我评价，并提出对实习单位的建议与改进建议。

）六、实习总结（在此部分中，总结整个实习过程的主要收获与经验，并对未来职业发展提出展望。

同时也可感谢实习单位和实习指导老师的支持与帮助。

）七、致谢（在此部分中，对在实习期间给予帮助与支持的人或机构表示感谢，包括实习单位、实习指导老师、同事、家人等。

附：实习成绩证明（在此部分中，贴上实习单位或学校出具的实习成绩证明。

）以上为本人的毕业实习报告表，仅供参考与提交。

日期：xxx。

大学生毕业实习鉴定表（5500字）实习单位：XXX公司实习部门：XXX部门实习时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月尊敬的评鉴教师：您好！感谢您对我在实习中的指导与关心。

根据实习单位和实习辅导教师的意见及我的观察与体会，我认真填写了以下实习鉴定表。

我将在其中详细描述我的实习工作内容、工作素质与态度、专业知识与技能以及自我的总结与反思。

一、实习工作内容1. 实习工作岗位在XXX公司，我担任了XXX部门的实习生岗位。

主要工作内容包括：XXX、XXX、XXX。

通过认真地学习和实践，我积累了一定的实习经验，并通过实习工作锻炼了自己的专业能力。

2. 工作任务与完成情况在实习期间，我完成了由公司安排的一系列工作任务，并且按时保质地完成了每项任务。

在XXX方面，我充分利用自己的时间和资源，积极主动地学习和参与实践，争取尽快熟悉XX行业的相关知识，并将其应用到实际工作中。

在XXX方面，我积极与同事合作，互相学习，共同解决问题，取得了一定的成果。

3. 工作中的困难与挑战在实习期间，我也面临过一些困难与挑战。

比如XXX、XXX。

面对这些困难与挑战，我通过积极地与同事沟通和请教，加强学习和实践，最终顺利克服了这些困难，取得了不错的成绩。

二、工作素质与态度1. 工作态度在实习期间，我始终保持了积极向上的工作态度，对待工作认真负责，严格要求自己，勤奋工作、主动学习。

我把工作当作实践专业知识和发展自己的机会，用心投入到每一个细节中。

我尊重领导和同事，与大家和睦相处，乐于与他人合作。

2. 专业素质我通过实习工作，不断学习和实践，提高了专业素质。

我能够熟练运用所学的专业知识解决实际问题，并根据需要灵活应用。

我思维敏捷，善于分析和解决问题，具有较强的学习能力和适应能力。

3. 人际关系与团队合作在实习期间，我能够与不同的人建立良好的关系，与实习单位的同事保持良好的沟通与协作。

我尊重他人，理解并接受他人的观点和建议，并及时解决问题，保持团队的和谐与进步。

学生毕业实习手册
年级院系：经济学院
学院指导教师:__________
学生姓名：
实习单位：___________
实习岗位： __________
实习时间： 2014 年12月1日至2015年 3月 20日
xxxxxxxxxxxx教务处制
第一次：
学生实习总结：
备注： 1、本表格上的实习成绩由实习指导教师根据学生实习期间的表现按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。

2、实习期间学生每3周需主动通过多种方式与实习指导教师进行联系（不少于3
次）并定期向指导教师汇报实习期间的学习、思想、安全的等相关情况（可以
采取远程在线平台或面谈等形式进行）。

3、实习指导教师需按照实习计划的要求，认真指导学生毕业实习，确保每位实习
学生按时按质完成毕业实习任务。

4、实习结束后一周内学生需对实习进行总结，将本记录册打印、装订后交实习指
导教师处填写评语及成绩。

学院实习指导教师签名：日期：
所在院系（盖章）：。

毕业实习鉴定表系别：专业：班级：姓名：学号：实习单位：实习日期：xxx大学华软软件学院教务处制说明：1、本表一式两份，一份进学生档案，一份留系存档。

2、成绩评定一栏：①记录该生的实习成绩；②记录优秀实习生、实习积极分子等内容。

毕业实习日志1.填写内容应包括实习日期、工作要求、工作情况记录等。

实习指导教师签字：年月日毕业实习报告系别：国贸系专业（方向）：财务管理同组姓名：出勤时间： 2018 年 3 月 1 日至 2018 年 4 月 1 日实习指导教师：学生所在组的指导老师评分：毕业实习鉴定表（标准版）使用说明一、文件概述《毕业实习鉴定表（标准版）》是xxx大学华软软件学院教务处为规范学生毕业实习管理流程而设计的重要文档。

