我班的书法小明星_小学作文

小学作文我们班的书法小能手小学作文我们班的书法小能手我们班有个书法小能手——茹楷柠。

茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的；嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。

她是一位琴棋书画样样精通的人。

据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。

我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：怎么了？茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的`崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝。

等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话？嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。

哦，没问题呀。

真的？我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，争当四个好少年这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。

但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：好了，很漂亮啊！不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢？听到她这一句，我词穷了。

她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。

写好了。

茹棍柠拍拍手对我说，嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。

茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是学无止境。

四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。

茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。

【写人】我们班的“小书法家”_800字我们班有一个“小书法家”，他叫李明。

他是一个很安静的孩子，外表很文静，不像其他孩子那么活泼。

但如果你看到他写字的时候，你就会知道他有多么的有才华了。

李明从小就喜欢画画，特别是喜欢写字。

每次写作业的时候，他都会把字写得整整齐齐，每个笔画都非常的匀称。

但是我们并没有意识到他写字的好，直到有一次，老师点名评选「笔迹最好的同学」，李明竟然得到了这个荣誉。

从那以后，我们才开始真正的认识他，他不仅仅是写字好，还非常有想法。

他可以在纸上任意发挥，创造出让人称赞的作品。

看着他“一招一式”地挥毫泼墨，每个笔画都让人感到流畅自如，真的让人佩服不已。

李明的作品看起来非常的美，但如果你仔细看，会发现他不仅仅是把字写得好看，还善于把字和图结合起来。

有时候他会画一些小动物、小花朵，并且和字融合在一起，这让他的作品更加生动有趣。

我们总是会在课间时间去观摩他的写作，和他聊聊他的设计思路，然后，我们就会有一种共鸣。

因为他的作品都是带着他的思考和灵气的，每次看到他的作品都感到非常的新奇和有趣。

李明是一个孩子，但是他的天赋之所以那么高，正是因为他比别人多了那么一点的热爱。

无论是课间还是寒暑假，他都在不停的画画，不停的探索和发现自己的不足，进一步提高自己。

虽然我们人数量不多，但是我们班级里还是有很多有才华的小伙伴时时刻刻给李明鼓励，他们的肯定让我们班的小书法家更加努力，而他的才华更为我们班级添色不少。

李明给我们展示了《大道至简》的真谛。

在他身上我们看到了天赋和才华的最好的结合，所以他是我们的班级里的一位小明星。

我们都期待着，他未来的光芒是否如他“灵笔”的样子一样，会在平凡的生活中闪耀出美丽的光彩。

三一文库（）三年级叙事作文
我班的书法小明星_300字
我推荐郇佳宁为我们班的书法小明星，那
是有原因的。

我们经常在一起搞书法竞赛，没有人能够
比过她，因为她总是写得那么工整、漂亮。

我
记着有一次，她就是因为数学作业而一炮走红，当上了我们班的数学课代表，因为她不光题做
的对，字也写的那么好看，受到了老师的表扬。

因此她也被我们评为班级书法家。

评的时候，
我们第一时间就都认为是她。

我从她爷爷那里
得知，她每个周末都坚持去练书法，而且一练
就是三个小时。

有一次，老师让写字好的同学
帮忙写奖状，这样的美差一定会给郇佳宁，我
们都很羡慕。

我想，我什么时候也能像她一样
写出那么漂亮的字来呢？
还有一次，我把我的作文本拿回家，刚好
是郇佳宁给我写的组评，我舅舅看了之后说：“这是哪位老师给你写的字？写的好漂亮！”当
我告诉他这是我们班里郇佳宁写的之后，他都
有点不相信。

20 × 20。

篇1：班级里的小小书法家作品作文那天，咱班的小小书法家大显身手了。

那会儿，我正在讲台上讲历史课，教室里静悄悄的，只有笔尖在纸上摩擦的声音。

忽然，一道白光闪过，我抬头一看，嘿，那是咱班的小明，他正用他那双灵巧的小手在写书法呢。

小明的书法，真是了不得。

他那手指头灵活得像小鸟的爪子，一笔一划，都能看出他下了一番苦功。

我暗自想，这小家伙，简直是咱班的书法家啊！瞧他那认真的样子，头上都渗出了细密的汗珠，小脸红彤彤的，像个小苹果。

他写的是“一帆风顺”，一笔一划，都是那么的有力度。

我看着，心里直痒痒，真想上去和他一起写。

课间休息的时候，我走过去问他：“小明，你这么小就会写书法了，是不是在家里跟着谁学的？”小明抬起头，眼睛里闪烁着自信的光芒：“老师，我家里没人教我，都是我自己学的。

我喜欢书法，每天放学回家就写上几笔。

”我惊讶地问：“那你怎么学的？”小明指了指他的作业本：“都是看别人写的，然后自己慢慢练。

一开始写得很丑，后来就越来越好啦。

”我看着他那一本本厚厚的书法练习册，心里充满了敬佩。

我想，这小家伙，将来肯定是个大书法家！下课后，我走到小明桌前，拿起他的书法作品，仔细端详。

那“一帆风顺”四个大字，写得刚劲有力，充满了书法的韵味。

我突然觉得，这书法不仅仅是汉字的艺术，更是小明的精神寄托。

这时候，小明突然拉起我的手，兴奋地说：“老师，我给你写几个字吧！”我笑着点了点头。

他拿起笔，饱蘸墨水，在纸上写下了“春暖花开”四个字。

我看着他，心里充满了感动。

这书法，不仅让小明学会了坚持，更让他的生活充满了乐趣。

我想，这就是书法的魅力吧！在这个小小的教室里，小明用他的书法，给我们带来了无限的惊喜和感动。

篇2：班级里的小小书法家作品作文那天，我拿着一张泛黄的纸张，走进了教室。

那是我班上小书法家陈小明的作品。

说是作品，倒不如说是他的自画像。

小明长得胖墩墩的，眼睛不大，却闪着灵气。

他的嘴角总是挂着笑，那笑仿佛能感染周围的人。

那张纸上，小明用工整的楷书写下了“我”字。