该表格旨在全面、客观地评价学生在实习期间的表现，包括实习生的自我鉴定、实习单位的评价、指导教师的意见以及系实习小组的综合评定，确保实习质量，为学生的职业发展提供有力支持。

二、表格结构解析基本信息栏：首先，表格要求填写学生的基本信息，包括系别、专业、班级、姓名、学号、实习单位及实习日期等，这是确保信息准确无误的基础。

实习生自我鉴定：此部分由学生本人填写，主要围绕实习期间的工作态度、学习收获、技能提升及遇到的问题与解决方案等方面进行自我反思与总结。

通过自我鉴定，学生能够更加清晰地认识到自己的优点与不足，为未来的职业发展打下坚实基础。

实习单位意见：实习单位需根据学生实习期间的实际表现，从工作态度、专业能力、团队协作等多个维度进行综合评价，并给出具体成绩和盖章确认。

这一环节体现了实习单位对学生实习效果的认可程度，对学生未来的求职具有重要影响。

指导教师意见：由学校指导教师根据学生的实习报告、实习日志及与实习单位的沟通情况，给出专业评价和建议。

指导教师的意见不仅是对学生实习成果的肯定，也是对学生未来发展方向的指引。

系实习小组意见：系实习小组根据实习单位意见和指导教师意见，进行综合评定，形成最终成绩和等级。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计指导记录（于玲玲）—第四周一、本周应完成建筑立面图、剖面图的绘制，包括南立面图、北立面图、东或西立面（如果东西立面对称的话，可只画一个）、1-1剖面图。

二、建筑立面图设计中应注意的问题。

1、立面图中画图时用的分层线，如果外墙装饰用的是涂料或贴面砖，需删除分层线，如果用的是水刷石、干粘石等，需保留。

2、外墙装饰材料如果分成不同色彩，立面图中应画出分出界限，并注明装饰材料（福兴佳苑）。

外墙乳胶漆颜色应下深上浅，否则会导致头重脚轻，且避免使用纯白色。

3、立面图中只画两端的轴线即可，并标注总长度。

立面图图名不要叫正立面、背立面，应根据两端定位轴线号编注立面图名称, 如：①～⑩立面图（数字外应加圆圈）、○A～○F立面图，无定位轴线的建筑物可按平面图各面的朝向确定名称，如东、西、南、北立面。

剖面图中需标注被剖到的轴线（黄务宿舍）及轴线间的尺寸。

图名中的轴号数字应加圆圈，地坪处应画散水，散水线为细线。

4、立面图、剖面图中除标注标高之外，还应标注相应的立面尺寸，也应有三道尺寸线。

最外面一道为室外地坪至女儿墙顶的高度，中间一道为层高，最里面一道是窗台高、窗高、梁高等尺寸。

5、立面图中，空调板、雨棚上表面应与楼板上表面平齐，挑阳台等若有梁，应考虑梁高，因此梁底应比楼地面低。

（福兴佳苑）6、注意阳台、檐沟等线脚的画法。

（福兴佳苑）7、立面图中的落水管距离地面有一定高度，100—300mm左右，不应通至地面。

8、建筑立面图的线型问题（1）建筑物地坪线用1.4b（可取1mm），外轮廓线用粗线b(可取0.7mm)，一般轮廓线用中线，包括门窗外轮廓、阳台、老虎窗、雨棚、窗台、空调板、各种线脚、台阶轮廓、散水等。

细线在立面图中使用相对少些，如门窗分格线、粉刷分格线、装饰材料引出线、栏杆分隔线、尺寸线、台阶线等。

9、同一张图中水平摆放的立面图或剖面图，应在同一水平线上。

10、变形缝处的做法可选《变形缝构造》（一）~（三）图集，04CJ01-1~04CJ01-3，在平面图中索引。

第一、二周：时间第一、二周: 指导对象:全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容:如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的,主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的,尤其是大公司。

最重要的是, 如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说, 你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了（记得多和实习单位保持联系）。

第三、四周:时间第三、四周: 指导对象：全体已有单位的学生指导方式:QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦,就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲,有的时候要很谦虚.一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备.新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦,想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周: 指导对象:机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀:走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹,它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序.走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周: 指导对象:机电维修的学生指导方式:QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等,然后再对机内进行检查。

实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。

第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。

第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。

不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。

对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。

第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。

在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。

第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。

学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。

该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。

第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。

要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。

学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。

学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。

第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。

班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。

该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。

第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。

学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。